Giáo án tuần 4- lớp 1D

Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. - Cả lớp viết bảng con tiếng hổ.. - HS qs cách viết. - HS viết bài vào vở tập viết... - HS thấy nhược điểm rút kinh [r]

Trang 1

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Học sinh đọc và viết được: n, m, nơ, me

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má

2 Kĩ năng:

Phân biệt âm n, m với các âm khác, kĩ năng viết thành thạo các âm

3: Thái độ:

Yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

* QTE: Trẻ em có quyền được yêu thương chăm sóc, có cha mẹ chăm sóc dạy dỗ.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép và viết được theo mẫu: n,

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: i, a, bi, cá

- Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm: Âm n:(12’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: n

- Gv giới thiệu: Chữ n gồm nét móc xuôi và

- Nêu cách ghép tiếng nơ

(Âm n trước âm ơ sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ

- Cho hs đánh vần và đọc: nờ -ơ- nơ

- Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết

- 2 hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét

Nhìn cô và bạn gài

Nhìn cô và bạn ghép

Trang 2

Âm m:(10’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm n.)

- So sánh chữ n với chữ m

( Giống nhau: đều có nét móc xuôi và nét

móc hai đầu Khác nhau: m có nhiều hơn một

nét móc xuôi)

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc các tiếngvà từ ứng dụng: no, nô,

nơ, mo, mô, mơ, ca nô, bó mạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(8’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: no, nê

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bố mẹ, ba má

+ Quê em gọi người sinh ra mình là gì?

+ Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ

mấy?

+ Em hãy kể về bố mẹ (ba má) mình

+ Em làm gì để bố mẹ vui lòng?

Kết luận: Trẻ em có quyền được yêu thương

chăm sóc, có cha mẹ chăm sóc dạy dỗ.

c Luyện viết:(12’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: n, m, nơ, me

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách

- 3 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

thanh

Nhìn mẫuviếtIII Củng cố, dặn dò:(5’)

Trang 3

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng

- Gv nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài

- Xem trước bài

Ngày soạn : 24/9/2018

Ngày giảng : Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018

Học vần Bài 14: d, đ

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: d, đ, dê, đò

- Đọc được câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

2 Kĩ năng: Phân biệt âm d, đ với các âm khác, kĩ năng viết thành thạo các âm

3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép và viết được theo mẫu: d,

- Học sinh đọc và viết: n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê

II Bài mới :

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm d:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: d

- Gv giới thiệu: Chữ d gồm 1 nét cong hở

phải, 1 nét móc ngược dài

- Nêu cách ghép tiếng dê

(Âm d trước âm ê sau.)

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc

Trang 4

- Yêu cầu hs ghép tiếng: dê

- Cho hs đánh vần và đọc: dờ- ê- dê

- Gọi hs đọc toàn phần: d- dờ- ê- dê- dê

- Cho hs đọc các tiếng và từ ứng dụng: da, e,

do, đa, đe, đo; da dê, đi bộ

- Gv giới thiệu cách viết chữ d, đ, dê, đò

- Gv đọc mẫu: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Hs xác định tiếng có âm mới: dì, đi, đò

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: dế, cá cờ, bi

+ Dế thường sống ở đâu? Em có biết hình lá

đa cắt như trong tranh là đồ chơi gì ko?

c Luyện viết:(12’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: d, đ, dê, đò

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành như âm d

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 3 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

thanh

Nhìn cô và bạn viết

Nhìn mẫu viết

Trang 5

A- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số

2 Kĩ năng: Có kĩ năng phân biệt số lượng đồ vật so sánh chúng Biết vận dụng trong thực tế

3 Thái độ: yêu thích môn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn và thực hành dùng dấu = khi sosánh các số

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

- Gọi hs chữa bài 1 trong vở bài tập

- Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Nhận biết quan hệ bằng nhau:

- Gv kết luận: Có 3 con hươu, 3 khóm cỏ, cứ

mỗi con hươu lại có duy nhất 1 khóm cỏ (và

ngược lại), nên số con hươu = số khóm cỏ Ta

Trang 6

- Gọi hs đọc: Ba bằng ba

b Hướng dẫn hs nhận biết 4 = 4:(5’)

(Gv hướng dẫn tương tự như với 3 =3.)

c Gv nêu khái quát: Mỗi số bằng chính số đó và

ngược lại nên chúng bằng nhau.(3’)

2 Thực hành:(15’)

a Bài 1: Viết dấu =

- Gv hướng dẫn hs viết dấu =

- Yêu cầu hs tự viết dấu =

- Gv quan sát và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs nhận xét rồi viết kết quả nhận

d Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: 4 hình vuông

- Hs viết dưới sự HD của cô giáo

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: t, th, tổ, thỏ

- Đọc được câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ

2 Kĩ năng: Phân biệt âm n, m với các âm khác, kĩ năng viết thành thạo các âm 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép và viết được theo mẫu: t,

Trang 7

- Học sinh đọc và viết: d, đ, dê, đò

- Đọc câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi

bộ

II Bài mới :

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm t: (10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: t

- Gv giới thiệu: Chữ t gồm nét xiên phải, nét

(Âm t trước âm ô sau, dấu hỏi trên ô.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ

- Cho hs đánh vần và đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ

- Gọi hs đọc toàn phần: tờ- tờ- ô- tô- hỏi- tổ

- Cho hs đọc các tiếng và từ ứng dụng: to, tơ,

ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ

- Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ

- 2 hs đọc

- Hs qs tranh- nhậnxét

- Hs đọc cá nhân, đt

- 3 hs đọc

Nhìn bạn viết

Nhìn cô và bạngài

Nhìn cô và bạnghép

Nhìn cô và bạnviết

Trang 8

- Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ.

- Hs xác định tiếng có âm mới: thả

Kết luận: Trẻ em có bổn phận giữ gìn, bảo

vệ môi trường sống.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ổ, tổ

- Gv nêu lại cách viết các chữ: d, đ, dê, đò

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

thanh

- Hs qs tranh- nhậnxét

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng

- Gv nhận xét giờ học Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 16

TOÁN Bài 14: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Giúp hs củng cố lại khái niệm bằng nhau, dấu = Bé hơn, dấu < Lớn hơn, dấu >

- HS biết sử dụng các từ “ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn” và các dấu “ = , < , > ” để sosánh các số trong phạm vi 5

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ năng đọc và thực hành so sánh, làm toán cho hs

3 Thái độ:

Giáo dục hs tính cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn và thực hành dùng các dấu “

= , < , > ” để so sánh các số trong phạm vi 5

II CHUẨN BỊ:

Trang 9

2 Kiểm tra bài cũ: (7’)

a Điền dấu < , >, = vào …

HS nhận xét , gv chữa bài

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: ( 1’)

a Giảng bài mới: (21’)

luyện tập:

- Khi biểu diễn các mỗi quan hệ lớn hơn,

bé hơn, bằng nhau ta thường sử dụng

Muốn điền số và dấu vào ô trống con phải

dựa vào đâu?

- HS làm bài , nêu kết quả , gv chữa bài

Luyện tập

- Dấu > , < =

HS đọc yêu cầu bài tập

+ Điên dấu >, < , = vào

- Hs nhìn mẫu viết

- Hs viết dưới sự HDcủa cô giáo

Trang 10

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá,

- Hs đọc nhóm, cánhân, cả lớp

HSKT

Nhìn bạn viết

Trang 11

truyện Anh nông dân và con cò.

- Gv kể chuyện lần 1

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

? Bác nông dân gặp có trong hoàn cảnh nào?

? Vì sao có lại ở lại cùng bác nông dân mà

không bay theo đàn?

? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Gv tổ chức cho hs thi kể 1 đoạn truyện theo

tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Tình

cảm chân thành giữa con cò và anh nông dân

- Giúp hs củng cố lại khái niệm bằng nhau, dấu = Bé hơn, dấu < Lớn hơn, dấu >

- HS biết sử dụng cáctừ “ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn” và các dấu “=, <, >” để so sánh các số trong phạm vi 5

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ năng đọc và thực hành so sánh, làm toán cho hs

3 Thái độ:

Giáo dục hs tính cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn và thực hành dùng các dấu “

a Điền dấu < , >, = vào … a 5…5 2…5 2…2

5…3 1…1 5…1 4…5 5…1 4…4

- Hs quan sát

Trang 12

- HS nêu kết quả, GV chữa bài.

BT1 củng cố cho con kiến thức gì?

Trước khi nối con phải làm gì?

Bài 2, 3 củng cố cho con kiến thức

- Chuẩn bị bài sau

HS nêu yêucầu bài tập

- Làm theo 2 cách :+ Vẽ thêm vào nhóm ít

+ Bớt đi ở nhóm nhiều

- Củng cố về khái niệm bằng nhau

HS nêu yêucầu bài tập

+ Nối ô trống với số thích hợp

- Đọc số và lựa chọn dấu để điền

< 2 < 3 < 4

HS nêu yêu cầu bài tập

+ Nối ô trống với số thích hợp

- Đọc các số và dấu người ta cho, so sánh các số, rồi nối

2 > 3 >

4 >

- Cách so sánh các số trong phạm vi 5

Củng cố về dấu < > = và cách so sánh các số trong phạm

vi 5

- Hs nối dưới sự HD của cô giáo

Trang 13

- Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ lễ , cọ , bờ , hổ.

- HS viết đúng các chữ lễ , cọ , bờ , hổ Bi ve, theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1 , tập 1

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết đúng các chữ lễ , cọ , bờ ,

hổ bi ve, theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 , tập 1

Giới thiệu bài : (1’)

a Giảng bài mới :

* Hướng dẫn hs qs và nhận xét: ( 5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Tiếng lễ được ghép bởi mấy con chữ? đó

là con chữ nào?

- Các con chữ được viết như thế nào?

- Điểm đặt bút của chữ lờ ở đâu?

Nêu vị trí của dấu ngã?

- Khoảng cách giữa các con chữ như thế

nào?

- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

* Hướng dẫn hs cách viết: ( 5’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

* Các chữ còn lại gv hướng dẫn tương

tự.

- Hs viết bài

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết

Nhìn cô

và bạn viết

Trang 14

* Luyện viết vở : ( 18’)

- GV hướng dẫn hs cách viết vào vở

- GV qs uốn nắn chữ viết cho hs

- Hôm nay con viết chữ gì?

- khi viết con chú ý điều gì?

- 4 hs lên bảng viết thi

5 Chuẩn bị cho bài sau:( 1’)

- VN viết mỗi chữ 2 dòng vào vở ô ly

- HS viết bài vào vở tập viết

Nhìn mẫu viết

_

TẬP VIẾT Tiết 4: Mơ, do, ta, thơ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ mơ, do, ta, thơ

- HS viết đúng các chữ mơ, do, ta, thơ theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1 , tập 1

Giới thiệu bài : (1’)

a Giảng bài mới :

*Hướng dẫn hs qs và nhận xét: ( 5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng nêu câu hỏi

- Chữ mơ gồm ? chữ ghi âm , đó là chữ ghi

âm nào?

Hs viết bảng

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết

- Cả lớp qs – trả lời câu hỏi

Trang 15

- Các chữ ghi âm được viết như thế nào?

- Điểm đặt bút của chữ m ở đâu?

- Khoảng cách giữa các chữ ghi âm như thế

nào?

- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

* Hướng dẫn hs cách viết: ( 5’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

* Các ch còn l i gv h ữ ạ ướ ng d n t ẫ ươ ng t ự

* Luyện viết vở : ( 18’)

- GV hướng dẫn hs cách viết vào vở

- GV qs uốn nắn chữ viết cho hs

- Hôm nay con viết chữ gì?

- khi viết con chú ý điều gì?

5 Chuẩn bị cho bài sau:( 1’)

- VN viết mỗi chữ 2 dòng vào vở ô ly

- 2 chữ ghi âm; m

và ơ

- Con chữ m và conchữ ơ cao 2 ly

- Bắt đầu ở trên đường kẻ thứ 2

- Cách nhau 1 ly

- Cách nhau 1 ô

- HS viết tay không

- HS viết chữ mơ vào bảng con

- HS qs cách viết

- HS viết bài vào

vở tập viết

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm bài sau

- Mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

Tập trung học tập, yêu thích môn Toán

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn và viết số 6

II CHUẨN BỊ :

- GV : BĐ DT, mô hình,

- HS : VBT, BDDT

Trang 16

III TI N TRÌNH LÊN L Ế Ớ P :

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

a 1 hs lên điền dấu.< > =

b 1 hs lên viết các số từ 1 đến 5 theo

cách đọc và theo cách đếm

- GV nhận xét chữa bài

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

a Giảng bài mới:

* GVHD HS lập số 6 :(8’)

- GV đưa mô hình, nêu câu hỏi

- Có mấy quả táo đỏ?

- Cô lấy thêm 1 quả nữa Hỏi cô có tất

cả mấy quả cam?

- Vậy 5 thêm 1 là mấy

+ GV đưa mô hình- nêu câu hỏi

- GV viết số 6 lên bảng cho hs qs

- GV giới thiệu số 6 in, số 6 viết

- GV cho hs đọc số 6

- GV hướng dẫn hs viết số 6

+ Số 6 được tạo bởi mấy nét?

+ Số 6 cao mấy dòng, rộng mấy ly?

- GV cho hs viết số 6 vào bảng con

* GV cho hs nhận biết vị trí, thứ tự

của số 6 trong dẫy số (4’)

- Con được học những số nào?

- Con vừa học thêm số nào? Số 6 đứng

liền sau số nào?

- Số 6 lớn hơn những số nào? Trong

dẫy số, số nào lớn nhất, số nào bé nhất?

- HS đọc cá nhân, bàn, lớp

- Gồm 1 nét cong

- Số 6 cao 2 ly, rộng 1 ly

- GV nhận xét uốn nắn cách viết số 6

- Cách đoc:6, 5,4,3,2,1

- Hs quan sát

- Hs viết dưới sự

HD của

cô giáo

Trang 17

- Hãy so sánh giá trị của số đứng trước

so với giá trị của số đứng sau?

BT3 cần nắm được kiến thức gì?

Bài 4; HS đọc yêu cầu bài tập

- Muốn điền dấu < > = con dựa vào

+ Bài 2 Điền số thích hợp vào

chỗ chấm:

- Quan sát hình vẽ đếm số đồ vật trong mỗi ô vuông

- Nắm được cấu tạo của số6

+ Bài 3 Điền số và dấu:

- Đếm số lượng đồ vật , con vật trong hình vẽ

- Theo thứ tự từ lớn đến bé

- 1,2,3,4,5,6

- Số đứng trước bao giờ cũng

bé hơn số đứng sau Ngược lại

Nắm được vị trí của các số trong dãy số

+ Bài 4 Điền dấu < > =

- Quan sát các số đã cho , so sánh các số rồi điền dấu

6…5 3…6 6…4 3…3

6…4 6…3 4…2 3…5

- cách so sánh các số trong phạm vi 6

- Số 6

- 6 gồm 1 và 5…

- Đứng sau số 5

- Số 6 lớn hơn những số đứng trước nó là 0,1,2,3,4,5

- Hs làm dưới sự

HD của

cô giáo

- Hs làm dưới sự

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu quả.

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	59,23 KB