GA lop 4 tuan 24

-Goïi HS ñöùng taïi choã ñoïc ñoaïn vaên giôùi thieäu veà caùc baïn trong lôùp em hoaëc gia ñình em trong ñoù coù duøng caâu keå Ai laø gì. H: Haõy neâu caáu taïo vaø taùc duïng[r]

Tuần 24

Thửự hai ngaứy 1 thaựng 2 naờm 2010

Taọp ủoùc

Veừ veà cuoọc soỏng an toaứn.

I Muùc ủớch- yeõu caàu.

-Biết đọc dúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp với nội dung thông báo thông tin

- Naộm ủửụùc noọi dung chớnh cuỷa baỷn tin: cuoọc thi veừ Em muoỏn soỏng an toaứn ủửụùc thieỏu nhi caỷ nửụực hửụỷng ửựng Tranh dửù thi cho thaỏy caực em coự nhaọn thửực ủuựng veà an toaứn, ủaởc bieọt laứ an toaứn giao thoõng vaứ bieỏt theồ hieọn nhaọn thửực cuỷa mỡnh baống ngoõn ngửừ hoọi hoaù.( Trả lời đợc các câu hỏi trong sgk.)

II ẹoà duứng daùy hoùc.

Tranh minh hoaù baứi ủoùc, tranh veà an toaứn giao thoõng HS trong lụựp tửù veừ (neỏu coự) Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc ủuựng

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Caực hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoùc sinh

+Bửực tranh veừ caỷnh gỡ?

-GV giụựi thieọu: Baỷn tin veà cuoọc soỏng an toaứn maứ caực em ủửụùc hoùc hoõm nay laứ………

-Vieỏt baỷng: UNICEF, 50.000-Giaỷi thớch ủaõy laứ baứi taọp ủoùc dửụựi daùng baỷn tin………

- Yeõu caàu 5 HS ủoùc tieỏp noỏi tửứng ủoaùn cuỷa baứi: (2 lửụùt HS ủoùc) GV chuự yự sửỷa loói phaựt aõm, ngaột gioùng cho tửứng HS neỏu coự

-Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi trong

-3-5 HS ủoùc thuoọc loứng

- ủoùc: u-ni-xep, naờm mửụi nghỡn

-HS ủoùc baứi theo trỡnh tửù.+HS1: 50000 bửực tranh… ủaựng khớch leọ

+HS2: UNICEF Vieọt Nam

b) Tìm hiểu bài

SGK

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

+Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?

+Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm

Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

-GV ghi ý chính 1 lên bảng-Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ

bị tai nạn nhất………

-Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi:

+Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?

+Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em?

…………

-GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng

-Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ,các hoạ sĩ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng………

+Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?

+Chủ đề của cuộc thi vẽ là

Em muống sống an toàn.+Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng………+Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em

+60 bức tranh được chọn treo

ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải………

- HS đọc lại ý chính đoạn 2-Nghe

+Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số

+Bài đọc có nội dung chính là gì?

-GV ghi ý chính của bài lên bảng

-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để phát hiện ra cách đọc hay

-Treo bảng phụ có đoạn văn hướngdẫn luyện đọc diễn cảm

+Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạnvăn khác để thi)

-Nhận xét cho điểm HS

-Gọi HS đọc toàn bài trước lớp

-Nhận xét cho điểm HS

-Cho HS xem một số tranh theo chủ đề do HS vẽ và yêu cầu HS nói lên ý tưởng của bức tranh là gì?

-Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu nội dung tranh, có lời giới thiệu về tranh hay

-Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Đoàn thuyền đánh cá

.-2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc.+3-5 HS thi đọc Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay.-2 HS đọc toàn bài

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Nhận xét chung ghi điểm.

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Gọi HS đọc đề bài

-Viết mẫu lên bảng yêu cầu HSthực hiện cộng quy đồng các phân số

-Giảng:

-Nhận xét sửa bài tập

-Gọi HS đọc đề bài

-HD HS làm bài tập

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét chấm một số bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-2HS lên bảng làm bài tập.-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc bài tập

-Nghe và thực hiện làm bài vào giấy nháp

3 + 45 = 31+ 4

5 = 155 + 4

5 =

19 5

-Nghe giảng

-1HS đọc đề bài

-1HS lên bảng giải, lớp giải vàovở

Bài giảiNửa chu vi hình chữ nhật là

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

- Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể

III- Các hoạt động dạy học

Các hoạt động Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi 1-2 HS dưới lớp nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

-Nhận xét và cho điểm HS

-Giới thiệu bài.:Chúng ta đang chung sống trong một môi trường

Ngày nay, cùng với sự tăng dân số………

a)Tìm hiểu đề bài

-Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK

-GV phân tích đề bài, dùng phần màu gạch chân dưới các từ: em đãlàm gì, xanh,sạch, đẹp

-Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong SGK

-Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trước lớp!

-Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 trên bảng

b)kể trong nhóm

-HS thực hành kể trong nhóm

-GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khókhăn

-Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi:

+Bạn cảm thấy như thế nào khi tham gia dọn vệ sinh cùng mọi người?

………

c)Kể trước lớp

-1-2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-2 HS đọc thành tiếng trước lớp

-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về

ý nghĩa của việc làm

3 Củng cố dặn dò

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học

-GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa

-Cho điểm HS kể tốt

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch đẹp và chuẩn bị bài sau

-5-7 HS thi kể và trao đổi vớicác bạn về ý nghĩa của việc làm được đến trong truyện

-Chuẩn bị 2 băng giấy

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nêu vấn đề

-HD HS hoạt động với băng giấy

-Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị

-Có 56 băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt chữ?

-2HS lên bảng làm bài tập.-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học-Nghe và 1 HS nêu lại-Thực hiện theo sự HD của GV.-Hai băng giấy như nhau

-Nêu:

-HD HS thực hiện phép trừ.

Nêu lại vấn đề

Chúng ta làm phép tính gì?

-Gọi HS đọc đề bài

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét chữa bài tập

Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài

-Nhận xét chữa bài

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét chấm một số bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà hoàn thành bài làm ở nhà

-1HS đọc yêu cầu bài 1

2- HS lên bảng làm, lớp làm bàivào vở

Khoa häc

AÙnh saựng caàn cho sửù soỏng.

I Muùc tieõu:

-Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

II ẹoà duứng daùy hoùc.

-Hỡnh trang 94, 95 SGK

-Phieỏu hoùc taọp

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.

1.Kieồm tra baứi

cuừ

2.Baứi mụựi

Hẹ1Tỡm hieồu

veà vai troứ cuỷa

aựnh saựng ủoỏi

vụựi sửù soỏng cuỷa

thửùc vaọt

* Muùc tieõu: HS

bieỏt vai troứ cuỷa

aựnh saựng ủoỏi

vụựi ủụứi soỏng

thửùc vaọt

2: Tỡm hieõuỷ

nhu caàu veà aựnh

saựng cuỷa thửùc

-Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt chung ghi ủieồm

-Daón daột ghi teõn baứi hoùc

* Caựch tieỏn haứnhBửụực 1: Toồ chửực, hửụựng daón

GV coự theồ gụùi yự:

-Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp

Lửu yự: Moói nhoựm chổ traỷ lụứi moọt caõu hoỷi, caực nhomự khaực boồ sung

KL: Nhử muùc baùn caàn bieỏt trang 95 SGK

Lửu yự: Neỏu coự ủieàu kieọn, trửụực khi coự baứi hoùc 1 tuaàn, GV cho HS laứm thớ nghieọm veà tớnh hửụựng aựnh saựng cuỷa caõy nhử hỡnh 1 trang 94/

* Caựch tieỏn haứnh:

-Bửụực 1: GV ủaởt vaỏn ủeà: Caõy xanh khoõng theồ soỏng thieỏu aựnh saựng maởt

-2HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi.-Nhaọn xeựt boồ sung

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Hỡnh thaứnh nhoựm 4 – 6 HS thaỷo luaọn nhoựm theo yeõu caàu.-Caực nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn quan saựt hỡnh vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trang 94,95 SGK

-Thử kớ ghi laùi caực yự kieỏn cuỷa nhoựm:

-Ngoaứi vai troứ giuựp caõy quanghụùp aựnh saựng coứn aỷnh hửụỷng ủeựn quaự trỡnh soỏng khaực cuỷa thửùc vaọt nhử huựt nửụực, thoaựt hụi nửụực, hoõ haỏp

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh

-Nghe

-Nghe

vaọt coự nhu caàu

veà aựnh saựng

khaực nhau vaứ

Bửụực 2: Phửụng aựn 1:

-GV neõu caõu hoỷi cho caỷ lụựp thaỷo luaọn sau ủoự mụựi choỏt laùi

-Caõu hoỷi thaỷo luaọn

+Taùi sao coự moọt soỏ loaứi caõy chổ soỏng ủửụùc ụỷ nhửừng nụi rửứng thửa, caực caựnh ủoàng

+Haừy keồ teõn moọt soỏ caõy caàn nhieàu aựnh saựng vaứ moọt soỏ caõy caàn ớt aựnh saựng

+Neõu moọt soỏ ửựng duùng veà nhu caàu aựnh saựng cuỷa caõy trong kú thuaọt troàng troùt

Phửụựng aựn 2: GV giaỷng trửụực sau ủoựmụựi ủaởt caõu hoỷi

-Moói loaùi thửùc vaọt coự nhu caàu aựnh saựng maùnh, yeỏu, nhieàu, ớt khaực nhau Vỡ vaõợ coự nhửừng caõy soỏng nhửừng nụi rửứng thửa

+KL: Tỡm hieồu nhu caàu veà aựnh saựngcuỷa moói loaùi caõy chuựng ta coự theồ thửùc hieọn nhửừng bieọn phaựp kú thuaọt troàng troùt ủeồ caõy ủửụùc chieỏu saựng thớch hụùp seừ cho thu hoaùch cao

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà nhaứ hoùc baứi

-Hỡnh thaứnh nhoựm thaỷo luaọn theo yeõu caàu

-1-2HS nhaộc laùi keỏt luaọn

Taọp laứm vaờn

Luyeọn taọp xaõy dửùng ủoaùn vaờn mieõu taỷ caõy coỏi

I- Muùc ủớch, yeõu caàu

Vận dụng nhửừng hieồu bieỏt veà ủoaùn vaờn trong baứi vaờn taỷ caõy coỏi, đã học để taọp vieỏt moọt soỏ ủoaùn vaờn( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh ( BT2)

II- ẹoà duứng daùy hoùc

Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to Mỗi tờ đều viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) Tương tự- cần 6 tờ cho đoạn 2,3,4 Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ

to (nếu có)

III- Các hoạt động dạy hoc

Các hoạt động Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu

bài

HĐ2: Hướng dẫn

làm bài tập

-Gọi HS đọc đoạn văn viết về lợiích của cây

-Nhận xét và cho điểm HS

-Giới thiệu bài

H: Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn trong bài văn miêutả cây cối

+Khi viết hết mỗi đoạn văn cần lưu ý điều gì?

-Giới thiệu: Tiết học trước đã giúp các em hiểu về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối……

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?

-Gọi HS trình bày ý kiến

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dungbài tập

-Yêu cầu HS tự viết đoạn văn

-Gọi HS dán phiếu lên bảng và đọc đoạn văn của mình GV chú

ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS

-3 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp HS cả lớp theo dõi và nhận xét

+Trong bài mỗi đoạn văn có một nội dung nhất đinh,……

-Khi viết hết mỗi đoạn văn

ta cần xuống dòng

-Nghe GV giới thiệu bài

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,trả lời câu hỏi

-Giới thiệu cây chuối: Phần mở bài

-Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối: Phần thân bài

-Nêu ích lợi của cây chuối tiêu- Phần kết bài

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-HS viết đoạn văn vào vở: 1số HS viết vào phiếu-Theo dõi, quan sát để sửa bài cho bạn mình

3 Cuỷng coỏ daởn doứ

-Goùi HS dửụựi lụựp ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh theo tửứng ủoaùn

-Nhaọn xeựt cho ủieồm nhửừng HS vieỏt toỏt

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc-Daởn HS veà nhaứ hoaứn thaứnh caực ủoaùn vaờn ủeồ thaứnh moọt baứi vaờn hoaứn chổnh vaứ chuaồn bũ baứi sau

-2-3 HS ủoùc tửứng ủoaùn baứi laứm cuỷa mỡnh trửụực lụựp HS caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt

ẹaùo ủửực

Giửừ gỡn coõng trỡnh coõng coọng.

I Muùc tieõu

-Biết đợc vì sao phải bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng

-Nêu đợc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

-Có ý thức bảo vệ các công trình ccông cộng ở địa phơng

II Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn

-SGK, ủaùo ủửực 4

-Phieỏu ủieàu tra theo maóu baứi taọp 4

-Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu: xanh, ủoỷ, traộng

III Caực hoaùt ủoọng.

-Lửu yự: Tuyứ lửụùng thụứi gian maứ

GV goùi soỏ HS leõn trỡnh baứy nhieàu hay ớt

-Nhaọn xeựt baứi taọp veà nhaứ cuỷa HS-Toồng hụùp yự kieỏn cuỷa HS

-GV ủửa ra 3 oõ chửừ cuứng caực lụứi gụùi yự keứm theo Nhieọm vuù cuỷa HScaỷ lụựp phaỷi ủoaựn xem oõ chửừ ủoự laứ nhửừng chửừ gỡ?

(lửu yự: neỏu sau 5 laàn goùi , HS dửụựilụựp khoõng ủoaựn ủửụùc GV neõn gụùi

yự 1,2 chửừ caựi vaứo oõ chửừ hoaởc thay baống caực oõ chửừ khaực

-GV phoồ bieỏn quy luaọt chụi

-HS trỡnh baứy-GV tham khaỷo baỷng baựo caựo keỏt quaỷ ủieàu tra taùi ủũa phửụng

-HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt, boồ sung.-HS laứm theo hửụựng daón cuỷa GV

-GV toồ chửực cho HS chụi.

-GV nhaọn xeựt HS chụi

-Noọi dung chuaồn bũ GV tham khaỷosaựch thieỏt keỏ

-Yeõu caàu HS keồ veà caực taỏm gửụng, maồu chuyeọn noựi veà vieọc giửừ gỡn, baỷo veọ caực coõng trỡnh coõng coọng

+Nhaọn xeựt veà baứi keồ cuỷa HS

+KL: ẹeồ coự caực coõng trỡnh coõng coọng saùch ủeùp ủaừ coự raỏt nhieàu ngửụứi phaỷi ủoồ xửụng maựu………

-Yeõu caàu HS ủoùc phaàn ghi nhụự trong SGK

-GV yeõu caàu moói HS veà nhaứ haừy sửu taàm nhửừng maồu tin treõn baựo, ủaứi, ti vi veà caực thieõn tai xaỷy ra trong nhửừng thaựng vửứa qua vaứ ghi cheựp laùi

-HS keồ

Tuyứ lửụùng thụứi gian maứ GV choùn lửụùng HS cho phuứ hụùp.+Taỏm gửụng caực chieỏn sú coõng

an truy ủửụùc keỷ troọm thaựo oỏc ủửụứng ray……

-HS dửụựi lụựp laộng nghe

- Giúp cho học sinh làm đợc các bài tập về phép cộng phân số

- L àm đợc các bài tập mà giáo viên ra

II, Chuaồn bũ.

-Vở bài tập toán TT

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

-Nhaọn xeựt chung Tính :

-HS nêu -HS khác nhận xét

-HS lắng nghe -HS Thực hiện vào vở

Một ô tô giờ thứ nhất đi đợc 4

5

Quảng đờng ,giờ thứ hai đi đợc 5

6 quảng đờng Hỏi sau hai giờ

ô tô đó đi đợc bao nhiêu phần củaquảng đờng ?

-Cho nhóm này làm cả bài của nhóm hoa đào và hoa hồng -GV cho các nhóm lần lợt lên bảng làm

- GV chữa bài

GV khuyến khích động viên các

em kịp thời ,nhất là đối tợng 1 ,

- GV nhận xét và dặn dò-Về luyện thêm ở nhà

-Nhóm Hoa Mai làm cả số bài của nhóm Hoa đào

-Học sinh làm bài Nhận xét bài của nhau

-Học sinh lắng nghe

Tiếng việt (TT)

Luyện đọc

I Muùc tieõu:

-HS Luyện đọc thành thạo , đọc đúng và đọc diễn cảm

-Đọc đúng các từ khó trong các bài luyện đọc

II, Chuaồn bũ

-SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

Hoạt động 1:

Hoạt động 2

-Chia lớp thành 3 nhóm Nhóm 1: Những học sinh khá

giỏi Nhóm 2 : Những học sinh trung bình

Nhóm 3: Những học sinh yếu

GV yêu cầu trong nhóm luyện

đọc Nhóm 1:

-Luyện đọc diễn cảm -yêu cầu đọc hay hấp dẫn -GV TCTV Cho các em trong nhóm

Nhóm 2:

-yêu cầu đọc trôi chảy đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu

Học sinh lắng nghe

Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh đọc và các bạn khác nhận xét

Từng học sinh luyện đọc

-Đối tợng này cần phải nhẹ nhàng

và giúp đỡ các em một cách tỉ

mỉ -yêu cầu đọc rõ ràng từng tiếng ,

từ đúng chính tả

GV nhận xét các nhóm và nhận xét từng em

GV nhắc nhở các em về nhà cần luyện đọc thật nhiều

Học sinh luyện đọc và học sinh khác nhận xét

-Lắng nghe

Myừ thuaọt

Veừ trang trớ Tỡm hieồu veà kieồu chửừ neựt ủeàu.

I Muùc tieõu:

-HS hiểu kiểu chửừ neựt ủeàu, nhaọn ra ủaởc ủieồm vaứ veỷ ủeùp cuỷa noự

-HS bieỏt tô ủửụùc maứu vaứo doứng chửừ coự saỹn

II Chuaồn bũ

-Baỷng maóu chửừ neựt thanh neựt ủaọm vaứ chửừ neựt ủeàu ủeồ so saựnh

-Moọt soỏ baỷng goừ hoaởc bỡa cửựng coự keỷ caực oõ vuoõng ủeàu nhau taùo thaứnh hỡnh chửừ nhaọt, caùnh laứ 4 oõ vaứ 5oõ

-Caột moọt soỏ chửừ neựt thaỳng, neựt troứn, neựt nghieõng theo tổ leọ caực oõ vuoõng trong baỷng

-Sửu taàm kieồu chửừ neựt ủeàu

-Giaỏy veừ hoaởc vụỷ thửùc haứnh, com pa, thửụực keỷ, buựt chỡ vaứ maứu veừ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc- chuỷ yeỏu.

-Ghi teõn baứi hoùc

-GV giụựi thieọu moọt soỏ kieồu chửừ neựt ủeàu vaứ chửừ neựt thanh neựt ủaọm

HS phaõn bieọt hai kieồu chửừ naứy

-Tửù kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp vaứ boồ sung neỏu thieỏu

-Quan saựt vaứ traỷ lụứi moọt soỏ caõu hoỷi

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Quan saựt moọt soỏ kieồ chửừ neựt ủeàu vaứ chửừ neựt thanh, neựt ủaọm

+Chữ nét đều là chữ mà tất cả cácnét thẳng, cong, nghiêng, chéo hoặc tròn đều có độ dày bằng nhau, các dấu có độ dày bằng ½ nét chữ

+Các nét thẳng đứng bao giờ cũngvuông góc với dòng kẻ:

+Các nét cong, nét tròn có thể dùng com pa để quay

-Các chữ nào có nét thẳng đứng, nét thẳng ngang và nét chéo?

-Chiều rộng của các chữ như thế nào?

-Những chữ nào thường được dùng để kẻ khẩu hiệu, Pa – nô, Áp phích?

-GV yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 57 SGK để các em nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng

-GV giới thiệu hình 5, trang 57 SGK và yêu cầu HS tìm ra cách kẻ chữ: R, Q, D, S, B, P/

Lưu ý:

-Vẽ màu không ra ngoài nét chữ

Nên vẽ màu ở xung quanh nét chữtrước, ở giữa sau

-Có thể trang trí cho dòng chữ đẹphơn

-Để HS hiểu cách phân bố chữ

+Chiều rộng của chữ thường không bằng nhau Rộng nhất làchữ A, Q, M, O Hẹp hơn là chữ E, L, P, T… Hẹp nhất là chữI

+Chữ nét đều có dáng khoẻ, chắc thường dùng để kẻ khẩu hiệu, Pa –nô, áp phích

-Quan sát hình 4 trang 57 để nhận ra các chữ có nét thẳng.-Quan sát hình 5

-Nghe

-Nghe

-Nghe

-Do muùc tieõu cụ baỷn cuỷa baứi hoùc naứy laứ HS bửụực ủaàu hieồu veà caỏu truực cuỷa chửừ neựt ủeàu vaứ caựch keỷ chửừ, neõn ụỷ baứi naứy chổ cho HS thửùc haứnh veừ maứu vaứo doứng chửừ coự saỹn.

-GV cho HS veừ maứu vaứo doứng chửừneựt ủeàu ụỷ vụỷ thửùc haứnh –

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS chuaồn bũ cho baứi sau (Quan saựt quang caỷnh trửụứng hoùc)

-Nghe muùc tieõu vaứ thửùc hieọn theo muùc tieõu cuỷa GV

-Nhaọn xeựt bỡnh choùn saỷn phaồm ủeùp

-Nghe vaứ thửùc hieọn

Thửự tử ngaứy 3 thaựng 2 naờm 2010

Taọp ủoùc

ẹoaứn thuyeàn ủaựnh caự.

I- Muùc ủớch, yeõu caàu.

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một hai khổ thơ trong bài với giọng vui tự hào

-Hieồu yự nghúa baứi thụ: Ca ngụùi veỷ ủeùp huy hoaứng cuỷa bieồn caỷ, veỷ ủeùp cuỷa lao ủoọng.-Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ;thuộc một ,hai khổ thơ yêu thích

.-TCTV : Luyện cho học sinh trả lời các câu hỏi có đầu có đuôi

II- ẹoà duứng daùy hoùc

Tranh minh hoaù trong SGK phoựng to (Neỏu coự); Theõm aỷnh minh hoaù caỷnh maởt trụứi ủang laởn xuoỏng bieồn, caỷnh nhửừng ủoaứn thuyeàn ủang ủaựnh caự, ủang trụỷ veà hay ủang ra khụi (Neỏu coự)

III- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.

Caực hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoùc sinh

1 Kieồm tra baứi cuừ

-Nhaọn xeựt HS ủoùc baứi, traỷ lụứi caõuhoỷi vaứ cho ủieồm HS,

-Giụựi thieọu baứi-Cho HS xem tranh minh hoaù baứitaọp ủoùc vaứ hoỷi:

-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu

-Quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

HĐ2: Luyện đọc

và tìm hiểu bài

+Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Giới thiệu: Qua bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của nhà thơ Huy Cận các em sẽ cảm nhận được vẻ đẹp của biển………

a)Luyện đọc-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt) GVchú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (Nếu có)Chú ý nghắt nhịp giữa các dòng thơ

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

-Giải thích: Thoi là 1 bộ phận của khung cửi hay máy dệt để luồn sợi trong khi dệt vải Nó có hình thoi

-GV đọc mẫu toàn bài Chú ý cách đọc

b)Tìm hiểu bài-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

+Bài thơ miêu tả cảnh gì?

+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?

………

-Ghi ý chính 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển và giảng bài:

Hình ảnh về biển thật đẹp

Dường như tác giả cảm nhận được từng màu sắc, ánh sáng củamặt trời để dùng những từ ngữ

+Vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá rất đông vui và nhộn nhịp.-Nghe

-5 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 khổ thơ

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

-2 HS đọc toàn bài thơ

-Theo dõi GV đọc mẫu

-2 HS ngồi cùng bàn học thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+Cảnh đoàn thuyền đánh cá

ra khơi và trở về với cá nặng đâỳ khoang

+Ra khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó.-Nghe

rất gợi tả: hòn lửa, cài then, sập

cửa,đội……

-Gv yêu cầu HS đọc thầm tiếp

bài và hỏi:

+Tìm những hình ảnh nói lên

công việc lao động của người

đánh cá rất đẹp?

-Giảng bài: Công việc lao động

của người đánh cá được tác giả

miêu tả bằng những hình ảnh

chân thực, sinh động mà rất

đẹp……

-Ghi ý chính 2: Vẻ đẹp của

những con người lao động trên

biển

H: Em cảm nhận được điều gì

qua bài thơ?

-KL: Nội dung chính của bài và

ghi lên bảng

c)Học thuộc lòng

-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài

thơ Cả lớp theo dõi để tìm ra

giọng đoc

H: Em thấy tiến độ làm việc?

Thái độ làm việc của những

người đánh cá như thế nào?

-Vậy ta phải đọc bài thơ với

giọng như thế nào để thể hiện

được điều đó

-Treo bảng phụ có đoạn văn

hướng dẫn luyện đọc

+GV đọc mẫu đoạn thơ

-yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn

cảm bài thơ

-Nhận xét và cho điểm HS

-Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc

-HS đọc thầm bài trao đổi và trả lời:

+Những câu thơ nói lên công việc của người đánh cá:

-Nghe

-Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp củanhững con người lao động trênbiển

-2 HS nhắc lại ý chính của bài

-5 HS đọc bài: Cả lớp theo dõitìm ra giọng đọc

-HS: họ làm việc rất khẩn trương và luôn vui vẻ

-Nên đọc bài thơ với giọng vuivẻ nhịp nhàng, khẩn trương

-Theo dõi Gv đọc mẫu-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc

-3 HS thi đọc diễn cảm bài thơ

3 Củng cố dặn dò

lòng bài thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp từng khổ thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài

-Nhận xét và cho điểm HS

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Khúc phục tên cướp biển

-2 Lượt HS đọc thuộc lòng trước lớp mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ

-3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nêu bài toán

-Để biết cửa hàng còn lại bao nhiều phần của tấn đường chúng ta phải làm phép tính gì?

-Nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS pháp biểu ý kiến

-Muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Nêu yêu cầu làm bài

-2HS lên bảng làm bài tập.-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học-HS nghe và tóm tắt bài toán.-Nêu:

-2HS lên bảng làm, mỗi HS

Bài 2:(KG)

Bài 3:

3 Củng cố

dặn dò

-Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chấm bài

-Viết bảng: 1620−3

4 và yêu cầu HS thực hiện tính

-Nhận xét chấm một số bài

-Gọi HS đọc đề bài

HD HS làm bài tập

-Nhận xét chấm một số bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

+ Trừ hai phân số:

-Nhận xét bài làm trên bảng

-Quan sát và thực hiện theo yêucầu

-Thực hiện tính theo yêu cầu.-Tự làm bài

-1HS đọc kết quả

Lớp nhận xét sửa bài

-1HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm bài, 1 HS tóm tắt bài toán

Diện tích trồng cây xanh …

ND Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

HĐ 1: HD HS tìm

hiểu mục đích,

cách tiến hành và

thao tác kĩ thuật

chăm sóc cây

-Kiểm tra kết quả trồng rau, hoa trong chậu

-Kiểm tra dụng cụ học tập của tiết học

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

1- Tưới nước cho cây:

-Tưới nước cho cây nhằm mục đíchgì?

-Ở gia đình em thường tuới nước cho rau, hoa vào lúc nào?

-Tưới bằng dụng cụ gì?

-Trong hình 1 người ta tưới nước cho rau bằng cách nào?

-Nhận xét giải thích

-Làm mẫu cách tưới nước

2.Tỉa cây.

-Thế nào là tỉa cây?

-Tỉa cây có mục đích gì?

-HD HS quan sát hình 2 và giải thích

-HD cách tỉa cây

-Nhận xét kết luận

-Gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào?

-Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng?

-Nhận xét và HD

-Để sản phẩm của mình ra trước bàn

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu

-Nhắc lại tên bài học

-Nếu thiếu nước cây có thể bị khô héo, hoặc bị chết

-1-2HS thực hiện lại thao tác

-Là nhổ bỏ bớt một số cây trênluống …

-Giúp cây có đủ ánh sáng, chấtdinh dưỡng …

-Quan sát hình 2 và giải thích.-Quan sát

4.Muùc ủớch cuỷa xụựi ủaỏt.

-Neõu nguyeõn nhaõn laứm ủaỏt bũ khoõ khoõng tụi xoỏp

-Haừy giaỷi thớch taùi sao caàn phaỷi laứm cho ủaỏt tụi xoỏp?

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn HD nhử hỡnh 3 SGK

-Neõu yeõu caàu thửùc haứnh

-Nhaọn xeựt keỏt quaỷ thửùc haứnh

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Nhaộc HS veà nhaứ thửùc haứnh theo baứi hoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau

-Neõu:

-Nghe

-Thửùc haứnh thửỷ theo nhoựm.-Lụựp nhaọn xeựt keỏt quaỷ cuỷa caực nhoựm

ẹũa lyự

Thaứnh Phoỏ Hoà Chớ Minh

I Muùc tieõu:

-Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh :

+Vị trí :nằm ở đồng bằng Nam Bộ ,ven sông sài gòn

+Thành phố lớn nhất cả nớc …

+Trung tâm kinh tế ,văn hoá ,khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng ; hoạt động thơng mại rất phát triển

- Chỉ đợc Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ,lợc đồ

II ẹoà duứng daùy hoùc

-Caực baỷn ủoà: Haứnh chớnh, giao thoõng vieọt nam

-Baỷn ủoà thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh (Neỏu coự)

-Tranh aỷnh veà Thaứnh Phoỏ Hoà Chớ Minh (do GV vaứ HS sửu taàm)

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.

Caực hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoùc sinh

1 Kieồm tra baứi cuừ

-HS quan saựt-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn

-1 HS leõn baỷng chổ vaứ ủoùc teõn caực thaứnh phoỏ TP Caàn Thụ vaứ TP HCM

-HS laộng nghe, traỷ lụứi: Thaứnhphoỏ Hoà Chớ Minh