Giáo án lớp 4 – Tuần 24 - Giáo viên: Cao Thị Hải Vân

-3HS leân baûng neâu keát quaû laøm vieäc: -Nhaän xeùt KL: 1HS laøm baøi taäp 1, 1 HS laøm baøi taäp 2a, -Giơí thiệu về chủ đề cuộc thi, sau đó cho HS xung 1HS làm bài tập 2b, Lớp theo d[r]

Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục đích- yêu cầu.

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF(u-ni-xép).Biết đọc đúng một bảng tin (thông tin vui)-giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

3 Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

II Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ (nếu có) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng

II Các hoạt động dạy học

-Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc

hát ra những em bé lớn trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

-Gọi HS nhận xét bài bạn đọc và câu trả lời của bạn

-Nhận xét và cho điểm HS

-Giới thiệu bài

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+Bức tranh vẽ cảnh gì?

-GV giới thiệu: Bản tin về cuộc sống an toàn mà các em

được học hôm nay là………

-Viết bảng: UNICEF, 50.000

-Giải thích đây là bài tập đọc dưới dạng bản tin………

- Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài: (2 lượt

HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS nếu có

-Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và

tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

+Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?

+Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an

toàn nhằm mục đích gì?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

-GV ghi ý chính 1 lên bảng

-3-5 HS đọc thuộc lòng Trà Giang, Trúc Anh, Thảo -Nhận xét

-Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi:

+Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn học sinh vẽ về An toàn giao thông

-Nghe

-Đồng thanh đọc: u-ni-xep, năm mươi nghìn

-HS đọc bài theo trình tự

+HS1: 50000 bức tranh… đáng khích lệ

+HS2: UNICEF Việt Nam sống an toàn

-1 HS đọc phần chú giải thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-2 HS đọc toàn bài thành tiếng

-Theo dõi GV đọc mẫu -Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận,

+Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muống sống an toàn

Giáo án lớp 4 – Tuần 24 Giáo viên : Cao Thị Hải Vân

-Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất………

-Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời

câu hỏi:

+Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề

cuộc thi?

Nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm

mỹ của các

GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng

-Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ, các hoạ sĩ nhỏ đã

nói lên được nhận thức đúng………

+Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?

Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng

gây ấn tượng…………

+Bài đọc có nội dung chính là gì?

-GV ghi ý chính của bài lên bảng

-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để phát

hiện ra cách đọc hay

-Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn

cảm

+GV đọc mẫu đoạn văn

+Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc

+Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc

HS chọn đoạn văn khác để thi)

-Nhận xét cho điểm HS

-Gọi HS đọc toàn bài trước lớp

-Nhận xét cho điểm HS

-Cho HS xem một số tranh theo chủ đề do HS vẽ và yêu

cầu HS nói lên ý tưởng của bức tranh là gì?

-Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu nội dung tranh, có

lời giới thiệu về tranh hay

-Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài và soạn bài

Đoàn thuyền đánh cá

+Tên của chủ điểm muốn nói đến ước

mơ, khát vọng………

+Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em

+Sôi nổi………

-Nghe

-Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời

+Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú………

+60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải………

- HS đọc lại ý chính đoạn 2 -Nghe

+Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh

-Nghe Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước……

-2 HS nhắc lại ý chính của bài

-1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc (Đã nêu ở phần luyện đọc)

2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc

+3-5 HS thi đọc Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố về phép cộng các phân số

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

Gọi HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm bài tập

Thanh làm bài: 1

- Mơ làm bài: 2 -Nhắc lại tên bài học

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Các phân số trong bài có cùng mẫu số

hay khác mẫu số?

-Vậy để thực hiện cộng các phân số

này ta làm như thế nào?

Chữa bài trên bảng nhận xét cho điểm

-Bài tập yêu cầu gì?

-Giảng thêm

-Nhận xét bài làm của HS

Gọi HS đọc đề bài

-Muốn biết số đội tham gia cả hai hoạt

động bằng bao nhiêu phần đội viên chi

đội ta làm thế nào?

Nhận xét bài làm của bạn

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

1HS đọc đề bài

-Lớp làm bài vào vở bài tập

- 1HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét bổ sung

-2 HS nêu yêu cầu của bài tập

-Là phân số khác mẫu số

Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép tính cộng

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở BT -Theo dõi chữa bài Kiểm tra vở của nhau

a)

7

2 4

3  -1HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài tập

-Nghe giảng

27

18

64 

1 HS đọc đề

-Thực hiện phép cộng

5

2

73  -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét bài làm trên bảng

Bài giải Số đội viên tham gia … (số đội viên chi đội) 35

29 5

2 7

3





Đáp số: Số đội viên

35 29

Đạođức

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Hiểu:

- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

-Mọi người đều có trách nhiệm bảo vê, giữ gìn

-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II Tài liệu và phương tiện

-SGK, đạo đức 4

-Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động.

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương

về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng

-HS trình bày -GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều

Giáo án lớp 4 – Tuần 24 Giáo viên : Cao Thị Hải Vân

-Lưu ý: Tuỳ lượng thời gian mà GV gọi số HS lên trình

bày nhiều hay ít

-Nhận xét bài tập về nhà của HS

-Tổng hợp ý kiến của HS

-GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo

Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là

những chữ gì?

(lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không đoán

được GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay

bằng các ô chữ khác

-GV phổ biến quy luật chơi

-GV tổ chức cho HS chơi

-GV nhận xét HS chơi

-Nội dung chuẩn bị GV tham khảo sách thiết kế

-Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về

việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng

+Nhận xét về bài kể của HS

+KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có

rất nhiều người phải đổ xương máu………

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

-GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu

tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong

những tháng vừa qua và ghi chép lại

tra tại địa phương

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

-HS làm theo hướng dẫn của GV

-HS kể

Tuỳ lượng thời gian mà GV chọn lượng

HS cho phù hợp

+Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray……

-HS dưới lớp lắng nghe

-Nghe

-1 HS nhắc lại ý chính

-1-2 HS đọc

CHIỀU

Dạy bồi dưỡng học sinh giỏi- Cô Cúc dạy thay

Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009

ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CAù.

I- Mục đích, yêu cầu.

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

3 HTL bài thơ

II- Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trong SGK phóng to (Nếu có); Thêm ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi (Nếu có)

III- Các hoạt động dạy học.

-Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn, 1 HS đọc cả bài và

trả lời câu hỏi về nội dung bài học Vẽ về cuộc sống

an toàn

-Nhận xét HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho điểm

HS,

-Giới thiệu bài

-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-Cho HS xem tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:

+Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Giới thiệu: Qua bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của

nhà thơ Huy Cận các em sẽ cảm nhận được vẻ đẹp

của biển………

a)Luyện đọc

-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài

(3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS (Nếu có)

Chú ý nghắt nhịp giữa các dòng thơ

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

-Giải thích: Thoi là 1 bộ phận của khung cửi hay máy

dệt để luồn sợi trong khi dệt vải Nó có hình thoi

-GV đọc mẫu toàn bài Chú ý cách đọc

b)Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và

tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

+Bài thơ miêu tả cảnh gì?

+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những

câu thơ nào cho biết điều đó?

………

-Ghi ý chính 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển và giảng

bài: Hình ảnh về biển thật đẹp Dường như tác giả

cảm nhận được từng màu sắc, ánh sáng của mặt trời

để dùng những từ ngữ rất gợi tả: hòn lửa, cài then,

sập cửa,đội……

-Gv yêu cầu HS đọc thầm tiếp bài và hỏi:

+Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao động của

người đánh cá rất đẹp?

-Giảng bài: Công việc lao động của người đánh cá

được tác giả miêu tả bằng những hình ảnh chân thực,

sinh động mà rất đẹp……

-Ghi ý chính 2: Vẻ đẹp của những con người lao động

trên biển

H: Em cảm nhận được điều gì qua bài thơ?

-KL: Nội dung chính của bài và ghi lên bảng

c)Học thuộc lòng

-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ Cả lớp theo dõi

để tìm ra giọng đoc

H: Em thấy tiến độ làm việc? Thái độ làm việc của

những người đánh cá như thế nào?

-Vậy ta phải đọc bài thơ với giọng như thế nào để thể

hiện được điều đó

-Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

-Quan sát và trả lời câu hỏi:

+Vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá rất đông vui và nhộn nhịp

-Nghe

-5 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 khổ thơ

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

-2 HS đọc toàn bài thơ

-Theo dõi GV đọc mẫu

-2 HS ngồi cùng bàn học thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+Cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi và trở về với cá nặng đâỳ khoang

+Ra khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó

-Nghe

HS đọc thầm bài trao đổi và trả lời:

+Những câu thơ nói lên công việc của người đánh cá:

-Nghe

Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những con người lao động trên biển

-2 HS nhắc lại ý chính của bài

-5 HS đọc bài: Cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc

-HS: họ làm việc rất khẩn trương và luôn

Giáo án lớp 4 – Tuần 24 Giáo viên : Cao Thị Hải Vân

+GV đọc mẫu đoạn thơ

-yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài thơ

-Nhận xét và cho điểm HS

-Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp từng khổ

thơ

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài

-Nhận xét và cho điểm HS

-Nhận xét tiết học

vui vẻ

-Nên đọc bài thơ với giọng vui vẻ nhịp nhàng, khẩn trương

-Theo dõi Gv đọc mẫu -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -3 HS thi đọc diễn cảm bài thơ

-2 Lượt HS đọc thuộc lòng trước lớp mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ

-3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số

- Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số có cùng mẫu số

II Chuẩn bị.

-Chuẩn bị 2 băng giấy

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nêu vấn đề

-HD HS hoạt động với băng giấy

-Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã

chuẩn bị

-Có băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt

6

5

chữ?

- của băng giấy cắt đi của băng giấy

6

5

6 3

còn lại bao nhiêu phần của băng giấy?

Nêu lại vấn đề

Chúng ta làm phép tính gì?

-Gọi HS đọc đề bài

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét chữa bài tập

Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài

-Nhận xét chữa bài

-Gọi HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học -Nghe và 1 HS nêu lại -Thực hiện theo sự HD của GV

-Hai băng giấy như nhau

HS thực hiện phép trừ

-Nghe

-Nghe

-Thực hiện phép tính trừ

-6

5

6

2

63 

- 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện

-1HS đọc yêu cầu bài 1

2- HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

a)

16

8 16

7 15 16

7 16

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Nhận xét chấm một số bài

Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà hoàn thành bài làm ở

nhà

-Nhận xét sửa bài trên bảng

-1 HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm, lớp làm bào vào vở bài tập -Nhận xét bài làm trên bảng

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Số huy chương vàng và đồng …

19

14

195  Đáp số: (TS huy chương)

19 14 -Nhận xét chữa bài làm trên bảng

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

Học xong bài học sinh biết:

- Bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

- Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

II: Chuẩn bị:

- Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK)

- Hình minh họa trong SGK từ bài 7 đến bài 19

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu.

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 19

-Nhận xét cho điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Phát phiếu học tập cho mỗi HS (tham khảo STK)

-Nhận xét KL:

-Giơí thiệu về chủ đề cuộc thi, sau đó cho HS xung

phong thi kể về các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịch sử

mà mình đã chọn

-Tổng hợp cuộc thi

-Tổng kết giờ học

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà học ghi nhớ

3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-Nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập

-3HS lên bảng nêu kết quả làm việc:

1HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài tập 2a, 1HS làm bài tập 2b, Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Xung phong thi kể trước lớp

+Kể về các sự kiện lịch sử:

+ Kể về nhân vật lịch sử:

-2 HS đọc ghi nhớ

Giáo án lớp 4 – Tuần 24 Giáo viên : Cao Thị Hải Vân

ÁÙNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết

-Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau

-Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu của ánh sáng thực vẩttong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao

II Đồ dùng dạy học

Học sinh mang đến lớp cây đã trồng từ tiết trước

-Hình trang 94, 95 SGK

III Các hoạt động dạy học.

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét chung ghi điểm

Dẫn dắt ghi tên bài học

* Cách tiến hành

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

-GV yêu cầu

Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu của GV

-GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đõ Trong số các

câu hỏi trên, câu nào 3 HS có thể chưa biết và GV có

thể gợi ý:

-Bước 3: Làm việc cả lớp

Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi, các nhom khác

bổ sung

KL: Như mục bạn cần biết trang 95 SGK

Lưu ý: Nếu có điều kiện, trước khi có bài học 1 tuần,

GV cho HS làm thí nghiệm về tính hướng ánh sáng của

cây như hình 1 trang 94/

* Cách tiến hành:

-Bước 1: GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu

ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần

một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu

được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?

Bước 2: Phương án 1:

-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận sau đó mới chốt

lại

-Câu hỏi thảo luận

+Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi

rừng thưa, các cánh đồng

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số

cây cần ít ánh sáng

+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây

trong kĩ thuật trồng trọt

Phướng án 2: GV giảng trước sau đó mới đặt câu hỏi

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-Hình thành nhóm 4 – 6 HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

-Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94,95 SGK

-Thư kí ghi lại các ý kiến của nhóm:

-Ngoài vai trò giúp cây quang hợp ánh sáng còn ảnh hưởng đén quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

-Nghe

-Nghe

Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu -Nêu:

-Nêu:

-Moói loaùi thửùc vaọt coự nhu caàu aựnh saựng maùnh, yeỏu,

nhieàu, ớt khaực nhau Vỡ vaõợ coự nhửừng caõy soỏng nhửừng nụi

rửứng thửa

+KL: Tỡm hieồu nhu caàu veà aựnh saựng cuỷa moói loaùi caõy

chuựng ta coự theồ thửùc hieọn nhửừng bieọn phaựp kú thuaọt troàng

troùt ủeồ caõy ủửụùc chieỏu saựng thớch hụùp seừ cho thu hoaùch

cao

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà nhaứ hoùc baứi

-Neõu:

-Thửùc hieọn theo HD cuỷa giaựo vieõn

-Traỷ lụứi caõu hoỷi noỏi tieỏp

Nghe

-1-2HS nhaộc laùi keỏt luaọn

chiều

Tieỏt 1 Boài dửụừng hoùc sinh gioỷi

I Yêu cầu : H/s nắm chắc cách cộng hai hay nhiều phân số

- Vận dụng làm bài tập đúng

- Rèn luyện kỉ năng trình bày cho h/s

II Lên lớp A) Ôn bài cũ :

? Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số em làm thế nào ?

? Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số em làm thế nào ?

? Muốn cộng 2 phân số có mẫu số chia hết cho nhau em làm thế nào ?

? Muốn cộng nhiều phân số có cùng mẫu số ta làm 6 thế nào ?

? Muốn cộng nhiều phân số khác mẫu số ta làm 6 thế nào ?

? Muốn cộng một số tự nhiên với một phân số ta làm 6 thế nào ?

B ) Bài tập vận dụng :

Bài 1: Tính

+ ; + + ; + +

5

3

5

2

3

4 3

1 3

5

7

1 7

3 7 8

Bài 2 : Tính

+ ; + + ; +

4

1

7

2

3

1 2

1 5

1

3

1 8 5

Bài 3 : Tính

+ ; + : +

3

5

9

1

6

7 12

5

7

2 49 1

Bài 4 : Tính

2 + ; 3 + ; + 6 ; + 3

6

4

12

7

5

2

7 2

Giaựo aựn lụựp 4 – Tuaàn 24 Giaựo vieõn : Cao Thũ Haỷi Vaõn

H/s làm bài, g/v 6: dẫn h/s

Củng cố, nhận xét tiết học , dặn dò.

-Tieỏt 2 bồi dưỡng học sinh giỏi

Luyện cộng, trừ phân số

I/ Mục tiêu

- Giúp HS củng cố và nắm chắc cách cộng, trừ phân số

- HS thực hiện thành thạo các phép tính cộng, trừ phân số

- ứng dụng để giải các bài toán có liên quan

II/ Ôn lý thuyết

? Nêu các cộng hai phân số có cùng mẫu số/ khác mẫu số?

? Muốn trừ hai phân số ta làm 6 thế nào?

? Muốn nhân hai phân số ta làm 6 thế nào?

III/ Vận dụng thực hành

Bài 1: Tính

+ + + + 4

1 3

2

5

2 2

1 2

3

12

6 4 3 Bài 2: Tính

+ + + ( - ) + - + 2

3

2

5

4

9

3

7

3

6

7 2

1 2

1

5

2 5

2 7 4 Bài 3: Tính

- - -

45

7 8

21 64

2

12

8 7

1

9 15

4

1

5 2

đựơc mấy phần của sân (6U

- Bài 1, 2, 3 gọi lần 6T HS lên bảng làm GV chữa bài Gọi những HS còn yếu Phong, Linh, Huyền

- Bài 4: gợi ý: ? Cả sân (6U là bao nhiêu?

1HS lên bảng, cả lớp giải sau đó chữa bài

Nhận xét tiết học

Tieỏt 3 : LUYEÄN TAÄP VEÀ CHUÛ NGệế TRONG CAÂU KEÅ AI THEÁ NAỉO ?

I Yeõu caàu : H/s naộm chaộc ủửụùc chuỷ ngửừ trong caõu keồ ai theỏ naứo Cho bieỏt sửù vaọt seỷ ủửụùc thoõng baựo veà ủaởc

ủieồm ,tớnh chaỏt ụỷ VN Chuỷ ngửừ do danh tửứ hay moọt cuùm danh tửứ taùo thaứnh Vaọn duùng xaực ủũnh ủuựng caõu keồ ai theỏ naứo vaứ xaực ủũnh ủuựng chuỷ ngửừ trong caõu keồ ai theỏ naứo ?

II Leõn lụựp : A OÂn lớ thuyeỏt :

Caõu keồ ai theỏ naứo coự ? boọ phaọn , boọ phaọn chuỷ ngửừ traỷ lụứi caõu hoỷi gỡ ? Boọ phaọn vũ ngửừ traỷ lụứi caõu hoỷi gỡ ? Chuỷ ngửỷ trong caõu keồ ai theỏ naứo neõu noọi dung gỡ ?

Chuỷ ngửừ trong caõu keồ ai theỏ naứo do tửứ ngửừ naứo taùo thaứnh ? Muoỏn tỡm chuỷ ngửừ em ủaởt caõu hoỷi gỡ ?

B Baứi taọp vaọn duùng :

- Moồi h/s ủaởt moọt caõu keồ coự daùng ai theỏ naứo ? Chổ ra CN trong caõu keồ ủoự vaứ xem CN ủoự do tửứ ngửừ naứo taùo thaứnh