tuan 7 lop 3

+Học tập: Nhìn chung các em đã có ý thức học tập tốt, ngồi trong lớp chú ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học bài và luyện viết nên trong học tập có rất nhiều tiến bộ... - Tiếp tục duy [r]

- Đọc đúng: dẫn bóng, sững lại, khuỵa xuống, xuýt xa

- Biết đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật, bớc đầu biết thay đổigiọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn

- Hiểu từ ngữ: Cánh phải, cầu thủ, khung thành…,

- Nắm đợc cốt truyện và điều câu truyện nói: Không đợc chơi bóng dới lòng ờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông

đ-II Kể chuyện:

- Rèn luyện kỹ năng nói: kể lại một đoạn của câu chuyện

HS khá, giỏi kể đợc từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời bạn nhỏ

- 2HS đọc bài( thuộc lòng đoạn 1): Nhớ lại buổi đầu di học

? Điêù gì gợi tác giả nhớ nhãng kỷ niệm của buổi tựu trờng?

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

Giới thiệu chủ điểm: Cộng đồng( nói về quan hệ cá nhân với ngời xung quanhxã hội)

Bài đọc: Mở đầu chủ điểm là truyện đọc Trận bóng đá dới lòng đờng

2 Luyện đọc

a) GV đọc mẫu toàn bài ; HS quan sát tranh minh hoạ

HD đọc: nhanh dồn dập đoạn 1,2 Nhịp chậm hơn - đoạn 3 nhấn giọng những

từ chỉ hoạt động : cớp, bấm nhẹ, dẫn bóng, lao đến, ngần ngừ, dốc bóng, chúi,sững lại,

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Đọc lần 1 + luyện đọc từ khó: ngần ngừ, chuyền bóng, khung thành, tán loại,quyết định, chệch, khuỵu xuống, xuýt xoa, quắt

+ Đại diện 3 nhóm thi đọc nối tiếp 3 đoạn  HS- Nhận xét, đánh giá

? Vì sao trận bóng phải tạm ngừng lần đầu ?

( Vì Long mải đá bóng suýt tông fải xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tóan loạn)

* HS đọc thầm đoạn 2

? Chuyện gì khiến trận bóng phải ngừng hẳn ?

( Quang sút bóng chệch … khuỵu xuống)

? Thái độ các bạn nhỏ trong khi tai nạn sảy ra ?

( Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy )

* HS đọc thầm đoạn 3 ( Kết hợp giảng tranh)

? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc tại nạn do mình gây ra?( Quang nấp… , sợ tái …, nhận thấy…., chạy theo…nếu náo: Ông ơi … !Cháu xin lỗi cụ.)

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

Không đợc làm phiền,gây hoạ cho ngời khác)

GV chốt : Tôn trọng luật GT, các luật lệ quy tắc của cộng đồng

ND : Không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 Giúp HS hiểu đựơc yêu cầu của bài tập

? Câu chuyện đợc kể theo lời của ai ? ( Ngời dẫn chuyện)

? Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?

Đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy

Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

Đoạn 1: theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc nhở HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập "nhập vai"

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

- Vận dụng phép nhân 7 vào giảI toán

- Bài tập cần làm: Bài 1 ,Bài 2, Bài 3,

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa 7 chấm tròn

C/ Các hoạt động dạy học:

I, KT bài cũ: (2 em) Đặt tính rồi tính 24: 6 42: 5

II, Bài mới:

1, Lập bảng nhân 7

- GV đa trực quan

? Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ? (7)

- Lấy 1 lần tấm bìa 7 chấm tròn

? Có tất cả mấy chấm tròn ? => 7 x 2 = 14

4 tuần: Ngày ?

Bài giải

4 tuần lễ có số ngày là:

7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày

- Biết đợc những việc trẻ em cần làm thể hiện quan tâm, chăm sóc những

ng-ời thân trong gia đình

- Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằngngày ở gia đình

- Biết đợc bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những ngời thântrong gia đình bằng việc phù hợp với khả năng (HS khá, giỏi)

? Bài hát nói lên điều gì ?

- GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: (Bài tập 1)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo N2

? Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét bổ sung

=> GV kết luận:

+ Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc đến những ngời thân trong gia đình.+ Sự quan tâm đó mang lại niềm vui cho mọi ngời

* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi:

- HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Xem lại bài đã học

-Chuẩn bị bài cho giờ sau

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính, giải bài toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Bài tập cần làm: Bài 1 ,Bài 2, Bài 3, Bài 4 ( HS khá giỏi làm hết các bài tập)

b, 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

* bài 4: Viết phép nhân thích hợp nào vào chỗ chấm

- HS đọc Y/c của bài

* Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS đọc Y/c của bài

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ: làm lửa, Cấy lúa …

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọingời

3 Học thuộc lòng đoạn 1+ 2 bài thơ ( HS khá giỏi thuộc cả bài).

? Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé bận những việc gì ?

(Trời thu bận xanh Than bạn làm lửa)

? Bé bận những việc gì ? ( bú-ngủ- chơi- tập khóc- cời, nhìn ánh sáng)

* Đọc thầm khổ thơ 3

? vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui ?

( Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui

Vì bận rộn luôn chân luôn tay con ngời sẽ khoẻ mạnh hơn

Vì làm đợc nhiều việc tốt , ngời ta thấy hài lòng về mình

Vì nhờ lao động, con ngời thấy mình có ích, đợc mọi ngời yêu mến)

- GV chốt lại: Mọi ngời, mọi vật trong cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động,

đều làm việc Sự bận rộn của mỗi ngời, mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui

? Em có bận rộn không

? Em thờng bận rộn với những công việc gì

? Em có thấy bận mà vui không ?

Qua bài thơ em hiểu đựơc gì ? =>

Nội dung: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm công việc có ích,

đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- HS viết: Nhà nghèo, Ngẹo đầu

II Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

? Đoạn văn gồm mấy câu?( 6 câu)

?Những chữ nào viết hoa ?

(Các chữ đầu câu, Đầu đoạn, Tên riêng của ngời)

? Lời các nhân vật đợc đặt sau dấu gì ?

( Dấu 2 chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng)

? Trong bài có những từ nào khó viết ?

( xuýt xoa, xích lô, xịch tới, quá quắt )

? Cách trình bày bài ?

- HS tập viết chữ khó : xuýt xoa, xích lô, xịch tới, quá quắt

- HS viết bài vào vở

- HS dựa vào SGK để chép bài vào vở

- GV chấm, chữa bài

3 Bài tập:

* Bài tập 2: ý a

- HS đọc yêu cầu bài tập 2.a

- HS quan sát tranh minh hoạ

Bài 4: Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh

Và lá cờ đỏ sao vàng(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp cắt gián ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Đồ dùng dạy – học:

*Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

* HS chuẩn bị

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại cách cắt theo 3 bớc đã học ở tiết 1

2.Dạy bài mới :

* Hoạt động 3 : Học sinh thực hành gấp,cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá

cờ đỏ sao vàng.

- Gv gọi 2hs nhắc lại và thực hiện các bớc gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- GV gọi 1 hs nữa nhắc lại cách dán ngôi sao để đợc lá cờ đỏ sao vàng

- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp,cắt,dán lá cờ đỏ sao vàng lên bảng đểnhắc lại các bớc thực hiện:

+ Bớc 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh;

+ Bớc 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh;

+ Bớc 3: Dán ngôI sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng

GV tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.Chú ý giúp

đỡ, uốn nắn những hs làm cha đúng hoặc con lúng túng

- HS biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- Phận biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp một số lần

- Bài tập cần làm: Bài 1 ,Bài 2, Bài 3 (dòng 2)

I.KT bài cũ (2 em)

II Bài mới:

1 Hớng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- GV nêu bài toán

- 2 Hs nhắc lại

- Hớng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ

? Muốn tính độ dài của đoạn thẳng CD ta làm ntn ? TL- N2 : 2 x 3 = 6 (cm)

- HS nêu và giải bài toán

? Muốn gấp 2 cm lên 3 lần thì làm ntn? (ta lấy 2 nhân với 3)

? Muốn gấp 4Kg lên 2 lần thì ta? Lấy 4 X 2 = 8

 GV rút ra kết luận: Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó

Mẹ hái : gấp 5 lần conMẹ: ………quả?

- Xem lại bài tập đã làm

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 2: Thể dục

(Giáo viên chyuên dạy)

Tiết 3: Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh A/ Mục tiêu:

- Nắm đợc một kiểu so sánh sự vật với con ngời (BT1)

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt động trạng tháitrong bài tập đọc Trận bóng đá dới lòng đờng, trong bài TLV cuối tuần 6 của em(BT2, BT3)

+ Bộ đội ta trung với nớc hiếu với dân

II Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

- 1 HS đọc yêu câu của bài

? Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạnnào ? (Đoạn 1, đoạn 2)

? Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tainạn cho cụ già ở đoạn nào ? (Đoạn 2,3)

-HS trao đổi - N2 và làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS nêu lại yêu cầu bài tập làm văn tuần 6

- Xem lại bài tập

- Chuẩn bị bài sau

Ôn chữ hoa: E, ÊA/ Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng :

Viết đúng chữ hoa E (1dòng ), Ê(1dòng); viết đúng tên riêng Ê - đê (1dòng)

và câu ứng dụng Em thuận có phúc (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng tập viết trên lớp

B/ Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ viết hoa: E, Ê

- Từ Ê - đê và câu tục ngữ

C/ Các hoạt động dạy học

I KT bài cũ:

- HS viết t Kim Đồng

II Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS viết bảng con:

a, Luyện viết chữ hoa

- HS viết chữ E, Ê

b, Luyện viết tên riêng:

- HS đọc từ ứng dụng: tên riền Ê - đê

- GV: Ê - đê là một dân tộc thiểu số, có trên 270.000 ngời, sống chủ yếu ở các tỉnh Đắc Lắc và Phú Yên, Khánh Hoà

- Giữa Ê và đê có dấu gạch nối

- HS tập viết bằng bảng con

c, HS viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc - GV: Anh em thơng yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình: - HS tập viết lên bảng con các chữ Ê - đê, Em

3 Hớng dẫn HS viết bài vào vở

- Chữ E viết 1 dòng

- Chữ Ê viết 1 dòng

- Tên riêng Ê - đê viết 2 dòng

- Câu ứng dụng viết 5 lần

- HS viết bài GV quan sát nhắc nhở HS viết đúng độ cao, khoảng cách giữa các chữ

4 Chấm, chữa bài: Nhận xét

III Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại cách viết từ Ê - đê

- GV tổng kết giờ + nhận xét

- Về viết bài phần ở nhà Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011 Tiết 1: Mỹ Thuật (Giáo viên chuyên dạy) Tiết 2: Toán Luyện tập A/ Mục tiêu: - Củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số với số có một chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột1,2) ,Bài 2 (cột 1,2,3), Bài 3 , bài 4 ( HS khá giỏi làm hết các bài tập) - Giáo dục cho hs yêu thích học toán B/ Đồ dùng học tập: - Bảng phụ C/Các hoạt động dạy học: I.KT bài cũ: (2 em)

II Bài mới:

* Bài 1: Viết ( Theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu bài - 1 HS giải thích bài mẫu - GV hớng dẫn cách giải

- HS làm bài, báo bài

- GV & HS nhận xét, chữa bài

Gấp 6 lần Gấp 8 lần Gấp 9 lần

Gấp 5 lần Gấp 7 lần Gấp 10 lần

6

72

14

7

98

35

6

210

29

7

203

44

- Tóm tắt ( hành văn hoặc sơ đồ đoạn thẳng) - rồi giải vào vở

- HS & GVnhận xét, chữa bài

Tóm tắtNam:

- BV: VBT Xem lại bài tập đã làm

- chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 3 : Chính tả (Nghe – viết)

+ Ôn luyện vần khó: en/ oen (BT2); Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt

đầu bằng ch/tr (bài tập 3 a)

+ x + x + x + x + x

B/ Đồ dùng dạy học:

- VBT, bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

I.KT bài cũ:

- 1 HS đọc thuộc 11 chữ cuối bảng chữ cái: (q, r…)

- Học thuộc lòng thứ tự tên 39 chữ

II.Bài mới: 1, Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS nghe, viết - GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3

- 2 HS đọc lại hai khổ thơ

? Bài thơ viết theo khổ thơ gì ? (thơ 4 chữ)

? Những chữ nào cần viết hoa ? (Chữ đầu mỗi dòng thơ)

? Nên bắt đầu viết từ nào trong vở ? (Lùi vào 2 ô từ lề…)

- HS tập viết chữ khó trên bảng con : tập khóc, ánh sáng, góp vào

GV đọc đoạn viết lần 2 - GV đọc bài cho HS viết bài

- Chấm, chữa bài

3 Bài tập: (VBT)

* Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng thi làm bài tập

- Nhận xét GV chốt lại bài làm đúng

- HS làm bài vào vở (Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen rỉ, hèn nhát) *Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu phần a,

- HS làm bài

- 2 nhóm thi đua

- GV nhận xét chốt lại: a, Trung: Trung thành, trung kiên, trung bình, trung hậu

Chung: Chung thuỷ, chung chung, chung lòng, chung sống

Trai: con trai, trai gái, ngọc trai

Chai: Chai rạm, chai tay, chai lọ

Trống: Cái trống, trống trải, trống trơn

Chống: Chống chạt, chống đỡ, chống chèo

III Củng cố - Dạn dò:

? Nêu nội dung đoạn viết ? cách trình bày ?

- GV tổng kết giờ dạy + nhận xét - Khen các em học tốt

- Bài về: 3/b

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Bài 13: Hoạt động thần kinh I- Mục tiêu:

Sau bài học HS có khả năng:

- Phân tích đợc các hoạt động phản xạ

- Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

- Biết đợc tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ (HS khá giỏi)

II- đồ dùng dạy- học

Các hình trong SGK trang 28,29

III- Hoạt động dạy- học

1.Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu:

- Phân tích đợc hoạt động phản xạ

- Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục

Bạn cần biết ở trang 28 SGK để trả lời các câu hỏi sau:

- Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?

- Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt nay lại đợc gọi là gì?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời một câu hỏi, các nhóm khác bổ sung

Dới đây là các câu trả lời:

+ Khi tay chạm vào cốc nớc nóng lập tức tụ lại

+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt ngay lại đợc gọi là phản xạ

- Tiếp theo, GV yêu cầu HS phát biểu khái quát: Phản xạ là gì? Nêu một vài

ví dụ về những phản xạ thờng gặp trong đời sống

* Kết luận:

Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoà, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh Những phản ứng nh thế đợc gọi là phản xạ Tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này Ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thờng giật mình và quay ngời về phía phát ra tiếng động; con ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại,

2.Hoạt động 2: chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh

Trò chơi 2:Ai phản ứng nhanh

Bớc 1: Hớng dẫn cách chơi

- Ngời chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái của ngời bên cạnh

- Trởng trò hô " chanh", cả lớp hô theo"chua" trong khi đó tay vẫn để nguyên

vị trí nh hớng dẫn trên, nếu ai rụt tay lại là thua

- Trởng trò hô " cua, cả lớp hô" cắp" đồng thời tay trái nắm lại để "cắp" và tay phải sẽ rút thật nhanh ra để không bị ngời khác "cắp" Ai để bị "cắp" là thua