Thiết kế bài dạy Tuần 7 Lớp 3 - Bích Đào

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động ,trạng thái trong bài tập đọc :Trận bóng dưới lòng đường ,trong bài TLV cuối tuần 6 của em BT2,BT3 2.Kĩ năng :Rèn hs biết tìm từ chỉ sự so sánh, các t[r]

Lịch báo giảng tuần 7

(Từ ngày : 26/9/2011 đến ngày 30/9/2011)

1 Chào cờ 7 Chào cờ

2 TĐ-KC 19 Trận bóng dưới lòng đường (tiết 1)

3 TĐ-KC 20 Trận bóng dưới lòng đường (tiết 2)

4 Toán 31 Bảng nhân 7

Thứ hai

26/9/2011

5 Đạo đức 7 Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị

em (tiết 1)

1 Toán 32 Luyện tập

2 Tập viết 7 Ôn chữ hoa E,Ê

3 TNXH 13 Hoạt động thần kinh

4 Âm nhạc 7 Học hát bài : Gà gáy (tiết 1)

Thứ ba

27/9/2011

5 Thể dục 13 Đi chuyển hướng phải trái : Trò chơi Mèo

đuổi

1 Tập đọc 21 Bận

2 Toán 33 Gấp một số lên nhiều lần

3 Chính tả 13 Tập chép : Trận bóngù dưới lòng đường

Phân biệt : tr/ch; iên/iêng; ,Bảng chữ

Thứ tư

28/9/2011

4 Mĩ thuật 7 Vẽ theo mẫu:vẽ cái chai

1 Toán 34 Luyện tập

2 LT & câu 7 Ôn tập về từ chỉ hoạt động ,trạng thái So

sánh

3 TNXH 14 Hoạt động thần kinh (tt)

Thứ năm

29/9/2011

4 Thể dục 14 Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

1 Chính tả 14 Nghe viết : Bận

Phân biệt :en/oen; tr/ch; iên/iêng

2 Toán 35 Bảng chia 7

3 Thủ công 7 Gấp,cắt,dán bông hoa (tiết 1)

4 TLV 7 Nghe – kể:Không nỡ nhìn

Tập tổ chức cuộc họp

Thứ sáu

30/9/2011

5 HĐTT 7 Hoạt động tập thể tuần 7

Ngày soạn :24/9/2011 Thứ hai , ngày 26/ 9/ 2011

Ngày dạy :26/9/2011 Tập đọc – Kể chuyên

Trận bóng dưới lòng đường (2 tiết )

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

a/Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung chuyện : không đươc chơ bóng dưói lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ,qui tắc chung của cộng đồng

b/ Kể chuyện : Kể lại được một đoạn của câu chuyện

2.Kĩ năng: Đọc thầm nhanh , nắm các chi tiết cơ bản và diễn biến câu chuyện

-HS biết nhập vai từng nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

Thái độ:GD Học sinh biết không được chơi dưới lòng đường như vậy rất nguy hiểm

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Họat động : Khởi động (5’)

- Đọc và TLCH bài:“Nhớ lại buổi đầu đi

học ” Nhận xét ghi điểm

-Đính tranh ,giới thiệu bài ghi bảng

*Hoạt động 1: cá nhân - nhóm - Lớp

(GQ MT 1.1) (15’)

- GV đọc mẫu ,hd cách đọc

-GV cho hs đọc nối tiếp câu

(chỉnh phát âm từ khó)

- Đọc nối tiếp đoạn

(hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ )

-Đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm trước lớp

(đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đọc )

Nhận xét tuyên dương

*Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2 )

-1HS đọc lại toàn bài

+Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?

- 3 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc bài từng câu nối tiếp theo

- Đọc trôi chảy, đúng các từ thường sai do tiếng địa phương

-Luyện đọc câu văn dài: Đọc từng đoạn nối tiếp theo dãy, Ngắt nghỉ đúng chỗ, dấu chấm dấu phẩy Ở câu văn dài Kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới trong bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua (SGK)

-4 em một nhóm đọc và thi đọc

-1HS đọc lại toàn bài

+Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường

+Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào

khi tai nạn xảy ra?

+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận trước tai nại do mình gây ra?

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Kết luận :Câu chuyện muốn khuyên các

em: Không được chơi bóng dưới lòng

đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình,

cho người qua đường Người lớn cũng như

trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao

thông, tôn trong các luệt lệ, qui tắc nơi

công cộng

-Đọc bài theo cách phân vai Thi đua theo

nhóm

Tiết 2 : Kể chuyện (25’)

*Hoạt động 4: Nhóm – cá nhân

-GV HD kể theo tranh vẽ:

+Câu chuyện có mấy nhân vật?

-HS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu

chuyện Chú ý lời của từng nhân vật

-Kể thi đua theo nhóm

-Kể thi đua từng cá nhân trước lớp

- GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương

*Hoạt động 5: Kết thúc (5’)

+Câu chuyện khuyên chung ta làm gì ?

-Liên hệ gd tư tưởng

-Nhận xét chung tiết

+ Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào

xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn +Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

+Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa méu máo: ông ơi … cụ ơi… cháu xin lỗi -Không được đá bóng dưới lòng đường -Lòng đường không phải là chỗ đá bóng -Đá bóng dươí lòng đường rất nguy hiểm, dễ gây tai nạn cho chính mình, cho người khác

-Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng

-Không được làm phiền gây họa cho người khác

-Cử 2 nhóm thi đọc

-1 HS nêu yêu cầu.-HS nêu từng nhân vật -HS nhìn vào tranh kể

-2 nhóm kể thi đua

-Thi kể từng cá nhân trước lớp

-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương -2 HS trả lời

-Lắng nghe

Toán

Bảng nhân 7

I/ Mục Tiêu:

1.Kiến thức :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép chia hết trong giải toán

2.Kĩ năng: Làm các bài tập trong 1,2,3 sgk

3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác

II/ Đồ dùng học tập:

 Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Họat động : Khởi động (3’)

-Kiểm tra bài tập về nhà

-Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm

-GTBghi bảng

*Hoạt động 1: Cả lớp (15’)

- Hướng dẫn lập bảng nhân 7

- GV dùng các tấm bìa để HD lập bảng

nhân 7.(Tương tự như lập bảng nhân 6)

-HS học thuộc bảng nhân 7 tại lớp

*Hoạt động 2: cá nhân – vở - nhóm

(GQ MT 1.2) (10’)

Bài 1: Tính nhẩm( SGK trang 31)

Bài 2: cho hs đọc đề

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày

ta làm sao?

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 3: đọc yêu cầu

-Nhận xét và ghi điểm cho đội thắng cuộc

Hoạt động 3: Kết thúc (5’)

-Gọi 3 hs đọc bảng nhân 7

-Liên hệ gd hs

-Nhận xét tiết học

- 1HS lên bảng: 17 : 2 14 : 3

- 1 HS làm bài tập 3 SGK

7 x 1 = 7 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 7 = 49

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56

7 x 4 = 28 7 x 9 = 63

7 x 5 = 35 7 x 10 =70 -Thi đọc thuộc bảng nhân 7

Bài 1: Tính nhẩm -Cho hs làm miệng Bài 2: 1 hs đọc đề

Bài giải Số ngày 4 tuần lễ là:

7 x 4 = 28 ( ngày)

Đáp số: 28 ngày

Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào

ô trống

-Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 5 HS lên bảng, mỗi em điềm 1 số vào ô trống

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

- 3 hs đọc

Ngày soạn :25/9/2011 Thứ ba , ngày 27/ 9/ 2011

Ngày dạy :27/9/2011 Toán

Luyện tập

I /Mục tiêu:

1.Kiến thức :

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức ,trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân

2.Kĩ năng : Làm được các bài tập 1,2,3,4 trong sgk trang 32

* HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs khá giỏi)

3.Thái độ: GD hs làm toán nhanh,chính xác

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ,bài tập

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Họat động : Khởi động (5’)

-GV kiểm tra vbt,làm bt2

 nhận xét ghi điểm

- GTB ghi bảng

*Hoạt động 1: Lớp – bảng con (7’)

Bài 1: yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết quả

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

-Gọi 2 HS lên bảng

-Lớp làm bảng con

-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm

Bài 3: HS đọc đề bài toán

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết 5 lọ hoa có bao nhiêu bông

hoa ta làm sao?

-Nhận xét ghi điểm cho HS

*Hoạt động 2: Cá nhân (7’)(GQ MT

1.2)

Bài 4 : yêu cầu làm gì ?

-GV cho hs thảo luận theo cặp ,2 hs làm

Bài 5 : viết số thích hợp

* * HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs

khá giỏi)

-GV nhận xét sửa bài

*Hoạt động 3: Kết thúc (5’)

-GV hệ thông nd bài

-GV nhận xét tiết

- 1 HS lên bảng 7 x 3 = 7 x 4 + 7 =

- 1 làm bài tập 2 SGK

- 2 HS đọc lại bảng nhân 7

Bài 1: Tính nhẩm:

-HS làm miệng Bài 2:

7 x 5 + 15 = 35 + 15 7 x 7 + 21= 49 + 21

= 50 = 70

7 x 9 – 17 = 63 – 17 7 x 4 + 32= 28 + 32 =46 = 60

Bài 3: Giải:

Số bông hoa 5 lọ có là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)

Đáp số: 35 bông

Bài 4: viết phép nhân thích hợp -Hs làm

Bài 5:hs chơi tiếp sức -2 HS lên bảng thi đua làm- Lớp nhận xét tuyên đương

Tập viết

Ôn chữ hoa E,Ê

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Viết đúng chữ hoa E, E viết đúng tên riêng E - đê

-Viết đúng câu ứng dụng : Em thuận anh hòa là nhà có phúc bằng cỡ chữ nhỏ

2.Kĩ năng : Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng Viết rõ ràng, sạch đẹp,đúng mẫu các nét chữ 3.Thái độ : GD hs biết chữ đẹp thể hiện tính nét của con người

II/ Chuẩn bị :

-Mẫu chữ,phấn màu,vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy học:

Mĩ thuật

*Họat động : Khởi động

-Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở nhà

-Viết lớp viết bảng con D,Đ,Kim Đồng

-GTB  ghi bảng

*Hoạt động 1: Cá nhân – lớp (GQMT 1.1)

Hướng viết chữ hoa E, Ê

- Đính mẫu vừa nói vưa viết

- GV cho hs viết bc – nhận xét

Hướng dẫn viết từ ứng dụng Ê-đê

Ê đê Là tên một dân tộc tiểu số có trên

270.000 ngừơi, sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk

Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa, viết có gạch

nối giữa 2 chữ Ê - đê

-Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

*Hoạt động 2: cá nhân- lớp – vở tv

(GQMT 1.2)

Hướng dẫn viết từ ứng dụng

Em thuận anh hòa là nhà có phúc.

Đây là câu nói khuyên mọi người anh em

trong gia đình sống cần phải hoà thuận

thương yêu nhau để làm gương cho xã hội

-GV nhận xét- Tuyên dương

-Hướng dẫn viết bài vào vở

*Hoạt động 4: Kết thúc

-Liên hệ gd hs

-Nhận xét tiết học

-1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước (Kim Đồng, Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn)

-HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao

-HS viết bảng con

-HS viết bc

-HS viết vở

(GV bộ môn)

Tự nhiên và xã hội

Hoạt động thần kinh

I/Mục tiêu:

1.Kiến thức :

-Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

-Nêu những ví dụ thường gặp về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống 2.Kĩ năng : Thực hành về một số phản xạ

3.Thái độ : GD hs có ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh

II/ Chuẩn bị :

-Tranh sgk trang 28,29

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Họat động : Khởi động

-HS nêu bài học hôm trước

-GTB  ghi bảng

*Hoạt động 1: TL tranh (7’)(GQMT

1.1)

-QShình 1a, 1b / 28 và thảo luận nhóm

+Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng

+Bộ phận nào của cơ quan TK đã điều

khiển tay rút lại khi chạm vào vật nóng ?

+Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rồi

rụt lại ngay gọi là gì ?

Kết luận :Trong cuộc sống khi gặp 1 kích

thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tư động

phản ứng lại rất nhanh Những phản ứng

như thế được gọi là phản xạ Tủy sống là

trung ương thần kinh điều khiển hoạt

động phản xạ này Ví dụ: Nghe tiếng

động mạnh bất ngờ ta thường giật mình

và quay người về phía phát ra tiếng động;

con ruồi bay qua mắt ta nhắm mắt lại

*Hoạt động 2: Cả lớp(7’)(GQMT 1.2)

- Chơi tc thử ph/xạ đầu gối

-GV HD cách chơi:Thử phản xạ đầu gối

-GV HD cách chơi:Canh chua cua kẹp

-3 HS nêu phần bạn cần biết của tiết trước

-HS nhắc lại -HS thảo luận nhóm

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28

-Các nhóm báo cáo kết quả nội dung các hình vẽ của nhóm mình Các nhóm báo cáo bổ sung

-HS hiểu phân tích nêu được vài ví dụ về hoạt động phản xạ thường gặp trong đời sống

- 1 số HS nhắc lại

-HS dùng búa cao su để thử phạn xa đầu gối như hình vẽ SGK

-HS chơi theo nhóm

-HS chơi trò chơi:Ai phản ứng nhanh -HS chơi theo sự hướng dẫn của GV và lớp trưởng

-Lớp nhận xét – tuyên dương những

Hoạt động 4: Kết thúc (5’)

-Hệ thống bài – liên hệ gd

-Chuẩn bị bài sau

-Nhận xét chung giờ học

nhóm chơi nhanh

-HS đọc lại phần bài học SGK

Thể dục

Đi chuyển hướng phải trái : Trò chơi Mèo

đuổi

I/Mục tiêu:

1.Kiến thức :

-Biết cách tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển hướng phải ,trái

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi Mèo đuổi chuột ”

2.Kĩ năng : Tập hợp hàng nhanh

3.Thái độ : GD hs thường xuyên tập thể dục ,có ích cho sức khỏe

II/ Đia điểm- Phương tiện:

 Học tại sân trường và chuần bị dụng cụ học môn thể dục

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Đl Phương pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp phổ biến ND bài học

-Yêu cầu HS khởi động

2/ Phần cơ bản:

-Ôn tập lại ĐHĐN cho HS

-GV theo dõi sử sai

-Học đi chuyển hướng phải trái

-GV nhắc nhở những học thường mắc

lỡi -Sửa sai

-Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

-GV hướng dẫn cách chơi Nhắc nhở

các em chơi phải chú ý an toàn

3/ Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- GV nhận xét tiết học

2’

15’

5’

8 ‘

13’

5’

-HS giậm chân tại chỗ chạy dọc theo sân trường Khởi động

-Đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát theo nhịp

-HS Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc hàng ngang dóng hàng Thực hiện theo tổ nhóm

-Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái

-HS chú ý GV HD cách chơi và chơi theo sự hướng dẫn của GV Thực hiện như tiết trước

-HS hát tại chỗ

Ngày soạn :26/9/2011 Thứ tư , ngày 28/ 9/ 2011

Ngày dạy :28/9/2011 Tập đọc

Bận

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui,sôi nổi

- Hiểu nội dung : Mọi người ,mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích ,đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

2.Kĩ năng: Đọc và hiểu nghĩa các từ ,TLCH 1,2,3trong SGK thuộc câu thơ trong bài Thái độ:GD hs biết làm những việc phù hợp với sức của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Họat động : Khởi động

- GV gọi hs lên kể lại từng đoạn câu

chuyện :’Trận bóng dưới lòng đường ‘’

+Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Nhận xét ghi điểm

- GTB  ghi bảng

*Hoạt động 1 : (GQMT 1.1)

- GV đọc mẫu ,hd cách đọc

-GV cho hs đọc nối tiếp từng dòng thơ

(chỉnh phát âm từ khó)

- Đọc nối tiếp khổ thơ

(hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ )

-Đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm trước lớp

(đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đọc )

Nhận xét tuyên dương

*Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2 )

+ Mọi người, mọi vật xung quanh bé đều

bận những việc gì?

+ Bé bận những việc gì?

Em bé bú mẹ, ngủ ngon, tập khóc, cười

nhìn ánh sáng cũng là em đang bận rộn với

công viêc của mình, góp niền vui nhỏ của

mình vào niền vui chung cho mọi người

+ Vì sao mọi người, mọi vật đều bận mà

-Hs lắng nghe

-Luyện đọc câu nối tiếp Đọc chính xác từng dòng thơ

-Luyện đọc đoạn thơ Đọc từng khổ thơ nối tiếp bài Đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng từng dòng thơ, từng khổ thơ Kết hợp giải nghĩa các từ mới : Sông Hồng ; vào mùa, Đánh thù

-Đọc bài theo nhóm đôi

-Thi đua đọc bài theo nhóm

-Đọc cá nhân ĐT lớp

-HS đọc thầm HS trả lời các câu hỏi

+Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;…

+ Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng

Kết luận : Mọi người mọi vật trong cộng

đồng xung quanh ta đều hoạt động, đều

làm việc Sự bận rộn của mỗi người, của

mỗi vật làm cho cuộc sống thêm vui

* Luyện đọc lại

-HS thi đua học thuộc lòng

*Hoạt động 3: Kết thúc

+Em có bận không ? Em thường làm những

việc gì? Em có thấy bận mà vui không?

-GV nhận xét chung tiết hoc

+ Vì mọi người bận làm những công việc có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm vui

……

-HS thi đua đọc thuôc lòng từng khổ thơ -Cả bài

-3 HS

-Tự nói theo ý của mình

Toán

Gấp một số lên nhiều lần

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức :

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần )

-Biết vận dụng làm các bài tập 1,2,3(dòng 2) trong SGK trang 33

2.Kĩ năng: Rèn hs biết làm gấp một số lên nhiều lần

* HS khá giỏi làm bài 3(dòng 3) trang 33

3.Thái độ : GD hs biết tính toán cẩn thận,làm bài chính xác

II/ Chuẩn bị :

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Họat động : Khởi động

-GV cho hs lớp làm bc bài 3 – nhận xét

-Gtb ghi tựa bài lên bảng.

*Hoạt động 1: (15’) (GQMT 1.1)

Tóm tắt:

2cm

A -B

C _. . D

?cm

 Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số

đó nhân cho số lần

*Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2)

Bài 1: HS đọc đề:

-HS làm bc

3 x 7 = … x 3 7 x 0 = … x 7

1 HS lên bảng giải bài 3 SGK Số kg ngô có là:

7 x 5 = 35 ( kg) Đáp số: 35kg -2 HS đọc bài toán

-HS nêu YC bài toán

-Đoạn AB dài 2cm; đoạn CD gấp 3 lần -Bài toán YC tính đoạn CD

-HS suy nghĩ và tìm cách giải

2 + 2 + 2 = 6 cm hoặc 2 x 3 = 6 cm -1 số HS nhắc lại