Kỹ năng: Tập phân tích hình tượng, bố cục, chất liệu và màu sắc của một số tác phẩm điêu khắc cổ.. Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của các tác phẩm điêu khắc cổ Việt [r]
Trang 1Tuần 9
Ngày soạn: 0111/2018
Ngày giảng Thứ tư ngày 07/11/2018 (3B)
Thứ năm ngày 08/11/2018 (3A)
Bài 9 Vẽ trang trí
VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
( Múa rồng – Phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3 )
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS hiểu thêm về cách sử dụng màu.
2 Kĩ năng: - Biết cách vẽ màu vào hình có sắn.
- Hoàn thành bài tập theo yêu cầu
- HS khá giỏi: Tô màu đều, gọn trong hinh, màu sắc phù hợp
3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh đẹp của thiếu nhi về đề tài lễ hội
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, màu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Ổn định: Cho HS hát
2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’)
- GV giới thiệu cho HS xem tranh , ảnh các ngày
lễ hội
- GV giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn
Quang Trung
- GV nêu câu hỏi:
+ Cảnh múa rồng diễn ra vào lúc nào?
+ Màu sắc cảnh vật ban ngày và ban đêm
khác nhau như thế nào?
GV nhận xét chung
- GV gợi ý cho HS nhận ra các hình ảnh có trong
tranh: Con rồng, người và các hình ảnh khác: vây,
vảy trên hình con rồng, quần áo trong ngày lễ hội
- Đây là bức tranh đẹp nhưng chưa hoàn chỉnh,
mới có nét chưa có màu Để cho bức tranh hoàn
chỉnh và đẹp, các em cần phải vẽ màu cho bức
Quan sát – Trả lời
- Cảnh múa rồng được diễn ra vào ban đêm
- Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng còn ảnh vật ban đêm dưới ánh đèn, ánh lửa màu sắc huyền
ảo, lung linh
Lắng nghe Quan sát
Lắng nghe
Trang 2Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (7’)
- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu:
+ Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây
+ Tìm màu nền
+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa
chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp của toàn bộ bức
tranh
+ Vẽ màu cần có đậm, nhạt
- GV cho HS xem bài vẽ của năm học trước
Hoạt động 3: Thực hành (18’)
HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở
GV theo dõi hướng dẫn HS chưa biết cách vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- GV cho HS trình bày sản phẩm và nhận xét,
đánh giá theo định hướng:
+ Biết cách sử dụng màu
+ Biết tô màu rõ mảng chính, mảng phụ, bức
tranh có không khí lễ hội
+ Tô màu hoàn thành bức tranh
- Yêu cầu học sinh tham gia nhận xét
- GV nhận xét chung
- Nhận xét tiết học
* Dặn dò
chuẩn bị bài học sau
Quan sát
- Học sinh tìm màu vẽ theo ý thích của mình
- Nếu vẽ cảnh ban ngày thì màu săc tươi sáng và rõ, còn cảnh ban đêm thì lung linh huyền ảo
- Học sinh xem bài của học sinh năm trước
Thực hành vào vở
- Học sinh làm bài vào vở tập vẽ Trình bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát tranh Tĩnh vật Mang đủ đồ dùng học tập cho bài học sau
Tuần 9
Trang 3Ngày soạn: 01/11/2018
Ngày giảng Thứ hai ngày 05/11/2018 (5B)
Thứ ba ngày 06/11/2018 (5A) Thứ năm ngày 07/11/2018 (5C)
BÀI 9 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS làm quen với nghệ thuật điêu khắc cổ Việt Nam.
2 Kỹ năng: Tập phân tích hình tượng, bố cục, chất liệu và màu sắc của một số tác
phẩm điêu khắc cổ
3 Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của các tác phẩm điêu khắc
cổ Việt Nam Biết trân trọng và có ý thức giữ gìn các di sản văn hoá dân tộc
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - Máy tính, phòng học TM
- 4 phiếu thảo luận
2 Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ, ngồi theo 4 nhóm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HĐ 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ (7’)
+ Nội dung đề tài thường thể hiện các chủ đề về
tín ngưỡng và cuộc sống xã hội với nhiều hình
ảnh phong phú sinh động
+ Chất liệu thường được làm bằng: gỗ, đá, đồng,
đất nung…
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng và
phù điêu nổi tiếng (18’)
- Giáo viên giới thiệu 3 pho tượng: Tượng phật
Adiđà, Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay và
tượng Vũ nữ Chăm
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho các nhóm TL
+ Thể loại tượng tròn hay phù điêu? Tượng
được đặt ở đâu ?
+ Chất liệu của tác phẩm
- GV kết luận:
+ Tượng phật A-di- đà (Chùa Phật Tích- Bắc N)
- Pho tượng được tạc bằng đá
- Phật toạ trên toà sen trong trạng thái thiền
Quan sát
- Học sinh nêu sự khác nhau giữa tượng phù điêu và tranh cổ
+ Tượng, phù điêu là những tác phẩm tạo hình, có hình khối được thể hiện (đục, đẽo, nặn…) bằng các chất liệu như: gỗ, đá, đồng + Tranh là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt phẳng bằng các chất liệu như: sơn dầu, sơn mài,bột màu, màu nước
- Học sinh nêu nội dung, chất liệu của điêu khắc cổ Việt Nam
- Lắng nghe
- Quan sát
- Học sinh hoạt động theo 3 nhóm + Đây là loai tượng tròn được đặt
ở chùa,…
+ Chất liệu là gỗ và đá
- HS quan sát và trả lời
Trang 4định: khuôn mặt, hình dáng biểu hiện vẻ dịu
dàng, đôn hậu Nét đẹp thể hiện ở từng chi tiết:
các nếp áo cũng như hoạ tiết trang trí trên bệ
tượng
+ Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn tay, nghìn mắt
(Chùa Bút Tháp- Bắc Ninh)
- Pho tượng được tạc bằng gỗ
- Tượng có rất nhiều con mắt, nhiều cánh tay
tượng trưng cho khả năng siêu phàm của Đức
Phật có thể nhìn thấy hết nổi khổ đau của chúng
sinh, che chở, cứu giúp mọi người trên Thế gian
Các cánh tay được xếp thành những vòng tròn
như ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức
Phật, trong lòng mỗi bàn tay là một con mắt
- Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn tay, nghìn mắt
là một trong những pho tượng cổ đẹp nhất VN
+ Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam)
- Tượng tạc bằng đá
- Tượng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình
dáng uyển chuyển, sinh động.bức tượng có bố
cục cân đối, hình khối chắc khoẻ nhưng rất mềm
mại, tinh tế mang đậm phong cách điêu khắc
Chăm
- Tượng Vũ nữ Chăm là một trong những tượng
đẹp nhất của nghệ thuật Chăm
+ Chèo thuyền(đình Cam Hà- Hà Tây)
- Phù điêu được chạm trên gỗ
- Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với
các dáng người khoẻ khoắn và sinh động
+ Đá cầu (đình Thổ Tạng- Vĩnh Phúc)
- Phù điêu được chạm trên gỗ
- Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày Hội với bố cục
cân đối, nhiệp điệu vui tươi
- GV gủi cho HS quan sát một số bức tượng,
phù điêu ở địa phương
- Cho HS nhận xét - GV kết luận:
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá ( 2’)
Nhận xét tiết học
Dặn dò
chuẩn bị bài học sau
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Học sinh tìm thêm một số bức tượng và gửi cho GV
- Học sinh nhận xét Lắng nghe