Giáo án tuần 30 Bé lên mẫu giáo.

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng. - Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng thi xem bạn nào nhanh! Để giành được chiến thắng thì chúng ta phải chạy thật nhanh. : [r]

TUẦN 30: BÉ LÊN MẪU GIÁO

(Thực hiên từ ngày 10/5 đến 14/5/2021)

Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

Ném bóng về phía trước.

+ Trò chơi: Bọ dừa

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ ném được bóng về phía trước Biết tập các động tác của BTPTC, biết chơi trò chơi “Bọ dừa”

2 Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay và khả năng định hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng ném bóng thẳng hướng

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ

- Bóng, rổ đựng bóng

2 Địa điểm:

- Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Bé ngoan

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con sắp được lên học mẫu giáo rồi các con có

thấy vui không?

- Lên mẫu giáo các anh chị học tập rất giỏi, nhất là

môn thể dục, khi ném bóng các anh chị ném rất giỏi,

các con có muốn giỏi giống như các anh các chị đó

không? Vậy thì các con hãy cùng nhau luyện tập lấy

sức khỏe và tinh thần tốt đã nhé!

- Trẻ thực hiện

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi

khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình

dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

*Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước

* Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên

cao ra trước

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên.

* Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi cô sẽ làm

mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Tư thế

- Trẻ thực hiện

chuẩn bị: đứng ở vạch chuẩn, cầm bóng bằng hai

tay Khi có hiệu lệnh của cô thì dùng sức của hai tay

ném mạnh bóng về phía trước

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào ném được nhiều

bóng

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích

trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Trò chơi: Bọ dừa

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi: cho trẻ làm những con bọ dừa bò

đi kiếm ăn vừa bò vừa đọc bài đồng dao, khi kết

thúc trẻ lật ngửa ra và đạp chân

- Trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ trả lời

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Nghe và tập đọc:Thơ: Đi học ngoan.

+ Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Lời chào buổi sáng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ “Đi học ngoan”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, đọc diễn cảm, đúng giọng điệu và ngôn ngữ của bài thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo bố mẹ, để cho cả nhà

vui.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

-Tranh, minh họa theo nội dung bài thơ

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng”

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ chào bố mẹ để đi đâu?

- Các bạn đi học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp

được học cùng cô và các bạn những bài hát hay để

về nhà hát cho mọi người nghe làm cho cả nhà vui

vẻ Các con có như các bạn đó không? Nếu ngoan

như các bạn thì hôm nay cô sẽ tặng lớp mình bài

thơ rất hay có tên là: “ Đi học ngoan” của tác giả

Thiêm Xuân

- Trẻ thực hiện

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác

giả

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Cô giới thiệu nội dung tranh

- Đọc thơ cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung: bài hát nói về sự ngoan ngoãn

của bạn nhỏ khi đi học sáng ra hớn hở, chiều về hát

ca, chào hỏi mọi người lễ phép

2.2.Hoạt động 2 Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói đến bạn nhỏ đi đâu?

+ Sáng đi học bạn như thế nào?

+ Còn chiều về?

+ Bạn giống như con gì?

+ Từ khi đi học bạn ngoan như thế nào?

+ Các con có ngoan như bạn nhỏ trong, bài thơ

không?

- Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn biết nghe lời cô

giáo chào hỏi mọi người

- Trẻ thực hiện

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài

- Dạy cả lớp 3-4 lần

- Cho tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cá nhân đọc thơ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3 Củng cố :

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ luôn học giỏi chăm ngoan, chào hỏi

mọi người lễ phép

- Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ -Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB :Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp 3 tuổi.

+Trò chơi: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ : Hát: Cháu đi mẫu giao

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và nói đúng tên của một số đồ chơi, một số đặc điểm và công dụng

của đồ chơi.

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nghe, nói rõ ràng trọn câu.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn vui vẻ lên khi nghe cô gọi tên và trả lời câu hỏi

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời mọi người

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh lô tô vẽ hình trống lắc, bóng, búp bê…

- Đồ chơi : búp bê, trống, bóng, xếp hình…

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Chơi: “Trời tối, trời sáng”

- Trò chuyện vơi trẻ về những đồ chơi gần gũi

quen thuộc với trẻ

+ Hàng ngày con thích chơi với đồ chơi nào

nhất?

+ Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để

cho các con chơi các con có thích không?

- Trẻ thực hiện

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 :Quan sát một số đồ chơi

quen thuộc:

- Cô lần lượt đưa từng đồ chơi ra cho cả lớp quan

sát

+ Hỏi trẻ tên từng đồ chơi

2.2.Hoạt động 2: Cùng khám phá:

- Cô đưa từng đồ chơi ra mời trẻ lên nhận biết và

nói ( yêu cầu trẻ nói đúng tên của đồ chơi, màu

sắc, công dụng của đồ chơi đó.) Trẻ không nói

được cô nói cho trẻ biết và yêu cầu trẻ nhắc lại

- Nhận biết tập nói “quả bóng”

+ Cô hỏi trẻ đây là gì?

+ Quả bóng màu gì?

+ Quả bóng để làm gì?

+ Con chơi như thế nào?

+ Cho trẻ tự đá quả bóng

- Trẻ thực hiện

- Khi nhận biết xong thì cô cất đi và lấy đồ chơi

khác ra cho trẻ nhận biết tương tự

2.3 Hoạt động 3: Ôn luyện.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh hơn Trẻ để

rổ tranh lô tô trước mặt, cô yêu cầu trẻ tìm nhanh

đồ chơi theo yêu cầu của cô và giơ lên

- Chơi tìm đồ chơi trong lớp

+ Cô cất dấu đồ chơi quanh lớp yêu cầu các trẻ

nhanh, tinh, giỏi hãy đi tìm xem đồ chơi đó cô

dấu ở đâu và lấy mang về cho cô

- Khi trẻ đã tìm được cô hỏi trẻ con lấy được đồ

chơi gì?

- Con định chơi như thế nào với chúng?

- Con định dủ bạn nào chơi cùng?

- Nào con cùng bạn hãy cùng chơi nào

3 Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay được nhận biết về những đồ

chơi nào?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ

dùng đồ chơi cẩn thận, sạch sẽ, chơi xong biết

cất đúng chỗ gọn gàng

- Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Nặn những chiếc kẹo ngộ nghĩnh

Hoạt động bổ trợ : ÂN : Cháu đi mẫu giáo.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1 Kiến thức:

- Trẻ được thực hành với đất nặn: ấn dẹt, lăn tròn

- Trẻ thích nặn cùng cô, biết gọi tên sản phẩm vừa nặn được

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng bóp đất, xoay tròn, ấn bẹt

- Rèn sự khéo léo và óc thẩm mỹ cho trẻ

3.Giáo dục:

- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm, giữ gìn đồ dùng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đất nặn màu xanh, màu đỏ

- Mỗi trẻ 1 bảng, 1 khăn lau tay

- Mẫu nặn của cô

- Một số viên kẹo nhiều màu sắc

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Các con ạ! Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau

nặn những viên kẹo ngộ nghĩnh nhé

- Trẻ thực hiện

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Cho trẻ trải nghiệm thực tế với

các viên kẹo.

- Cô Cho trẻ quan sát nhiều loại kẹo có hình dạng,

mùi vị, màu sắc khác nhau mà trẻ thường được ăn

- Đây là gì ?

- Con đã được ăn những viên kẹo này chưa?

- Nó có mùi vị, màu sắc như thế nào?

- Viên kẹo này hình gì?

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 viên kẹo để trẻ ăn

2.2 Hoạt động 2: Quan sát vật mẫu.

- Cô đưa những viên kẹo nặn mẫu và hỏi trẻ:

- Cô có gì đây?

- Chúng mình thấy những viên kẹo của cô như thế

nào?

Cô khái quát: Đây là những viên kẹo mà cô đã nặn

bằng đất nặn, trông nó có như thật không? Nó có

ngộ nghĩnh không?

- Chúng mình có muốn biết vì sao cô nặn được

những viên kẹo như thế này không?

- Muốn biết được điều đó chú ý quan sát xem cô

nặn như thế nào?

2.3.Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem vừa nặn vừa giải thích

cách nặn: cô véo 1 lượng đất vừa đủ, cô đặt đất trên

mặt bảng, tay trái giữ bảng, tay phải lăn đất theo

chiều dọc, cô lăn đất bằng lòng bàn tay Xoay cho

- Trẻ thực hiện

dất tròn sau đố ấn cho đất hơi dẹp vậy là cô đã được

1 chiếc kẹo rồi

cô đã nặn được gì?

- Trong khi cô nặn hỏi trẻ: Cô nặn gì đây? Cô nặn

kẹo bằng gì?

2.4.Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

* Cô trao đổi ý tưởng với trẻ:

trong khi trẻ nặn cô nhắc trẻ chỉ lăn đất bằng lòng

bàn tay Khuyến khích động viên trẻ

+ con đang làm gì vậy?

+ con nặn viên kẹo màu gì?

+ con nặn để làm gì?

2.5.Hoạt động 5 Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi con thấy các bạn nặn kẹo như thế nào? có

giống của cô không? Bạn nặn có đẹp không? Có

giống kẹo không?

- Cô nhận xét: Cô khen trẻ nặn đẹp động viên

khuyến khích trẻ chưa nặn đẹp

- Cho trẻ mang kẹo tặng Bác Hồ

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?

- Con nặn được gì?

- Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận động bài “ Cùng múa

vui”

-Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi Biết tập cùng cô các động tác của BTPTC, hứng thú chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

2 Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay cơ chân và khả năng định hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi, 2 rổ đựng

2 Địa điểm:

- Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Bé ngoan

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con sắp được lên học mẫu giáo rồi các con có

thấy vui không?

Vậy hôm nay các con hãy cùng nhau luyện tập lấy

sức khỏe và tinh thần thật tốt để chúng ta bước lên

- Trẻ thực hiện

lớp mẫu giáo 3 tuổi nhé!

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi

khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình

dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

+ Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra

trước

+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên

cao ra trước

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên.

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta

cùng thi xem bạn nào nhanh! Để giành được chiến

thắng thì chúng ta phải chạy thật nhanh Cô sẽ

làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác :

Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch chuẩn.Khi

có hiệu lệnh thì các con chạy theo hướng thẳng ,

khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, đến rổ quả

phía trước, lấy một quả rồi về bỏ vào rổ của nhóm

mình

- Trẻ thực hiện

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào lấy được nhiều quả

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích

trẻ kịp thời )

*Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi: Cô cùng trẻ nắm tay nhau, vừa

đi vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ”, khi

đến câu cuối cùng “Ngồi thụp xuống đây”, cháu

ngồi xuống nhé

Ai không ngồi xuống thì sẽ không được khen

- Trẻ chơi 3- 4 lần

- Nhận xét chơi

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

- Trẻ thực hiện

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Trẻ thực hiện

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN ………

………

………

………

………

………

Thuỷ An, ngày… tháng 5 năm 2021 Người kiểm tra Phó hiệu trưởng Nguyễn Quỳnh Thư