Ở lứa tuổi mẫu giáo trẻ bắt chước người lớn rất nhanh, luôn làm theo những gì mà cô giáo truyền đạt. Vậy cho nên giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo được lồng ghép các kiến thức và kỹ năng, thái độ cần thiết về giao thông để có sự định hướng trong công tác giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi. Vì vậy giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi là một nhiệm vụ quan trọng trong công tác giáo dục trường học nói chung và bậc học mầm non nói riêng. Cần chú trọng công tác đảm bảo an toàn cho trẻ trong và ngoài khu vực trường học.
Trang 1CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cơ sở huyện
Tên đề tài sáng kiến: Một số biện pháp giáo dục an toàn giao thông cho
trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Trường mẫu giáo Ánh Hồng
1- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục
2- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử:
Tháng 9 năm 2020 đến nay
3- Mô tả bản chất của sáng kiến
3.1 Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết:
Sự phát triển của xã hội ngày nay kéo theo sự phát triển đa dạng của các loại phương tiện giao thông Vậy nên việc giữ gìn an toàn giao thông đang là vấn đề nan giải của các cấp, các ngành nói chung và ngành giáo dục mầm non nói riêng Vì vậy công tác giáo dục an toàn giao thông cho trẻ từ nhỏ là góp phần đem lại sự an toàn cho trẻ em, cho mọi người cũng như cho toàn xã hội
Ở lứa tuổi mẫu giáo trẻ bắt chước người lớn rất nhanh, luôn làm theo những gì mà cô giáo truyền đạt Vậy cho nên giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo được lồng ghép các kiến thức và kỹ năng, thái độ cần thiết về giao thông để có sự định hướng trong công tác giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi Vì vậy giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi là một nhiệm vụ quan trọng trong công tác giáo dục trường học nói chung và bậc học mầm non nói riêng Cần chú trọng công tác đảm bảo an toàn cho trẻ trong và ngoài khu vực trường học
Năm học 2020-2021, tôi được phân công giảng dạy tại lớp mẫu giáo lớn
3, trường Mẫu giáo Ánh Hồng Ở lứa tuổi này, hầu hết các cháu ít được làm quen với môi trường công cộng, đa số các cháu lần đầu tiên đến lớp nên nhận thức về giáo dục an toàn giao thông cho trẻ còn nhiều hạn chế như: chưa ý thức
về việc đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, ngồi sau xe còn đùa nghịch, chưa
Trang 2nhận biết một số biển báo giao thông trên đường Vậy phải làm thế nào để trẻ
có thể dễ dàng tiếp thu cũng như ghi nhớ về những kiến thức đó? Để trả lời câu hỏi này, là giáo viên chủ nhiệm lớp mẫu giáo 5 tuổi với lòng yêu nghề mến trẻ tôi luôn trăn trở và suy nghĩ làm thế nào để giúp trẻ 5 tuổi lớp tôi nói riêng và trẻ
5 tuổi tại trường mẫu giáo Ánh Hồng nói chung có kiến thức, kỹ năng và thái độ
về giáo dục an toàn giao thông Vì vậy, ngay từ bây giờ, để giúp cho trẻ 5 tuổi của trường mẫu giáo Ánh Hồng tích cực tham gia giao thông là điều vô cùng cần thiết
Qua khảo sát thực tế trẻ mấu giáo 5 tuổi tại trường mẫu giáo Ánh Hồng, ở đầu năm học 2020-2021 kết quả khảo sát như sau:
Trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi
trên xe máy được ba, mẹ đưa
đến trường
Trẻ 5 tuổi có đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy được ba, mẹ đưa đến trường nhưng tỷ lệ chưa cao
70%
Trẻ biết gọi tên, công dụng
một số biển báo giao thông,
luật giao thông
Trẻ biết gọi tên, công dụng một số biển báo giao thông, đơn giản
70%
Trẻ tự giác thực hiện một số
quy định về an toàn giao
thông
Trẻ chưa tự giác thực hiện một số quy định về an toàn giao thông
50%
Từ kết quả khảo sát trên cho thấy nguyên nhân của những hạn chế là do: + Một số phụ huynh chưa có thói quen đội mũ bảo hiểm cho con khi tham gia giao thông
+ Phối hợp giữa giáo viên và phụ huynh trong giáo dục an toàn giao thông cho trẻ trong mọi hoạt động hiệu quả chưa cao
+ Giáo viên tạo môi trường mở cho trẻ thực hành trải nghiệm về giáo dục
an toàn giao thông chưa nhiều
Từ những kết quả quan sát thực tế và nguyên nhân mà tôi đã nêu ở trên Bản thân là giáo viên dạy lớp 5 tuổi, tôi đã không ngại đề ra những giải pháp thiết thực nhằm lôi cuốn trẻ tham gia vào các hoạt động học tập vui chơi một
cách thỏa mái Chính vì vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài“Một số biện pháp giáo
Trang 3dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Trường mẫu giáo Ánh Hồng”.
3.2 Nêu nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm của giải pháp đã biết:
Trong chương trình giáo dục mầm non, chủ đề giáo dục giao thông là một chủ đề quan trọng nằm trong hệ thống các chủ đề giáo dục nhằm hướng tới sự phát triển toàn diện cho trẻ Nhằm giúp trẻ có những hiểu biết ban đầu về một số phương tiện giao thông và biết về một số luật giao thông đơn giản phù hợp với
độ tuổi của trẻ
Giáo dục an toàn giao thông nhằm giúp cácbésớm nhận thức hiểu biết về luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông ở mọi lúc mọi nơi Đảm bảo tính mạng cho trẻ là việc làm thiết thực nhất mà hiện nay xã hội đang quan tâm nhằm đem lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người, mọi nhà và cho trẻ Thực tế cho thấy, đa số trẻ tại trường chưa thật sự mạnh dạn tự tin, chưa biết tự phục vụ bản thân, khi tham gia giao thông còn dựa vào ba mẹ, cô giáo…Chính vì lẽ đó, tôi đã tìm ra những biện pháp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Trường mẫu giáo Ánh Hồng phù hợp với lứa tuổi, không gò bó áp đặt
mà đạt hiệu quả cao cho trẻ đó là:
+Làm tốt công tác tuyên truyền và phối hợp đến từng phụ huynh
+Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông qua các hoạt động giáo dục +Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông các ngày hội ngày lễ
+ Nêu gương - khích lệ
3.3.Các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực hiện và áp dụng sáng kiến:
Sự nhiệt tình, say mê, ham học hỏi của bản thân giáo viên Không ngại khó khăn, gian khổ Luôn có ý thức tự học, tự tìm tòi sáng tạo và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Kinh phí hỗ trợ từ nhà trường và sự đóng góp nguyên vật liệu từ cha mẹ trẻ (CMT)
Đồ dùng, đồ chơi phong phú, đẹp mắt và phù hợp với từng trò chơi và phù hợp với trẻ và đặc biệt an toàn cho trẻ khi chơi
Tuyên truyền và ký cam kết phối hợp giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng trong việc phối hợp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi
3.4 Nêu các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực hiện và áp dụng giải pháp:
Sự nhiệt tình, say mê, ham học hỏi của bản thân giáo viên Không ngại khó khăn, gian khổ Luôn có ý thức tự học, tự tìm tòi sáng tạo và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Trang 4Kinh phí hổ trợ từ nhà trường và sự đóng góp nguyên vật liệu từ cha mẹ trẻ (CMT)
Đồ dùng, đồ chơi phong phú, đẹp mắt và phù hợp với từng trò chơi và phù hợp với trẻ và đặc biệt an toàn cho trẻ khi chơi
Tuyên truyền và ký cam kết phối hợp giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng trong việc phối hợp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi
3.5 Nêu các bước thực hiện giải pháp, cách thức thực hiện giải pháp : 3.5.1 Biện pháp 1: Làm tốt công tác tuyên truyền và phối hợp đến từng cha mẹ trẻ:
Công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục trẻ là vấn đề rất quan trọng đối với chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay Kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục (NDCSGD) trẻ phụ thuộc vào việc chia sẻ kinh nghiệm NDCSGDtrẻ giữa nhà trường và gia đình là một trong những nhiệm vụ quan trọng của giáo viên mầm non
Vì vậy, thông qua các cuộc họp như: họp CMT đầu năm,trường chúng tôi phổ biến “ Một số quy định của trường” và trò chuyện với CMTvề “ Giáo dục
An toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo”, về “ Một số nguyên nhân gây tại nạn giao thông” đặc biệt là đối với các cháu ở lứa tuổi học mẫu giáo Từ các nguyên nhân thương tâm ấy nhà trường, các bậc CMT làm thế nào để thực hiện tốt an toàn giao thông và phối hợp với nhà trường giáo dục an toàn giao thông cho trẻ Cuộc họp sơ kết học kỳ 1, tôi cũng đã lồng ghép tuyên truyền nội dung về giáo dục an toàn giao thông đến CMT nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông khi đưa trẻ đến trường Đồng thời, tôi còn tuyên truyền đến phụ huynh một số vấn đề đơn giản nhưng cũng dễ xảy ra tai nạn cho trẻ như: Tuyệt đối phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông; Nắm chặt tay trẻ mỗi khi phải qua đường; Không nên cho trẻ đi bộ hoặc chạy vào bất cứ nơi nào có xe, ngoài đường lộ, không để trẻ đi chơi một mình; Cha mẹ hãy làm gương cho trẻ bằng cách tuân thủ pháp luật điều khiển phương tiện giao thông của mình một cách an toàn; Không cho trẻ vứt vỏ hộp sữa, giấy gói, chai nước giải khát…ra đường dễ gây tai nạn giao thông Qua các buổi họp giáo viên tuyên truyền đến CMT những kiến thức cơ bản, về an toàn giao thông để phòng tránh những tai nạn không hay có thể bất ngờ xảy đến với CMT và trẻ Ví dụ “Khi điều khiển xe gắn máy đều phải đội mũ bảo hiểm cho bản thân và cho trẻ” để bảo đảm sự an toàn
và chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông đường bộ
Thông qua góc tuyên truyền của lớp, của nhà trường Đây là biện pháp rất hữu hiệu đối với việc tuyên truyền giáo dục an toàn giao thông cho trẻ đến với các bậc cha mẹ trẻ Với những hình ảnh trực quan, những gương tốt hoặc qua thơ, truyện thì cha mẹ trẻ dễ nhận thấy, dễ dàng phối hợp với cô giáo Từ đó CMT sẽ chú trọng đến việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ lúc ở nhà
Mỗi trẻ có một quyển sổ liên lạc để trao đổi tình hình của trẻ hàng ngày của
cô giáo và cha mẹ trẻ như: Hôm nay con được học những gì? Con học thế nào? Những việc làm những thói quen nào của con còn chưa tốt? Tôi yêu cầu cha mẹ dạy cho trẻ những thói quen tốt khi tham gia giao thông và nên nhắc nhở trẻ thực hiện đội mũ bảo hiểm thường xuyên CMT nên yêu cầu trẻ nên từ bỏ những
Trang 5thói quen xấu ảnh hưởng đến việc an toàn giao thông cho trẻ Nếu trẻ làm chưa đúng thì cha mẹ làm mẫu rồi hướng dẫn trẻ Cha mẹ nên khen ngợi động viên trẻ không nên đợi đến khi trẻ lớn mới dạy sau vì khi những thói quen xấu khi tham gia giao thông đã được hình thành thì sẽ mất rất nhiều thời gian để hình thành thói quen tốt
Ngoài ra, tôi hay trò chuyện với CMT trong giờ đón, trả trẻ Đây cũng là lúc để tôi trao đổi trực tiếp với CMT về phương pháp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ Tôi sưu tầm tranh ảnh an toàn giao thông dán trên góc tuyên truyền để CMT đọc và tìm hiểu thêm về giáo dục an toàn giao thông Chúng tôi luôn nhận thấy rằng, khi được giáo dục về an toàn giao thông, các bé sẽ là người điều chỉnh hành vi thiếu ý thức của chính cha mẹ mình Đôi lúc một số phụ huynh khi ra đường hay quên không đội mũ bảo hiểm cho con thì con trẻ đã khóc, không chịu ngồi trên xe và nhờ vậy, phụ huynh cũng hình thành được thói quen tốt, bây giờ thì hầu như phụ huynh không bao giờ quên đội mũ bảo hiểm cho bé nữa” - qua cuộc trò chuyện với phụ huynh
3.5.2 Biện pháp 2: Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông qua các hoạt động giáo dục
Lứa tuổi mầm non là lứa tuổi đang phát triển, trẻ sẽ dễ hình thành những thói quen, nề nếp tốt, tạo cơ sở cho việc hình thành nhân cách tốt và tiếp thu những giá trị mới Do đó việc đưa giáo dục an toàn giao thông lồng ghép vào các hoạt động giáo dục hằng ngày của trẻ sẽ giúp cho trẻ có thái độ và hành vi tích cực đối với việc giữ gìn an toàn giao thông, có ý thức tự giác trong việc thực hiện các hành vi khi tham gia giao thông Là giáo viên dạy lớp 5 tuổi, tôi luôn đổi mới các hình thức tổ chức các hoạt động trên lớp dưới hình thức khác nhau nhằm tạo hứng thú cho trẻ như:
Thông qua hoạt động học:Việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo được nhà trường đưavào kế hoạch hoạt động giáo dục cho trẻ Thông qua hoạt động học giáo viên lồng ghép các bài hát, câu đố, thơ truyện có nội dung về phương tiện giao thông, luật giao thông vào bài dạy giúp trẻ thuộc, ghi nhớ, khắc sâu kiến thức, về phương tiện giao thông, luật giao thông
Ví dụ: Chủ đề: “Phương tiện giao thông ” lĩnh vực phát triển nhận thức
Cô cho trẻ tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy,cho trẻ nhận biết tên gọi, màu sắc, hình dạng
Tâm lí của lứa tuổi mẫu giáo là học bằng chơi, chơi mà học.Vì vậy việc đưa nhẹ nhàng các quy tắc, quy định của luật an toàn giao thông một cách thực
tế qua các trò chơi sẽ mang lại hiệu quả cao nhất Thông qua hoạt động vui chơi: Các trò chơi càng mới lạ, càng sinh động thì lại càng hấp dẫn trẻ hơn Việc tổ chức cho trẻ vui chơi ngoài trời bằng cách lồng ghép các trò chơi giao thông, trò chơi vận động lồng ghép giao thông cho trẻ lúc nào cũng thu hút và hấp dẫn đối với trẻ Vì thế các giáo viên ở trường luôn thường xuyên vận dụng các trò chơi giao thông cho trẻ, đặc biệt là các trò chơi mới, sáng tạo và giáo dục an toàn giao thông cho trẻ theo từng tình huống Cô cũng có thể cho cháu quan sát tình huống trực tiếp như khi cho trẻ ra sân chơi, cô cho trẻ quan sát các xe để ngoài đường Trẻ quan sát các phương tiện qua lại trên đường, qua đó giáo dục trẻ
Trang 6phương tiện giao thông nào chạy đúng làn đường quy định, người điều khiển xe gắn máy thì đội mũ bảo hiểm Qua đó trẻ nhận thức được việc chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông đường bộ thiết thực hơn.Giáo viên đã tận dụng mọi
cơ hội, dành nhiều thời gian cho trẻ được tìm hiểu, khám phá, trải nghiệm thực tiễn qua hoạt động ngoài trời, trẻđược đi quan sát giao thông trên đường phố với bài học "Ngã tư đường phố" và "Con đường về nhà" qua mô hình giáo viên tự làm và qua hình ảnh trực quan Đồng thời giáo viên đọc cho các cháu nghe các cuốn sách: "Bé làm quen với giao thông", "Bé học Luật Giao thông” và chơi bộ
lô tô về các phương tiện giao thông Tại ngã 4 chốt đèn xanh - đỏ, các cô giải thích cặn kẽ từng tín hiệu đèn vàng - xanh - đỏ, và tác dụng của nó Bên cạnh đó hoạt động vui chơi trong lớp cũng không kém phần sinh động qua các góc chơi như ở góc xây dựng trẻ xây dựng ngã tư đường phố theo những gì trẻ thấy, góc phân vai thì chơi đóng vai làm chú cảnh sát giao thông, góc thư viện thì xem sách về các phương tiện giao thông ,hoặc khi chơi trò chơi “Bác tài xế giỏi” bác tài xế phải biết nơi nào dành cho xe ô tô chạy hoặc khi chạy phải tuân thủ luật giao thông (Đèn tín hiệu)
Thông qua các hoạt động khác như thể dục sáng, giờ đón và trả trẻ, cho trẻ
đi tham quan…Giáo viên cũng sẽ tạo ra nhiều tình huống để lồng ghép giáo dục
an toàn giao thông cho trẻ Ở mọi nơi mọi lúc, giáo viên luôn chú ý và giáo dục trẻ phải ý thức trong từng tình huống khi tham gia giao thông Trả lời chính xác một số nguyên tắc cơ bản khi tham gia giao thông như: Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, đèn đỏ phải dừng lại, đi bộ phải đi trên vỉa hè …Với phương pháp và hình thức giáo dục phong phú, đa dạng và nhiều sáng tạo, giáo dục an toàn giao thông ở trường Mẫu giáo Ánh Hồng đang mang lại những hiệu ứng tích cực, giúp hình thành ở trẻ những thói quen tốt về an toàn giao thông
Cô giáo phải là trẻ, phải sống đúng cảm giác của trẻ thì mới hiểu và chuyển tải được các nội dung đến trẻ nhanh nhất Các vấn đề xã hội, các tình huống giao thông hằng ngày được cập nhập hằng ngày và được lên kế hoạch kịp thời mỗi giáo viên có một đề tài khác nhau được lồng ghép sinh động Tôi luôn giáo dục
an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi mầm non, trẻ có một môi trường hoạt động tốt, ở đó trẻ được tự khám phá, tìm hiểu, trải nghiệm và vui chơi, phù hợp với đặc thù của giáo dục mầm non là "học bằng chơi, chơi mà học" Qua đó tạo điều kiện cho trẻ được giáo dục về an toàn giao thông để sớm hình thành ý thức chấp hành tốt Luật Giao thông
3.5.3 Biện pháp 3: Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông các ngày hội ngày lễ.
Giáo dục trẻ mầm non là quá trình phối hợp hoạt động thống nhất giữa giáo viên và trẻ Các hoạt động luôn lấy trẻ làm trung tâm Đòi hỏi trẻ phải có kinh nghiệm và kiến thức để giải quyết các tình huống trong thực tiễn Mà việc tổ chức ngày hội, ngày lễ là một trong những hoạt động tổ chức thường xuyên nhằm giúp trẻ có cơ hội tìm hiểu về ý nghĩa của một số ngày hội, ngày lễ gần gũi và thể hiện tình cảm thái độ của mình về ngày lễ đó Đồng thời, thông qua các hoạt động nghệ thuật trong các ngày hội, ngày lễ có tác dụng to lớn đến việc tuyên truyền, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông cho trẻ Giúp trẻ hiểu biết
Trang 7nhiều hơn, có kiến thức nhiều hơn và hình thành thói quen tốt về an toàn giao thông
Để lồng ghép giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào các ngày hội, ngày lễ, nỗi bật như: Lễ khai giảng năm học mới, Tết trung thu, 20/11…Các ngày lễ khác ở lớp tự tổ chức cho trẻ như 20/10, 22/12… Giáo viên tạo điều kiện để trẻ trang trí sân khấu, chuẩn bị những bài hát, bài thơ, bài múa hay đóng kịch….có nội dung về chủ điểm giao thông để tham gia vào chương trình một cách thỏa mái, hứng thú, tự tin thể hiện sự hiểu biết của bản thân Lồng ghép giáo dục an toàn giao thông vào các Hội thi như Hội thi “Bé vui khỏe” do nhà trường tổ chức Giúp trẻ được trải nghiệm tham gia giao thông đường bộ qua trò chơi “Đua xe đạp” trẻ nắm được luật khi đi xe trên đường như
đi đúng chiều và đúng làng đường qui định Trò chơi mang tính đồng đội như truyền tin…
Thông qua việc tổ chức các ngày hội ngày lễ, nhà trường trang bị thêm cơ
sở vật chất về mô hình giao thông cho trẻ thực hành như các biển báo, tín hiệu đèn, điều lệnh, trang phục công an, dụng cụ cung cấp tranh tuyên truyền hoặc những panô tuyên truyền về giáo dục an toàn giao thông do nhà trường tự tạo để giáo dục trẻ và tuyên truyền đến các bậc CMT Ngoài ra, giáo viên còn vận động CMT tham gia vào các hoạt động của nhà trường như: Để xe ngay ngắn, giữ khoảng cách an toàn để không gây nguy hiểm cho trẻ trong giờ đón và trả trẻ Tạo một môi trường giao thông chuẩn mực, an toàn, mang tính giáo dục cao và
để lại ấn tượng đẹp ngay trước cổng trường khi tham gia vào các ngày hội lớn của trường
3.5.4 Biện pháp 4: Nêu gương - khích lệ.
Đối với trẻ mẫu giáo 5 tuổi nói chung và trẻ lớp tôi nói riêng, lúc nào trẻ cũng muốn được khen và thích được cô quan tâm Vì thế vào giờ nêu gương cuối ngày trước khi cắm cờ, tôi cho trẻ tự nhận xét về bản thân cá nhân từng trẻ,
tổ và lớp mình, trong ngày đó có bạn nào có hành vi, kỹ năng tốt về thực hành chấp hành đúng luật giao thông tôi nêu gương ra cho cả lớp và tặng trẻ một sticker (Hình dán ngộ nghĩnh)
Vào đầu tuần tôi đưa ra tiêu chí thi đua cho 3 tổ thực hiện tốt về giáo dục
an toàn giao thông Đến ngày thứ 6 cuối tuần, ngoài nhận xét tặng bé ngoan cho trẻ, để các trẻ tự nhận xét và nêu lên xem tổ nào thực hiện tốt hơn sẽ được cô tặng cờ
Ví dụ: Vào buổi sinh hoạt cuối ngày tôi thường hỏi trẻ:
+ Trong ngày học hôm nay bạn nào thấy mình ngoan đứng lên nào? + Con thấy con ngoan chưa? Con ngoan như thế nào?
Tôi nhận xét và nêu gương trước lớp, cô tuyên dương tặng trẻ một sticker trước tập thể lớp để các bạn khác trong lớp nhìn thấy được và mình sẽ học theo Đối với trẻ chưa ngoan thì tổi để trẻ tự nhận xét vì sao chưa ngoan để trẻ nói lên lỗi của mình như con không đội mũ bảo hiểm khi đến trường hay con không sắp xếp mũ bảo hiểm để đúng nơi quy định…Vào mỗi giờ cuối tuần, tôi thường xuyên kể cho trẻ nghe một câu chuyện, một tấm gương về chấp hành tốt luật giao thông để trẻ nghe và noi theo
Trang 8Bản thân tôi là giáo viên đứng lớp Tôi cũng gương mẫu trong việc cam kết với nhà trường và địa phương tham gia tốt luật giao thông đường bộ, không vi phạm luật giao thông đường bộ
4 Chứng minh khả năng áp dụng của sáng kiến:
Qua một thời gian tôi đã tìm hiểu và áp dụng các biện pháp đã trình bày ở trên vào hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho trẻ tại trường, từ việc lồng ghép vào các hoạt động của trẻ đến việc tuyên truyền và phối hợp với phụ huynh giáo dục an toàn giao thông cho trẻ, tôi nhận thầy rằng “Một số biện pháp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5 tuổi tại trường Mẫu giáo Ánh Hồng” như:
+Làm tốt công tác tuyên truyền và phối hợp đến từng phụ huynh
+ Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông qua các hoạt động giáo dục +Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông các ngày hội ngày lễ
+ Nêu gương - khích lệ
Trong quá trình áp dụng những biện pháp trên Tôi đã rút ra được nhiều kinh nghiệm trong công tác NDCSGD trẻ của mình Tạo niềm tin tưởng đối với CMT Đặt biệt là trẻ lớp tôi ngoan hơn, lễ phép hơn, trẻ được hình thành những thói quen tốt khi tham gia giao thông, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, cô giáo, ba mẹ trong các hoạt động.Với những biện pháp nêu trên,tôi đã áp dụng thành công tại lớp lớn 3 nói riêng và trẻ
5 tuổi của trường mẫu giáo Ánh Hồng nói chung, đề tài có tính thực tế, có thể áp dụng và nhân rộng cho tất cả đơn vị bạn cùng lĩnh vực tham khảo và học tập
6 Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
Giáo dục an toàn giao thông nhằm giúp các em sớm nhận thức hiểu biết về luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông ở mọi lúc mọi nơi Đảm bảo tính mạng cho trẻ là việc làm thiết thực nhất mà hiện nay xã hội đang quan tâm nhằm đem lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người, mọi nhà và cho trẻ Nhằm giúp trẻ có những hiểu biết ban đầu về một số phương tiện giao thông và biết về một số luật giao thông đơn giản phù hợp với độ tuổi của trẻ
Đối với CMT luôn chấp hành các quy định về an toàn giao thông và luôn là tấm gương cho các cháu noi theo, tham gia giao thông an toàn CMT đưa đón cháu trật tự không chen lấn, không sử dụng bia rượu khi đón đưa trẻ, 100% CMT và trẻ đều đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy đưa đón trẻ đến trường Đối với trẻ tại trường: trẻ có ý thức khi ngồi trên xe máy đều ngồi ở vị trí
an toàn, giữ an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông, biết không gây cản trở giao thông, không chơi đùa dưới lòng lề đường và những nơi không an toàn Biết một số biển báo cấm, biển chỉ dẫn trên đường đến trường, thông qua các bài hát, thơ, câu đố, truyện… về giao thông, cũng góp phần giáo dục an toàn giao
Trang 9thông cho trẻ, thông qua hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời, trẻ được thực hành một số hành vi khi tham gia giao thông, hành vi nào đúng, hành vi nào sai Sau một thời gian triển khai “Một số biện pháp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Trường mẫu giáo Ánh Hồng”.Kết quảhiện tại trẻ đạt đượccho thấy sự khác biệt rõ rệt so với kết quả khảo sát đầu năm như sau:
quả
quả
Trẻ 5 tuổi có đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy được ba, mẹ đưa
đến trường nhưng tỷ lệ chưa cao
70% Trẻ 5 tuổi đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy được ba, mẹ đưa đến trường
100
%
Trẻ biết gọi tên, công dụng một số
biển báo giao thông, đơn giản 60% Trẻ biết gọi tên, công dụng mộtsố biển báo giao thông, luật
giao thông
95%
Trẻ chưa tự giác thực hiện một số
quy định về an toàn giao thông 50% Trẻ tự giác thực hiện một sốquy định về an toàn giao thông
90%
Tất cả các kết quả thu được đều là niềm vui lớn nhất đối với tôi vì trong mỗi ngày đến trường các cháu đi cùng bố mẹ đều đội mũ bảo hiểm, đối với CMTđã vào cuộc cùng với nhà trường hưởng ứng thực hiện công tác an toàn giao thông, chấp hành quy định của trường Tình trạng ùn tắc giao thông trước trường trong thời giao tan trường không còn xảy ra Đây là tín hiệu vui là kết quả mà tôi hằng mong muốn
Sau khi thực hiện các biện pháp “Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5 tuổi tại trường Mẫu giáo Ánh Hồng” Tôi nhận thấy rằng việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ không phải một sớm một chiều mà thành công được Nó đòi hỏi chúng ta phải kiên trì, bền bỉ, thực hiện thường xuyên, liên tục và bằng cả tâm huyết của mình Với trường Mẫu giáo Ánh Hồng đã có được nhiều tín hiệu vui, trẻ được trang bị kiến thức về an toàn giao thông, có tác động thực sự khi các bétham gia giao thông, CMT đã vào cuộc bằng việc ký cam kết cùng nhà trường việc thực hiện các quy định về an toàn giao thông
Trên đây là báo cáo kết quả hoạt động sáng kiến: Một số biện pháp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Trường mẫu giáo Ánh Hồng
Nơi nhận:
- Như kính gửi;
- Lưu: TĐ-KT