Giao an lop 5TUAN 28

+Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của các bài tập ở mục I + Giáo dục HS ý thức tíc[r]

TUẦN 28 Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012

SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP ĐẦU TUẦN 28

I Mục tiêu:

+ Tiếp thu kế hoạch tuần 28 để thực hiện tốt

- Rút KN khắc phục những hạn chế của lớp, của bản thân trong tuần 27

- Lớp trưởng biết điều khiển lớp ôn lại một số kiến thức tuần qua

+Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt.+GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

II Ho t đ ng trên l p: ạ ộ ớ

HĐ1: Thông báo KQ thi đua tuần 27

Khen những tổ và cá nhân tiêu biểu

HĐ2: Phổ biến kế hoạch tuần 28

* Nề nếp: -Tiếp tục tốt các nề nếp theo

đúng quy định.Tiếp tục thi đua xây

dựng lớp học thân thiện

* Học tập:- Thi đua học tập tốt dành

nhiều điểm 10 chào mừng ngày 26/3

- Học bài và làm bài chu đáo trước khi

đến lớp

- Tích cực, tự giác tham gia xây dựng

bài trong các tiết học

-Không nói chuyện riêng trong giờ học

-Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi ĐKGHKII

-Kèm cặp: Kiệt, Đạo, Hằng, Lâm,

Hồng

* Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và

ngoài lớp học sạch sẽ, bàn ghế luôn

được sắp xếp ngay ngắn

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

phải đảm bảo thường xuyên sạch sẽ

- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh thường

Tập đọc

TRANH LÀNG HỒ

I Mục tiêu:

+ Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những

bức tranh dân gian độc đáo

+Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào + Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, biết yêu quý và duy trì những nét đẹptruyền thống của dân tộc

II Chuẩn bị :

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc; SGK

+ HS: Vở, SGK

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Khởi động (4 phút)

+KTBC: Đọc bài Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân và nêu nội dung của bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng

Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng

ngày của làng quê Việt Nam

*GV giới thiệu làng Hồ

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ

có gì đặc biệt?

+ Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và

đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác

giả đối với tranh làng Hồ

+ Vì sao tác giả biết ơn những nghệ

- Màu đen không pha bằng thuốc mà …

+ Rất có duyên, tưng bừng như ca múabên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí…

+ Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽnhững bức tranh rất đẹp, rất sinh động,lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi

* GV tiểu kết rút ra nội dung bài.

HĐ4 : Đọc diễn cảm (7 phút)

-Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm

đoạn từ ngày con ít tuổi…hóm hỉnh

và vui tươi trong nhóm.

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

*Tranh làng Hồ rất đẹp, rất sinh

động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui

tươi như vậy chúng ta cần làm gì để

lưu truyền đời sau?

HĐ5: Tổng kết (3 phút)

+ GV nhận xét giờ học

+VNđọc lại bài và chuẩn bị bài sau

ND: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩlàng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranhdân gian độc đáo

- HS nêu lại ND bài

Chính tả

CỬA SÔNG

I Mục tiêu:

+Nhớ viết bài chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông

+ Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông Toàn bài sai không quá

5 lỗi chính tả.Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

+ Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị

+ GV: bảng phụ.SGK, Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 2

+HS: Vở, SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Khởi động (4 phút)

+ KTBC: HS nhắc lại quy tắc viết

hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

- GV nhận xét

+ Giới thiệu bài:

HĐ2:HD HS nhớ – viết (20 phút)

+ Mời 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

+Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ

+ Mời một HS nêu yêu cầu.

+ GV cho HS làm bài Gạch dưới

trong VBT các tên riêng vừa tìm

được; giải thích cách viết các tên

riêng đó

+ GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm

bài

+ Cho HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến GV mời 2 HS làm bài trên

phiếu, dán bài trên bảng lớp

xtô-phô-rô, ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay

A-mê-Tên địa lí: I-ta-li-a,

Lo-ren, A-mê-ri-ca,E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

Giải thích cách viết

Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tênriêng đó Các tiếng trong một bộphận của tên riêngđược ngăn cách bằng dấu gạch nối

Tên địa lí: Mĩ, Ân

Độ, Pháp

Viết giống như cách viết tên riêngViệt Nam

- HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

+Có kĩ năng thể hiện các hành vi thái độ về những biểu hiện đạo đức đã học

+Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học

II Chuẩn bị:

+ GV: Nội dung ôn tập.

+ HS: Sách, vở

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ1: Khởi động (4 phút)

+ KTBC: Tìm những việc làm thể hiện

lòng yêu hoà bình

GV nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài

HĐ2: HDHS ôn lại các bài đã học và

thực hành các kĩ năng đạo đức (29p)

- 2HS trả lời

1 Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ

quốc Việt Nam”

- Nêu một vài biểu hiện về lòng yêu quê

hương

- Nêu một vài biểu hiện về tình yêu đất

nước Việt Nam

Kể một vài việc em đã làm của mình thể

hiện lòng yêu quê hương, đất nước VN

2 Bài “Uy ban ND xã (phường) em”

- Kể tên một số công việc của Uy ban

nhân dân xã (phường) em

- Em cần có thái độ như thế nào khi đến

Uy ban nhân dân xã em?

3.Bài Em yêu tổ quốc Việt Nam: Em hãy

cho biết các mốc thời gian và địa danh

sau liên quan đến sự kiện nào của đất

f) Cây đa Tân Trào

4 Bài Em yêu hòa bình : Em hãy nêu

những hoạt động bảo vệ hoà bình

a) Đi bộ vì hoà bình

b)Vẽ tranh về chủ đề“Em yêu hoà bình”.

c) Diễn đàn: “Trẻ em vì một thế giới

không còn chiến tranh”

d) Mít tinh, lấy chữ kí phản đối chiến

tranh xâm lược

đ) Viết thư ủng hộ trẻ em và nhân dân

- Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa;tham gia các hoạt động tuyên truyềnphòng chống các tệ nạn xã hội; gữgìn, phát huy truyền thống tốt đẹp củaquê hương; quyên góp tiền để tu bổ ditích, xây dựng các công trình côngcộng ở quê; tham gia trồng cây ởđường làng, ngõ xóm …

- Quan tâm, tìm hiểu về lịch sử đấtnước; học tốt để góp phần xây dựngđất nước

- HS tự nêu

- Cấp giấy khai sinh cho em bé; xácnhận hộ khẩu để đi học, đi làm; tổchức các đợt tiêm vắc xin cho trẻ em;

tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàncảnh khó khăn; xây dựng trường học,điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế;tổng vệ sinh làng xóm, phố phường;

tổ chức các đợt khuyến học

- Tôn trọng UBND xã (phường); chàohỏi các cán bộ UBND xã (phường);xếp thứ tự để giải quyết công việc

- HS làm rồi trao đổi với bạn

- HS trình bày trước lớp

- HS thảo luận nhóm đôi rồi trình bày trước lớp

các vùng có chiến tranh.

e) Giao lưu với thiếu nhi Quốc tế

g) Viết thư kết bạn với thiếu nhi các địa

Chiềuthứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:+ Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường Biết đổi đơn vị đo thời

gian

+ Vận dụng để giải các bài toán thực tế

+ HS yêu thích môn Toán

gian, quãng đường

+ Giới thiệu bài :

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 - 30 = 15 (km)

Đáp số: 15 km.Bài 2- SGK - T144 - HS đọc yêu cầu bài toán

Lưu ý: Tính vận tốc với đơn vị đo là

(Dành cho HSKG)

Lưu ý: Tính vận tốc với đơn vị đo là

m/phút

+ HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

H: Đa số động vật được chia thành mấy

giống? Đó là những giống nào?

H: Tinh trùng hoặc trứng động vật được

sinh ra từ cơ quan nào?

H : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

trứng gọi là gì?

H : Hợp tử phát triển thành gì?

+ GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

HĐ3:SSS khác nhau của ĐV (10p)

+ Yêu cầu HS quan sát tranh chỉ vào

từng hình và nói với nhau : con nào đẻ

trứng, con nào đẻ con?

- 3 HS trả lời

-HS đọc bài học SGK

(N) thảo luận

- Đa số động vật chia thành 2nhóm :đực và cái

- Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo

ra tinh trùng Con cái có cơ quan sindục cái tạo ra trứng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp vớitrứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụtinh

- Hợp tử phân chia nhiều lần pháttriển thành cơ thể mới, mang nhữngđặc tính của bố hoặc mẹ

-HS quan sát tranh chỉ vào từng hình

và nói với nhau.Đại diện HS trình bày

- Các con vật đẻ trứng: sâu, thạch

- Các con vật đẻ con : voi, chó.

- 3 đội tiến hành lên viết Trong cùngmột thời gian, đội nào viết được nhiềutên các con vật và viết đúng cột làthắng cuộc

Chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi

- Lớp cổ vũ, nêu nhận xét

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: + Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

+ Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

+GDHS biết quí trọng thời gian

+ Kiểm tra bài cũ:

+ Giới thiệu bài :

11giờ15phút-7giờ30phút = 3,75 giờQuãng đường đi được của ca nô:

12 x 3,75 = 45 (km)

- HS đọc bài tập 1+HS theo dõi

GV giải thích: Khi ô tô gặp xe máy nghĩa

là ô tô và xe máy đi hết quãng đường

+ HS làm vào vở nháp

Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy điđược quãng đường là:

54 + 36 = 90 (km)Thời gian đi để ô tô và xe máy gặpnhau là: 180 : 90 = 2 (giờ)

gặp nhau

180 km

180km từ hai chiều ngược nhau Đáp số: 2 giờ

KL: Hai động tử chuyển động ngược chiều

cùng một lúc gặp nhau: Thời gian gặp ngau

bằng quãng đường chia cho tổng vận tốc

b) GV cho HS làm tương tự như phần a) -HS làm vào vở,1HS làm trên bảng

KQ: Đáp số : 3 giờBài 3 - SGK- T145 (HSKG)

HDHS làm 2 cách

HS làm bài,chữa bài

Cách 1: 15km = 15000mLưu ý: phải đổi đơn vị đo quãng đường

theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo

m/phút

Vận tốc chạy của ngựa là:

15000 : 20 = 750 (m/phút)Cách 2: Vận tốc chạy của ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút)0,75 km/phút = 750 m/phút

HĐ3: Tổng kết (3 phút)

+ Nhận xét tiết học

+Xem trước bài Luyện tập chung

- Nhắc lại cách tìm thời gian Hai động tử chuyển động ngược chiều cùng một lúc gặp nhau

Luyện Toán

LUYỆN GIẢI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG

I Mục tiêu: + Củng cố tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

+ Rèn cho HS giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian thành thạo

+ GDHS biết quí trọng thời gian

+ KTBC: nêu cách giải bài toán

chuyển động ngược chiều trong cùng

- HS nêu BT+HS biểu diễn bằng sơ đồ

* Củng cố giải bài toán chuyển động

ngược chiều trong cùng một thời gian

+(N)Thảo luận cách giải+ Giải vào vở, 1HS làm ở bảng

2giờ 15 phút = 2,25 giờ Tổng vận tốc của xe máy và ô tô là:

54 + 38 = 92 (km/giờ) Quãng đường đó dài là:

2,25 x 92 = 207(km) Đáp số: 207 km Bài 3-VBT- T69

Lưu ý: Vận tốc của người đi xe đạp

bằng 52 vận tốc đi bộ

- HS nêu cách làm và làm bài vào vở

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường AB dài là:

4,2 x 2,5 = 10,5 (km)

* Củng cố tính vận tốc, quãng đường,

thời gian

Vận tốc của người đi xe đạp là:

52 x 4,2 = 10,5(km/giờ) Nếu ngưòi đó đi xe đạp thì thời gian đi hết quãng đường đó là: 10,5:10,5=1(giờ)

HĐ3: Tổng kết (3 phút)

+ Nhận xét tiết học

+ BTVN: bài 4 (VBT)

Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I Mục tiêu: + Tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân Phát cầu bằng mu bàn chân Ném bóng trúng đích và đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay Trò chơi “bỏ khăn” + Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo + GD HS lòng ham thich thể dục thể thao II Phương tiện, địa điểm: + GV: sân trường sạch sẽ 1 còi, 15 quả bóng 150g 4 chiếc khăn + HS: Mỗi HS 1 quả cầu III Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ Nội dung Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu (8 phút) - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học - Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân - xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, * Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy, mỗi động tác 28 nhịp 2 Phần cơ bản (22 phút) a) Môn thể thao tự chọn + Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân : -Tập theo hàng ngang khoảng cách giữa 2 - HS tập hợp thành 4 hàng dọc 











GV 





HS là 1,5 m

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân :

- Chia lớp thành 4 tổ thực hiện tập theo

khẩu lệnh “Chuẩn bị, bắt đầu” GV quan

sát nhận xét sửa chữa Cho HS tập tốt động

tác lên trình diễn

+ Ném bóng trúng đích và đứng ném bóng

vào rổ bằng hai tay

b) Trò chơi “Bỏ khăn”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho HS chơi thử 1lần, GV giải thích

những điểm cơ bản để HS nhớ lại cách

chơi, cho HS chơi chính thức , GV khen

HS hoàn thành vai chơi của mình

3 Phần kết thúc (5 phút)

- GV cùng HS hệ thống bài

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát

- Cho HS làm một số động tác hồi tĩnh

- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học,

dặn HS tập đá cầu













GV

Địa lí

CHÂU MĨ (TT) ( Bài tự chọn)

I Mục tiêu:+ Nêu được một số đặc điểm kinh tế của châu Mĩ; của Hoa Kỳ: có nền

kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới

+ Chỉ và đọc trên bản đồ tên thủ đô của Hoa Kỳ

+ Giáo dục tình đoàn kết năm châu

II Chuẩn bị: +GV: Bản đồ của châu Mĩ.

+HS: Sách, vở

III Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ

HĐ1:Khởi động (4 phút)

+ KTBC: Nêu đặc điểm khí hậu của

châu Mĩ?

+ Giới thiệu bài

HĐ2: Hoạt động kinh tế (18 phút)

- HS nêu - nhận xét

- HS làm việc theo nhóm

+ Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa

Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ

- HS quan sát H4, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý

+ Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công, nông nghiệp hiện đại; còn Trung

Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và

công nghiệp khai khoáng.

- GV treo bản đồ châu Mĩ - HS làm việc theo cặp

- HS lên chỉ vị trí của Hoa Kì và Thủ đôOa-sinh-tơn trên Bản đồ Thế giới

- HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bậtcủa Hoa Kì ( theo thứ tự: vị trí địa lí,diện tích, dân số đứng thứ mấy trên thếgiới, đặc điểm kinh tế)

- Một số HS lên trình bày kết quả làmviệc trước lớp

HĐ4: Tổng kết (3 phút)

+Nêu được một số đặc điểm kinh tế

của Hoa Kỳ?

+ GV nhận xét tiết học

+Dặn xem trước bài Châu Đại Dương

- Hoa Kì có nền kinh tế phát triển vớinhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầuthế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhấtthế giới

Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

+ Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

+ Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian và vận dụng vào thực tế

+ Biết quí trọng thời gian

+ Kiểm tra bài cũ:

+ Giới thiệu bài :

HĐ2: Thực hành (33 phút)

+ Kiểm tra bài tập 4 (VBT)

a) GV HD cho HS tìm hiểu đề toán

- Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển

động cùng chiều hay ngược chiều?

- HS trả lời câu hỏi…

Hs quan sát theo dõi hd

Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao

- HS nêu yêu cầu của bài toán

- Làm bài vào vở - Chữa bàiQuãng đường người đi xe đạp đi trước xe máy là :12 x 3 = 36(km)Hiệu vận tốc của xe máy và xe đạplà: 36 – 12 = 24(km/giờ)Thời gian để xe máy đuổi kịp xeđạp là: 36 : 24 = 1,5( giờ) Đáp số: 1,5 giờ

- HS nêu yêu cầu của bài toán

HS làm bài vào vở-Chữa bài

HĐ3: Tổng kết (3 phút)

+ Nhận xét tiết học

+ VN ôn lại bài và làm thêm bài

- HS nhắc lại cách giải dạng toán chuyển động cùng chiều

Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG

I Mục tiêu:+ Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng.

+ Kĩ năng quan sát và kĩ năng tự bảo vệ

+ Biết dùng mọi biện pháp để tiêu diệt một số côn trùng có hại

II.Chuẩn bị: +GV: Hình trang 114, 115 SGK; Phiếu học tập

+HS: Giấy A4, bút màu

+ Giới thiệu bài:

HĐ2:Tìm hiểu về bướm cải (16p)

- HS kể

- HS làm việc theo nhóm

-Các nhóm quan sát các hình T114SGK, mô tả quá trình sinh sản củabướm cải và chỉ ra đâu là trứng, sâu,

B

48 km