bai soan GA tuan 35

-Yeâu caàu nhöõng HS vieát ñoaïn vaên chöa ñaït veà nhaø vieát laïi vaøo vôû. -Daën HS veà nhaø laøm thöû baøi luyeän taäp ôû tieát 7, 8 vaø chuaån bò giaáy ñeå laøm baøi kieåm tra vieát[r]

Tập đọc ÔN TẬPVÀ KIỂM TRA CUỐI HKII (TIẾT 1) I.Mục đích yêu cầu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dungđoạn đọc Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài Nhận biết

được thể loại ( thơ, văn xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm khán phá

thế giới, tình yêu cuộc sống

- HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọctrên 90 tiếng/ phút)

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu, thăm

-Một số tờ giấy to

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra TĐ - HTL:

* Số lượng HS kiểm tra: Khoảng

1/6 số HS trong lớp

* Tổ chức kiểm tra

- Gọi từng HS lên bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị bài

- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi theo

yêu cầu đã ghi trong phiếu thăm

- GV cho điểm

* Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-GV giao việc: - Cho HS làm bài

GV phát giấy khổ to và bút dạ cho

các nhóm

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

-HS lần lượt lên bốc thăm

-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút.-HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS ghi điều cần ghi nhớ về cácbài tập đọc thuộc một trong hai chủđiểm Tổ 1 + 2 làm về chủ điểmKhám phá thế giới Tổ 3 + 4 làmvề chủ điểm Tình yêu cuộc sống

CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI

STT Tên bài Tác giả Thể

loại Nội dung chính

1 Đường đi

Sa Pa

NguyễnPhanHách

Vănxuôi

Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể hiệntình cảm yêu mến cảnh đẹp đấtnước

2 Trăng ơi …từ đâu

đến ?

TrầnĐăngKhoa

Thơ Thể hiện tình cảm gắn bó vớitrăng, với quê hương đất nước

Vănxuôi

Ma-gien-lăng cùng đoàn thủy thủtrong chuyến thám hiểm hơn mộtnghìn ngày đã khẳng định trái đấthình cầu, phát hiện Thái BìnhDương và nhiều vùng đất mới

5

Ăng – co –

vát

Sáchnhững kìquan thếgiới

Vănxuôi

Ca ngợi vẻ đẹp của khu đền Ăng– co – vát của đất nước Cam – pu– chia

6 Con chuồn

chuồn

nước

NguyễnThế Hội xuôiVăn

Miêu tả vẻ đẹp của con chuồnchuồn nước, qua đó, thể hiện tìnhyêu đối với quê hương

CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG

chính

1 vắng nụ cườiVương quốc Trần ĐứcTiến Văn xuôi

Một vươngquốc rất buồnchán, có nguy

cơ tàn lụi vìvắng trốngtiếng cười.Nhờ một chúbé, nhà vuavà cả vươngquốc biếtcười, thoátkhỏi cảnhbuồn chán vànguy cơ tànlụi

2 Ngắm trăng,

Không đề

Hồ Chí Minh Thơ Hai bài thơ

sáng táctrong haihoàn cảnh rấtđặc biệt đềuthể hiện tinh

thần lạcquan, yêu đờicủa Bác Hồ.

3 chiền chiệnCon chim Huy Cận Thơ

Hình ảnh conchim chiềnchiện baylượn, hát cagiữa khônggian caorộng, thanhbình là hìnhảnh của cuộcsống ấm nohạnh phúc,gieo tronglòng ngườicảm giác yêuđời, yêu cuộcsống

Văn xuôi

Tiếng cười, tính hài hước làm cho con người khỏe mạnh, sống lâu hơn.

5 Ăn “mầm

đá”

Truyện dân gian Việt Nam

Văn xuôi

Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răng chúa.

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Dặn những HS chưa có điểm kiểm

tra hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về

nhà tiếp tục luyện đọc

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

ĐẠO ĐỨC : Tiết 35

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG

CUỐI KÌ II

Toán: Tiết 171 ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu:

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

-HS lắng nghe

-Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó,

sau đó yêu cầu HS tính và viết số

thích hợp vào bảng số

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó,

sau đó yêu cầu HS tính và viết số

thích hợp vào bảng số

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài trước lớp

-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài

toán rồi làm bài

-GV chữa bài sau đó yêu cầu HS

giải thích cách vẽ sơ đồ của mình

-GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố dặn dò:

-Dặn dò HS về nhà làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theodõi và nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

-1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theodõi và nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

-1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HScả lớp đọc thầm trong SGK

+Mẹ hơn con 27 tuổi

+Mỗi năm mẹ tăng thêm 1 tuổi vàcon cũng tăng thêm 1 tuổi

+Số tuổi của mẹ hơn con không thayđổi theo thời gian vì mỗi năm mỗingười tăng thêm 1 tuổi

+Sau 3 năm nữa tuổi mẹ sẽ gấp 4lần tuổi con

+Biết sau 3 năm nữa tuổi mẹ vẫnhơn tuổi con 27 tuổi, tuổi mẹ gấp 4lần tuổi con vậy dựa vào bài toántìm hai số khi biết hiệu và tỉ số củahai số đó, ta tính được tuổi của mẹvà con sau 4 năm nữa

+Lấy số tuổi sau 3 năm trừ đi 3

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP (TIẾT 2)

I.Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học( khám phá thế giới,

Tình yêu cuộc sống) bước đầu giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ

thuộc hai chủ điểm ôn tập

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu thăm

-Một số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra TĐ - HTL:

* Tổ chức kiểm tra:

-Thực hiện như ở tiết 1

* Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-GV giao việc: Các em tổ 1 + 2 thống

kê các từ ngữ đã học trong hai tiết

MRVT thuộc chủ điểm Khám phá thế

giới (tuần 29, trang 105; tuần 30, trang

116) Tổ 3 + 4 thống kê các từ ngữ đã

học trong hai tiết MRVT thuộc chủ

điểm Tình yêu cuộc sống (tuần 33,

trang 145; tuần 34, trang 155)

-Cho HS làm bài: GV phát giấy và

bút dạ cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

CHỦ ĐIỂM:KHÁM PHÁ THẾ GIỚI

Ø Đồ dùng cần cho chuyến du lịch

Ø Địa điểm tham quan du lịch

HOẠT ĐỘNG THÁM HIỂM

Ø Đồ dùng cần cho việc thám hiểm

Ø Khó khăn nguy hiểm cần vượt qua

Ø Những đức tính cần thiết của người

tham gia thám hiểm

CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-Các tổ (hoặc nhóm) làm bài vàogiấy

-Đại diện các nhóm dán nhanh kếtquả làm bài lên bảng lớp và trìnhbày

-Lớp nhận xét

Ø Va li, cần câu, lều trại, quần áobơi, quần áo thể thao, dụng cụ thểthao, thiết bị nghe nhạc, điện thoại,đồ ăn, nước uống, …

Ø Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tôcon, máy bay, tàu điện, xe buýt, gatàu, , xe đạp, xích lô, …

Ø Khách sạn, nhà nghỉ, phòng nghỉ,công ty du lịch, hướng dẫn viên, tua

du lịch, …

Ø Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ,núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịchsử, bảo tàng, nhà lưu niệm

Ø La bàn, lều trại, thiết bị an toàn,quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin,dao, bật lửa, diêm, vũ khí, …

Ø Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu,rừng rậm, sa mạc, tuyết, mưa gió,sóng thần, …

Ø Kiên trì, diễn cảm, can đảm, táobạo, bền gan, bền chí, thông minh, ,thích khám phá, thích tìm tòi, khôngngại khó khăn gian khổ, …

-Cho HS đọc yêu cầu BT3.

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và khen những HS đặt

câu hay

2 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS về nhà quan sát trước cây

xương rồng

- GV nhận xét tiết học

Ø Lạc quan, lạc thú

Ø Vui chơi, giúp vui, mua vui, vuithích, vui mừng, vui sướng, vuilòng, , vui nhộn, vui tươi, Vui vẻ, …

- Cười khanh khách, rúc rích, ha hả,

hì hì, khúc khích, sằng sặc, …

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm mẫu trước lớp

-Cả lớp làm bài

-Một số HS đọc câu mình đặt với từđã chọn

-Lớp nhận xét

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 3) I.Mục đích yêu cầu :

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loại cây,viết được đoạn văn tả cây cối ró những đặc điểm nổi bật

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu thăm

-Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh về cây xương rồng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Một số em đã kiểm tra ở tiết ôn tập

trước chưa đạt yêu cầu, các em sẽ

được kiểm tra trong tiết học này Đồng

thời một số em chưa được kiểm tra

hôm nay tiếp tục được kiểm tra Sau

đó, mỗi em sẽ viết một đoạn văn miêu

tả về cây xương rồng dựa vào đoạn

văn tả cây xương rồng và dựa vào

quan sát của riêng mỗi em

b) Kiểm tra TĐ - HTL:

- Tổ chức kiểm tra:

- Như ở tiết 1

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT và quan

sát tranh cây xương rồng

-GV giao việc: Các em đọc kĩ đoạn

văn Xương rồng trong SGK Trên cơ

sở đó, mỗi em viết một đoạn văn tả

cây xương rồng cụ thể mà em đã quan

sát được

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét , khen những HS tả

hay, tự nhiên … và chấm điểm một vài

bài viết tốt

2 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu những HS viết đoạn văn

tả cây xương rồng chưa đạt, về nhà

viết lại vào vở cho hoàn chỉnh

- GV nhận xét tiết học

-HS đọc yêu cầu và quan sát tranh

-HS làm bài vào vở

-Một số HS đọc đoạn văn vừa viết.-Lớp nhận xét

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Toán: Tiết 172 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Vân dụng được bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và tìmthành phần chưa biết của phép tính

-Giải bài toán có lời văn về tìm hai số khi biết và tỉ số của hai số đó

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

tỉnh được thống kê.

-Yêu cầu HS sắp xếp các số đo dt

của các tỉnh theo thứ tự từ bé đến lớn

-Gọi HS chữa bài, yêu cầu HS giải

thích cách sắp xếp của mình

-Gọi HS chữa bài trước lớp

-GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố dặn dò:

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị

bài sau

- Nhận xét tiết học

-HS so sánh các số đo rồi sắp xếp

+Các số đo có cùng đơn vị đó là

km2 nên ta chỉ việc so sánh chúngnhư so sánh các số tự nhiên cónhiều chữ số

Tên tỉnh sắp xếp theo số đo diệntích từ bé đến lớn là:

Kon Tum, Lâm Đồng , Gia Lai,Đắc Lắc

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

làm bài vào VBT

-Tìm số bị trừ chưa biết trong phéptrừ, số bị chia chưa biết trong phépchia để giải thích

-Theo dõi bài chữa của GV, 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài nhau

-HS làm bài vào VBT

-1 HS chữa bài miệng trước lớp,

HS cả lớp theo dõi, nhận xét và tựkiểm tra bài của mình

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 4) I.Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết được câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến trong bài văn, tìmđược trạng ngữ chỉ thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài học trong SGK

-Một số tờ phiếu để HS làm bài tập

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Bài tập 1 + 2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1 + 2

- Cho lớp đọc lại truyện Có một lần

- GV: Câu chuyện nói về sự hối hận

của một HS vì đã nói dối, không xứng

đáng với sự quan tâm của cô giáo và

các bạn

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho

HS làm bài theo nhóm

-Ôi răng đau quá !

-Bộng răng sưng của bạn ấy

chuyển sang má khác rồi !

- Cho HS đọc yêu cầu của BT3

- GV giao việc: Các em tìm trong bài

những trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi

chốn

-Cho HS làm bài

+Em hãy nêu những trạng ngữ chỉ

thời gian đã tìm được

+Trong bài những trạng ngữ nào chỉ

nơi chốn?

-GV chốt lại lời giải đúng

2 Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS về nhà xem lại lời giải

bài tập 2 + 3

- GV nhận xét tiết học

-HS nối tiếp nhau đọc

-HS đọc lại một lần (đọc thầm)

-HS tìm câu kể, câu cảm, câu hỏi,câu khiến có trong bài đọc

-Các nhóm lên trình bày kết quả.-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

+Trong bài có 2 trạng ngữ chỉ thờigian:

Có một lần, trong giờ tập đọc, tôi

… Chuyện xảy ra đã lâu

+Một trạng ngữ chỉ nơi chốn:

Ngồi trong lớp, tôi …

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Khoa học: Tiết 69 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I.Mục tiêu :

- Ôân tập về:

+ Thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống

+ Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất

+ Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí , ánh sáng, nhiệt

II Đồ dùng dạy học :

-Hình minh họa trang 138 SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh –

Ai đúng

-Tổ chức cho HS thi trong từng

nhóm

-Phát phiếu cho từng nhóm

-Yêu cầu nhóm trưởng đọc nội dung

câu hỏi

-Gọi các nhóm HS lên thi

-1 HS trong lớp đọc câu hỏi

-GV thu phiếu thảo luận của từng

nhóm

-Nhận xét, đánh giá câu trả lời của

từng nhóm

*Hoạt động 2: Ôn tập về nước,

không khí, ánh sáng, sự truyền nhiệt

-Đặt ra câu hỏi: Làm thế nào để

cốc nước nóng nguội đi nhanh ?

*Hoạt động 3 : Thi nói về: Vai trò

của nước, không khí trong đời sống

-Gọi 2 HS trình bày lại vai trò của

nước và không khí trong đời sống

-Nhận xét, kết luận câu trả lời

đúng

3.Củng cố dặn dò:

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Đại diện của 3 nhóm lên thi

-Câu trả lời đúng là:

1) Trong quá trình trao đổi chất thựcvật lấy vào khí các-bô-níc, nước, cácchất khoáng từ môi trường và thải ramôi trường khí ô-xi, hơi nước, cácchất khoáng khác

2) Trong quá trình trao đổi chất củacây Rễ làm nhiệm vụ hút nước vàcác chất khoáng hòa tan trong đất đểnuôi cây

Thân làm nhiệm vụ vận chuyểnnước, các chất khoáng từ rễ lân cácbộ phận của cây

Lá làm nhiệm vụ dùng năng lượngánh sáng Mặt Trời hấp thụ khí các-bô-níc để tạo thành các chất hữu cơđể nuôi cây

+Đặt cốc nước nóng vào chậu nướclạnh

+Thổi cho nước nguội

+Rót nước vào cốc to hơn để nướcbốc hơi nhanh hơn

+Để cốc nước ra trước gió

+Cho thêm đá vào cốc nước

- HS trình bày

- Dặn HS về nhà học lại bài và

chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra cuối

năm

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Khoa học: Tiết 70 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I.Mục tiêu :

- Ôân tập về:

+ Thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống

+ Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất

+ Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí , ánh sáng, nhiệt

II Đồ dùng dạy học :

-Hình minh họa trang 138 SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh –

Ai đúng

-Tổ chức cho HS thi trong từng

nhóm

-Phát phiếu cho từng nhóm

-Yêu cầu nhóm trưởng đọc nội dung

câu hỏi

-Gọi các nhóm HS lên thi

-1 HS trong lớp đọc câu hỏi

-GV thu phiếu thảo luận của từng

nhóm

-Nhận xét, đánh giá câu trả lời của

từng nhóm

*Hoạt động 2: Ôn tập về nước,

không khí, ánh sáng, sự truyền nhiệt

-Đặt ra câu hỏi: Làm thế nào để

cốc nước nóng nguội đi nhanh ?

*Hoạt động 3 : Thi nói về: Vai trò

của nước, không khí trong đời sống

-Gọi 2 HS trình bày lại vai trò của

nước và không khí trong đời sống

-Nhận xét, kết luận câu trả lời

đúng

3.Củng cố dặn dò:

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Đại diện của 3 nhóm lên thi

-Câu trả lời đúng là:

1) Trong quá trình trao đổi chất thựcvật lấy vào khí các-bô-níc, nước, cácchất khoáng từ môi trường và thải ramôi trường khí ô-xi, hơi nước, cácchất khoáng khác

2) Trong quá trình trao đổi chất củacây Rễ làm nhiệm vụ hút nước vàcác chất khoáng hòa tan trong đất đểnuôi cây

Thân làm nhiệm vụ vận chuyểnnước, các chất khoáng từ rễ lân cácbộ phận của cây

Lá làm nhiệm vụ dùng năng lượngánh sáng Mặt Trời hấp thụ khí các-bô-níc để tạo thành các chất hữu cơđể nuôi cây

+Đặt cốc nước nóng vào chậu nướclạnh

+Thổi cho nước nguội

+Rót nước vào cốc to hơn để nướcbốc hơi nhanh hơn

+Để cốc nước ra trước gió

+Cho thêm đá vào cốc nước

- HS trình bày