GA 3 tuan 9

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ.. Hoạt động thầy giáo nhận xét trong tuần +Thầy giáo báo cáo các nhận xét chung trong tuần[r]

2/ KN : Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông

3/ TĐ : GD HS vẽ cẩn thận , chính xác trong khi làm bài

II/ Đồ dùng : Thước ê ke ( dùng cho GV và mỗi HS )

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài : (2’)

Hoạt động của học sinh2HS lên bảng -lớp theo dõi -Nhận xét bài làm của bạn

+ Giới thiệu về góc (làm quen với biểu

+ Giới thiệu góc vuông, góc không vuông

GV vẽ một góc vuông (như SGK ) và giới

thiệu : Đây là góc vuông , sau đó gt tên

GV giới thiệu thước ê ke

**********************

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : Ôn tập tiết 1

I Mục tiêu:

1/ KT : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học

2/ KN : Tìm đùng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh 3/ GD HS đọc trôi chảy, lưu loát

II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở bài tập 2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3’)

- Giới thiệu nội dung bài học trong tuần

 Hoạt động 2: (10’) Kiểm tra tập đọc.

- Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Từng HS bốc thăm chọn bài tập đọc

(khoảng 14 số học sinh trong lớp).

- GV đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc

- GV cho điểm theo hướng dẫn

* Bài tập 2: (10’)

- GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉđịnh trong phiếu

+ Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

* Bài tập 3: (10’)

- Tìm hình ảnh so sánh: Hồ như mộtchiếc gương bầu dục khổng lồ

- HS làm bài vào vở bài tập

- Mời 4 HS tiếp nối nhau phát biểu ýkiến

Sự vật 1 Sự vật 2

Hồ nước Chiếc gương bầu dục khổng lồ

Cầu Thê Húc Con tôm

- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bàitập

- Lớp theo dõi

I Mục tiêu:

1/ KT : Bước đầu HS đã có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

2/ KN : Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ đượcgóc vuông trong trường hợp đơn giản

3/ TĐ: GD HS tính cẩn thận, vẽ chính xác

II/ Đồ dùng : Thước ê ke ( dùng cho GV và HS )

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Bài cũ: (3’)Góc vuông, góc không vuông.

Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài(2’)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài(30’)

* Bài 3: Cho HS quan sát hình trong SGK.

* Bài 4: HS khá giỏi làm.

nào là góc vuông, góc nào là góc khôngvuông rồi đếm số ô vuông trong mỗi hình(hình bên trái có 4 góc vuông, hình bênphải có 2 góc vuông

- HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắtsẵn để được góc vuông

- HS lấy 1 tờ giấy và tập gấp thành 1 góc

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- HS nêu yêu cầu của bài 2 và bài 3

- Bài 2: dùng ê ke để kiểm tra góc nào là góc

vuông, góc nào là góc không vuông

- Về nhà các em xem lại bài

I Mục tiêu:

1/ KT : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học

2/ KN : Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu : Ai làm gì ?

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện đã học

3/ TĐ : GD HS kể lưu loát, đúng giọng của nhân vật , tự nhiên , nhí nhảnh

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3’)

- GV nêu mục đích yêu cầu của bài

 Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc (10’)

- GV căn cứ vào số HS trong lớp phân phối

thời gian hợp lý để mỗi HS đều có điểm

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu

* Bài tập 2: (10’)

- Để làm đúng bài tập các em phải xem các

câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào: Ai là

gì? Ai làm gì?

- Đối với những HS yếu, GV cần phải cho

HS làm vở

- GV nhận xét viết lên bảng

a) Ai là thiếu niên của Câu lạc bộ Phường?

Mời 1 hoặc 2 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

b) Câu lạc bộ Thiếu nhi là gì?

- Truyện trong Tập đọc: Cậu bé thông minh,

Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Chú sẽ và bông hoa bằng lăng.

Nhận xét tiết học

……

**************************

Thứ tư, ngày tháng năm 2012

CHÍNH TẢ : Ôn tập tiết 3

I Mục tiêu:

1/KT : Mức độ, yêu cầu về kĩ nawg như tiết 1

2/KN : Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì ?

Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện )

3/TĐ : GD HS cẩn thận trong khi làm bài

II Đồ dùng: - Bảng lớp chép đoạn văn bài tập 2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài mới : Giới thiệu bài (3’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

 Hoạt động 2 : (10’)Kiểm tra học thuộc

lòng

Lắng nghe

- HS bốc thăm chọn bài học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp, làm

* Bài tập 2: (10’)

- GV mời 3 HS làm bài trên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

***************************

TOÁN

ĐỀ - CA – MÉT & HÉC – TÔ - MÉT

I Mục tiêu:

1/ KT : Nắm dược tên gọi, kí hiệu của đề - ca - mét, héc - tô – mét 2/ KN : Biết mối quan hệ giữa héc – tô –mét và đề - ca – mét Biết đổi từ đề - ca –mét, héc - tô – mét ra mét

3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận trong khi làm bài

II Đồ dùng : Bảng phụ

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Bài cũ: Bài 2 (3’)

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1’)

 Hoạt động 2: (10’)Giới thiệu đơn vị đo độ

- HS quan sát, dùng ê ke để kiểm tra gócnào là góc vuông, góc nào là góc khôngvuông

- Đề – ca – mét và Héc – tô – mét là đơn vị

- HS nêu nhiệm vụ câu thứ nhất là: ghi sựliên hệ giữa đơn vị Héc – tô – mét và đơn

vị mét Một HS khác nêu sự liên hệ này (1

- GV cho HS tiếp tục như vậy.

- GV chữa bài

* Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.

* Bài 3: GV cho HS quan sát mẫu để làm bài.

hm = 100 m)

- HS chữa bài

a) HS đọc kỹ bài mẫu SGK

4 dam = 1 dam  4 = 10 m  4

= 40 m

TẬP ĐỌC : Ôn tập tiết 4

I Mục tiêu:

1/ KT : Mức độ, yêu cầu, về kĩ năng đọc như tiết 1

2/ KN : Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu AI làm gì ?

Nghe - viết ddungs, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55chữ / 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

3/ TĐ : GD HS viết cẩn thận , nhanh, đẹp, chính xác

II Đồ dùng: - Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc (8 tuần đầu).

- Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3’)

 Hoạt động 2: (10’)Kiểm tra tập đọc ( 14 số

HS)

- GV đặt 1 câu hỏi trong bài (đoạn HS vừa đọc)

- GV hướng dẫn theo hướng dẫn

* Bài 2: (10’) GV nêu yêu cầu của bài.

- Một hoặc 2 HS đọc yêu cầu của bài vàmẫu đơn Cả lớp đọc thầm.

- HS làm bài cá nhân Điền nội dung vào

em chỉ cần viết tên Phường (xã, quận, huyện).

GV giải đáp thắc mắc của HS (nếu có)

mẫu đơn trong vở bài tập

- 4 hoặc 5 HS đọc lá đơn của mình trướclớp

**************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Ôn tập tiết 5

I Mục tiêu:

1/ KT :Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

2/ KN : Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ sự vật Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ?

3/ TĐ : GD HS đọc diễn cảm , làm bài chính xác

II Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên bài tập đọc

- Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: (10’)Kiểm tra tập đọc (số HS

còn lại)

* Bài tập 2: (10’)

Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu của bài.

- GV hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu

câu nào?

- Đối với lớp có nhiều HS yếu, GV cho làm

bài vào vở

- GV nhận xét viết lên bảng

- Lưu ý HS khi đặt câu hỏi cho bộ phận in

- HS đọc yêu cầu của bài

+ Ai làm gì?

- HS làm nhẩm

- Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mìnhđặt được

- 2 hoặc 3 HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.

+ Câu a: Ai thường đến câu lạc bộ vào cácngày nghỉ?

- 2, 3 HS đọc lại

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS viết ra giấy nháp

- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu

cho HS viết bài

- GV chấm, chữa – GV thu bài chấm

Nhận xét tiết học

**********************

TOÁN +

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu :

1/KT : Củng cố lại các phép tính cộng , trừ số có 3 chữ số , nhân chia số có 2 chữ số với (cho ) số có mọt chữ số

2/ KN : Vận dụng để giải toán gấp giảm mọt số đi nhiều lần

3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận , chính xác , nhanh , đúng

II/ Đồ dùng : Bảng phụ

II/ Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài mới :

- 1Hs đọc đề - 5HS lên bảng - lớp làm vở

- 1Hs đọc đề - 5HS lên bảng -

2’

1’

đọc gấp đôi số trang sách của lan

Hỏi Hằng đọc được bao nhiêu trang

bài tập này

Nhận xét tiết học

*****************************

TIẾNG VIỆT +

ÔN LUYỆN

I / Mục tiêu :

-Rèn đọc và rèn chữ viết để HS nắm vững bài được chắc hơn

-Qua bài tập đọc - kể chuyện : Các em nhỏ và cụ già

-GD HS nên chia sẻ vui buồn cùng mọi người trong cộng đồng

II/Đồ dùng : Bảng phụ

II/ Các hoạt động dạy học

2’

1 /Bài mới :

Giới thiệu bài

30’ Y/ cầu HS đọc lại bài : Các em nhỏ và

cụ già

GV nêu câu hỏi trong SGK

Y/ cầu HS chép đoạn 3-4 vào vở

**************************

Thứ năm, ngày tháng năm 2012

CHÍNH TẢ : Ôn tập tiết 6

I Mục tiêu:

1/ KT : Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

2/ KN : Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ sự vật Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận trong khi làm bài

II Đồ dùng : B ảng ph ụ

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: (10’) Kiểm tra học thuộc lòng.

* Bài tập 2: (10’)

- Bài tập này cho sẵn 5 từ (đỏ thắm, trắng tinh,

xanh non, vàng tươi, rực rỡ) để các em điền sao

* Bài tập 3: (10’)

- GV hướng dẫn

- GV nhận xét – Ghi điểm

 Củng cố - Dặn dò: (2’)

Các em về nhà xem lại bài để chuẩn bị thi giữa

huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chịhoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – ô –lét tím nhạt, mảnh mai

- Một HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở

- HS lên bảng chữa

học kì 1

Nhận xét tiết học

**********************

II Đồ dùng:- 1 bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa

viết chữ và số

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (3’)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài:(13’)

- GV yêu cầu HS chú ý lên bảng để thành

lập bẳng đơn vị đo độ dài

- HS điền vào bảng

Bảng đơn vị đo độ dài

1 dm

= 10 cm

= 100 mm

* Bài 1: GV cho HS tự làm.

* Bài 2:

- GV cho HS lần lượt làm từng câu của bài

- Nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị đo (chẳng

hạn 1hm = 100m)

* Bài 3: GV cho HS quan sát mẫu.

- HS tự làm:

1m = 100cm1m = 1000mm

- Từ sự liên hệ trên suy ra kết quả:

8hm = 800m

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012

2/KN : Đọc đúng rành mạch biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữacác cụm từ Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhận vật qua lờiđối thoại trong câu chuyện

3/ TĐ : Hiểu ý nghĩa : tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quêhương, với người thân qua giọng nói quê hqoqng thân quen

II Đồ dùng: - Tranh minh họa truyện trong SGK.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A - Mở đầu: (3’) GV nhận xét bài kiểm tra

giữa học kỳ của HS về kỹ năng đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.

- Chú ý cách đọc các câu xin lỗi // Tôi quảthật chưa nhớ ra / anh là // (hơi kéo dài

từ là)

+ Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua

đời / đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc

động)

- Kết hợp giải từ khó

+ Dạ, không! Bây giờ tôi mới được biếthai anh Tôi muốn làm quen (nhấngiọng tự nhiên ở từ bây giờ, làm quen)

Đọc nhóm 3 HS

Các nhóm thi đọc – Lớp nhận xét

 Hoạt động 3: (13’)Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Đoạn 1: Thuyên và Đồng cùng ăn trong

quán với những ai?

+ Đoạn 2: Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên?

+ Đoạn 3: Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng?

- HS đọc thầm đoạn 1

+ Cùng ăn với 3 người thanh niên

+ Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiềnthì một trong ba thanh niên đến gần xinđược trả giúp tiền ăn

+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại (6’)- GV đọc

diễn cảm đoạn 2 và 3

Kể chuyện:

1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

- Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn

- Tranh 2: Một trong ba thanh niên xin được

cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thânthương quê ở miền Trung

- 2 nhóm HS thi đọc đoạn 2 và 3

- Một nhóm thi đọc toàn truyện Cả lớp và

GV bình chọn vài nhóm đọc hay nhất

- HS quan sát từng tranh minh họa

- Một HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trả tiền bữa ăn.

- Tranh 3: Ba người trò chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện

**********************

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/ KT : Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vi đo

2/ KN : Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn

vị đo ( nhỏ hơn đơn vị kia )

3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận trong khi làm bài

II Đồ dùng : Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Bài cũ: (3’)Bảng đơn vị đo độ dài.

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài(2’)

- HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài(30’)

* Bài 1: GV giúp HS hiểu kỹ bài mẫu rồi

3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm

3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm

- Một vài HS lên bảng làm

* Bài 2:

6m 3cm ; 7m

- HS nêu cách làm:

6m 3cm = 603cm7m = 700cm

- Từ đó suy ra được:

6m 3cm < 7m

- Một em 1 thước thẳng loại 20cm hoặc

Nhận xét tiết học

********************************

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ -Học sinh yêu thích có ý chí phấn đấu trong giờ học

II/Hoạt động dạy học :

A/Hoạt động 1: -Học sinh thấy vai trò trách nhiệm của

Hoạt động thầy giáo nhận xét trong tuần

+Thầy giáo báo cáo các nhận xét chung

thứ năm

thưsáu

thứ bảy

-Giáo viên nhận xét bài cùng lớp

-Các buổi tăng cường , quá trình học tập và

giữ gìn sách vở

-Lớp theo dõi nhận xét của tổ mình

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét

B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua của 3 tổ

+Nhằm các tổ đánh giá cho nhau

+Nội dung chuẩn bị từ cả tuần

-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm nhóm

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chuẩn bị từ cả tuần

III/Củng cố dặn dò :

-Dặn thêm một số công việc tuần đến

-Nhận xét tiết học Học sinh lắng nghe thực hiện