giao an 6 tron bo 2012

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, kiểm tra, hoạt động nhóm.. IV.[r]

Trang 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC 6

- Học hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ

- Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

- Ôn tiếng chuông và ngọn cờ

- Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh và các kí

hiệu âm nhạc

- Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh

- TĐN số 1

- Học hát: Bài vui bước trên đường xa

- Ôn : Vui bước trên đường xa

- ÂNTT: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên đàng

- Ôn :Hành khúc tới trường

Trang 2

- Học hát: Niềm vui của em

- Ôn: Niềm vui của em-TĐN số 6

- Nhạc lí: Nhịp , cánh đánh nhịp

- ÂNTT: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

- Học hát: Ngày đầu tiên đi học

- Ôn bài: Ngày đầu tiên đi học

- Ôn bài: Tia nắng hạt mưa

Trang 3

Tuần 01 Soạn ngày 15 tháng 8 năm 2011Tiết 01

Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trường THCS

Tập hát Quốc ca

I Mục tiêu:

- HS có khái niệm về âm nhạc và nắm sơ lược về 3 phân môn: Học hát, TĐN, ÂNTT

- Giúp HS xác định nhiệm vụ học tập môn học âm nhạc ở trường THCS

Trang 4

- Ôn lại bài hát Quốc ca, HS hát chuẩn giai điệu, thêm yêu quí và tôn trọng các anh hùng

đã hy sinh vì tổ quốc, vì màu cờ của dân tộc mình

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS lắng nghe, ghi bài

- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu SGK-5

- HS thực hiện:

- GV nhấn mạnh một số ý chính

- GV giới thiệu sơ lược về học hát và một số

tác giả - tác phẩm tiêu biểu

+ Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên)

+ Tia nắng hạt mưa …

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV giới thiệu về TĐN - Nhạc lí

+ TĐN là làm quen với các nốt nhạc, giai

điệu của một đoạn nhạc ngắn

+ Nhạc lí là học các kí hiệu thông thường

trong bài hát như nhịp 24 ,dấu luyến, nối,

khung thay đổi…

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV giới thiệu sơ lược về cuộc đời, sự

nghiệp của các nhạc sĩ, các nền văn hóa của

Việt Nam, các loại nhạc cụ …

I Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS.

1 Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc

- Âm nhạc là nghệ thuật của âmthanh, xuất hiện từ lâu đời gắn bógần gũi và mật thiết với con người

- Âm nhạc có tính hấp dẫn, tậphợp, cổ vũ, động viên Khả năngphổ cập và truyền bá của âm nhạcrất rộng rãi

- GV chia nhóm cho HS thực hiện lần lượt

II Tập hát Quốc ca (Tiến quân ca)

N&L: Văn Cao

Trang 5

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Quốc ca

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

I Mục tiêu:

- Dạy cho HS một bài hát hay của NS Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu cho các em

một số bài hát hay viết cho thiếu nhi

- Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất mềm mại và dịu dàngcủa giọng thứ và tính chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng

- Giáo dục các em lòng yêu hoà bình tinh thần thân ái, đoàn kết

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn

3 Bài mới:

30p Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn tìm

hiểu bài: Tiếng chuông và ngọn cờ

- GV giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm, kết

hợp ghi bảng

- Đàn và hát cho HS nghe giai điệu bài Tiếng

chuông và ngọn cờ, gợi ý cho HS nhận xét bài

I Học bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

Trang 6

- Gọi HS đọc lời bài hát

- Gợi ý để HS trả lời bài hát

- Đ oạn a: Từ đầu đến của ta có giai điệu mềm

mại dịu dàng

- Đoạn b: còn lại trong sáng vui khỏe

- Cho HS luyện thanh

- GV đàn và hướng dẫn HS tập hát

* Tập hát từng câu: GV đàn hát câu 1 từ (Trái

đất tự hào) sau đó đàn câu này từ 2-3 lần yêu

cầu HS nghe và hát theo đàn

- GV tập các câu còn lại tương tự câu hát 1 theo

lối móc xích đến hết bài

- GV cho HS hát cả bài

- GV cho HS hát theo nhóm, song ca, đơn ca …

lưu ý sửa sai cho HS hát với giai điệu vui tươi

trong sáng, thiết tha

tuổi thơ

b Tác phẩm:

- Tác phẩm tiếng chuông vàngọn cờ nói lên tình đoàn kết,thân ái, hữu nghị trên trái đất,giai điệu bài hát vui tươi , trongsáng

- GV yêu cầu: Âm nhạc là (ngôn ngũ) chung

của cuộc sống, em hiểu câu nói ấy như thế nào?

- Âm nhạc theo em có cần thiết cho cuộc sống

không, vì sao?

- HS trả lời dựa vào sgk và sự am hiểu của

mình về âm nhạc

- GV nhận xét và minh họa thêm để HS có ý

thức yêu thiên nhiên và âm nhac hơn

II Bài đọc thêm:

Âm nhạc quanh ta

4 Củngcố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- Yêu cầu HS hát đơn ca, GV nhận xét ghi điểm

Trang 7

Tiết 03

Ôn: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí : Những thuộc tính của âm thanh

và các kí hiệu âm nhạc

I Mục tiêu:

- HS thuộc bài hát biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và b

- HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- HS biết và viết được khoá sol trên khuông nhạc

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, bảng phụ

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, hoạt động nhóm

2 Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ ôn hát

- GV cho HS hát theo nhóm, tốp ca

- GV yêu cầu HS gấp sách hát thuộc lòng

- GV yêu cầu HS hát song ca, đơn ca

- HS thực hiện, GV nhận xét ghi điểm

I Ôn: Tiếng chuông và ngọn cờ

20p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu những thuộc

tính của âm thanh và các kí hiệu âm nhạc

1 Những thuộc tính của âm thanh

- GV cho HS đọc bài và yêu cầu HS nêu:

+ Âm thanh có mấy loại?

+ Âm thanh dùng trong âm nhạc có mấy thuộc

tính?

II Nhạc lí-Những thuộc tính của âm thanh và các

Trang 8

- HS trả lời

Người ta chia âm thanh làm 2 loại tiếng động và

âm nhạc

Âm thanh dùng trong âm nhạc có 4 thuộc tính

- GV nhận xét sửa sai và lấy VD trên đàn

- HS lắng nghe, nhận biết và ghi nhớ từng thuộc

- HS lắng nghe, quan sát, thực hiện

- GV nêu có ba loại khóa:Khóa soi, pha, đô.Khóa

soi thường được sử dụng Kết hợp vẽ hướng dẫn vẽ

khóa sol trên dòng nhạc (chú ý sửa sai cho HS)

- HS lắng nghe, quan sát, thực hiện

*Khóa

Khóa sol

4 C ủng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Tiếng chuông và ngọn cờ

.- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức nhạc lí

- Giúp HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

- HS hiểu được quan hệ trường độ giữa các hình nốt (thông qua sơ đồ) và cách viết cáchình nốt trên khuông

- HS biết được hình dáng hai dấu lặng thường gặp có giá trị tương đương với hai hình nốt nhạc nốt đen ứng với dấu lặng đen, nốt đơn ứng với dấu lặng đơn)

- Thông qua bài tập đọc nhạc số 1 làm quen với các nốt đô, rê, mi, pha, sol, la trên khuông, tập đọc và tập nghe các âm đó

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, hoạt động nhóm

3 Bài mới:

Trang 9

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG

20p

Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn

học sinh tìm hiểu các kí hiệu ghi trường

độ âm thanh

- GV ghi bảng kết hợp giới thiệu bài mới

trực tiếp

- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu

SGK

- HS thực hiện:

- GV treo bảng phụ ghi sơ đồ các hình

nốt, hướng dẫn HS tìm hiểu, so sánh độ

dài của nôt

- GV hưỡng dẫn HS viết nốt nhạc trên

khuông nhạc

- Nốt có hình bầu dục nghiêng về phía

bên phải

- Nốt nằm ở dòng thứ 3 có thể đuôi nhạc

quay lên hoặc quay xuống

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lên quay đuôi

xuống hoặc ngược lại

- các nốt ở cạnh nhau có thể nối bằng

một vạch hoặc hai vạch ngang

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm

ngừng nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt

có một dấu lặng tương ứng

- GV dùng thước chỉ các hình nố yêu

cầu HS đọc tên

- HS thực hiện theo yêu cầu

I Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.

1 Hình nốt:

a Khái niệm: Hình nốt là kí hiệu ghi độ

dài, ngắn của âm thanh (trường độ của

âm thanh)(SGK)

b Cách viết các hình nốt trên khuông:

- Cách viết giống nhau

Trang 10

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

- HS biết bài hát Vui bước trên đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới theo điệu

Lí con sáo Gò Công (dân ca Nam Bộ)

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp,theo tiết tấu lời ca

- HS thêm yêu quí làn điệu dân ca Nam Bộ nói riêng và dân ca Việt Nam nói chung

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Sưu tâm và hát thuần thục bài Lí con cóc……

3 Bài mới:

10p Hoạt động 1: GV giới thiệu xuât xứ và

hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát:

- GV ghi bảng kết hợp giới thiệu xuất xư bài

hát

- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu SGK-16

Vui Bước Trên Đường Xa

Dân ca Nam Bộ (theo điệu Lí con sáo Gò Công Đông)

Đặt lời: Hoàng Lân

1 Giới thiệu xuất xứ - tác phẩm:

- Đồng bằng Nam bộ là đồng bằngrộng lớn thuộc lưu vực sông CửuLong Đất đai phì nhiêu đồngruộng cò bay thẳng cánh

- Lí là những bài hát dân ca ngắngọn, giản dị, mộc mạc, mỗi bài líthường được xây dựng trên nhữngcâu thơ lục bát “Bông xanh, bôngtrắng, bông vàng Bông lê, bônglựu đố rằng mấy bông” Mỗi vùng,miền có điệu lí khác nhau như: “Lícon sao Huế”, “Lí con sáoQuảng”, “Lí con sáo GòCông”……

- Giới thiệu nội dung bài hát :Vui

Trang 11

- Bài hát viêt ơ nhịp mấy?

- Có mấy câu hát và cho biêt mỗi câu từ đâu

30p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập hát bài Vui

bước trên đướng xa

- GV đàn và trình bày bài hát 2 lần

- HS lắng nghe, cảm nhận

- GV đàn cho HS luyện thanh

- HS nghe khởi động giọng

- GV đàn hướng dẫn HS tập hát theo lối móc

xích đến hết bài

- HS lắng nghe và thưc hiện

- GV đàn cho HS hát cả bài vài lần chú ý sửa

sai cho HS

- Nhóm1 hát –nhóm 2 gõ nhịp theo phách, tiêt

tấu và đổi lại

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV nhận xét và sửa sai giưa các nhóm

- GV mời 2-3 HS hát bài hoàn chỉnh

- HS thực hiện-GV nhận xét ghi điểm

2 Tập hát.

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Vui bước trên đường xa và nhún nhịp tại chỗ

- GV trình bày tác phẩm Lí con cóc, lí con cua, lí cây bông

- Hát thuộc lời kết hợp vận động theo nhịp 24

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS nắm được khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

- HS hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp và cách đánh nhịp

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TDDN số 2

Trang 12

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, kiểm tra, hoạt động nhóm

3 Bài mới:

15p

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn bài hát:

Vui bước trên đường xa

Vui bước trên đường xa

15p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nhịp –

phách và nhịp 24

- GV ghi bảng

- Cho HS hát 2 câu hát trong bài hoa lá mùa

xuân vừa hát vừa vỗ tay theo phách từ đó đưa

ra khái niệm nhịp - phách

- GV yêu cầu âm nhạc là bộ môn nghệ thuật về

thời gian hay không gian?

- Gợi ý để HS trả lời đó là bộ môn nghệ thuật

của thời gian: một tác phẩm âm nhạc được thể

hiện luôn luôn gắn liền với thời gian không bao

giờ ngừng lại

- GV yêu cầu đơn vị đo thời gian là gì?

- HS trả lời đơn vị đo thời gian trong âm nhạc

2 Khái niệm phách:

Mỗi nhịp lại chia những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian goị là phách

*Ví dụ

Trang 13

- GV thuyết trình số đặt ở đầu khuông nhạc sau

khoá sol là khoá chỉ nhịp Số trên chỉ số phách

số dưới là thương số để tính giá trị độ ngân của

Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và

- Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết

bài TĐN (GV chú ý sửa sai cho HS nếu có)

- Khi tập xong bài TĐN GV cho HS đọc lại

hoàn toàn bài TĐN nhiều lần

- Cho cả lớp hát lại bài Vui bước trên đường xa

- Yêu cầu HS nhắc lại nội nhạc lí

Trang 14

- Tập thể hiện âm hình, tiết tấu áp dụng nốt móc đơn.

HS biết bài TĐN số 3 do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, tập đánh nhịp 24

- Thông qua bài hát “Làng tôi” giới thiệu cho HS biết NS Văn Cao một tài danh của nền âm nhạc Việt Nam hiện đại

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset, ảnh nhạc sĩ phô tô, bảng phụ

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, kiểm tra, hoạt động nhóm

- GV đn cu 1 từ: (Son la … Son son)

2-3 lần, yu cầu HS nghe v đọc nhẩm theo

- GV tiếp tục đn cu 1 v bắt nhịp đếm

1-2, yu cầu HS đọc cng với đn

- Tập tương tự cc cu cịn lại cho đến hết

bi TĐN (GV ch ý sửa sai cho HS về

Nhạc và Lời : Hoàng Lân Vừa phải

10p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu II Nhịp 24 .

Trang 15

v đnh nhịp 24

- GV chỉ định HS đọc bi

- Hướng dẫn cả lớp đnh nhịp 24

- Một HS ln bảng đnh nhịp cả lớp đọc

- GV cho HS đọc nhạc kết hơp với dnh

nhip 24 (GV ch ý quan st sửa sai nếu

cĩ.)

- Cách đánh nhịp 24 .

- Sơ đồ nhịp 24

1 2

15p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng tôi”

- Mời một HS có chất giọng tốt đọc bài

ÂNTT cho cả lớp nghe

- HS đọc bài trong sách - cả lớp đọc

nhẩm theo

- Vừa đệm đàn, vừa hát bài “Ngày

mùa”, bài “làng tôi”

- HS nghe cùng hát với giáo viên theo

phần đệm đã cài sẵn trong đàn

- GV ghi bảng

- GV hỏi một số câu hỏi liên quan tới

nội dung bài ÂNTT

- Nhạc Sĩ Văn Cao sinh và mất năm

bao nhiêu?

- Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi

tiếng của Nhạc sĩ văn cao ?

- HS trả lời – GV nhận xét

- GV hát cho HS nghe một số tác phẩm

âm nhạc của Nhạc Sĩ Văn cao

- Ví dụ: Bài Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Tiến

Về Hà Nội, Ngày Mùa

III: Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng tôi”

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp đọc và hát lời bài TĐN số 3

- Yêu cầu HS nhắc lại nội nhịp 24 và nhạc sĩ Văn Cao

Trang 16

- Ôn tập hai bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa, biết hát kết

hợp các hình thức gõ đệm biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốpca…

- HS biết được những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ, trường độ trong

âm nhạc

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn,

3 Bài mới:

20p

Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS

ôn tập và vận động theo từng bài hát:

- GV ghi bảng

- GV cho HS đọc gam đô trưởng khởi động

giọng

- GV chỉ huy cho cả lớp ôn lần lượt 2 bài hát

Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên

đường xa, kết hợp với vận động như đã

hướng dẫn ở các tiết ôn bài hát (chú ý quan

xát, quán xuyến giai điệu và sửa sai nếu có)

- GV điều khiển cho HS ôn theo tổ, nhóm,

đơn ca, song ca…

- GV mời 3-4 HS lên bảng hát (nhận xét ghi

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập, và nhận

biết tiết tấu của từng bài TĐN

- GV gõ âm hình tiết tấu trong từng bài TĐN,

HS gõ theo và nhận biết tiết tấu của bài TĐN

nào

- GV cho HS ôn theo nhóm: Nhóm 1 đọc

nhạc - nhóm 2 gõ tiết tấu và cả lớp hát lời lần

lượt từng bài và đổi lại (chú ý sửa sai nếu có)

II Ôn TĐN số 1,2,3.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ lại và nhận

biết được bảy nốt nhạc, các hình nốt, cách ghi

các nốt nhạc trên khuông nhạc và khóa son

III Ôn nhạc lí:

- Những thuộc tính của âm thanh

- Các kí hiệu ghi cao độ, trường độ

Trang 17

- GV yêu cầu HS hãy cho biết đặc điểm 4

thuộc tính của âm thanh?

- HS trả lời.(GV nhận xét ghi điểm)

- Qua đàn GV cho HS nhận biết 4 thuộc tính

không theo thứ tự.(GV nhận xét sửa sai nếu

có)

- GV kẻ dòng nhạc lên bảng yêu cầu HS lên

ghi cao độ và trường độ không theo thứ tự

nhất định

- HS lên bảng ghi – HS ở dưới làm bài tập

- GV nhận xét sửa sai ghi điểm

trong âm nhạc

- Nhịp 24

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao

2 Bài mới: - GV giới thiệu hình thức kiểm tra (5p)

A Đề bài:

1 Hát (thực hành) - Em hãy chọn và trình bày 1 trong 2 bài hát đã ôn ở tiết 7

2 TĐN (bốc thăm) - Thăm 1: Bài TĐN số 1

- Thăm 2: Bài TĐN số 2

- Thăm 3: Bài TĐN số 3

(Hát lời nếu GV yêu cầu)

* GV tiến hành kiểm tra (35p)

- GV gọi HS lên bảng mỗi lần từ 2 đến 3 HS lên bảng kiểm tra không theo thứ tựdanh sách

- HS được gọi tên lên bảng hoàn thành bài kiểm tra.

B Đáp:

1 Hát: - Thuộc lời, hát to, trôi chảy, rõ ràng, thể hiện đúng sắc thái, phong cách

Trang 18

- GV nhận xét đánh giá những ưu khuyết điểm mà HS mắc phải.

- Công bố kết quả kiểm tra

Lời Việt : Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, trực quan, thực hành, hoạt động nhóm

3 Bài mới

Trang 19

Hoạt động 1: GV giới thiệu sơ lược về

nước Pháp và nhạc sĩ Phan Trần Bảng

- GV treo tranh tháp Ep- phen kết hợp giới

thiệu bài mới trực tiếp

- Nước Pháp thuộc châu nào?

- Em biết gì về nước Pháp?

- HS trà lời dựa vào vốn hiểu biết về địa

lí,và thơng tin đại chúng

- GV nhấn mạnh một số ý chính về nước

Pháp và nhạc sĩ Phan Trần Bảng

I Xuất sứ và tác giả:

1 Sơ lược nước Pháp:

- Nước Pháp là một đất nước cĩ nền vănminh sớm thuộc châu Âu

- Về trang phục, xe đạp, tháp Ep - phen

cĩ từ lâu đời và thuộc về di sản văn hĩathế giới (kì quan thế giới)

2 Nhạc sĩ Phan Trần Bảng

- Nhạc sĩ Phan Trần Bảng sinh năm 1933

ở Hà Tĩnh ơng là đồng tác giả của nhiềusách giáo khoa âm nhạc

30p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu và

tập hát bài Hành khúc tới trường

- GV trình bày cho HS nghe bài hát mẫu,

và một số tác phẩm nhạc hành khúc (Lên

đàng, chúng em cần hịa bình )

- HS lắng nghe, cảm nhận

- GV mời HS đọc lời bài hát

+ Em hãy nêu nội dung của bài hát?

+ Em hãy nhận xét về giai điệu bài hát?

- HS trả lời

- GV đàn cho HS luyện thanh

- HS khởi động giọng liền tiếng và nảy

tiếng

- GV Hướng dẫn HS tập hát từng câu: GV

đàn hát mẫu câu 1 từ (Mặt trời => trời xa),

sau đĩ đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu

cầu HS hát nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm

2-1 cho HS hát cùng với đàn

- Tập tương tự các câu cịn lại cho đến hết

bài hát (chú ý sửa sai về cao độ, trường độ

Lê Minh Châu

- Nội dung bài hát tâm trạng vui tươi,phấn chấn của con người, hồ nhịp bướccùng với thiên nhiên buổi bình minh

- Giai điệu bài hát cĩ giai điệu vui tươi, rộn ràng, tính chất hành khúc

Nhịp đi – Hơi nhan

Trang 20

- GV hướng dẫn và điều khiển cho HS

thực hành hát CaNon ( Hát đuổi )

- GV chỉ định 1-2 HS trình bày lại bài hát

GV đàn cho HS hát vài lần chú ý sửa sai

- Cho cả lớp hát lại bài Hành khúc tới trường

- Yêu cầu 4 HS thực hiện cách hát đuổi lần một và hát hòa giọng lần hai (nhận xét ghi điểm)

- Ôn bài hát “Hành khúc tới trường”

- TĐN thang 7 âm đô-rê-mi-fa-sol-la-xi mở rộng xuống âm xi với các âm hình đơn đen, lặng đơn, lặng đen

- HS biết NS Lưu Hữu Phước là một tác giả âm nhạc lớn của Việt Nam.

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset, bảng phụ

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, trực quan, kiểm tra, thực hành, hoạt động nhóm

3 Bài mới:

20p Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và tập

đọc bài TĐN số 4

- GV treo bảng phụ giới thiệu bài TĐN số 4

- Nêu nhận xét của em về bài TĐN?

(cao độ, trường độ, nhịp, những kí hiệu thường

gặp)?

- GV đàn và đọc nhạc mẫu – HS lắng nghe

- GV hướng dẫn HS tập tiết tấu – HS thực hành

- GV cho HS luyện đọc gam đô trưởng (đọc gam

rãi và gam trục Đô-mi-sol-đố đi lên và đi xuống),

I Tập đọc nhạc số 4.

- Nhịp 2/4, vừa phải

- Trường độ: hình nốt trắng, đen,móc đơn, dấu lặng đơn, dấu lặngđen

- Có 2 câu nhạc ngắn mỗi câunhạc có 2 ý nhạc ngắn

- Có những nốt đơn liên tiếp

- Cao độ:C-D-E-F-G-A-B-C

- Giọng đô trưởng

Trang 21

3- 4, yêu cầu HS đọc cùng với đàn.

- Tập tương tự câu còn lại cho đến hết bài TĐN

- Khi đã tập xong bài TĐN GV cho HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về cuộc

đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu

Phước

- GV ghi bảng – HS ghi bài

- Mời một HS có giọng đọc tốt đọc bài trong

SGK (cả lớp đọc nhẩm theo)

- Đàn + hát cho HS nghe một vài bài hát tiêu

biểu của NS Lưu Hữu Phước, ( Ca Ngợi Hồ Chủ

Tịch, Tiến Về Sài Gòn )

- GV ghi bảng

- GV giới thiệu bài hát Lên Đàng

- GV Đàn + hát bài “Lên đàng” cho HS nghe

(hướng dẫn cả lớp hát theo 1,2 lần)

II Âm nhạc thường thức:

1 Giới thiệu nhạc sĩ Lưu HữuPhứơc

- NS Lưu Hữu Phước Sinh năm

1921 tại Ô Môn - Cần Thơ

- Tác phẩm tiêu biểu “Tiếng gọithanh niên, Khải hoàn ca, Tiến

về Sài Gòn, Ca ngợi Hồ chủtịch”

2 Giới thiệu bài hát “Lên

đàng”.

- Lên đàng là một bài hát thuộcthể loại hành khúc có sức lôicuốn mạnh mẽ, thúc giục mọingười tham gia đứng vào hàngngũ cách mạng (Lên đàng đi cứunước)

- Cho cả lớp hát lại bài Hành khúc tới trường và vận động

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ÂNTT và đọc lại bài TĐN số 4

Trang 22

Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường

3 Bài mới:

10p

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài và hướng dẫn

HS ôn bài Hành khúc tới trường

- GV ghi bảng

- GV cho HS đọc giọng pha trưởng khởi động

giọng

- Cả lớp hát theo phần đệm ghi sẵn

- Hướng dẫn HS vận động theo nhịp (gọi tốp 5

em HS lên bảng thể hiện bài hát)

- Hướng dẫn và chỉ huy cho HS hát đuổi bè một

cách bè hai 4 phách (chia lớp 2 nhóm hát luân

phiên)

- HS thực hành (GV chú ý sửa sai nếu có)

- GV mời 2 - 4 HS lên bảng hát đuổi và vận

- GV đàn cho HS làm quen cao độ

- HS luyện đọc gam rãi, gam trục, luyện đọc kỹ

mi-pha, xi-đô

- GV điều khiển cho lớp cùng đọc bài (chia lớp

thành 4 nhóm Mỗi nhóm đọc hai nhịp nối tiêp

nhau luân phiên)

- Gợi ý cho HS hát lời ca mới do mình về nhà

làm bữa trước (chú ý sửa lỗi ca từ nếu chưa

II Ôn bài TĐN số 4.

Trang 23

- GV gọi 2 HS đọc bài và hát lời của mình

(nhận xét ghi điểm)

20p

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu dân ca và

lắng nghe để nhận biết giai điệu dân ca từng

vùng, miền

- GV ghi bảng – HS ghi bài

- GV hỏi dân ca do ai sáng tác, có đặc điểm nào

khác với ca khúc?

- GV hát cho HS nghe (Lí con sáo Huế, Lí con

sáo Quảng, Lí con sáo Nam bộ) để minh hoạ

tính đa dạng của dân ca Việt Nam

- HS lắng nghe và cảm nhận

- GV đàn cho HS nghe thang ngũ âm của dân

tộc Tây Nguyên, Tây Bắc Miền Trung và đặt

câu hỏi giúp HS phân biệt đặc trưng của dân ca

từng vùng, miền

- Gv treo tranh, ảnh biểu diễn dân ca của các

vùng miền cho HS quan sát và nhận biết

III Âm nhạc thường thức:

Sơ lược dân ca Việt Nam

- Dân ca là nhữmg bài ca do nhândân lao động sáng tác trong qúatrình lao động, không có tác giả,lời ca giản dị mộc mạc, ngắn gọn,mang tính đặc trưng của từng vùngmiền

4 Củng cố: (3p) - Cho cả lớp hát lại bài Hành khúc tới trường

- Yêu cầu HS nhắc lại nội ÂNTT - đọc lại bài T ĐN số 4

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà chuẩn bị tiết 13

Tuần 13 Soạn ngày 07 tháng 11 năm 2011

Tiết 13

Dân Ca: Thanh Hoá

I Mục tiêu:

- Dạy cho HS một bài dân ca nổi tiếng của nhân dân Thanh Hoá

- Qua bài Dân ca HS biết thêm một vài nét về quê hương Thanh hoá

- HS biết cách hát và thể hiện một bài Dân ca một cách nhẹ nhàng, duyên dáng

3 Bài mới:

Trang 24

- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu sgk

- HS thực hiện:

- GV yêu cầu HS hãy nêu sự hiểu biết của

em về bài hát

- HS trả lời dựa vào phần giới thiệu ở sgk

- GV nhận xét chốt ý – HS lắng nghe ghi

bài

I Học hát bài: ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hóa

1 Giới thiệu sơ lược về quê hươngThanh Hoá và bài hát Đi cấy

- Thanh Hoá thuộc miền Bắc Trung

Bộ là quê hương rất giàu những lànđiệu dân ca, đặc biệt là tổ khúc múađèn gồm 10 bài

-Bài hát Đi cấy được trích trong tổ khúc Múa đèn có giai điệu mềm mại,

duyên dáng, dí dỏm được phổ từ 5câu thơ lục bát (sgk trang 32 )

2 Giới thiêu bài hát:

sửa sai nếu có)

- HS tập hát dưới sự hướng dẫn của GV

- GV hướng dẫn các câu hát còn lại tương

tự câu hát 1

- GV đàn cho HS hát cả bài vài lần chú ý

sửa sai cho HS (chú ý sửa sai ở dấu luyến,

- GV trình bày bài lí cây bông, lí con sáo, lí

cây đa, trống cơm

II Tập hát

Trang 25

- HS nghe và cảm nhận giai điệu dân ca của

các vùng miền

- GV đàn cho HS hát vài bài mà HS thuộc

- GV chia nhóm cho HS thực hiện lần lượt,

- Cho cả lớp hát lại bài Đi cấy

- Yêu cầu tập đọc nhạc câu hát 1 bài đi cấy (nhận xét sửa sai nếu có)

ÔN BÀI HÁT: Đi Cấy

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 5- Mùa xuân trong

I Mục tiêu:

- HS ôn bài hát Đi cấy, HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ khi hát

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa làm một số động tác phụ hoạ Hát thể hiện sắc thái nhẹnhàng, duyên dáng, dí dỏm

- TĐN áp dụng thang 5 âm đô-rê-mi-sol-la .

3 Bài mới:

10

p

Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn HS

ôn bài Đi cấy

- GV ghi bảng kết hợp giới thiệu bài mới trực

tiếp

- Gv đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát một

lần

- HS lắng nghe và hát nhẩm theo đàn

- GV yêu cầu HS hát thuộc lời theo nhóm, tốp

ca, song ca, đơn ca, tập thể lớp

I Ôn bài hát: Đi cấy

Trang 26

- HS ơn theo sự hướng dẫn của GV, cách hát

hịa giọng và lĩnh xướng

- GV cho HS hát và vận động như đã hướng

dẫn ở tiết trước – HS thực hiện

- GV chú ý sửa sai nếu cĩ

- GV treo bảng phụ giới thiệu bài TĐN số 5

- Nêu nhận xét của em về bài TĐN?

(cao độ, trường độ, nhịp, những kí hiệu thường

gặp)?

- GV đàn và đọc nhạc mẫu – HS lắng nghe

- GV hướng dẫn HS tập tiết tấu – HS thực hành

- GV cho HS luyện đọc gam đơ trưởng (đọc

gam rãi và gam trục Đơ-mi-sol-đố đi lên và đi

xuống), mở rộng xuống đơ-xi

- Hướng dẫn HS đọc nhạc như những bài TĐN

khác

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và

đọc nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm

3- 4, yêu cầu HS đọc cùng với đàn

- Tập tương tự câu cịn lại cho đến hết bài TĐN

- Khi đã tập xong bài TĐN, GV cho HS đọc lại

Nhạc và lời : Việt Anh

Vừa phải

- Nhịp 24 vừa phải

- Cao độ: C-D-E-F-G-A-B-C

- Trường độ: Nốt trắng, đen, mĩcđơn

- Giọng đơ trưởng

- Cĩ dấu nhắc lại (câu 1 đọc 2 lần)

- Cĩ 3 câu nhạc ngắn

- Cho cả lớp hát lại bài Đi cấy kèm động tác phụ họa

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

Trang 27

- HS tập biểu diễn bài đi cấy.

- HS đọc đúng giai điệu và thuộc lời ca bài T ĐN số 5

- HS có những hiểu biết sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, tranh (phô tô sgk)

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, trực quan, thực hành, hoạt động nhóm

3 Bài mới:

10p

Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn

HS ôn bài hát Đi cấy

- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát Đi cấy

tiết trước (theo dõi chữa sai)

- HS thực hành theo sự chỉ huy của GV

đọc nhạc và hát lời kết hợp với vỗ tiết tấu

(nhận xét sửa sai nếu có)

- GV gọi 2-3 HS đọc nhạc và vỗ tiết tấu (nhận

xét ghi điểm)

II Ôn tập bài TĐN số5

20p Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu và III: Âm nhạc thường thức :

Trang 28

- HS trả lời dựa vào sgk (Nhạc cụ phương tây:

guita, organ,các loali kèn đồng)

- GV như thế nào là nhạc cụ phổ biến?

- HS (Phổ biến là được sử dụng nhiều, rộng

rãi)

-GV Giới thiệu từng loại nhạc cụ và cách sử

dụng

- GV Dùng đàn organ cho HS nghe các loại

âm thanh của từng loại nhạc cụ có trong đàn

- GV treo tranh không theo thứ tự trong sgk

yêu cầu HS lên bảng chỉ tranh bất kì và cho

biết?

+Vì sao gọi là đàn nguyệt?

+Vì sao gọi là đàn nhị,đàn bầu?

+Vì sao gọi là trống cái, trống đế, trống

cơm…?

Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

- Nhạc cụ các Dân Tộc VN cónhiều loại khác nhau, dùng đểdùng trong lễ hội, sinh hoạt vănhoá cộng đồng

* Sáo: Làm bằng cây trúc, dùnghơi để thổi, có hai loại: Sáo Dọc

và Sáo Ngang

* Đàn Bầu: Chỉ có một dây, dùngque gảy, có âm sắc đặc biệt

* Đàn Tranh: Còn gọi là đàn ThậpLục, Dùng móng gảy

* Đàn Nhị: Còn gọi là Đàn Cò, cóhai dây, dùng cung kéo

* Đàn nguyệt: Còn gọi là ĐànKìm: có hai dây dùng móng gảy

* Trống: Có nhiều loại khác nhau:Trống Cái, Trống Cơm, Trống Đế

…

- Cho cả lớp hát lại bài Đi cấy, đọc và hát lời bài lại bài T ĐN số 5

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ÂNTT

- HS hát thuộc và biểu diễn hai bài hát: Hành khúc tới trường, Đi cấy

- HS đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có trong bài T ĐN số 4, 5

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, kiểm tra, hoạt động nhóm

3 Bài mới:

Trang 29

150p

Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS

ôn hai bài hát Đi cấy và Hành khúc tới

- HS thực hành theo sự chỉ huy của GV, thể

hiện cách hát lĩnh xướng và hòa giọng

I Ôn hai bà hát: Đi cấy và Hành

(nhận xét sửa sai nếu có)

II Ôn hai bài TĐN số 4-5

- HS lên bảng hát thuộc lời, to, trôi trảy, thể

hiện đúng sắc thái, phong cách tốt Đọc đúng

cao độ, trường độ, giai điệu, hát thuộc lời

- GV quán xuyến giai điệu và ghi điểm

III Kiểm tra 15 phút.

* Hát: hãy trình bày một bài hátmới ôn (tự chọn)? (6 điểm)

* T ĐN: đọc một đoạn nhạc theoyêu cầu (hát thuộc lời nếu có),được sử dụng sgk của GV? (4điểm)

Trang 30

hoạ, như đã học tiết trước (theo dõi chữa sai)

hiện cách hát lĩnh xướng và hòa giọng

- GV gọi một hai nhóm thực hành (nhận xét

ghi điểm kiểm tra thường xuyên)

- HS nghe tên lên bảng trình bày bài hát

I Ôn bốn bài hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ Vui bước trên đường xa

II Ôn hai bài TĐN số 1-2-3-4-5

Trang 31

(nhận xét sửa sai nếu có).

- Gvcho HS thực hành theo đôi (nhận xét ghi

điểm thường xuyên)

- HS thể hiện đọc - gõ tiết tấu (hoặc đánh

nhịp)

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại lần lượt bốn bài hát

- GV lưu ý HS ôn đề cương

3 Bài mới:

20p Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS

hoạ, như đã học tiết trước (theo dõi chữa sai)

I Ôn bốn bài hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ Vui bước trên đường xa

Hành khúc tới trường

Đi cấy

Tiêu đề	Phân phối chương trình âm nhạc 6
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	1,63 MB