giao an lop 3 ca nam

Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch th«ng qua bµi to¸n so s¸nh diÖn tÝch cña c¸c h×nh.. - Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch bÐ h¬n, diÖn tÝch b»ng nhau.[r]

Trang 1

- Hs khuyết tật làm đợc bài 1, bài 2

B Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

II Bài mới :

- GV theo dõi HS làm

bài tập

310

311

312

314

315

316

317

318+ Băng giấy 2:

4 00

3 99

3 98

3 97

3 96

3 95

3 94

3 93

3 92+ Em có nhận xét gì về

b Bài 4: Yêu cầu HS biết

tìm số lớn nhất, số bé nhất trong

các số đã cho

Trang 2

375 ; 241; 573 ; 241 ;

735 ; 142

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735+ Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai

cho HS

c Bài tập 5: Yêu cầu HS

viết các số đã cho theo thứ tự từ

- HS nêu yêu cầu BT

- Giảm tải bài 4

Trang 3

Củng cố về đặt tính và cộng trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vở nháp

-Sau mỗi lần giơ bảng GV quan

sát và sửa sai cho HS ( nếu có )

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

- GV nhận xét , kết luận 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

………

Thứ t ngày tháng năm 20 Tiết 3: Luyện tập I Mục tiêu : - Giúp HS : + Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số + Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình - HSKT là đợc bài 1,2 II Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT) - Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm B Bài mới : * Hoạt động 1: Bài tập a Bài tập 1: Cả HSKT làm Củng cố kỹ năng cộng ,trừ - HS nêu yêu cầu bài tập các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm vở nhỏp a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

b 645 666 485

302 333 72

343 333 413

Trang 4

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HSgiải, lớp làm vào vở

Giải :

Số nữ có trong đội đồng diễn là :

285 – 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời

- 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung

+ Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền tệ ViệtNam ( đồng )

- HSKT làm đợc bài 1,2

B Các hoạt động dạy học :

I Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm lại bài tập 1 + BT2 trong vở bài tập

- Lớp nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép

Trang 5

562

+ Vậy cộng các số có mấy chữ

số ?

- 3 chữ số + Phép cộng này nhớ sang hàng

5 + 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1

- Phép cộng này có nhớ ở hàng

nào?

2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4viết 4, hàng trăm

d Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ

dài của đờng gấp khúc

- 1 HS lên bảng làm lớp làm vào

vở

Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là:

126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm

Trang 6

- HSKT làm bài 1,2.

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: 2HS lên bảng làm bài BT 3,4

Lớp nhận xét

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Yêu cầu HS

- GV sửa sai cho HS

3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài

Cả hai thùng có số lít dầu là:

125 + 145 = 260 (lít)

Đáp số:260 lít dầu

- GV nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét

4 Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm

theo cách nhanh nhất

- GV yêu cầu HS: Tính nhẩm rồi

điền ngay kết quả

- HS làm vào nháp + 3 HS lênbảng

Trang 7

Giao H¬ng ,ngµy th¸ng n¨m

BGH kÝ duyÖt

Trang 8

II bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các

541 422 564 783 694

127 144 215 356 237

- GV sửa sai cho HS 414 308 349 427 457

b Bài 2: Cả HSKT làm

Yêu cầu tơng tự bài 1

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào

Trang 9

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng

c Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài

toán có lời văn về phép trừ

- HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán + nêucách giải

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải +lớp làm vào vở

GiảiBạn Hoa su tầm đợc số tem là:

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

II Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính)

Trang 11

415 + 325 = 740 ( kg) §¸p sè: 740kg g¹o

Trang 12

- Giảm tải bài 4:Không yêu cầu viết phép tính,chỉ yêu cầu trả lời.

I Ôn luyện: - 1 học sinh giải bài tập 4

- 1 học sinh giải bài tập 5

II Bài mới:

- HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp

Yêu cầu biết nhân với số trong

bảng (thực hiện biểu thức có chứa 2 phép

5 x7 – 26 = 35 – 26 = 9

- GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét

3 Bài 3 : Củng cố cách giải toán

có lời văn

- HS phân tích bài toán, nêu cáchgiải

+ Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu

I Mục tiêu: Giúp HS

+ Ôn tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5 )

Trang 13

+ Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chiahết )

chơi truyền điện

- HS chơi trò chơi nêu kết quả

3 Bài 3 : Củng cố cách giải toán

có lời văn liên quan đến phép chia

- HS phân tích bài toán

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảnglàm

Giải Mỗi hộp có số cốc là :

24 : 4 = 6( cốc ) Đáp số : 24 cái cốc

4 Bài 4 : Củng cố các phép nhân,

chia, cộng đã học

- HS làm và nêu miệng III Củng cố dặn dò :

+ Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết

số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn

+ Rèn kĩ năng xếp, ghép hình đơn giản

Trang 14

Yêu cầu HS tính đợc giá trị của

biểu thức và trình bày theo hai bớc

- HS nêu yêu cầu của BT

- HS làm miệng và nêu kết quả + Đã khoanh vào 1phần mấy số

vịt ở hình a?

- Khoanh vào ẳ số vịt ở hình a+ Đã khoanh vào 1 phần mâý số

Giải

Số HS ở 4 bàn là

2 x 4 = 8 (HS)

Đ/S: 8 HS

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét

4 Bài 4: Yêu cầu HS xếp ghép

hình theo đúng mẫu

- HS dùng hình đã chuẩn bị xếpghép đợc hình cái mũ

Trang 16

gấp khúc và tính chu vi hình tam giác.

a GV yêu cầu HS quan sát hình

SGK

- HS nêu cách tính

- 1 HS lên bảng giải + lớp làmvào vở

- GV theo dõi, HD thêm cho HS

thể là đờng gấp khúc ABCD khép kín Độ

dài đờng gấp khúc khép kín đó cũng là

chu vi hình tam giác

Bài giảiChu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86(cm)

2 Bài 2: Củng cố lại cách đo độ

dài đoạn thẳng

- GV yêu cầu HS quan sát hình

vẽ

- GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng

đo độ dài các đoạn thẳng

- HS quan sát hình vẽ sau đódùng thớc thẳng để đo độ dài các đoạnthẳng

- Cho HS làm bài vào vở - HS tính chu vi hình chữ nhật

vào vở

Bài giảiChu vi hình chữ nhật là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)

Đáp số: 10(cm)

Bài 3: Củng cố nhận dạng hình

vuông, hình tam giác qua đến hình

- HS quan sát vào hình vẽ và nêumiệng

+ Có 5 hình vuông + Có 6 hình tam giác

4 Bài 4: củng cố nhận dạng hình - HS nêu yêu cầu bài tập

Trang 17

- 1 HS lên bảng làm + lớp làmvào vở.

+ Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”

+ Giới thiệu, bổ xung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìmphần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”

- HKST làm đợc bài 1,2

I Ôn luyện:

Làm bài tập 2: (1HS)Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu)

II Bài mới:

Trang 18

Buổi chiều cửa hàng bán đợc là:

635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số: 507 lít xăng

2 Hoạt động 2: Giới thiệ bài toán

Số bạ nữ nhiều hơn số bạn namlà:

Bao ngô nhẹ hơn bao gạolà:

50 – 35 = 15 kgIII Củng cố dặn dò

- Giúp HS: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Củng cố biểu tợng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm )

- Bớc đầu hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày

Trang 19

- 1HS làm lại BT3

- 1HS đọc bảng cửu chơng 5

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Ôn tập về cách xem và tính giờ

- Yêu cầu HS nêu đợc cách

tính giờ và thực hành quay kim đồng

hồ đến các giờ chính xác Nhớ đợc các

vạch chia phút

+ Một ngày có bao nhiêu giờ? - Có 24 giờ

+ Bắt đầu tính nh thế nào ? - 12 giờ đêm hôm trớc đến 12

- GV giới thiệu các vạch chia

+ GV hớng dẫn các hình còn

lại tơng tự nh vậy

- GV: Kim ngắn chỉ giờ, kim

dài chỉ phút xem giờ cần quan sát kĩ vị

- HS kiểm tra chéo bài nhau

- Lớp chữa bài

Trang 20

c Bài 3:

- GV giới thiệu cho HS về

đồng hồ điện tử

- HS trả lời các câu hỏi tơng ứng

- Lớp nhận xét

d Bài 4:

- HS trả lời các câu hỏi tơng ứng

- Lớp nhận xét

- GV yêu cầu HS: - HS quan sát hình vẽ mặt hiện

số trên mặt đồng hồ điện tử rồi chọncác mặt đồng hồ chỉ đúng giờ

- 1HS trả lời bài tập 3 { tiết 13 }

II Bài mới

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn cách

xem đồng hồ và nêu thời đỉêm theo hai

cách

- Yêu cầu HS biết cách xem đồng

hồ và nêu đợc thời điểm theo hai cách

- HS quan sát đồng hồ thứ nhất,nêu các kim đồng hồ chi 8h 35’

Trang 21

cầu quan sát và trả lời đúng

tr GV nhận xét chung - HS so sánh vở bài làm của mình

rồi sửa sai

c Bài 3: Yêu cầu quan sát và đọc

đúng các giờ đã cho ứng với các đồng hồ:

- HS quan sát tranh và nêu miệng

A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Củng cố về cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút)

+ Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị (qua hình ảnh cụ thể )

+ Ôn tập, củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức

đơn giản, giải toán có lời văn

I Ôn luyện:

- 1HS làm lại bài tập 2

- 1HS làm lại bài tập 3 tiết 14

II Bài mới

Trang 22

- HS nêu miệng BT+ Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Hình A: 6h 15 phút C: 9h

kém 5’

B: 2h 30’ D: 8h

2 Bài 2: Cả HSKT làm

Củng cố cho HS về bài toán có lời văn

- Gv hớng dẫn HS phân tích +

giải

- HS phân tích + nêu cách giải

- 1HS nên bảng + lớp làm vào vở.Bài giải

5 x 4 = 20 ( ngời)

Đáp số: 20 ngời

3 Bài 3: Yêu cầu HS chỉ ra đợc

mỗi hình xem đã khoanh vào một phần

mấy của quả cau và bông hoa

- HS quan sát và trả lời miệng,

4 Bài 4:Củng cố cho HS so sánh

giá trị của 2 biểu thức

- 3HS lên bảng + lớp làm vở nháp

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 20

A Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân,chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kémnhau một số đơn vị)

Trang 23

3 Bài 3: Yêu cầu HS tính đợc

biểu thức có liên quan đến cộng, trừ,

nhân, chia

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS

lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

4 Bài 4: Yêu cầu HS giải đợc

toán có lời văn ( liên quan đến so sánh

2 số hơn kém nhau một số đơn vị)

- HS phân tích bài – nêu cáchgiải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giảiThùng thứ hai có nhiều hơnthùng thứ nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

5 Bài 5: Yêu cầu HS dùng thớc

vẽ đợc hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vởnháp

- GV quan sát, hớng dẫn thêm

Trang 24

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị.

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa góp phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đờng gấp khúc

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu đợc 1/2 điểm

- Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- viết đáp số đúng 1/2 điểm

- Bài 4 (2.1/2 điểm): - Phần a: 2 điểm

- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m)

Trang 25

Thứ t ngày tháng năm 20

Toán : Tiết 18: Bảng nhân 6

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: 2 HS lên bảng

HS viết phép tính nhân tơng ứng với mỗi tổng sau :

2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2

HS 2 : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 -> Lớp , GV nhận xét

- GV gắn tấm bìa có 6 chấm

tròn lên bảng hỏi : Có mấy chấm tròn ?

- HS quan sts trả lời

- Có 6 chấm tròn + 6 Chấm tròn đợc lấy mấy

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có

6 chấm tròn vậy 6 chấm tròn đợc lấy

- GV chỉ vào bảng và nói : Đây

Trang 26

- GV nhận xét ghi điểm - HS thi đọc học thuộc lòng

GV yêu cầu HS làm bài HS tự làm bài vào SGK - lớp

- Gv HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán , giải

vào vở

- HS đọc bài làm , lớp nhận xét Tóm tắt Giải

Trang 27

6x5 = 30 6x10 = 606x7 = 42 6 x 8 = 48

- Hãy nhận xét về đặc của từng

cột tính ở phần b

6 x2 = 12 3 x 6 = 18

2 x6 = 12 6 x 3 =18…

2 Bài 2: Cả HSKT làm

Yêu cầu tính đợc giá trị của biểu thức

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng

con

- HS nêu cách làm – làm bảngcon

6 x 9 + 6 = 54 +6 = 60

6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59…

- GV nhận xét sau mỗi lần gió

bảng

3 Bài 3: Yêu cầu vận dụng bảng

nhân 6 giải đợc bài toán có lời văn

- GV gọi HS - HS phân tích bài toán + nêu

cách giải

- 1HS lên bảng giải + lớp làmvào vở

5 Bài 5: Củng cố cho HS về

cách xếp hình

- HS dùng hình tam giác xếpthành hình theo mẫu

Trang 28

- Giúp HS:

+ Biết cách nhân số có hai chữ số với một số có một chữ số ( không nhớ).+ áp dụng phép nhân số có hai chữ số với một số có một chữ số để giải cácbài toán có liên quan

HS nêu têu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài tập

trên bảng con

HS nêu lại cách làm

HS làm vở nháp

11

33

20

x

2

x

4

x

5

x

3

x

4

48

88

55

99

80

Trang 29

c Bài 3: Giải đợc bài toán có lời

văn có liên quan đến phép nhân vừa

Bài giải:

Số bút mầu có tất cả là:

12 x 4 = 48 ( bút mầu ) ĐS: 48 ( bút mầu )

Trang 30

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu nhân

82

99

x

2

x

3 x 6 x 5 3x

94

75

168

410

297

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng

b Bài tập 2: Cả HS KT làm - HS nêu yêu cầu BT

Trang 31

Giải đợc bài toán có lời văn có

liên quan đến phép nhân vừa học

số bị chia cha biết

- Muốn tìm số bị chia cha biết ta

49

27

x

Trang 32

x 2 x 4 x 6 5 x 3

98

108

192

- Lớp nhận xét

38

27

53

45

x 2

76

162

212

225

- GV nhận xét – ghi điểm

c Bài 3: Giải đợc bài toán có lời

văn có liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu bài tập GVcho HS nhân tích sau đó giải

đ Bài 5 HS nối đợc các phép

nhân có kết quả bằng nhau

- HS dùng thớc nối kết quả củahai phép nhân bằng nhau

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét – chữa bài đúng

chia-* HSKT làm bài 1,2

II Đồ dùng dạy học:

Trang 33

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV chỉ vào tấm bìa có 6 chấm

tròn và hỏi: Lấy 6 (chấm tròn) chia

- HS tính nhẩm rồi nêu miệngkết quả vừa tính đợc

Củng cố về ý nghĩa của phép chia

- Cả lớp làm vào vở nháp

- GV gọi HS nêu yêu cầu và

cách làm cho HS thực hiện bảng con

- GV nhận xét

c Bài 3 : Giải đợc bài toán có

lời văn có liên quan đến phép chia

Trang 34

- Nêu nội dung bài học.

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài học sau

+ Củng cố về cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6

+ Nhận biết 1/6 của một hình chữ nhật trong một số trờng hợp đơn giản

* Bài 1 : Cả HS KT làm - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HD 1 phép tính mẫu - HS chú ý theo dõi

- GV gọi HS nêu kết quả - HS làm nhẩm , nêu kết quả

6 x 6 = 36 24 : 6 = 4 6 x 7 = 42

36 : 6 = 6 6 x 4 = 24 42 : 6 = 7

18 : 6 = 3

6 x 3 = 18 -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

* Bài 2 : Cả HS KT làm - HS nêu êu cầu bài tập

Trang 35

Liên quan đến bảng chia 6

Gv hớng dẫn học sinh phân tích

và giải

HS phân tích-> giải và vở 1 HSlên bảng

GiảiMay mỗi bộ quần áo hết số métvải là:

18: 6 = 3 (m) ĐS = 3m vải

- GV sửa sai cho học sinh

c Bài 4 Tô màu vào đợc nhận

biết đợc đã tô màu vào 1

6 của hìnhnào

-HS nêu yêu cầu bài tập -> nêumiệng

III Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung bài?

- Về nhà học bài, củng cố lại bài

- Yêu cầu biết cách tìm một

trong các thành phần bằng nhau của

một số

Trang 36

- Làm thế nào để tìm 1

3của 12 cái kẹo

- HS nêu lại -> Lấy 12 cái kẹo chia thành 3phần bằng nhau, mỗi phần là 1

3 sốkẹo cần tìm

- Vậy muốn tìm 1

3 của 12 cáikẹo ta làm

4của số kẹo

- Vậy muốn tìm 1 trong các

a Bài 1 : Cả HS KT làm - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS lắm vững yêu cầu

của bài

- HS nêu cách làm, nêu miệngkết quả

-> cả lớp nhận xét 1

2 của 8 kg là 4 kg 1

40 : 5 = 8 (m ) Đáp số : 8 mvải

-> GV nhận xét , sửa sai cho HS

Trang 37

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một

1 Hoạt động 1 : Bài tập

Bài 1 : Cả HSKT làm

* Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng

nhau của một số trong bài tập - HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

BT

- HS nêu cách thực hiện – HSlàm bảng con

1

2 của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 1

2 của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 1

2 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )

Trang 38

6 của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 1

6 của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) ….

+ Bài 2 : Cả HSKT làm - HS nêu yêu cầu BT

Vân tặng bạn số bông hoa là

30 : 6 = 5 ( bông )

Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS

* GV giúp HS nắm vững yêu

cầu BT

- HS phân tích bài toán – làmvào vở

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xétGiải :

Lớp 3A có số HS đang tập bơi

là :

28 : 4 = 7 ( HS )

Đáp số : 7 HS -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng

đ-ợchình và trả lời đúng câu hỏi của bài

tập

- HS quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu 1

5 số ô vuông củahình 2 và hình 4

-> GV nhận xét , sửa sai cho HS

Trang 39

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm đợc cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên

bảng

- HS quan sát + Đây là phép chia số có mấ

y chữ số cho số có mấy chữ số ?

-> Là phép chia số có 2 chữ số( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 )

- GV yêu cầu HS thực hiện - HS thực hiện vào vở nháp -> GV nhận xét sửa sai cho HS

lần giơ

Bảng

c Bài 3: * Củng cố cách tìm

Trang 40

mét phÇn mÊy cña mét sè th«ng qua bµi

to¸n cã lêi v¨n

- HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- GV HD HS lµm vµo vë - HS nªu c¸ch gi¶i – gi¶i vµo

vë

- 1 HS lªn b¶ng gi¶i -> c¶ lípnhËn xÐt

Gi¶i :

MÑ biÕu bµ sè qu¶ cam lµ :

36 : 3 = 12 ( qu¶ )

§¸p sè : 12 qu¶ cam -> GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

III Cñng cè dÆn dß :

- Nªu l¹i c¸ch chia võa häc ? - 1 HS

* VÒ nhµ häc bµi cuÈn bÞ bµi sau

- GV söa sai cho

HS sau mçi lÇn gi¬ b¶ng

Định dạng
Số trang	189
Dung lượng	352,07 KB