giao an lop 1 ca nam

vì sao  Giáo viên cho xem nhà miền núi, đồng bằng, thaønh phoá  Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình c Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ  Mục tiêu: K[r]

Trang 1

+ Vệ sinh lớp học chưa được tốt còn dơ.

+ Vệ sinh sân trường chưa được sạch còn dơ.

+ Đổ rác đúng quy định của nhà trường.

+ Vệ sinh cá nhân :

Hs vệ sinh chưa sạch như: chưa cắt móng tay - chân.

Một số em chưa biết giữ vệ sinh thân thể còn dơ.

- Đồ dùng học tập:

+ Đa số các em chuẩn bị đầy đủ đồ học tập, nhưng vẫn còn một số em chưa chuẩn bị đầy đủ như: Hưong, tỷ, Trang, Mỹ Linh A, Tiền.

- Nếp học tập:

+ Tương đối tốt nhưng vẫn còn hạn chế:

Giơ tay phát biểu còn chưa đúng quy định.

Còn nói chuyện trong giờ học II/ Phương hướng tuần này:

Trước hết phải khắc phục những việc chưa thực hiện tốt của tuần trước Và phát huy những mặc tốt càng tốt hơn nữa.

III/ Trò chơi:

Cho hs chơi trò chơi “ Bỏ khăn”

Hs tham gia chơi

Nhận xét tuyên dương

ND: 10/11/2008 ế t : 101,102 Ti

Trang 2

Bài : ÔN - ƠN

I.Mục tiêu

-HS hiểu được cấu tạo ôn, ơn

-Đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Gv đọc cho hs viết

GV nhận xét chung

2.Hoạt động 2: Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn

ôn inôn viết

gv đọc mẫu 2 lần

C

Muốn ghép tiếng chồn ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có ôn ?

GV giới thiệu tranh rút ra vần ơn

ơn in

ơn viết

C

Muốn ghép tiếng sơn ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có ơn ?

Trang 3

3 Hoạt động 3: HD viết bảng con:

Gv viết mẫu ôn và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần ôn ?

Ghi bảng: tốn, bốn, trốn, môn

Gv viết mẫu ơn và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần ơn ?

Ghi bảng: cơn, hơn, đơn…

Giới thiệu từ:

Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn

bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Gọi đọc toàn bảng

4 Hoạt động nối tiếp:

Hỏi vần mới học: so sánh 2 vần mới học ?

Đọc bài

Chuẩn bị: bc, sgk, vở tviết, vở trắng

Tiết 2

1.Hoạt động 1:

giới thiệu câu ứng dụng

cho hs tìm tiếng có chứa vần mới học?

S GV đọc mẫu 1 lần

Giới thiệu chữ in hoa

Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

Hs đọc theo hướng dẫn : âm, vần, tiếng, từ.Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Hs đọc 2 / 3 hs

Hs viết - đọc cn ôn, ơn, con chồn, cơn mưa

hs đọc nội bài viết

hs viết

hs đọc nối tiếp theo cụm

hs đọc cả bài

Hs đọc tên chủ đề

Hs quan sát và trả lời

Trang 4

sinh nói tốt theo chủ đề.

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả

lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ gì?

Mai sau lớn lên con mơ ước điều gì?

Tại sao con thích nghề đó?

Bố mẹ con làm nghề gì?

Muốn thực hiện được ước mơ của mình

bây giờ con phải làm gì?

GV giáo dục cho học sinh: cố gắng học tập

là người có ích cho xã hội và gia đình

V 2

Trò chơi: thi đua ghép chữ

GV nhận xét – tuyên dương

Trả lời theo suy nghĩ

Hs viết theo hướng dẫn:

ôn ơn

hs thi đua ghép mỗi một lượt là 2 hs thi nhau ghép ôn, ơn, con chồn, cơn mưa

hs khác nhận xét

5 Dặn dò

- Học bài, xem bài ở nhà

- Viết tiếp vở trắng

Chuẩn bị: en – ên

NXTH:

Rút kinh nghiệm:

………

Đạo đức Tiết 12

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ

I.Mục tiêu:

-Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch

-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

Trang 5

-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.

II.Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi bài trước:

GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng

nối chữ nên hoặc không nên cho phù hợp

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm thoại

GV nêu câu hỏi:

Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em

biết?

GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh đang

giới thiệu làm quen với nhau Mỗi bạn mang

một Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung

Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc

tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nan

Hoạt động 2:

QS tranh bài tập 2 và đàm thoại

Những người trong tranh đang làm gì?

Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?

Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào cờ?

(đối với tranh 1 và 2)

Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ

quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một

nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có

ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc

kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu)

Hoạt động 3:

Học sinh làm bài tập 3

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang,

không quay ngang quay ngữa nói chuyện

riêng

3.Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

HS nêu tên bài học

4 học sinh lên nối

Vài HS nhắc lại

Tự giới thiệu nơi ở của mình

Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào…

Vài em nhắc lại

Học sinh đàm thoại

Nghiêm trang khi chào cờ

Rất nghiêm trang

Họ tôn kính Tổ quốc

Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước

Vài em nhắc lại

Theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình

Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học

Học sinh vỗ tay

Trang 6

Gdhs: Biết yêu Tổ quốc và làm những việc

cho đất nước sánh cùng nước trên thế giới

Biết sống có ích cho xã hội và cố gắng học

để nâng cao kiến thức của bản thân mình

4.Dặn dò :

Về thực hiện những điều đã học

Học bài, xem bài mới

Chuẩn bị : Trang nghiêm khi chào cờ ( tiết 2 )

NXTH:

Rút kinh nghiệm:

………

BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu

-HS hiểu được cấu tạo en, ên

-Đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện

-Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Trang 7

Gv đọc cho hs viết.

GV giới thiệu tranh rút ra vần en

en in

en viết

gv đọc mẫu 2 lân

C

Muốn ghép tiếng sen ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có en ?

GV giới thiệu tranh rút ra vần ên

ên inên viết

gv đọc mẫu 2 lân

C

Muốn ghép tiếng nhện ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có ên ?

Trò chơi

Gv viết mẫu en và hướng dẫn

Aùo len, khen gợi, nền nhà, tên lửa

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: áo

len, khen gợi, nền nhà, tên lửa

Học sinh nêu tên bài trước

Trang 8

Đọc bài.

Tiết 2

1.Hoạt động 1:

Luyện nói: Chủ đề: Chủ đề: Bên phải,

bên trái, bên trên, bên dưới

sinh nói tốt theo chủ đề

lời câu hỏi:

Bên trên con chó là những gì?

Bên phải con chó?

Bên trái con chó?

Bên dưới con mèo?

Bên phải con là bạn nào?

Khi đi học bên trên đầu con là gì?

Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu

thích ở xung quanh mình

giáo dục cho học sinh: phải biết yêu con

vât và bản thân mình khi đi học trời nắng

phải đội mũ – trời mưa phải mặc áo mưa –

trời lạnh mặc áo ấm

Hs nêu sự giống nhau và khác nhau

Hs đọc 2 / 3 hs

Hs viết - đọc cn

En, ên, lá sen, con nhện

hs đọc nội bài viết

hs viết

hs đọc cả bài

Trả lời theo suy nghĩMèo, chó, quả bóng, bàn ghế

Bàn, con mèo

Ghế

Quả bóng

Bàn, con chó

Học sinh nêu

Mũ

Trang 9

V 2

en

ên

hs thi đua ghép mỗi một lượt là 2 hs thi nhau ghép

En, ên, lá sen, con nhện

5 Dặn dò

Chuẩn bị: in – un

NXTH:

………

Tự nhiên và xã hội Tiết: 12

Bài: NHÀ Ở I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh biết :

 Nhà là nơi sống của mọi người trong gia đình

 Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể

 Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp

 Yêu qúi ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà

II) Đồ dùng dạy học:

 Tranh các loại nhà

III) Các hoạt động dạy và học:

1) ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ : Gia đình

 Em hãy kể về gia đình mình

 Em đã làm gì để bảo vệ gia đình mình, không

phụ lòng cha mẹ

3) Bài mới:

 Hát

 Học sinh kể về gia đình mình

 Học sinh nêu

Trang 10

a) Giới thiệu:

 Hôm nay ta học bài nhà ở

b) Hoạt động1: Quan sát hình

 Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà ở khác nhau

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 Hình thức học: Lớp, Nhóm

 ĐDDH : Tranh các loại nhà khác nhau

 Cách tiến hành

 Quan sát tranh 12 sách giáo khoa

 Nhà này ở đâu

 Bạn thích ngôi nhà nào ? vì sao

 Giáo viên cho xem nhà miền núi, đồng bằng,

thành phố

 Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi

người trong gia đình

c) Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ

 Mục tiêu: Kể được tên những đồ dùng phổ

biến trong nhà

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận

 Hình thức học: Lớp , nhóm, cá nhân

 ĐDDH: Tranh vẽ sách hoa

 Quan sát tranh 27 sách giáo khoa và nói tên

các đồ dùng, được vẽ trong hình

 Giáo viên cho trình bày

 Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần

thiết cho sinh hoạt

d) Hoạt động 3: Vẽ tranh

 Mục tiêu: Vẽ ngôi nhà của mình

 Phương pháp: Thực hành, thảo luận, đàm thoại

 Hình thức học: Lớp, nhóm

 Cho học sinh vẽ ngôi nhà của mình

 Hai em ngồi cạnh nhau giới thiệu nhà của

 Giáo viên nhận xét - tuyên dương

 2 em ngồi cùng bàn trao đổi

 Học sinh trình bày

 Nhóm 4 em thảo luận

 Học sinh trình bày

 Học sinh giới thiệu về nhà ở, địa chỉ, đồ dùng trong nhà

 Học sinh chơi trò chơi Mỗi

em làm quản trò mua 5 đồ dùng cho gia đình

Trang 11

Gdhs: biết yêu quý ngôi nhà mình và các đồ vật

trong nhà, biết giử gìn đồ vật trong nhà Biết dọn

dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp

5) Dăn dò:

Về nhà thực những việc như đã học ở trường Dọn dẹp nhà của cho sạch đẹp Chuẩn bị : Công việc ở nhà NXTH: Rút kinh nghiệm: ………

………

Toán Tiết: 45

LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu:

 Giúp cho học sinh củng cố về:

 Phép cộng , và phép trừ trong phạm vi các số đã học

 Phép cộng 1 số với 0

 Viết phép tính thích hợp với các tình huống trong tranh

 Tính toán nhanh, chính xác

 Học học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bảng con

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1) Hoạt động 1: ktbc

b

Nx ktbc

2) Hoạt động 2: bài mới:

Hs nêu tên bài

4 + 0 =

2 – 0 =

5 – 3 =

Trang 12

a) Giới thiệu: Luyện tập chung

b) Ôn kiến thức cũ:

 Một số trừ đi 0 hoặc cộng với 0 thì kết qủa như

 Bài 1 : Tính

 Bài 2 : Tính

 Bài 3 : điền số vào ô 

 Tìm một số thích hợp điền vào để cho kết

quả là 5

 Bài 4: Đọc đề toán

 Có 2 con mèo đang chơi, thêm 3 con chạy

đến Hỏi có tất cả bao nhiêu con mèo ?

 Muốn biết có tất cả bao nhiêu con mèo thì

làm thế nào?

 Bài 5: Số ?

 Giáo viên thu vở chấm bài, nhận xét

3) Hoạt động 3

Thi đua viết nhanh, đúng

 Cho 3 dãy lên thi đua, nhìn mẫu vật ghi phép

tính có được

 Giáo viên nhận xét

 Bằng chính số đó

 Học sinh làm bảng con

 2 bước: tính 2 số đầu, tính tiếp số còn lại

 học sinh làm bảng con

hs làm bài vào vở trắng

 Học sinh làm và sửa bài miệng

 Học sinh làm và sửa bài bảng lớp

 Làm tính cộng

 Học sinh làm và nêu: 2+3=5

 Học sinh làm , sửa bảng lớp

 Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

4) Hoạt động nối tiếp:

Về nhà xem lại bài tập

- ôn lại các bảng cộng trừ đã học

Chuẩn bị: bài phép cộng tong phạm vi 6

NXTH:

Trang 13

Rút kinh nghiệm:

………

Bài : IN - UN I.Mục tiêu:

-HS hiểu được cấu tạo in, un

-Đọc và viết được in, un, đèn pin, con giun

-Nhận ra in, un trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

-Tranh minh hoạ luyện nói

1Hoạt động 1 : KTBC :

Học vần bài gì ?

S

Nx – ghi điểm

B

GV giới thiệu tranh rút ra vần in

in in

in viết

C

HS cá nhân 3-> 4 em

HS viết bc:

áo len, mũi tên

Hs đọc cn vài em

Hs ghép vần – đọc đv cn 100% + đt 1 lần Đocï trơn cn 100% + đt 1lần

Hs nêu, hs ghép vần, đọc đv cn 100%, đt 1

Trang 14

Muốn ghép tiếng pin ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có in?

GV giới thiệu tranh rút ra vần un

un in

un viết

C

Muốn ghép tiếng giun ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có un?

Trò chơi

Gv viết mẫu in và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần in ?

Ghi bảng: chín, tin, mìn

Gv viết mẫu un và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần un?

Ghi bảng: bùn, hun, mùn

Giới thiệu từ: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn,

vun xới

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Nhà

in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Đọc bài

Tiết 2

1.Hoạt động 1:

Nx – td

2 Hoạt động 2:

Luyện đọc bảng lớp :

lần đọcï trơn cn 100% + đt 1lần

Hs tìm – đọc cn:Ủn à ủn ỉn

Chín chú lợn conĂn đã no trònCả đàn đi ngủ

Hs đọc 2 / 3 hs

Trang 15

S GV đọc mẫu 1 lần.

Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi

lời câu hỏi:

Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh

mặt lại buồn như vậy?

Khi đi học muộn con có xin lỗi không?

Khi không thuộc bài con phải làm gì?

Khi làm đau hoặc làm hỏng đồ của bạn

con có xin lỗi bạn không?

Con đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ chưa,

trong trường hợp nào?

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

trên

GV giáo dục học sinh: khi mình có lỗi thì

phải biết nhận lỗi và sữa sai, không được

nói dối với người lớn

V 2

Hs viết - đọc cn

In, un, đèn pin, con giun

hs đọc nội dung bài viết

hs viết

hs đọc cả bài

Lớp học có cô giáo và các bạn

Bạn đi học bị trể

Có xin lỗi

Con phải xin lỗi

Có xin lỗi bạn

Có, xin lỗi bạn khi làm bạn không vui, xin lỗicô khi đi học trể, khi không thuộc bài

Học sinh nêu nói

Học sinh lắng nghe

in un

hs thi đua ghépmỗi một lượt là 2 hs thi nhau ghép

in, un, đèn pin, con giun

5 Dặn dò

Chuẩn bị: iên – yên

NXTH:

Trang 16

………

Âm nhạc Tiết: 12

Bài: ĐÀN GÀ CON I.Mục tiêu :

-HS biết hát đúng giai điệu và thuộc 2 lời ca bài hát: Đàn gà con

-Biết thực hiện các động tác phụ hoạ theo tiết tấu bài hát

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ …

1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ

Gọi HS hát trước lớp

Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC

2.Bài mới :

GT bài, ghi tựa

a/ Hoạt động 1 :

*Ôn bài hát “Đàn gà con” 2 lời của bài hát

Giáo viên hát mẫu

Gọi từng tổ Học sinh hát, nhóm hát

GV chú ý để sửa sai

b/ Hoạt động 2 :

Hát kết hợp phụ hoạ

Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ

Gọi HS hát kết hợp vỗ tay

Gọi HS hát và gõ theo tiết tấu

Tổ chức cho học sinh biểu diển bài hát

Thi đua giữa các tổ nhóm biểu diển

4.Củng cố :

Hỏi tên bài hát, tên tác của bài hát

HS hát lại bài hát vừa ôn

Nhận xét, tuyên dương

HS nêu

4 em lần lượt hát trước lớp

HS khác nhận xét bạn hát

Vài HS nhắc lại

Học sinh hát

Lớp hát kết hợp múa

Lớp hát kết hợp vỗ tay

Lớp hát và gõ phách Hát thi giữa các tổ

Các tổ thi biểu diển

Học sinh nêu

Lớp hát đồng thanh

5 Dặn dò :

về nhà tập hát nhiều lần cho thuộc

Chuẩn bị: sắp đến tết rồi

Trang 17

………

Toán Tiết: 46

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I) Mục tiêu :

 Giúp cho học sinh củng cố về phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

 Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 6

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài

1 Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật có số lượng là 6

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

1 Hoạt động 1 : Ktbc:

Học bài gì?

b

Gv nhận xét – ghi điểm

2 Hoạt động 2 :Bài mới

Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 6

a) Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

- Giáo viên đính nhóm có 5 hình tam giác, nhóm có

1 hình tam giác, vậy có bao nhiêu hình ?

 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam

giác

 Để có được 6 hình ta làm tính gì?

 Giáo viên ghi bảng: 5 + 1 = 6

 Gợi ý suy ra: 1 + 5 = 6

 Tương tự với: 2 + 4 = 6

4 + 2 = 6

3 + 3 = 6 b) Thực hành

 Cho học sinh lấy vở bài tập

Hs nêu tên bài trước

Hs làm bc 1 + 3 – 4 = ?

5 + 0 – 3 = ?

2 + 3 – 5 = ?

3 hs lên bảng lớp

Hs khác nhận xét

 Học sinh nêu: có 6 hình

 Học sinh nhắc lại

 Tính cộng: 5 + 1 = 6

 Học sinh thực hành trên que tính để rút ra phép tính

- Hs làm bài tập

Trang 18

 Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để

tính kết quả

 lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột

 Bài 2: Tính

 Bài 3: Tính

 Bài 4: Viết phép tính

 Nhìn tranh nêu bài toán

 Bài 5: Vẽ thêm số chấm tròn

 Thu tập chấm điểm , nhận xét

3 Hoạt động 3

 Thi đua điền số

 Có 2 ngôi nhà đang xây nhưng thiếu gạch,

các em hãy chọn viên gạch là những số để điền

vào cho khít

 Nhận xét

 Học sinh làm, sửa bài miệng

 Làm qua 2 bước , 5 dãy thi sửa bảng lớp

 1 em điều khiển các bạn đặt đề toán

 Học sinh làm, sửa bảng lớp

 Học sinh làm, nêu kết quả

 Học sinh thi đua, mỗi dãy cử

4 em lên thi đua

 Học sinh tuyên dương

Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 6

NXTH

………

Trang 19

Ns: 9/11/2008 Học vần

Bài : IÊN - YÊN I.Mục tiêu:

-HS hiểu được cấu tạo iên, yên

-Đọc và viết được iên, đèn điện, yên, con yến

-Nhận ra iên, yên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển cả

-Tranh minh hoạ luyện nói: Biển cả

GV giới thiệu tranh rút ra vần iên

iên in iên viết

C

Có iên, muốn có tiếng điện ta làm thế

nào?

Cho hs ghép tiếng có iên?

GV giới thiệu tranh rút ra vần yên

yên in yên viết

C

Muốn ghép tiếng yên ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có yên?

Trò chơi

HS đọc cá nhân 3-> 4 em

HS viết bc:

xin lỗi, vun xới

Hs quan sát tranh

Trang 20

Gv viết mẫu iên và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần iên ?

Ghi bảng: điện, tiền, miền

Gv viết mẫu yên và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần yên?

Ta chỉ thêm dấu thành tiếng mới

Ghi bảng: yên, yến

Giới thiệu từ: Cá biển, viên phấn, yên

ngựa, yên vui

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Cá

biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

Đọc bài

Tiết 2

1.Hoạt động 1:

Luyện nói: Chủ đề “Biển cả”

Hs đọc 2 / 3 hs

Hs viết - đọc cn iên, yên, đèn điện, con yến

hs viết

hs đọc cả bài

Trang 21

Tranh vẽ gì?

Con thấy trên biển thường có gì?

Trên những bãi biển con thấy có gì?

Nước biển như thế nào?

Người ta dùng nước biển để làm gì?

Những người nào thường sống ở biển?

Con có thích biển không?

Con đã có đi chơi biển bao giờ chưa?

GV giáo dục hs: khi đi biển phải giữ gìn vệ

sinh không được vứt rác bừa bãi xuống biển

làm ô nhiễm và mất vệ sinh

V 2

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi

1 số câu có chứa vần iên và yên Chia lớp

thành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân

tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian

nhất định đội nào gạch được nhiều tiếng

đội đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Cảnh biển

Những cánh buồm…

Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan…

Màu xanh

Làm muối…

Dân làm biển

Có

Tuỳ học sinh

iên yên

Đại diện 2 đội:

mỗi đội có 4 học sinh lên chơi trò chơi

5 Dặn dò

Chuẩn bị: uôn - ươn

NXTH:

………

Thủ công Tiết: 11

Trang 22

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt)

I.Mục tiêu :

-Giúp HS biết cách xé dán hình con gà con đơn giản

-Dán cân đối, phẳng

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà ở nhà

-Mẫu xé dán con gà con, giấy màu, keo, bút chì,…

1.Hoạt động 1: ktbc

Hỏi tên bài cũ

Gọi nêu nội dung bài

Con gà có những bộ phận nào?

Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi,

mỏ

Nhận xét KTBC

2.Hoạt động 2: Bài mới

Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

Treo mẫu xé dán con gà

Hỏi: Con gà có những phần nào?

Gọi Học sinh nêu

3.Hoạt động 3: Thực hành

* Xé dán hình con gà con

QS vẽ, xé đầu gà

QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ

Gv theo dõi và giúp đỡ hs yếu xé

hình con gà con

* Dán :

Hướng dẫn các em dán vào vở

Nêu : xé hình con gà con

3 em

thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt

3 em

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu

Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi.Lớp lấy màu, bút, keo, vở

Hs thực hành trên giấy màuVẽ, xé hình đầu gà

Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ

Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt

Trang 23

GV đến từng bàn theo dõi các em

dán

4.Hoạt động nối tiếp:

Hỏi tên bài, nêu lại các bộ phận của

con gà

Gv hướng dẫn hs nhận xét bài của

bạn

Gv nhận xét bài của hs

Gv tuyên dương sản phẩm đẹp nhất

lớp

Nêu tựa bài, nêu các bộ phận của congà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân,đuôi

Hs trình bày sản phẩm

5 Dặn dò:

Về nhà tập xé lại nhiều lần cho đẹp

Chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I) Mục tiêu:

 Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

Trang 24

 Học sinh biết làm phép trừ trong phạm vi 6

 Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực

1 Giáo viên:

 Nhóm mẫu vật có số lượng là 6

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ:

Học bài gì?

Cho học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 6

 Làm bảng con:

2 Hoạt động 2 : Bài mới

a) Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 6

b) Thành lập và ghi nhớ bảng trừ

 6 – 1 và 6 – 5

 Bước 1: Giáo viên đính hình tam giác lên

bảng

 Có 6 hình tam giác bớt 1 còn mấy ?

 Làm tính gì để biêt được?

 Giáo viên ghi bảng: 6 – 1 = 5

 Bài 1 : Tính và ghi thẳng cột

 Vận dụng bảng trừ trong phạm vi 6 để

làm

 Bài 2 : Viết số thích hợp

 Bài 3 : Tính

Phép công trong phạm vi 6

 Học sinh đọc

 Học sinh làm bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh làm bài, sửa bảng lớp

 Học sinh sửa bảng lớp

 Học sinh nêu, làm bài, sửa bảnglớp

Trang 25

 Tiến hành theo 2 bước , em hãy nêu

cách làm

 Bài 4 : Nhìn tranh viết phép tính thích hợp

 Giáo viên thu vở chấm và nhận xét

3 Hoạt động 3:

 Trò chơi thi đua Ghi phép tính thích hợp có

thể

 Nhận xét

 Học sinh đọc phép tính

 Học sinh nộp vở

 Học sinh thi đua tổ, viết lên bảng con

6 – 1 = 5

6 – 5 = 1…

 Tuyên dương tổ nhanh đúng

4 Dặn dò:

 Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 6

 Làm lại các bài còn sai vào vở nhà

Chuẩn bị bài luyện tập

-HS hiểu được cấu tạo vần uôn, ươn

-Đọc và viết được uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

-Nhận ra uôn, ươn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

Trang 26

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

GV giới thiệu tranh rút ra vần uôn

uôn in uôn viết

C

Có uôn, muốn có tiếng chuồn ta làm thế

nào?

Cho hs ghép tiếng có uôn?

GV giới thiệu tranh rút ra vần ươn

ươn in ươn viết

C

Muốn ghép tiếng vươn ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có ươn?

Trò chơi

Gv viết mẫu uôn và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần uôn?

Ghi bảng: muộn, luôn, buồn

Gv viết mẫu ươn và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần ươn ?

Ghi bảng: sườn, lượn, mượn

Giới thiệu từ: Cuộn dây, ý muốn, con lươn,

vườn nhãn

HS viết bc:

viên phấn, yên ngựa

Hs quan sát tranh

Trang 27

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

Cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn

Đọc bài

Tiết 2

1.Hoạt động 1:

Luyện nói: Chủ đề “Chuồn chuồn, châu

chấu, cào cào”

a Trong tranh vẽ những con gì?

b Con có biết có những loại chuồn chuồn

nào không? Hãy kể tên loại chuồn chuồn

đó?

c Con có thuộc câu tục ngữ ca dao nào

nói về con chuồn chuồn không?

d Con đã trông thấy cào cào, châu chấu

Hs đọc 2 / 3 hs

Hs viết - đọc cn uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn vai

hs viết

hs đọc cả bài

Hs đọc tên chủ đềHọc sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

Hs tự trả lời theo cảm nhận

Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thìnắng ………

Tuỳ suy nghĩ của hsCó 2 cánh, có xanh- xám - nâu

Trang 28

f Cào cào, châu chấu thường sống ở

đâu?

g Con có biết mùa nào thì có nhiều cào

cào, châu chấu không?

h Muốn bắt được cào cào, châu chấu,

chuồn chuồn ta phải làm như thế nào?

i Bắt được chuồn chuồn con sẽ làm gì?

Có nên ra nắng để bắt chuồn chuồn, châu

chấu hay không?

V 2

GV nhận xét trò chơi

Sống ở đồng cỏ, đồng lúa

Hs tự cảm nhận trả lời

Không nên ra nắng để bắt chuồn chuồn, châuchâu vì sẽ bị cảm nắng

uôn ươn

ghép câu: Bé muốn đi vườn nhãnĐại diện 2 đội:

mỗi đội có 5 học sinh lên chơi trò chơi

5 Dặn dò

Học bài, xem bài ở nhà và viết tiếp vở trắng

Chuẩn bị: ôn tập

LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh củng cố về phép tính cộng , trừ trong phạm vi

 Tính toán nhanh, chính xác

 Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Nội dung luyện tập

2.Học sinh :

 Vở bài tập, đồ dùng học toán

Trang 29

1) Hoạt động 1 : kiểm tra bài cũ :

 Đọc bảng trừ trong phạm vi 6

 Đưa bảng đúng sai

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Ôn kiến thức cũ

 Lấy 6 hình tam giác tách ra 2 phần

 Nêu phép tính có được từ việc tách đó

c) Làm vở bài tập

 Bài 1 : Tính

 Lưu ý điều gì khi làm ?

 Bài 2 : Tính

 Nêu cách làm

 Ví dụ: 1 em lên làm:

6 – 3 – 1 = 2

3 1 = 2

 Bài 3 : Điền dấu > , <, =

 Muốn điền đúng dấu thì phải làm sao?

2 + 3 < 6

 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

 Bài 5: Nhìn tranh đặt đề toán

 Giáo viên thu vở chấm và nhận xét

3) Hoạt động nối tiếp:

 Cho học sinh chia 2 dãy lên thi đua: Ai

nhanh hơn

 Viết số thích hợp vào ô trống

Phép trừ trong phạm vi 6

 Học sinh đọc

 Học sinh thực hiện

SSSS

Đ

 Học sinh thực hiện theo yêu cầu

 Học sinh nêu

6 – 1 = 5

6 – 5 = 1

6 – 2 = 4…

 Học sinh đọc bảng

 Ghi kết quả thẳng cột

 Học sinh làm sửa bài miệng

Làm tính với 2 số đầu, được kết quà làm tiếp với số thứ 3

 Học sinh làm bài , sửa ở bảng lớp

 Làm tính với 2 số rồi so sánh, chọn dấu

 Học sinh làm bài sửa bảng lớp

 1 em điều khiển mời bạn nêu đềtoán và làm

 Học sinh nộp vở

 Mỗi dãy 2 em lên thi đua

Trang 30

 + 3 = 6

6 =  + 1

 Giáo viên nhận xét

4) Dặn dò:

 Học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 6

 Làm lại các bài còn sai vào vở trắng

Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi 7

 Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng n

 Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng

 Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới

 Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách

 Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa, sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Các h oạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1 : kiểm tra bài cũ:

Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

+ Trang trái

uôn - ươn

 Học sinh đọc bài cá nhân

Trang 31

+ Trang Phải

 Cho học sinh viết bảng con:

 Nhận xét Ktbc

2 Hoạt động 2 : Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

 Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

b) Ôn các vần vừa học

 Giáo viên cho học sinh lên chỉ vào bảng và đọc

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Ghép âm thành vần

c

 Giáo viên cho học sinh ghép các chữ ở cột

ngang với âm ở cột dọc

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

 Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

cuồn cuộncon vượnthôn bản

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

e) Luyện viết

 Nêu tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Cuồn cuộn

 Con vượn

 Thôn bản

 Lưu ý: khoảng cách 2 con chữ o giữa 2 từ; đặt

dấu thanh đúng vị trí

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Nhắc lại bài ôn ở tiết trước bảng ôn vần, từ ứng

dụng

 Cho học sinh luyện đọc

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con

vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

 Giáo viên đọc mẫu

 Học sinh viết bảng con: cuộn dây,

ý muốn, con lươn, vườn nhãn

 Học sinh nêu

 Học sinh chỉ chữ và đọc âm

 Học sinh ghép và đọc cn

 Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

- Hs đọc cn

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết 1 dòng

 Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

Trang 32

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

2 Hoạt động 2: Luyện viết

 Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết:

Cuồn cuộnCon vượn

 Giáo viên thu vở chấm

 Nhận xét

3 Hoạt động 3: Kể chuyện

 Giáo viên treo từng tranh và kể

Tranh 1: Có 2 người đi săn từ sớm đến gần

 tối, họ chỉ săn được có 3 chú sóc nhỏ

 Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi

nhưng phần của 2 người vẫn không đều nhau

Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm ra bực mình,

nói nhau chẳng ra gì

 Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa săn được

ra và chia

 Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều

Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay ai

về nhà nấy

 Ý nghĩ: Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì

vẫn hơn

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Học sinh nghe và quan sát tranh

 Học sinh thảo luận và nêu nội dungtranh

 Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào

 Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi

 Học sinh thi tiếp sức giữa 3 tổ, tổ nhiều từ sẽ thắng

 Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương

4 Củng cố:

 Thi viết từ có mang vần vừa ôn lên bảng

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Đọc lại bài đã học,

 luyện viết các từ có vần vừa ôn

Chuẩn bị bài ong - ông

Trang 33

- Học sinh hiểu :

 Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

 Quốc kì tượng trưng cho 1 đất nước, cần phải trân trọng giữ gìn

- Nhận biết lá cờ tổ quốc Tư thế chào cờ đúng Nghiêm trang khi chào cờ

- Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam

1. Giáo viên:

 1 lá cờ Việt Nam

 Bài Quốc ca

2. Học sinh:

 Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập

III) Hoạt động dạy và học:

1 Hoạt đông 1

Nghiêm tranh khi chào cờ (Tiết 1)

 Bài hát của 1 nước dùng khi chào cờ gọi là gì ?

 Em đứng như thế nào khi chào cờ

 Nhận xét

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a) Giới thiệu : Nghiêm trang khi cháo cờ (Tiết 2)

b) Tập chào cờ

 Mục tiêu: Biết đứng nghiêm khi chào cờ

 Phương pháp: Thực hành, giảng giải

 Hát

 Học sinh nêu

Trang 34

 Hình thức học: Lớp

 Giáo viên làm mẫu

 Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trước lớp

 Cần nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính

Thi chào cờ giữa các tổ

 Mục tiêu: Biết phân biệt hành động đúng sai khi

chào cờ

 Phương pháp: Trò chơi, thi đua

 Hình thức học: Lớp

 Mỗi tổ cử 5 em lên thi theo yêu cầu của tổ trưởng

 Tổ nào cao điểm nhất sẽ thắng

c) Vẽ và tô màu quốc kỳ

 Mục tiêu: Vẽ và tô màu đúng lá cờ tổ quốc Việt

Nam

 Phương pháp: Thực hành

 Hình thức học: Cá nhân

 ĐDDH : Lá cờ tổ quốc, vở bài tập

 Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc của mình

 Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài

Kết luận chung

 Quyền của trẻ em : có quốc tịch, quốc tịch của

chúng ta là Việt Nam

 Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng

tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc

Việt Nam

 Học sinh thực hiện

 Học sinh thi đua chào cờ

 Học sinh đọc thuộc câu cuối bài

3 Hoạt dộng 3:

Chúng ta thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả các buổi lễ

Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ

Trang 35

+ Vệ sinh lớp học chưa được tốt còn dơ.

+ Vệ sinh sân trường chưa được sạch còn dơ.

+ Đổ rác đúng quy định của nhà trường.

+ Vệ sinh cá nhân :

Hs vệ sinh chưa sạch như: chưa cắt móng tay - chân.

Một số em chưa biết giữ vệ sinh thân thể còn dơ.

- Đồ dùng học tập:

+ Đa số các em chuẩn bị đầy đủ đồ học tập, nhưng vẫn còn một số em chưa chuẩn bị đầy đủ như: Hưong, tỷ, Trang, Mỹ Linh A, Tiền.

- Nếp học tập:

+ Tương đối tốt nhưng vẫn còn hạn chế:

Giơ tay phát biểu còn chưa đúng quy định.

Còn nói chuyện trong giờ học II/ Phương hướng tuần này:

Trước hết phải khắc phục những việc chưa thực hiện tốt của tuần trước Và phát huy những mặc tốt càng tốt hơn nữa.

III/ Trò chơi:

Cho hs chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

Hs tham gia chơi

Nhận xét tuyên dương

Trang 36

Ns: 16/11/2008 HỌC VẦN

Bài: ong – ôngI) Mục tiêu :

 Học sinh đọc và viết được : ong, ông, cái võng, dòng sông

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nắm được cấu tạo ong - ông

 Biết ghép âm đứng trước với ong – ông để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ong

ong in ong viết

C

Hs ghép vần – đọc đv cn 100% + đt

1 lần Đocï trơn cn 100% + đt 1lần

Hs nêu, hs ghép vần, đọc đv cn

Trang 37

Co ùong, muốn có tiếng võng ta làm thế nào?

Cho hs ghép tiếng có ong?

GV giới thiệu tranh rút ra vần ông

ông in ông viết

C

Muốn ghép tiếng sông ghép như thế nào?

Cho hs ghép tiếng có ông?

Trò chơi

Gv viết mẫu ong và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần ong?

Ghi bảng: mong, cong, họng

Gv viết mẫu ông và hướng dẫn

Xoá mẫu

Tìm tiếng có vần ông ?

Ghi bảng: sông, rộng, cộng, giống

Giới thiệu từ: Con ong, cây thông, Vòng tròn, công

viên

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Con ong,

cây thông, Vòng tròn, công viên

Đọc bài

Tiết 2

1.Hoạt động 1:

Hs ghép vần – đọc đv cn 100% + đt

1 lần Đocï trơn cn 100% + đt 1lần

Hs nêu – hs ghép vần – đọc đv cn100%, đt 1 lần đọcï trơn cn 100% +

Trang 38

Luyện đọc bảng lớp :

Luyện nói: đá bóng

 Em thường xem bóng đá ở đâu ?

 Em thích cầu thủ nào nhất ?

 Trong đội bóng, ai là người dùng tay bắt

bóng mà vẫn không bị phạt ?

+ Nơi em ở, trường em học có đội bóng không ?

V 2

4 Hoạt động nối tiếp :

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Giáo viên cho học sinh thi đua nối các từ

thành câu

Mẹ kho cầu lôngCha chơi bóng bayBé thả cá bống

 Nhận xét – tuyên dương

Hs đọc theo hướng dẫn : âm, vần,tiếng, từ

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Hs đọc 2 / 3 hs

Hs viết - đọc cn uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn vai

hs viết

hs đọc cả bài

Hs đọc tên chủ đềHọc sinh nói dựa theo gợi ý của GV.Học sinh khác nhận xét

Hs tự cảm nhận trả lời

ong ông

Đại diện 2 đội:

mỗi đội có 5 học sinh lên chơi tròchơi

5 Dặn dò:

- Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học ở sách giáo khoa

- Chuẩn bị bài vần ăng – âng

Trang 39

Bài: Công việc ở nhà

I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết mọi người trong gia đình phải làm việc tuỳ theo sức của mình Ngoài giờ học , Học sinh phải giúp đỡ gia đình

- Học sinh kể tên một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

mình

- Giáo dục HS yêu lao động và tồn trọng thành quả lao động của mình

II/ Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Các mẫu tranh minh hoạ bài 13

2.Học sinh: Vở bài tập tự nhiên, SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra miệng :

Bạn ở trong ngôi nhà kiểu gì?

Học sinh kể tên những đồ dùng trong nhà

mình ?

Yêu cầu Học sinh nhận xét bài vẽ của mình

đã vẽ về ngôi nhà mình đang ở ?

 Nhận xét kiểm tra bài cũ

2 Hoạt động 2: Bài mới

Giới thiệu bài: “ Công việc ở nhà“

a/ Tìm hiểu công việc ở nhà

HS quan sát từng tranh và thảo luận Tổ?

Yêu cầu từng Tổ cử đại diện lên trình bày ?

ÔN TẬP CON NGƯỜI

HS tự kể

HS nêu những đồ dùng trong nhà

Học sinh nhận xét cách vẽ và nêu tên đồ dùng trong nhà

HS nhắc lại nội dung bài

Học sinh quan sát tranh

Tổ 1: Thảo luận hình 1

Học sinh trình bày : Bàn , ghế bụi bặm, anhđang lau bàn

Tổ 2: Thảo luận hình 2.

Học sinh trình bày :Mẹ đang dạy em học bài

Học sinh trình bày : Bé đang sắp xếp đồ chơicho gọn

Trang 40

 Nhận xét :

Ý nghĩa: Giúp cho nhẩc thêm sạch đẹp,

gòn gàng vừa thể hiện sự quan tâm , gắn bó

của những thành viên trong gia đình với

nhau

b/ Kể tên một số công việc trong gia đình

Yêu cầu: Học sinh thảo luận đôi bạn

Học sinh kể cho nhau nghe về công việc

thường ngày của những người trong gia đình

cho bạn nghe

Giáo viên gợi ý:

Trong nhà em ai đi chợ ?

Ai trông em ?

Ai giúp đỡ em học tập?

Hàng ngày em đã làm những công việc gì để

giúp đỡ gia đình

Em cám thấy thế nào khi giúp đỡ gia đình làm

công việc đó ?

 Nhẫnn xét :

 Mọi người trong gia đình đều phải tham gia

làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

c/ Quan sát hình /29

Giáo viên hướng dẫn và quan sát trả lời cầu

hỏi?

Hãy tìm ra những điểm giống nhau và khác

nhau trong 2 hình ở trang 29 ?

Em thích căn phòng nào ? Tạo sao?

Để cho nhà cửa gọn gàng , sạch sẽõ em là gì

để giúp đỡ ba, mẹ trong công việc nhà

 Nhận xét : Tuyên dương

3 Hoạt động nối tiếp:

Kết luận :Mọi thành viên trong gia đình

đều quan tâm đến công việc dọn dẹp

nhà cửa sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp

Ngoài giờ học các em có thể giúp đỡ ba,mẹ

làm việc nhà

Học sinh trình bày : Mẹ vá áo chi em, em xếp đồ cho anh chị và mẹ

Đôi bạn kể cho nhau nghe

Giống nhau: Nhà đều có cửa sổ , giường , ghế

Khác nhau: Hình trên nhà cửa chưa gọn gàng sạch sẽ Hình dưới nhà cửa được thu xếp gọn gàng sạch sẽ

Eâm thích căn phòng ở dưới Vì căn phòng đó gọn gàng sạch đẹp

Em ngủ dậy xếp chăn, màn

Định dạng
Số trang	143
Dung lượng	217,89 KB