Giáo án tuần 7 lớp 1

+ Cho học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh nhận xét về độ cao - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn - Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học sinh về khoảng cách nối liền giữa các con ch[r]

Trang 1

- Viết đúng các chữ ghi vần, ghi tiếng: ao, eo, phao, chèo

- Nói về hoạt động trong tranh

- Rèn cho hs kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng

3 Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

- Phát triển năng lực chung trong giao tiếp, tích cực làm việc nhóm, cá nhân, chia

sẻ cùng các bạn

- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập, yêu thích môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh phóng to HĐ1, HĐ2c; HĐ4, bảng phụ HĐ2b, Thẻ chữ HĐ2b; Bảngcon, chữ mẫu…

- HS: Bảng con, phấn, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 Hoạt động khởi động 5P

* HĐ1: Nghe- nói

- Treo tranh lên bảng và yêu cầu học sinh quan

sát và cho biết bức tranh vẽ gì?

- Nhận xét

- YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp về đồ

vật và hoạt động trong tranh

- Gọi học sinh trả lời

- GV khen ngợi, tuyên dương HS

- Tranh vẽ có tiếng phao và tiếng chèo có chứa

2 vần mà hôm nay chúng ta được học : ao, eo.

Trang 2

- Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên bài

Hoạt động khám phá

* HĐ2: Đọc 20P

a Đọc tiếng, từ ngữ

* Giới thiệu tiếng khóa Phao

- Y/c nêu cấu tạo tiếng phao

- Treo hình ảnh chiếc áo phao

+ Quan sát trên bảng tranh vẽ gì?

+ Chiếc áo phao là áo mặc giữ cho người nổi

trên mặt nước,

- GV đưa từ khóa áo phao

- Yêu cầu HS đọc trơn

áo phao

phao

* GV giới thiệu tiếng khóa chèo

- Cho HS đọc trơn chèo

- Y/c nêu cấu tạo tiếng chèo

- Cho HS quan sát hình ảnh mái chèo trên bảng

và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giới thiệu đây là mái chèo Mái chèo được

- Nối tiếp theo hàng dọc nêu lại

tên đầu bài: Bài 7A ao, eo

- Tiếng phao có âm ph, vần ao, thanh ngang

- Có âm a và âm o âm a đứng

trước, âm o đứng sau.

- Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp

- Đọc nối tiếp cá nhân

- Tranh vẽ chiếc áo phao

- HS đọc trơn áo phao

- HS đọc trơn:

ao – phao – áo phao

- HS đọc trơn cá nhân chèo

- Tiếng chèo có âm ch, vần eo, thanh huyền

- Có âm e và âm o

- HS quan sát, trả lời

Trang 3

làm bằng gỗ, một đầu giẹp dùng để bơi cho

thuyền đi

- GV đưa từ khóa mái chèo

* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “

Sóng biển” ( hoặc các trò chơi khác)

b Tạo tiếng mới 8-9P

- Hướng dẫn HS ghép tiếng cáo

- Y/c HS ghép tiếng cáo vào bảng con.

? Em đã ghép tiếng cáo như thế nào?

- Y/c HS giơ bảng

- Y/c HS chỉ bảng và đọc cáo

- Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết

- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép của

- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được:

đảo, bão, kéo, bèo, theo

- HS đọc: đảo, bão, kéo, bèo,

theo- cá nhân, cặp đôi.

- Mỗi em cầm 1 tấm thẻ gắn lên bảng Lớp làm giám khảo

- HS quan sát

- Tranh vẽ: Ngôi sao; Bạn nhỏ

đang thổi sáo; gói kẹo.

- 3 em đọc

Trang 4

+ Tranh vẽ gì?

- Gắn lên bảng thẻ từ và câu ( mục c)

- Y/c HS đọc 3 từ ngữ đã cho sẵn ngôi sao, thổi

sáo, gói kẹo.

=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới

+ Chữ ghi vần ao gồm những con chữ nào? Có

độ cao bao nhiêu ly?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần ao: cô viết con

chữ a trước, rồi nối với con chữ o.

+ Chữ ghi vần eo gồm những con chữ nào? Có

độ cao bao nhiêu ly?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần eo: cô viết con

chữ e trước rồi nối với con chữ o.

- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học sinh về

khoảng cách nối liền chữ a và o, e và o.

- Nhận xét 2 bảng của HS

- GV gắn mẫu chữ phao, chèo

+ Cho học sinh quan sát mẫu

+ Cho học sinh nhận xét về độ cao

- GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn

- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học sinh về

khoảng cách nối liền giữa các con chữ

Trang 5

a Đọc hiểu đoạn Chú mèo nhà Mai

- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác

nội dung tranh

- Cho HS thảo luận cặp đôi:

+ Nói tên các sự vật trong tranh

+ Tả hoạt động của mỗi sự vật

+ Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc

- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

+ Có chú mèo Mai thấy thế nào?

- Y/c HS đọc cả bài trước lớp

- Nhận xét, khen ngợi

* Củng cố, dặn dò 3P

- Hôm nay các em học bài gì?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 7B au, âu

- Thảo luận cặp đôi

- Đại diện trả lời: Có chú mèo Mai

Trang 6

- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng trong phạm vi 6.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động 5P

- Cho HS hát

B Hoạt động thực hành 20P

Bài 2

- Cho HS tự làm bài 2: Tìm kết quả các phép

cộng nêu trong bài (HS có thể dùng thao tác

đếm đê tìm kết quả phép tính)

- HS hát

- HS thảo luận với bạn về kết quả tính được, lí giải bằng ngôn ngữ cá nhân

Chia sẻ trước lóp

Bài 3

- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ về tình

huống theo bức tranh rồi đọc phép tính tưomg

ứng Chia sẻ trước lớp

Ví dụ câu a): Bên trái có 3 chú mèo Bên phải

có 2 chú mèo Có tất cả bao nhiêu chú mèo?

Phép tính tương ứng là: 3 + 2 = 5

- HS quan sát tranh, suy nghĩ về tìnhhuống theo bức tranh rồi đọc phép tính tưomg ứng Chia sẻ trước lớp

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên

quan đến phép cộng trong phạm vi 6 để hôm

sau chia sẻ với các bạn

- Viết đúng các chữ ghi vần, ghi tiếng: au, âu, rau, cầu

- Biết hỏi - đáp về các con vật và hoạt động trong tranh

Trang 7

- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh phóng to HĐ1, HĐ2c; bảng phụ HĐ2b; Thẻ chữ HĐ2b; Bảng con,chữ mẫu…

- HS: Bảng con, phấn, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 Hoạt động khởi động 5P

* HĐ1: Nghe- nói

- Treo tranh lên bảng và yêu cầu học sinh

quan sát và cho biết bức tranh vẽ gì?

- Nhận xét

- YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp

về vật, con vật và hoạt động trong tranh

- Tranh vẽ có tiếng rau và tiếng cầu có

chứa 2 vần mà hôm nay chúng ta được

* Giới thiệu tiếng khóa Rau

- Y/c nêu cấu tạo tiếng rau

- Treo hình ảnh chiếc bè rau

- Nối tiếp theo hàng dọc nêu lại tên đầu

bài: Bài 7B au, âu

- Tiếng rau có âm r, vần au,, thanh

ngang

- Có âm a và âm u âm a đứng trước, âm

u đứng sau.

- Tranh vẽ bè rau

Trang 8

+ GV giải nghĩa từ bè rau

- GV đưa từ khóa bè rau

bè rau

rau

* GV giới thiệu tiếng khóa Cầu

- Cho HS đọc trơn cầu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng cầu

- Vần âu có âm nào?

- Cho HS quan sát hình ảnh cái cầu ao

trên bảng và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giải nghĩa từ cầu ao và cho học sinh

xem một số hình ảnh chiếc cầu bắc qua

sông

- GV đưa từ khóa cầu ao

- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa

hai vần au, âu.

- Gọi HS đọc lại mục a

* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

b Tạo tiếng mới 8-9P

- Hướng dẫn HS ghép tiếng lau

- Y/c HS ghép tiếng lau vào bảng con.

- HS đọc trơn bè rau

- HS đọc trơn:

au – rau – bè rau

- HS đọc trơn cá nhân cầu

- Tiếng cầu có âm c, vần âu, thanh

huyền

- Có âm â và âm u

Trang 9

? Em đã ghép tiếng lau như thế nào?

- Y/c HS chỉ bảng và đọc lau

- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa

- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm

được: lau, màu, cháu, , sâu, bầu, nấu

- Y/c HS đọc 4 từ ngữ đã cho sẵn Quả

dâu; Chì màu; Xe cẩu; Thứ sáu.

=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được

tiếng mới chứa vần au, âu

nào? Có độ cao bao nhiêu ly?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần au: viết con

chữ a trước, rồi nối với con chữ u.

- HS đọc: lau, màu, cháu, , sâu, bầu,

nấu- cá nhân, cặp đôi.

- Mỗi em cầm 1 tấm thẻ gắn lên bảng Lớp làm giám khảo

- Lớp múa hát một bài

- Học sinh đồng thanh

- Quan sát

+ Chữ ghi vần au được viết bởi con chữ

a và con chữ u Có độ cao 2 ly.

- Hs quan sát

+ Chữ ghi vần âu được viết bởi con chữ

Trang 10

+ Chữ ghi vần âu gồm những con chữ

nào? Có độ cao bao nhiêu ly?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần âu: viết con

chữ â trước rồi nối với con chữ u.

- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học

sinh về khoảng cách nối liền chữ a và u, â

và u.

- GV gắn mẫu chữ rau, cầu

- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học

sinh về khoảng cách nối liền giữa các con

a Đọc hiểu đoạn Thỏ nâu và cá rô phi

- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai

thác nội dung tranh

- GV đọc trên đoạn văn

+ Nói tên các sự vật trong tranh

+ Tả hoạt động của mỗi con vật trong

Trang 11

- Cho HS thi đọc giữa các tổ.

c Đọc hiểu

+ Ai lấy rau cho thỏ nâu?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 7C

êu, iu,ưu

- Lớp thi đọc

- Đại diện trả lời: Cá rô phi

- 1 số em đọc bài trước lớp

- HS: Bài 7B: Vần au, âu

Ngày soạn: 18/10/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020

- Viết các vần: êu, iu, ưu; từ lều Viết một từ chỉ hoạt động có chứa vần êu hoặc iu,

ưu theo tranh gợi ý.

- Nói về một hoạt động tên có chứa vần êu hoặc iu, ưu.

* HĐ1: Nghe- nói

- Nhận xét

- 2, 3 học sinh trả lời

Trang 12

- GV giới thiệu về trại hè

- YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp về

vật, con vật và hoạt động trong tranh

- Tranh vẽ có tiếng lều và tiếng líu và tiếng

lựu có chứa 3 vần mà hôm nay chúng ta được

học : êu, iu, ưu

* HĐ2: Đọc

a Đọc tiếng, từ ngữ 13 – 15P

* Giới thiệu tiếng khóa Lều

- Y/c nêu cấu tạo tiếng lều

- Vần êu có những âm nào?

- Đánh vần ê – u- êu

- Đọc trơn êu

- Đánh vần tiếp: l- êu- lêu- huyền-lều

- Đọc trơn lều

- Treo hình ảnh chiếc lều trại

+ GV giải nghĩa từ lều trại

- GV đưa từ khóa lều trại

lều trại

lều

* GV giới thiệu tiếng khóa Líu

- Cho HS đọc trơn líu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng líu

- Nối tiếp theo hàng dọc nêu lại tên

đầu bài: Bài 7C êu, iu,ưu

- Tiếng lều có âm l, vần êu, thanh

huyền

- Có âm ê và âm u âm ê đứng

trước, âm u đứng sau.

- Tranh vẽ lều trại

- HS đọc trơn lều trại

- HS đọc trơn:

êu – lều – lều trại

- HS đọc trơn cá nhân líu

- Tiếng líu có âm l, vần iu, thanh

sắc

- Có âm i và âm u

Trang 13

- Đọc trơn iu

- GV đánh vần mẫu: l- iu- liu-sắc- líu

- Đọc trơn líu

- Cho HS quan sát hình ảnh con chim hót líu

lo trên bảng và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giải nghĩa từ líu lo và lấy ví dụ cho học

sinh hiểu

- GV đưa từ khóa líu lo

líu lo

líu

* GV giới thiệu tiếng khóa Lựu

- Cho HS đọc trơn lựu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng lựu

- Vần ưu có âm nào?

- GV đánh vần mẫu ư – u- ưu

- Đọc trơn ưu

- GV đánh vần mẫu: l- ưu- lưu-nặng- lựu

- Đọc trơn lựu

- Cho HS quan sát hình ảnh cây lựu trên bảng

và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giải nghĩa từ quả lựu cho học sinh hiểu

- GV đưa từ khóa quả lựu

- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa ba

vần êu, iu, ưu

- Gọi HS đọc lại mục a

- HS đọc trơn líu lo

- HS đọc trơn: iu– líu– líu lo

- HS đọc trơn cá nhân lựu

- Tiếng lựu có âm l, vần ưu, thanh

nặng

- Có âm ư và âm u

- HS đọc trơn quả lựu

- HS đọc trơn: ưu– lựu– quả lựu

- Đọc vần êu, iu, ưu

- Vần êu, iu, ưu

- So sánh: Đều có âm u, vần êu có

âm ê đứng trước, vần iu có âm i đứng trước, vần ưu có âm ư đứng

trước

- Đọc: cá nhân, đồng thanh

Trang 14

* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi b.

Tạo tiếng mới 8 – 9P

- Hướng dẫn HS ghép tiếng rêu

- Y/c HS ghép tiếng rêu vào bảng con.

? Em đã ghép tiếng rêu như thế nào?

- Y/c HS chỉ bảng và đọc rêu

- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép

- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được:

rêu,kều, xíu, dịu, cứu, cừu

- Y/c HS đọc 3 từ ngữ đã cho sẵn Chú cừu,

cây nêu, địu bé

=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng

mới chứa vần êu, iu, ưu

- YC giở sgk trang 75, quan sát tranh đọc

- HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- Lớp thực hiện ghép tiếng rêu

- Ghép âm r đứng trước, vần êu

- Lớp múa hát một bài

- Học sinh đồng thanh

Trang 15

- GV gắn mẫu chữ êu, iu, ưu

+ Chữ ghi vần êu gồm những con chữ nào?

Có độ cao bao nhiêu ly?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần êu: viết con chữ

ê trước, rồi nối với con chữ u.

+ Chữ ghi vần iu gồm những con chữ nào?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần iu: viết con chữ

i trước rồi nối với con chữ u.

+ Chữ ghi vần ưu gồm những con chữ nào?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần ưu: viết con

chữ ư trước rồi nối với con chữ u.

- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học sinh

về khoảng cách nối liền chữ e và u, i và u,

chữ ư và chữ u.

- GV gắn mẫu chữ lều, líu, lựu

- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học sinh

về khoảng cách nối liền giữa các con chữ

a Đọc hiểu đoạn Đi trại hè

- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai

thác nội dung tranh

- GV đọc trên đoạn văn

+ Nói tên các sự vật, hoạt động trong tranh

+ Tả hoạt động của mỗi nhân vật trong tranh

Trang 16

+ Hà và Thư đi trại hè ở đâu?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 7D iêu,

- Đại diện trả lời: Hà và Thư đi trại

- Viết các vần iêu, yêu, ươu; từ diều

- Nói về sự vật, hoạt động có vần iêu, yêu, ươu

- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ HĐ2b; Tranh và thẻ ghi vần phóng to HĐ2c, tranh ảnh về sở thú

và một số trò chơi hỗ trợ HS đọc hiểu ở Hđ4 Bảng con, SGK,

Trang 17

- HS:Bảng con, phấn, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 Hoạt động khởi động 5p

* HĐ1: Nghe- nói

- Nhận xét

- GV giới thiệu về trại hè

- YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp về

vật, con vật và hoạt động trong tranh

- Tranh vẽ có tiếng lều và tiếng líu và tiếng

lựu có chứa 3 vần mà hôm nay chúng ta được

học : êu, iu, ưu

* HĐ2: Đọc

a Đọc tiếng, từ ngữ (13 – 15p)

* Giới thiệu tiếng khóa Lều

- Y/c nêu cấu tạo tiếng lều

- Vần êu có những âm nào?

- Đánh vần ê – u- êu

- Đọc trơn êu

- Đánh vần tiếp: l- êu- lêu- huyền-lều

- Đọc trơn lều

- Treo hình ảnh chiếc lều trại

+ GV giải nghĩa từ lều trại

- GV đưa từ khóa lều trại

- Nối tiếp theo hàng dọc nêu lại tên

đầu bài: Bài 7C êu, iu,ưu

- Tiếng lều có âm l, vần êu, thanh

huyền

- Có âm ê và âm u âm ê đứng

trước, âm u đứng sau.

- Tranh vẽ lều trại

- HS đọc trơn lều trại

- HS đọc trơn:

êu – lều – lều trại

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	53,32 KB