GIÁO ÁN TUẦN 7 LỚP 1

-GV kết luận: Thực hiện đánh răng rửa mặt cho hợp vệ sinh Hoạt động 2: Quan Sát tranh 5’ Cách tiến hành: -HS trình bày: để giữ răng luôn chắc +Bước 1: thực hiện hoạt động khoẻ ta cần đán[r]

Trang 2

TUẦN 7

Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ hai ngày 21/ 10 / 2019

Kỹ năng: HS viết được ph, nh, ng, ngh, từ ngữ ứng dụng

HS nghe hiểu và kể được một đoạn theo tranh

* HSk/g kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi đọc, viết : ytá, tre ngà, chú ý,

- Đọc câu: Bé bị ho mẹ cho bé ra ytế xã

II.Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 4’

- Theo dõi bảng ôn

Đọc theo cô giáo hướng dẫn

- HS đọc chữ

- HS chỉ chữ+ Ghép ở bảng cài

- HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cộtdọc với chữ cột ngang

Trang 3

- GV hướng dẫn truyện theo tranh

Nhận xét – biểu dương

III Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Tìm chữ vừa học

Nhận xét tiết học

- HS tập kể chuyện theo tranh

* HSk/g kể được 2-3 đoạn truyệntheo tranh

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn-Chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC

BÀI 4: GIA ĐÌNH EM( TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS biết được:

Kiến thức: Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiên sự kính trọng, lễ phép với ông

bà, cha mẹ

Hỹ năng: Lễ phép vâng lời với ông bà, cha mẹ

* Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ Phân biệt được các hành vi, việc làmphù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ

Thái độ: HS biết thực hiện những lời ông bà, cha mẹ dạy bảo

Hoạt động 3: 10’ Thảo luận theo lớp

-HS hát bài “cả nhà thương nhau”

-Trả lời cá nhân

- Trả lời theo ý hiểu

-Nghe hiểu-Thảo luận cặp đôi và kể nội dungtừng tranh

* Trẻ em có quyền có gia đình, có cha

mẹ

-HS tự làm bài-Trao đổi kết quả

-Trình bày trước lớp

*Phân biệt được các hành vi, việc làmphù hợp và chưa phù hợp về kínhtrọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ

Trang 4

-Nêu lần lượt câu hỏi:

+ Trong gia đình, hằng ông bà cha mẹ

thường dạy bảo em điều gì ?

+ Các em thực hiện những điều đó như

thế nào ?

-Kết luận:

Hoạt động 4: 8’

Kể về gia đình em

-GV đưa ra tình huống theo nội dung bài

học để học sinh thảo luận

- Nêu lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ ba ngày 22/ 10 / 2019

HỌC VẦN

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo,cách đọc,cách viếtcác chữ ghi âm đã

học theo thứ tự và không theo thứ tự

+ Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng nhận biết âm và chữ ghi âm, cách đọc, cách

- Yêu cầu: đọc bảng ôn

Trò chơi: “ Ghép âm nhanh nhất

+ GV phổ biến yêu cầu trò chơi

+ Cho cử đại diện thi đua

4-5 HS đọc

- Ghép từng cá nhân

- Đọc ở bảng ôn (cá nhân , bàn, lớp)

Cả lớp thi đua

Trang 5

- Nhận xét: tuyên duơng

- Yêu cầu viết bảng con :

nh, kh, ng, ngh, tr, gi, qu nhà trẻ, gồ

ghề, bé quờ giã giò, nghỉ hè, phở gà

- Đọc lại các chữ vừa viết

- HS đọc lại bài nhiều lần, nhằmcủng cố bài học

- Viết bảng con

- Đóng vai

- Cả lớp tham gia chơi

TOÁN

TIẾT 25: KIỂM TRA

I) MỤC TIÊU:

 Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về :

 Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số 0  10

 Nhận biết số thứ tự mỗi số trong dãy số 0  10

 Nhận biết hình vuông, tròn, tam giác

II) CHUẨN BỊ (Kể từ khi bắt đầu làm bài)

Trang 6

 Chú ý : nếu học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo vên có thể hướng dẫn học

sinh biết yêu cầu của từng bài tập

III) HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ :

 Bài 1: (2 điểm) mỗi lần viêt đúng số ở ô trống cho 0, 5 điểm

 Bài 2: (3 điểm) mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0.25 điểm

 Bài 3: (3 điểm)

 Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 8 cho 1, 5 điểm

 Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, 1 cho 1,5 điểm

 Bài 4: (2 điểm)

 Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên được 1 điểm

 Chú ý : Nếu học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới cho 0,5 điểm

Ngày soạn: 18/ 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ tư ngày 23/ 10 / 2019

HỌC VẦN

BÀI 28: CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nhận diện được chữ in hoa, nắm được cấu tạo,cách

đọc,cách viết các chữ in hoa ,Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: “ Ba vì”

+ Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng nhận biết chữ in hoa ,cách đọc, cách viết cho

Trang 7

- Đọc toàn bài ôn tập

Hoạt động 2: 5’ Giới thiệu bài

- Treo bảng chữ thường

- Treo bảng chữ hoa

Hoạt động 3: 15’ Nhận diện chữ hoa

- Dựa vào chữ thường đọc chữ hoa

- GV chỉ vào chữ in hoa để hs đọc âm

của chữ: 5’

- Nhận xét

Tiết 2Hoạt động 1: Luyện tập

a) Luyện đọc: 10’

- Luyện đọc lại phần đã học tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- GV chỉ các chữ in hoa trong câu

- Cho hs đọc câu ứng dụng, GV sửa

Trang 8

2.Kiểm tra bài cũ :( 5’)

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 26: Phép cộng trong phạm vi 3.

HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

a Giảng bài mới:

* GV giới thiệu dấu cộng và phép

- Vậy 1 thêm 1 là mấy?

* GV: Trong toán học thay

tiếng( thêm) bằng dấu cộng.GV ghi

bảng dấu +

- Dấu cộng được tạo bởi mấy nét?

- Vậy 1 thêm 1 là 2 ta viết như sau

* GV gắn đồ dùng lên bảng.

- Cô có mấy hình tam giác?

- Cô lấy thêm 1 hình nữa, hỏi cô có tất

cả mấy hình tam giác?

- Vậy 2 thêm 1 là 3 ta viết được phép

tính như thế nào?

- Cô có mấy que tính?

- Cô lấy thêm 2 que nữa, hỏi cô có tất

cả mấy que tính?

Trang 9

=> Đây chính là phép cộng trong phạm

vi 3

b Luyện tập: (15’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.

- Muốn tính được kết quả con phải

* Lưu ý hs viết số thẳng cột với nhau

Trước khi nối con phải làm gì?

- Muốn viết được phép tính con dựa

vào đâu?

- HS nêu phép tính gv chữa bài?

- Tại sao con viết được pT: 1 + 2 = 3

+ Bài 2Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- Giống nhau: Đều tìm kết quả của phép tính cộng

- Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang

BT2Làm theo hàng dọc

- Nắm được cách thực hiện phép tính cộng theo cột dọc

Bài 4 viết được phép tính thÝch hîp

- Quan sát tranh vẽ,đếm số chim trong hình

- 1 + 2 = 3

- Vì nhóm 1 có 1 con chim, nhóm 2 có

2 con chim, cả 2 nhóm có 3 con chim

- Biết lập pt dựa vào tranh vẽ

2

Trang 10

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT

I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết đánh răng và rửa mặt đúng cách

Kỹ năng: Chăm sóc và bảo vệ răng

Thái độ: Tự giác súc miệng, đánh răng hằng ngày

II/ CHUẨN BỊ:

GV chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ phóng to

-Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mô hình

- Trò chơi “Cô bảo”

II.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’

2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Thực hành đánh răng 10’

-GV hỏi: Em nào cho cô biết

+Mặt trong của răng

+Mặt ngoài của răng

+Mặt nhai của răng

+Bước 1: thực hiện hoạt động

-Nêu yêu cầu:

+ Em thấy việc làm nào đúng, việc làm

nào sai ? Vì sao ?

+Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Kết luận:

Hoạt động 3: Làm thế nào chăm sóc và

bảo vệ răng 5’

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc

-HS trình bày: để giữ răng luôn chắckhoẻ ta cần đánh răng đúng quyđịnh

-Cứ 2 em kiểm tra răng cho nhau-Các nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.-Nghe, hiểu

-Quan sát, trình bày

Trang 11

-Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt ?

-Khi bị đau răng ta nên làm gì ?

-HS trả lời, nhận xét bổ sung-Nghe, hiểu

-Thực hiện hoạt động

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổsung

-Nghe hiểu

-Trả lời theo ý hiểu+ ta nên đánh răng vào buổi tối vàbuổi sáng

+ Hạn chế ăn đồ ngọt như bánh kẹo+ Khi răng bị đau ta nên tới bác sĩkhám và điều trị

-Nghe phổ biến+ Tiến hành chơi+ Vài em tham gia cùng chơi-Nhận xét

-HS Khá giỏi: Biết tập hợp hàng dọc, dóng hàng,đứng đúng chỗ, nhanh và trật

tự, biết đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải, quay trái thành thạo,biết dàn hàng, dồn hàng.Tham gia trò chơi một cách tích cực, chủ động

-HS Yếu :Biết được những quy định cơ bản về tập hợp hàng dọc, dóng hàng,biếtđứng nghiêm, đứng nghỉ thành thạo, quay trái, quay phải cơ bản đúng, biết dàn hàng,dồn hàng Biết tham gia được vào trò chơi

*Kỉ năng sống: Qua bài học giúp rèn luyện kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn.

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

1/Địa điểm:trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.

2/Phương tiện:chuẩn bị 1 còi,kẻ sân chơi trò chơi.

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Trang 12

-GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

-HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

-HS chạy một vòng trên sân tập 30-40m

-Thành vòng tròn,đi thường…bước…

Thôi

-Trò chơi:Diệt các con vật có hại

-Kiểm tra bài cũ : 4 hs

-Nhận xét

2/ CƠ BẢN: 18-22p

a.Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng

nghiêm,đứng nghỉ -Thành 4 hàng dọc …… tập hợp -Nhìn trước ……….Thẳng Thôi -Nghiêm,nghỉ *Nhận xét b Dàn hàng, dồn hàng - Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ mình tập luyện *Nhận xét c Trò chơi: Qua đường lội -GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực hiện *Nhận xét 3/ KẾT THÚC: 4-6p -HS đứng tại chỗ vổ tay hát -Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học -Yêu cầu nội dung về nhà     

GV -Đội hình cơ bản     

GV -Đội hình chia tổ tập luyện 

 



GV -Đội hình trò chơi    

   



GV -Đội hình xuống lớp     

GV

Trang 13

-Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ năm ngày 24/ 10 / 2019

HỌC VẦN

BÀI 29: IA

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia và các

tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ia

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

+ Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và chăm sóc các

cây cối trong gia đìng trong gia đình

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết: quả thị, giỏ cá, qua đò

- Đọc tên bài học: ia

- HS đọc theo

- HS so sánh:

+ Giống: a+ Khác : ia có thêm i

-Đánh vần: i - a - ia-Ghép vần, tiếng: ia, tía

- Đọc cá nhân i-a-ia tờ-ia-tia-sắc-tía

lá tía tô

- Viết bảng con: ia, tía

Trang 14

- Nhận xét, chữa sai

d) Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’

-GV đọc mẫu

Tiết 23/ Luyện tập

-Cho hs đọc đề bài : Chia quà

-Luyện nói theo tranh

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:+ Thảo luận, trình bày

-HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn-Chuẩn bị bài sau

To¸n

TiÕt 27: luyÖn tËp

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3.HS biết làm tính

cộng và tập biẻu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 27: Luyện tập

HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập ( 5’)

- Muốn điền số đúng con phải làm gì?

+ Bài 1: Nối theo mẫu.

Đếm số lượng đồvật trong mỗi hình,

Trang 15

- HS nêu phép tính, gv nhân xét chữa

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập( 5’).

- Dựa vào đâu con điền số?

- HS đọc kết quả, gv chữa bài

- BT3 kiến thức con cần ghi nhớ là ?

Bài 4:(SGK) HS đọc yêu cầu bài

tập(5’)

- Để điền được dấu + hoặc dấu – con

dựa vào đâu?

Qua BT4 con đã được học kĩ năng gì?

- Muốn xếp được các số theo thứ tự từ

bé đến lớn con làm như thế nào?

- Trước khi xếp con phải làm gì?

BT5 cung cấp cho con kỹ năng gì?

quan sát số đã cho rồi nối với số tương ứng

- Vì nhóm 1 có 1 con chó, nhóm 2 có 2con chó, cả 2 nhón có 3 con chó

2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

3 – 2 = 1 3 – 1 =2 -cách lập đề toán, và phép tính cộng trong phạm vi 3

+ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

+ Thực hiện pt theo cột dọc tìm kết quả

+ Viết các số thẳng cột với nhau

+ Cách thực hiện phép tính theo cột dọc

Bài 3: Điền số vào ô trống.

- Dựa vào bảng cộng 3, dựa vào các số

và dấu đã cho

1 + = 2 + + 1 =3 3 = + 1

- Củng cố về các phép tính cộng trong phạm vi 3 v à ph ân t ích đi ền s ố

- Bài 4: điền dấu + hoặc dấu –

- Cách so sánh các số trong phạm vi đãhọc

+ Bài 6: Xếp hình theo mẫu.

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại)

Trang 16

- VN làm bt 2 (VBT) và các bt trong sgk

Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 25/ 10 / 2019

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng

- Lớp viết bảng con : mơ, ta, thỏ

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

- Vị trí của dấu hỏi đặt ở đâu?

- Khoảng cách giữa các chữ viết như

thế nào?

- Khoảng cách giữa các từ như thế

- HS quan sát trả lời

- Gồm 2 chữ: Cử đứng trước, chữ tạ đứng sau

- Chữ ghi âm c,ư,a cao 2 ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm t cao 3 ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách đều nhau

- Dấu hỏi viết ở trên đầu âm ư

- Cách nhau 1 ly rưỡi

- Cách nhau 1 ô

- Học sinh quan sát viết tay không

- HS viết bảng con : Cử tạ , xẻ gỗ, chữ số

Trang 17

- Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết

chữ ghi âm c cao 2 ly, rộng 1 ly

rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm ư dừng

bút ở đường kẻ thứ 2 Cách 1,5ly viết

chữ ghi âm t cao 3 ly rộng 1 ly,nối

liền với chữ ghi âm a,dấu nặng ở

nhược điểm của hs

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

- Hôm nay con viết những chữ gì?

- 1 hs nhắc lại cách viết, cả lớp theo

Trang 18

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

a.Giới thiệu bài ( 1’) Nho khô – Nghé ọ - Chú ý

- Các nét chữ được viết như thế nào?

- Vị trí của dấu sắc đặt ở đâu?

- Khoảng cách giữa các chữ viết như

- Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết

chữ ghi âm c cao 2 ly, rộng 1 ly

rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm h nối liền

với chữ ghi âm u dừng bút ở đường kẻ

thứ 2 Cách 1,5ly viết chữ ghi âm y

cao 5 ly rộng 1,5 ly Các từ còn lại gv

- Chữ ghi âm u,c cao 2 ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm h , y cao 5 ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách đều nhau

- Dấu sắc viết ở trên đầu âm u

- Cách nhau 1 ly rưỡi

- Cách nhau 1 ô

- Học sinh quan sát viết tay không

- HS viết bảng con : nho khô , nghé ọ, chú ý

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào vở

+ 1 dòng nho khô+ 1 dòng chú ý+ 1 dòng nghé ọ

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau

1 + 2 3

Trang 19

nhược điểm của hs.

4 Củng cố dặn dò: ( 5’)

- Hôm nay con viết những chữ gì?

- 1 hs nhắc lại cách viết, cả lớp theo

Giới thiệu bài: (1’)

HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

* Hướng dẫn HS lập bảng cộng 4: (17’)

- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi

- Trên bảng Cô có mấy hình tròn?

- Cô lấy thêm 1 hình tròn nữa, hỏi cô có

tất cả mấy hình tròn?

tính như thế nào?

- Cô có mấy hình tam giác?

- Cô lấy thêm 2 hình nữa, hỏi cô có tất

cả mấy hình tam giác?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	127,46 KB