GA LOP 2 TUAN 35 CKTKN

- Goïi moät soá HS trình baøy tröôùc lôùp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoaït ñoäng 3: Oân luyeän caùch ñaët vaø traû lôøi caâu hoûi coù cuïm töø ñeå laøm gì?. Baøi 3[r]

Trang 1

TUẦN 35

Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010

MÜ thuËt :Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng

Tập đọc

ƠN TẬP TIẾT 1

I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34 Phát âm rõ ttoocs độ đọc

50 tiếng /phút Hiểu nội dung chính của đoạn của bài

- Biết thay cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao giờ, khi nào, mấy giờ , ngắt đoạn văn cho trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần34

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài vừa học

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

 Hoạt động 2: Thay cụm từ khi nào trong các câu

hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ,

lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội

- Hát

- Lần lượt từng HS gắp thămbài, về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta:Thay cụm từ khi nào trongcác câu hỏi dưới đây bằng

các cụm từ thích hợp (bao

giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng đểhỏi về thời gian

- Đọc: Khi nào bạn về quê

thăm ông bà nội?

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

Trang 2

dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ khi

nào trong câu trên bằng một từ khác.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi

một số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm

câu

- Bài tập yêu cầu các con làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Chú ý

cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn,

khi đọc câu ta phải hiểu được

- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấu

câu)

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu

câu hỏi Khi nào? Và cách dùng dấu chấm

+ Tháng mấy bạn về quê thăm

ông bà nội?

+ Mấy giờ bạn về quê thăm ông

bà nội?

Đáp án:

b) Khi nào (bao giờ, tháng mấy,

lúc nào, mấy giờ) các bạn được đón Tết Trung thu?

c) Khi nào (bao giờ, lúc nào,

mấy giờ) bạn đi đón con gái ở lớp mẫu giáo?

- Ngắt đoạn văn thành 5 câurồi viết lại cho đúng chínhtả

- Làm bài theo yêu cầu:

Bố mẹ đi vắng Ơû nhà chỉ có Lan và em Huệ Lan bày đồ chơi ra dỗ con Con buồn ngủ Lan đặt con xuống giường rồi hát ru con ngủ.

Tập đọc

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1

- Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ, đặt được câu với cụm từ chỉ màu sắc vừa tìm được

- Đặt được câu hỏi cĩ cụm từ khi nào

Trang 3

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 Bảng chép sẵn bài thơ trong bài tập 2.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Tiến hành tương tự tiết 1

 Hoạt động 2: Oân luyện về các từ chỉ màu sắc.

Đặt câu với các từ đó

Bài 2

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có

trong bài

Bài 3

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm những câu hay

Khuyến khích các con đặt câu còn đơn

giản đặt câu khác hay hơn

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với

cụm từ khi nào?

Bài 4

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập

- Gọi HS đọc câu văn của phần a

- Hát

- Đọc đề trong SGK

- Làm bài: xanh, xanh mát,

xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.

kiến: xanh nõn, tím, vàng,

trắng, đen,…

- Bài tập yêu cầu chúng ta đặtcâu với các từ tìm đượctrong bài tập 2

- Tự đặt câu, sau đó nối tiếpnhau đọc câu của mình trướclớp, cả lớp theo dõi và nhận

xét Ví dụ: Những cây

phượng vĩ nở những bông hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến Ngước nhìn lên vòm lá xanh thẫm, con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trường này Trong vòm lá xanh non, những chú

ve đang cất lên bài hát rộn ràng của mình./…

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớpđọc thầm theo

Trang 4

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho

câu văn trên

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào Vở Bài

tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Gọi 1 HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét và chấm điểm một số bài của

HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ

màu sắc và đặt câu với các từ tìm được

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

đọc bài làm của mình trước lớp

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số, sau

đó làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- Hát

- Làm bài, sau đó 3 HS đọcbài của mình trước lớp

732, 733,734,735,736,737905,906,907,908,909,910,911996,997,998,999,1000

- HS nhắc lại cách so sánh số

- HS làm bài

302< 310

888 > 879

Trang 5

Bài 3:

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả tính

vào ô trống

- Gọi HS tính nhẩm trước lớp

Bài 4:

- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi

trên từng đồng hồ

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ

trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

542 = 500 + 42

- Thực hành tính nhẩm Ví dụ:

9 cộng 6 bằng 15, 15 trừ 8bằng 7

- HS xem đồng hồ và đọc giờghi trên từng đồng hồ Bạnnhận xét

Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010 Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

đọc bài làm của mình trước lớp

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực

hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

Trang 6

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình

tam giác, sau đó làm bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

bài tập.

42+36 78

38+27 65

85

- 21 65

80

- 35 45

ChÝnh t¶

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ ở đâu Đặt đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần34

- HS: SGK

- Tiến hành tương tự như tiết 1

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu

hỏi: ở đâu?

- Bài 2

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội

- Câu hỏi Ở đâu? dùng để hỏivề địa điểm, vị trí, nơi chốn

Trang 7

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của

bài, sau đó gợi ý một số HS đọc câu hỏi

của mình Nghe và nhận xét, cho điểm

từng HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm

hỏi, dấu phẩy

- Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau dấu

chấm hỏi có viết hoa không?

- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau

dấu phẩy ta có viết hoa không?

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp Cả

lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2,

tập hai

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội

dung gì?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về

mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu

chấm hỏi, dấu phẩy

- Chuẩn bị: Tiết 4

- Đọc: Giữa cánh đồng, đàntrâu đang thung thăng gặmcỏ

- Đàn trâu đang thung thănggặm cỏ ở đâu?

- Dấu chấm hỏi dùng để đặtcuối câu hỏi Sau dấu chấmhỏi ta phải viết hoa

- Dấu phẩy đặt ở giữa câu,sau dấu phẩy ta không viếthoa vì phần trước dấu phẩythường chưa thành câu

Chiến đáp:

- Thế bố cậu là bác sĩ răngsao con bé của cậu lại chẳngcó chiếc răng nào?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng đểhỏi về địa điểm, nơi chốn, vịtrí

Trang 8

Kể chuyện

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết đáp lời chúc mừng theo tình huống cho trước , biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ như thế nào

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời chúc mừng

Bài 2

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong

bài

- Khi ông bà ta tặng quà chúc mừng sinh

nhật con, theo con ông bà sẽ nói gì?

- Khi đó con sẽ đáp lại lời của ông bà ntn?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời

đáp cho các tình huống còn lại

kiến: Cháu cảm ơn ông bà

ạ! Cháu thích món quà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ông bà vui ạ./ Oâng bà cho cháu món quà đẹp quá, cháu cảm ơn ông bà ạ./

…

- Làm bài

b) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con

Trang 9

- Yêu cầu một số cặp HS đóng vai thể hiện

lại các tình huống trên Theo dõi và nhận

xét, cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với

cụm từ ntn

- Gọi HS đọc đề bài

- Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng để

hỏi về điều gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Hãy đặt câu có cụm từ như thế nào để hỏi

về cách đi của gấu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập

Tiếng Việt 2, tập hai.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài

và chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 5

cảm ơn bố mẹ, con hứa sẽ chăm học hơn để được thêm nhiều điểm 10./…

c) Mình cảm ơn các bạn./ Tớ

được nhận vinh dự này là nhờ có các bạn giúp đỡ, cảm ơn các bạn nhiều./…

- Thực hiện yêu cầu của GV

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớptheo dõi SGK

- Dùng để hỏi về đặc điểm

- Gấu đi lặc lè.

- Gấu đi như thế nào?

- HS viết bài, sau đó một số

HS trình bày bài trước lớp

b) Sư tử giao việc cho bề tôi như

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 chuẩn bị

- GV sử dụng lại các bài thực hành các sản

phẩm do HS đã thực hành trong học kì,

phân loại bài để giúp HS nhận thấy các sản

phẩm nào đẹp và chưa đạt kết quả cao

Trang 10

Thể dục:

ChuyÒn cÇu

I MỤC TIÊU

- Biết cách chuyển cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi : ném bóng trúng đích

* * * * * * * * ** * * *

- Khởi động các khớp cổ tay , chân ,hông

- HS tham gia chuyển cầu bằng vợt gỗ

- Biết đáp lời khen ngợi theo tình huống cho trước, biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ vì sao

Trang 11

lòng

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời khen ngợi

của người khác

Bài 2

- Hãy đọc các tình huống mà bài đưa ra

- Hãy nêu tình huống a

- Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ trong tình

huống trên và được bà khen ngợi, con sẽ

nói gì để bà vui lòng

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời

đáp cho các tình huống còn lại Sau đó,

gọi một số cặp HS trình bày trước lớp

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi có cụm

từ Vì sao

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta nóilời đáp lại lời khen ngợi củangười khác trong một số tìnhhuống

- 1 HS đọc thành tiếng Cảlớp đọc thầm theo

- Bà đến nhà chơi, con bật tivicho bà xem Bà khen:

“Cháu bà giỏi quá!”

kiến: Cảm ơn bà đã khen

cháu, việc này dễ lắm bà ạ, để cháu dạy bà nhé./ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà./ Có gì đâu, cháu còn phải học tập nhiều bà ạ./ Việc này chỉ cần quen là làm được thôi bà ạ Bà làm thử nhé, cháu sẽ giúp bà./…

- Làm bài:

b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, ở

lớp cháu còn nhiều bạn múa đẹp hơn nữa dì ạ./ Thật hả dì? Cháu sẽ tập thêm nhiều bài nữa để hát cho dì xem con nhé./ Dì khen làm cháu vui quá./…

c) Có gì đâu, mình gặp may

đấy./ Có gì đâu, chỉ là mình đang đứng gần nó./…

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớpđọc thầm theo

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả

Trang 12

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài.

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên

- Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng để hỏi

về điều gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành hỏi

đáp với các câu còn lại Sau đó gọi một số

cặp lên trình bày trước lớp, 1 con đặt câu

hỏi, con kia trả lời

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Khi đáp lại lời khen ngợi của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài

và chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 6

lớp theo dõi bài trong SGK

- Vì khôn ngoan, Sư Tử điềubinh khiển tướng rất tài

- Vì sao Sư Tử điều binhkhiển tướng rất tài?

- Vì Sư Tử rất khôn ngoan

- Hỏi về lí do, nguyên nhâncủa một sự vật, sự việc nàođó

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ dấu hai phép tính

- Biết tính chu vi của hình tam giác

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

Trang 13

- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ trên

đồng hồ

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại các so sánh các số có

3 chữ số với nhau, sau đó tự làm bài vào

vở bài tập

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực

hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình

tam giác, sau đó làm bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- 3 HS làm bài trên bảng lớp,cả lớp làm bài vào vở bàitập

699, 728, 740 , 801

85

- 39 46

75+ 25 100

312+ 7 319

24 + 18 – 28 5 X 8 - 11 = 42 - 28 = 40 - 11

= 14 = 29

- Chu vi của hình tam giác là:5cm + 5cm + 5cm = 15cm hoặc 5cm x 3 = 15cm

I MỤC TIÊU

- Biết đáp lời từ chối theo tình huống cho trước Tìm được bộ phận trong câu trả lời cho hỏi Để làm gì? Điền đúng dấu chấm than,dấu phẩy vào chỗ trĩng trong đoạn văn

GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

- HS: SGK

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Tiến hành tương tực như tiết 1

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời từ chối của

người khác

- Hát

Trang 14

Bài 2

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong

bài

- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a

- Nếu em ở trong tình huống trên, con sẽ

nói gì với anh trai?

- Nhận xét, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và

tự làm các phần còn lại của bài

- Gọi một số HS trình bày trước lớp

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt và trả lời câu

hỏi có cụm từ để làm gì?

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Anh chiến sĩ kê lại hòn đá để làm gì?

- Đâu là bộ phận trả lời câu hỏi có cụm từ

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Nói lời đáp cho lời từ chối củangười khác trong một số tìnhhuống

- 1 HS đọc thành tiếng trướclớp, cả lớp theo dõi bàitrong SGK

- Em xin anh cho đi xem lớpanh đá bóng Anh nói: “Em

ở nhà làm cho hết bài tậpđi.”

kiến: Vâng, em sẽ ở nhà làm

hết bài tập rồi, anh cho em

đi nhé?/ Tiếc quá, lần sau nếu em làm hết bài tập thì anh cho em đi nhé./…

b) Thế thì bọn mình cùng đi cho

vui nhé./ Tiếc thật, nếu ngày mai bạn không chơi bóng thì cho tớ mượn nhé./ Không sao, tớ đi mượn bạn khác vậy./…

- Một số HS trình bày trướclớp, cả lớp theo dõi và nhậnxét

- Tìm bộ phận của mỗi câu

sau trả lời câu hỏi để làm

sĩ kê lại hòn đá bị kênh

- Để người khác qua suốikhông bị ngã nữa

- Đó là: Để người khác qua

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	54,24 KB