Giao an 4 Tuan 31

KT: Giuïp hoüc sinh än táûp vãö: Âoüc viãút säú trong hãû tháûp phán. Haìng vaì låïp; giaï trë cuía chæî säú phuû thuäüc vaìo vë trê cuía chæî säú âoï trong mäüt säú cuû thãø. Daîy säú t[r]

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC: ĂNG CO VÁT

I/ Mục tiêu:

KT:Nắm được nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát , một công trình

kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu-chia

KN: Biết đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc các tên riêng :

Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, chữ số La mã: XII Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ Ăng-co Vát - một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

TĐ: Biết bảo vệ di tích văn hoá lịch sử.

II/ Đồ dùng:

-Aính khu đền Ăng-co Vát

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4phút

2phút

15phu

ït

8phút

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc thuộc lòng bài Dòng

sông mặc áo Trả lời câu hỏi

CH:Nêu nội dung chính của bài

Nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện đọc và

tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc:

Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng học sinh

Viết bảng:Ăng-co Vát,

Cam-pu-chia, XII.

Đọc diễn cảm toàn bài giọng

rõ ràng, cả hứng ngợi ca

Nhấn giọng: tuyệt diệu,

gần 1500mét, 398 gian phòng,

kì thú, lạc vào, nhẵn bóng,

kín khít, huy hoàng, cao vút,

lấp loáng, uy nghi, thâm

nghiêm.

b,Tìm hiểu bài:

CH: Ăng-co Vát được xây

dựng ở đâu và xây dựng từ

bao giờ ?

CH: Khu đền chính đồ sộ như

thế nào?

3 em đọc Nhận xét Lắng nghe

1 em đọc toàn bài

3 em đọc nối tiếp

Luyện đọc từ khó:

Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, XII.

Luyện đọc theo nhóm đôi

1 em đọc chú giải

Cả lớp đọc lướt toàn bài ,trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi

+ Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỷ XII

+ Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500mét Có 398 gian phòng

Trang 2

3phút

CH: Khu đền chính được xây

dựng kì công như thế nào?

CH: Phong cảnh khu đền lúc

hoàng hôn có gì đẹp?

Ghi nội dung chính của bài:Ca

ngợi Ăng-co Vát , một công

trình kiến trúc và điêu khắc

tuyệt diệu của nhân dân

Cam-pu-chia

c, Luyên đọc diễn cảm

Treo bảng phụ - hướng dẫn

đọc

3.Củng cố dăn dò:

Dặn về nhà học thuộc lòng

Nhận xét tiết học

+ Tháp lớn được xây bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn, những bức tường nhẵn như ghế đá, khép lại kín khít như xây bằng vôi vữa

+ Huy hoàng, ánh sáng chiếu vào cửa đền, ngọn tháp cao, những thềm đá rêu phong uy nghi , thâm nghiêm,

1 em đọc toàn bài Nêu ý chính của bài

3 em nêu lại nội dung chính

Luyện đọc cặp đôi

5 - 7 em thi đọc diễn cảm

TOÁN: THỰC HÀNH (TIẾP THEO)

I/ Mục tiêu:

KT: Giúp học sinh biết cách vẽ trên bản đồ( có tỉ lệ cho trước), một

đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

KN: Ì Rèn kĩ năng về cách vẽ trên bản đồ( có tỉ lệ cho trước), một

đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống II/Chuẩn bị:

Thướt thẳng có chia độ

Thời

2phút

1phút

12phu

ït

Kiểm tra thước có vạch chia

xăng-ti-mét

Nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài mới:

2.Tìm hiểu bài:

Nêu ví dụ: Một bạn đo độ dài

đoạn thẳng AB trên mặt đất

được 20m Hãy vẽ đoạn

thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ

lệ 1: 400

CH: Để vẽ được đoạn thẳng

Tự kiểm tra đồ dùng Nhận xét

Lắng nghe

Xác định độü dài đoạn AB thu nhỏ

Trang 3

9phút

3phút

AB trên bản đồ, trước hết

chúng ta cần xác định được

gì?

CH: Hãy tính độ dài đoạn

thẳng AB thu nhỏ

CH: Vậy đoạn AB thu nhỏ trên

bản đồ tỉ lệ 1: 400 dài bao

nhiêu cm?

Hướng dẫn thực hành vẽ

3 Luyện tập:

BT1: Tính:

Nhận xét Chấm chữa

BT2: HSG

Nhận xét chấm chữa

4.Củng côï dăn dò:

Tính: 20m = 2000cm

Độ dài đoạn AB:

2000: 400 = 5(cm) Dài 5 cmî

Nêu yêu cầu bài tập

1 em lên bảng

Giải:

3 m = 30cm Chiêìu dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1: 50 là:

300 : 50 = 6 (cm)

Nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu bài tập

1 em len bảng

Giải:

8m = 800cm ; 6m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là:

800: 200 = 4 (cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là:

600 : 200 = 3 (cm)

CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT: NGHE LỜI CHIM NÓI

I/ Mục tiêu:

KT: Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Nghe lời chim nói Làm bài tập

phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l / n hoặc thanh hỏi / thanh ngã.

KN: Biết trình bày một bài chính tả đẹp

TĐ: Có ý thức trong học tập, có ý thức trau dồi tiếng Việt

II/Chuẩn bị

Bảng phụ

Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A 6cm B

Tỉ lệ: 1 : 50

3cm

4cm

Tỉ lệ 1 : 200

Trang 4

3phút

1phút

15phu

ït

6phút

5phút

4phút

Viết 5 từ đã làm ở bài 1 tiết

chính tả tuần 30

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn HS nghe - viết:

Đọc bài văn

CH: Loài chim nói về điều gì?

CH:Yêu cầu tìm từ khó viết

Lưu ý:

 Ghi tên bài vào giữa(lùi

vào 3ô)

 Đầu mỗi dòng thơ lùi

vào 3 ô

 Viết bài

 Đọc viết

3.Chấm chữa bài

Đưa bài mẫu

Chấm bài

Nhận xét chung

4.Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

BT2 b:

BT3 b:

Teo bảng phụ

3 em lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp

Va chạm, va vấp, và cơm, vá áo, võng, vọng, cao vồng, cơn dông, cơn giông, nòi giống, ở giữa, giữa chừng

Nhận xét Lắng nghe

2 em đọc bài thơ Theo dõi, đọc thầm ở sách giáo khoa

+ nói về những cánh đồng mùa nối mùa, con người say mê lao động, về nhgững thành phố lớn, những công trình thuỷ điện

+ Đọc thầm để tìm

tiếng viết dễ sai: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết.

Đọc lai các từ vừa tìm

-Gấp sách Nghe - Viết bài vào vở

+ Đổi vở tự tìm lỗi của bạn theo hướng dẫn của thầy giáo

Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm 4 Thảo luận Trình bày

Từ láy bắt đầu bằng tiếng thanh hỏi:

Bả lả, bải hoải, bảnh bao, bỏm bẻm, bổi hổi, bủn rủn, bủng beo, chỉn chu, chỏng chơ, cỏn con, dở dang, dửng dưng, hẩm hiu, hể hả, hở hang, khẳng khái, khẩn khoảng, lảo đảo, lẳng lặng, ngẩn ngơ, ngổ ngáo,

Từ láy bắt đầu bằng tiếng thanh ngã:

Bão bùng, bẽ bàng, bỡ ngỡ, cãi cọ, dữ dằn, dữ dội, dõng dạc, dỗ dành, lẽo đẽo, hững hờ, lỗ chỗ, lỗ mỗ, lũn cũn, lững thững, mỡ màng, mũm mĩm, vĩnh viễn, vững vàng,

Ơí nước Nga có một sa mạc màu đen Đá trên sa mạc

này cũng màu đen Khi bước vào sa mạc, người ta có

cảm giác biến thành màu đen và cả thế giới đều màu

đen

Trang 5

Nhận xét cho điểm

5.Củng cố dặn dò:

Hoạt động nhóm đôi Thảo luận

Trình bày

Nhận xét Đọc lại bài vừa điền

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I/ Mục tiêu:

KT: Hiểu được thế nào là trạng ngữ.

KN: Biết nhânû diện và đặt được câu có trạng ngữ.

TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt.

II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

3phú

t

1phú

t

12ph

út

CH: Câu cảm dùng để là

gì? Nhờ dấu hiệu nào

em có thể nhận biết

được câu cảm?

CH: Đặt câu cảm

CH: ?

B.Bài mới:

2.Phần nhận xét:

BT1, 2, 3:

CH: Đọc phần in nghiêng

trong câu?

CH: Phần in nghiêng giúp

em hiểu điều gì?

CH: Em đặt câu hỏi cho

phần in nghiêng?

Nhận xét lời giải đúng

Phần in nghiêng chính là

trạng ngữ trong câu Đây

là thành phầnphụ trong

câu xác định thời gian, nơi

chốn, nguyên nhân, mục

đích của sự việc nêu

trong câu

3 em trả lời Nhận xét

Lắng nghe

3 em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm

+ Nhờ tinh thần học hỏi, sau này

+ Phần in nghiêng nhờ tinh thần ham học hỏi giúp hiểu

nguyên nhân vì sao I-ren trở thành nhà khoa học

 Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

 Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

 Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng

Trang 6

t

14ph

út

2phú

t

CH: Trạng ngữ trả lời cho

những câu hỏi nào?

CH: Trạng ngữ đứng ở

vị trí nào trong câu?

Rút ghi nhớ

3 Ghi nhớ:

Yêu cầu học sinh đặt câu

có trạng ngữ

4 Luyện tập:

BT1:

Phát bảng nhóm

Nhận xét chấm chữa

BT2:

Phát bảng nhóm

Nhận xét

+ Trả lời cho câu hỏi: khi nào,

ở đâu, vì sao, để làm gì?

+ Có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hoặc chen giữa chủ ngữ và vị ngữ

3 em đọc lại ghi nhớ

Sáng nay, bố đưa em đến trường,

Nhờ chăm chỉ học tập,Bắc tiến bộ rất nhiều

Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm bốn

Thảo luận Trình bày

Viết bài vào vở

2 em viết bài vào bảng nhóm

Gắn bảng nhóm lên bảng Đọc bài

Nhận xét bổ sung

5 em đọc bài làm của mình Nhận xét

TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I/ MỤC TIÊU:

KT: Giúp học sinh ôn tập về: Đọc viết số trong hệ thập phân Hàng

và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

KN: Rèn kĩ năng làm bài tập về các dạng trên

TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống II/CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a) Ngày xưa, Rùa có một cái mai láng bóng.

b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở, c) Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về

làng Làng vô ở cách làng Mỹ Lí hơn mười lăm cây số

Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt

Sáng chủ nhật tuần trước, cả nhà em về thăm ông bà Đúng 7 giờ, cả nhà bắt đầu lên đường Trên đường về quê, em được nhín ngắm nhiều cảnh đẹp: dòng sông hiền hoà uốn quanh đồng lúa, đàn trâu đang gặm cỏ ven sông, đâu đó vang lên tiếng sáo diều Về quê thật thích, có nhiều hoa quả nên tuần nào em cũng muốn về thăm quê

Trang 7

Thời

1phút

7phút

6phút

7phút

5phút

3phút

B.Bài mới:

2 Hướng dẫn học sinh

luyện tập:

BT1:

Treo bảng phụ

Nhận xét - Chấm điểm

BT2: (HSG )Viết các số

thành tổng

1763 = 1000 + 700 + 60 +3

5794 = 5000 + 700 + 90 + 4

20292 = 20000 + 200 + 90 + 2

190 909 = 100000 + 90000 +

900 + 9

Nhận xét chấm điểm

BT3:

Cho biết giá trị chữ số 5

trong mỗi số thuộc hàng

nào

a) 67358

851904

3205700

195080126

b) Giá trị chữ số 3: (HSG )

BT 4:

BT5: Viết sôï thích hợp vào

chỗ trống.(HSG )

Hai số chẵn liên tiếp hơn

(hoặc kém) nhau mấy đơn vị

Hai số lẻ liên tiếp hơn (hoặc

kém) nhau mấy đơn vị

Tất cả các số chẵn đều

chia hết cho mấy?

Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập

1 em lên bảng

Nêu yêu cầu bài tập Tự làm vào vở bài tập

 Số 5 thuộc hàng chục lớp đơn vị

 Số 5 thuộc hàng chục nghìn lớp nghìn

 Số 5 thuộc hàng nghìn lớp nghìn

 Số 5 thuộc hàng triệu lớp triệu

Nêu yêu cầu bài tập Nêu yêu cầu bài tập Gọi 3 em lên bảng làm ba câu hỏi

số Số gồm có

Hai mươi tư nghìn ba trăm

linh tám 24308 2 chục nghìn, 4nghìn, 3 trăm, 8

đơn vị Một trăm sáu mươi nghìn hai

trăm bảy mươi tư 160274 1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2

trăm, 7 chục, 4 đơn vị

Một triệu hai trăm ba 1237005 1 triệu, 2 trăm

Trang 8

KỂ CHUYỆN:

ÔN TẬP KỂ CHUYỆN

I/ Mục tiêu:

KT: Học sinh kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện,

đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về du lịch hay cắm trại mà em được tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

KN: Rèn kĩ năng nói,kĩ năng nghe, kĩ năng đọc sách Chăm chú nghe

bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ , lời nói

TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt

II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

Một số ảnh về các cuộc cắm trai

Thời

4phút

2phút

10phu

ït

15phu

ït

Kể lại câu chuyện đã nghe

đã đọc về du lịch hay thám

hiểm.

CH: Nêu ý nghĩa của câu

chuyện?

Nhận xét nội dung truyện

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu yêu cầu đề bài:

Đề bài: Kể chuyện về một

cuộc du lịch hoặc cắm trại

mà em được tham gia.

Dùng phấn màu gạch chân

các từ: du lịch, cắm trại, em,

tham gia.

CH: Nội dung câu chuyện là

gì?

CH: Khi kể em nên dùng xưng

hô như thế nào?

3.Hướng dẫn học sinh thực

hành kể chuyện

Thực hành kể chuyện,

Theo dõi giúp đỡ

2 em kể

Nhận xét

Lắng nghe

2 em đọc lại đề

+ Xác định yêu cầu cùng thầy giáo

2 em đọc phần gợi ý

Em, tôi, mình

 Giới thiệu: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện du lịch của gia đình tôi đi suối nước nóng

 Em muốn kể cho các bạn nghe buổi cắm trại ở trường Quốc Học Huế

Hoạt động nhóm bốn Thảo luận

Trình bày Thi kể trước lớp

Trang 9

Nhận xét

Khuyến khích học sinh lắng

nghe và đặt câu hỏi:

CH: Phong cảnh ở đó thế nào?

CH: Những đặc sản của vùng

đó

CH: Hoạt động vui chơi giải trí

ở đó có gì đặc sắc

CH: Cảm nghĩ của bạn sau

chuyến đi

Biểu dương những em chăm

chú nghe bạn kể, những em

kể tốt

Các đại diện thi kể trước lớp

+ Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất

Lắng nghe Nhận xét

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I/ MỤC TIÊU:

KT: Hiểu nội dung của bài : Bài văn ca ngợüi vẻ đẹp sinh động của

chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bọc lộ tình cảm của tác giả với quê hương đất nước

KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài văn với

giọng thiết tha, ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn

TĐ: GDHS yêu quê hương đất nước.

II/CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ

Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Thời

4phút

2phút

12phu

ït

Đọc bài Ăng-co Vát Trả lời

câu hỏi

Nêu nội dung chính của bài

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn luyện đọc và

tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

Hướng dẫn cách ngắt

giọng

3 em đọc Nhận xét Lắng nghe

1 em đọc toàn bài Luyện đọc nối tiếp nhau 2

em Mỗi em một đoạn

Luyện đọc từ khó

Trang 10

7phút

3phút

Đọc diễn cảm bài văn,

giọng nhịp nhàng thiết tha

Nhấn giọng : đẹp làm sao,

lấp lánh, long lanh, mênh

mông, lặng sóng, luỹ tre,

tuyệt đẹp,

b,Tìm hiểu bài:

CH: Chú chuồn chuồn được

miêu tả bằng những hình

ảnh so sánh nào?

CH: Em thích hình ảnh so

sánh nào? Vì sao?

CH: Cách miêu tả chú chuồn

chuồn có gì hay?

CH: Tình yêu quê hương đất

nước của tác giả thể hiện

qua những câu văn nào?

Ghi nội dung chính: Bài văn

ca ngợüi vẻ đẹp sinh động

của chú chuồn chuồn nước,

cảnh đẹp của thiên nhiên

đất nước theo cánh bay của

chú chuồn chuồn, bọc lộ

tình cảm của tác giả với quê

hương đất nước

c,Luyện đọc diễn cảm

Treo bảng phụ

Hướng dẫn luyện đọc

Đọc thuộc lòng bài thơ

Chấm điểm

3.Củng cố dặn dò

Luyện đọc theo cặp

1 em đọc chú giải

Cả lớp đọc thầm bài ,trao đổi nhóm đôi Nêu câu hỏi + Bốn cánh mỏng như giấy bóng; hai con mắt long lanh như thuỷ tinh; thân nhỏ và thon vàng như màu của nắng mùa thu

+ Em thích bốn cánh mỏng,

+ Bay vọt lên, tả theo cánh bay của chú chuồn chuồn nhờ thê tác giả kết hợp tả phong cảnh làng quê

+ Những câu văn tả cảnh đẹp của làng quê dưới đôi cánh chú chuồn chuồn

1 em đọc toàn bài Rút nội dung chính

2 em nhắc lại

Luyện đọc nối tiếp 2 em Luyện đọc theo cặp

Thi đọc diễn cảm

TOÁN: ÔN TẬP VỀ SÔÏ TỰ NHIÊN (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

KT: Giúp học sinh ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các sôï tự

nhiên

KN: Rèn kĩ năng về so sánh và xếp thứ tự các sôï tự nhiên.

TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

Thời

3phút A Kiểm tra bài cũ:- Từ 10 đén 30 có bao nhiêu

chữ số tự nhiên liên tiếp? 2 em lên bảng

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	63,3 KB