Giáo án tuần 28

Kĩ năng: Làm được các bài tập về phân số 3.Thái độ: Giáo dục học sinh ham học hỏi.. Đồ dùng.[r]

Trang 1

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bàivăn

2 Kỹ năng:

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết.

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê ham học bộ môn

II Đồ dùng

- Bảng phụ để điền BT 2

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2+14 phiếu ghi tên các bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ 4 phiếu ghi tên các bài Tập đọc có yêu cầu HTL

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

? Em nào có thể kể tên một số bài tập đọc

và HTL từ tuần 19 đến tuần 27?

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: 1(’)

Trong tuần này chúng ta sẽ ôn tập và

kiểm tra kết quả môn TV của các em

trong giữa HK II Bài hôm nay sẽ kiểm

tra các bài Tập đọc và HTL

- GV nêu yc về đọc và đọc hiểu

2.2 Kiểm tra Tập đọc và HTL: (20’)

- Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

- Chia thời gian cho Hs đọc theo yc của

- Giúp Hs nắm vững y/c của bài tập

+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội

Trang 2

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả

- Gv chốt nội dung

- Y/c Hs đọc lại bài thống kê

- Gv nhận xét, chốt ý

3 Củng cố – dặn dò (2')

- Dặn những em chưa kiểm tra và kiểm

tra chưa đạt về chuẩn bị bài

- Báo cáo kết quả của nhóm mình

Các kiểu câu Câu đơn

Câu ghép

Câu ghép không dùng

từ nốí

Câughépdùng từnối

Câu ghépdùng quan

hệ từ

…

Câu ghépdùng cặp từ

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩacủa bài thơ, bài văn

2 Kĩ năng: Tạo lập được các câu ghép

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.

III Hoạt động dạy và học:

+ Em nào có thể kể tên một số bài tập

đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27?

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài (2’)

- Bài hôm nay sẽ kiểm tra tiếp các bài

Tập đọc và HTL

2.2 Kiểm tra Tập đọc và HTL (20’)

(Khoảng 1/5 số HS trong lớp)

- Một vài em kể

- Lắng nghe

- Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút

- Đọc theo yc của phiếu và trả lời câu

Trang 3

hỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc và làmvào vở BT…

- Lần lượt Hs đọc câu văn của mình

a) Tuy máy móc ………chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, /chúng rất quan trọng./

b) Nếu mỗi ….chiếc đồng hồ sẽ hỏng/

1 Kiến thức: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

2 Kĩ năng: Biết đổi đơn vị đo thời gian

3 Thái độ: Biết áp dụng vào trong thực tế cuộc sống

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

- YC 2 hs trả lời: Muốn tính thời gian ta

- Gv hướng dẫn HS bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Trang 4

- Gọi HS làm bài

- Nhận xét

Bài 2: (8’)

- Y/cầu HS đọc đề bài,

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 3: (8’)

- Nhận xét

Bài 4: (8’)

14800 : 200 = 74 (m/phút)Đáp số: 74 m/phút

15 phút là :

38 ⨯ 2,25 = 85,5 (km)Quãng đường ô tô và xe máy cùng

Thời gian thực mà ô tô đi từ thànhphố A đến thành phố B là :

5 giờ 22 phút – 1 giờ 22 phút = 4

Trang 5

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian

2 Kĩ năng: Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ

- YC 2 hs trả lời Muốn tính thời gian

- Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng

dẫn HS bài toán yêu cầu chuyển động

cùng chiều hay ngược chiều nhau?

- Gv giải thích : khi ô tô gặp xe máy

thì cả ô tô và xe máy đi hết quãng

đường 180 km từ hai chiều ngược

nhau …

- 2 hs trả lời, lớp nhận xét

- HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớplàm vào vở

Bài giải

Quãng đường ô tô đi từ A đến B sau

2 giờ là : 48 ⨯ 2 = 96 (km)Quãng đường ô tô đi từ B đến A sau

2 giờ là

54 ⨯ 2 = 108 (km)Quãng đường từ thị xã A đến thị xã

Trang 6

- Gv nhận xét.

Bài 2: (8’)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Nêu yêu cầu của bài toán

- Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào

vở, hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

Bài 3: (8’)

- Gv nhận xét, sữa chữa

Bài 4: (8’)

Bài giải

Tổng vận tốc của hai người là 4,1 + 9,5 = 13,6 (km/giờ)Thời gian hai người đó gặp nhau là

2giờ = 1,5 giờQuãng đường AB là

30 ⨯ 1,5 = 45 (km)Vận tốc người đi xe đạp là

30 ⨯ 2 : 5 = 12 (km/giờ)Thời gian người đi xe đạp đi hếtquãng đường AB

45 : 12 = 3,75 (giờ)3,75 giờ = 3 giờ 45 phút

là : 100 : 2,5 = 40 (km/giờ)Vận tốc vận động viên ở chặng sau là: 40 : 1,25 = 32 (km/giờ)

Vận tốc chặng đầu lớn hơn vận tốcchặng sau : 40 – 32 = 8 (km/giờ)

Đáp số : 8 km/giờ

- HS lắng nghe

Trang 7

- -Luyện từ và câu Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (T3)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bàivăn

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài (2’)

Tập đọc và HTL

b Kiểm tra Tập đọc và HTL 20’

(Khoảng 1/5 số HS trong lớp)

phiếu

- GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

2 Làm bài tập (10’)

Bài 2

- Yc 2hs đọc nội dung của BT2, yêu

cầu HS đọc thầm lại đoạn văn trả lời

cau hỏi làm vào vở BT ?

+ Từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hương?

+ Điều gì đã gắn bó tác giả đối với quê

- Đọc theo yc của phiếu và trả lờicâu hỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọcthầm nêu Yc trao đổi nhĩm đơi trảlời các câu hỏi

- Đại diện nhìn nêu kết quả

- … đăm đắm nhìn theo, sức quyến

rũ nhớ thương mảnh liệt, day dứt

…… Những kỉ niệm của tuổi thơ …

+ Tất cả 5 câu trong bài đều là câughép …

+ Các từ “tôi, mảnh đất” lặp lại ….Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cho

Trang 8

để liên kết câu?

- Yc Hs nối tiếp nhau lần lượt đại diện

trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

3 Củng cố – dặn dò (2’)

làng quê tôi (c1)Đ2 Mảnh đất quê hương tôi (c3)thay mảnh đất cọc cằn (c2), mảnhđất ấy (c4, c5) thay mảnh đất quêhương (c3)

- Nhận xét câu văn của bạn

- HS lắng nghe

- -Trải nghiệm BÀI 12 ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp cho học sinh hiểu được cách lắp ghép bộ thiết bị tìm hiểu khoa học ánhsáng

- Hs lắp ghép đúng theo mô hình trong bài

- Hs lựa chọn chi tiết lắp phù hợp

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng, chọn chi tiết, lắp ráp chi tiết nhanh chính xác

- Thảo luận nhóm hiệu quả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ( 3')

- Tiết trước học bài gì?

- Lắp mô hình ánh sáng và bóng tối gồm

bao nhiêu bước

- GV nhận xét

2 Bài mới: (35')

2.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2.2 Cho học sinh quan sát bộ thiết bị

làm quen khoa học ánh sáng.

- Với bài học này để lắp ghép được cần

bao nhiêu bước?

Trang 9

- GV yêu cầu học sinh quan sát vào sách

mẫu, lựa chọn chi tiết và thực hiện lắp

theo các bước

- GV Hướng dẫn các nhóm phân chia

thành viên của nhóm phối hợp thực hiện

đảm bảo tiến độ thời gian cho phép

- Gv quan sát hướng dẫn nhóm còn lúng

túng

3 Tổng kết( 2')

?Vừa chúng ta đã được học bài gì

- Yêu cầu HS cất lắp ghép vừa GV giới

thiệu để giờ sau lắp tiếp

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết giải toán chuyển động cùng chiều

2 Kĩ năng: Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

*ĐC: Bài tập 2 làm trước bài tập 1a Tập trung vào bài toán cơ bản (SGK)

III Hoạt động dạy - học

- YC hs làm bài tập

- Y/c HS nhắc lại công thức tính vận

tốc, quãng đường, thời gian

Trang 10

- GV yêu cầu hS đọc đề bài

- Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào vở,

- Gv nhận xét, sữa chữa

3 Củng cố, dặn dò: (2')

- Y/c Hs nêu lại cách tính vận tốc…

- H.dẫn bài tập về nhà xem lại bài

vào vở

1 giờ 20 phút = 4/3 giờQuãng đường ô trống thứ nhất

s = v ⨯ t = 42×4/3=56 kmVận tốc ô trống thứ hai

v = s : t = 95 : 2,5 = 38 km/giờThời gian ô trống thứ ba :

t = s : v = 84,7 : 24,2 = 3,5 giờ

1 phút 20 giây = 1,33 phútVận tốc ô trống thứ tư

v = s : t = 400 : 4/3 = 300 giây

- HS hoàn thành bảng trong vở bài tập

- Hs đọc đề bài, nêu cách tính và làmvào vở, hs lên bảng làm

Bài giải

Sau mỗi giờ ô tô gần xe máy (hay hiệuhai vận tốc)

51 – 36 = 15 (km/giờ)Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy

100 – 18 = 82 (m/phút)Vận tốc bơi ngược dòng của người đó

là :

82 – 18 = 64 (m/phút)Thời gian bơi ngược dòng đoạn sông là: 800 : 64 = 12,5 phút

12,5 phút = 12 phút 30 giâyĐáp số : 12 phút 30 giây

- Hs lắng nghe

- -Kể chuyện Tiết 28: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T4)

Trang 11

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2

- Viết sẵn dàn ý bài văn miêu tả “Tranh làng Hồ”

1 Bài mới

1.1 Giới thiệu bài (1’)

- Chia thời gian cho Hs đọc theo y/c

của phiếu

- GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

1.3 Làm bài tập (15’)

Bài 2 (5’)

- Yc 2 hs đọc nội dung của BT2, yêu

cầu của đề bài

- Yêu cầu HS mở mục lục sách tìm

nhanh tên các bài tập đọc là văn miêu

tả đã học trong 9 tuần đầu?

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

Bài 3 (10’)

- Yêu cầu HS đọc Y/c đề bài, HS nối

tiếp nhau cho biết em chọn dàn ý cho

bài miêu tả

- GV nhận xét

- Một vài em kể

- Đọc theo y/c của phiếu và trả lời câuhỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Y/c của đềbài HS mở mục lục sách tìm nhanh têncác bài tập đọc là văn miêu tả đã họctrong 9 tuần đầu, sau đó nêu kết quả

- Bài: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi

cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

- HS đọc Y/c đề bài, HS nối tiếp nhaucho biết em chọn dàn ý cho bài miêu tả

Trang 12

- Dán dàn ý của bài văn Tranh làng

1 Bài mới

1.1 Giới thiệu bài: (1’)

1.2 Hướng dẫn HS nghe -viết chính

tả 15’

- Gv đọc mẫu lần 1 giọng thong thả, rõ

ràng

- Yêu cầu 1HS đọc bài chính tả

+ Nêu nội dung bài chính tả?

- Gv đọc cho HS viết từ khó: tuổi giời,

- 2 HS lên bảng viết từ khó, lớp viếtvào nháp : tuổi giời, tuồng chèo, mẹtbún …

Trang 13

Bài 2:

- Yêu cầu hs nêu đề bài, hỏi:

+ Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách

- Gv nhận xét: miêu tả nhân vật không

nhất thiết miêu tả đầy đủ tất cả các đặc

điểm mà tả những đặc điểm tiêu biểu

- Yc Hs đọc lại đề bài HS nêu ý kiến

người em chọn tả

- Yc HS làm vào vở BT, sau đọc tiếp

nối đọc bài văn của mình

- GV nhận xét, tuyên dương một số

đoạn văn hay …

3 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Chữa lỗi sai trong bài viết

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn viết

1 Kiểm tra bài cũ: 5'

Trang 14

+ Các số lẻ liên tiếp nhau thì hơn

kém nhau bao nhiêu?

+ Các số chẵn liên tiếp nhau thì

hơn kém nhau bao nhiêu?

- Hs đọc đề bài, nêu cách tính và tự làmvào vở, hs lên bảng làm

a Ba số tự nhiên liên tiếp : 899, 900,

901 ; 2000, 2001, 2002

b Ba số lẻ liên tiếp : 1947, 1949, 1951

c Ba số chẵn liên tiếp : 1954, 1956,1958

- Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảnglàm

Trang 15

Tập làm văn Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T6)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp

để liên kết câu theo yêu cầu của BT 2

3 Thái độ:

- GDHS có ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng

- Bảng phụ

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Kiểm tra Tập đọc và HTL: 20’

(số HS còn lại trong lớp)

- Chia thời gian cho Hs đọc theo yc

định đó là liên kết câu theo cách nào

- Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn,

suy nghĩ, làm bài vào vở, một số HS

- Đọc theo yc của phiếu và trả lời câuhỏi

- HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đềbài, thảo luận nhóm 4 trả lời, sau đó điềnvào vở BT

- Đại diện nhóm nêu kết quả

a) - nhưng là từ nối (câu 3) với (câu 2) b) - chúng ở (câu 2) thay thế cho từ lũ trẻ ở (câu1)

c) - nắng ở (câu 3), (câu 6) lặp lại nắng

ở (câu 2)

- chị ở (câu 5) thay thế sứ ở (câu 4)

- chị ở (câu 7) thay thế cho sứ ở (câu 6)

- Lớp nhận xét, nêu ý kiến

Trang 16

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử là chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiếnchống Mĩ của dân tộc ta, là đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miềnNam bắt đầu từ ngày 26/4/1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm DinhĐộc Lập

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi HS trả lời các câu hỏi về nội

dung bài cũ, sau đó nhận xét

- GV nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: (2’)

- Ngày 30/4 là ngày lễ kỉ niệm gì của

đất nước ta?

2.2 Khái quát về cuộc tổng tiến

công và nổi dậy mùa xuân 1975 (8’)

- Hãy so sánh lực lượng của ta và của

chính quyền Sài Gòn sau Hiệp định

Trang 17

- Đầu năm 1975, nhận thấy thời cơ

giải phóng miền Nam thống nhất đất

nước đã đến, Đảng ta quyết định tiến

hành cuộc Tổng tiến công và nổi dậy,

bắt đầu từ ngày 4/3/1975 Ngày

10/3/1975 ta tấn công Buôn Ma

Thuột, Tây Nguyên đã được giải

phóng Ngày 25/3 ta giải phóng Huế,

ngày 29/3 giải phóng Đà Nẵng Ngày

9/4 ta tấn công vào Xuân Lộc, cửa

ngỏ Sài Gòn Như vậy chỉ sau 40

ngày ta đã giải phóng được cả Tây

Nguyên và miền Trung Đúng 17 giờ,

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

để cùng giải quyết các vấn đề sau:

+ Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mấy

mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203

có nhiệm vụ gì?

+ Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến

vào Dinh Độc Lập

+ Tả lại cảnh cuối cùng khi nội các

Dương Văn Minh đầu hàng

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả

thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết quả làm việc của

HS

- GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi

+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc

Lập chứng tỏ điều gì?

+ Tại sao Dương Văn Minh phải đầu

hàng vô điều kiện?

+ Giờ phút thiêng liêng khi quân ta

ợng của ta ngày càng lớn mạnh

- Mỗi nhóm 4 - 6 HS cùng đọc SGKthảo luận để giải quyết vấn đề

+ Quân ta chia thành 5 cánh quân tiếnvào Sài Gòn Lữ đoàn xe tăng 203 đi từhướng phía đông và có nhiệm vụ phốihợp với các đơn vị bạn cắm cờ trên DinhĐộc Lập

+ Dựa vào SGK, lần lượt từng HS thuậttrước nhóm

+ Lần lượt từng em kể trước nhóm:Tổng thống chính quyền Sài Gòn DươngVăn Minh và nội các phải đầu hàng vôđiều kiện

- 3 nhóm cử đại diện báo cáo kết quả củanhóm mình

+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh ĐộcLập, cơ quan cao cấp của chính quyềnSài Gòn chứng tỏ quân địch đã thua trận

và cách mạng đã thành công

+ Vì lúc đó quận đội chính quyền SàiGòn rệu rã đã bị quân đội Việt Namđánh tan, Mĩ cũng tuyên bố thất bại vàrút khỏi miền Nam Việt Nam

+ Là 11giờ 30 phút ngày 30/4/1975, lá

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	161,19 KB