giao an tuan 1 lop 4

- Phaùt hieän ñöôïc nhöõng lôøi noùi ,cöû chæ cho thaáy taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ,böôùc ñaàu bieát nhaän xeùt veà moät nhaân vaät trong baøi.. II.Ñoà duøng daïy hoïc :.[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu :

- Biết đọc rành mạch trôi chảy bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu,

- Phát hiện được những lời nói ,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế

Mèn ,bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III.Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Bài cũ: Kiểm tra sách (3’)

3.Giới thiệu chủ điểm:Thương người như

thể thương thân (2’)

- Giới thiệu bài đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu

HĐ1 : Luyện đọc(10)

- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó ,

giải nghĩa từ

- Gv đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài(10’)

- Yc đọc thầm đoạn 1 và trả lời Dế Mèn

gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh ntn?

- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn?

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

- Đọc lướt toàn bài và nêu một hình ảnh

HỌC SINH

- Hs mở mục lục , đọc tên 5 chủ điểm

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

- Hs quan sát tranh : Dế Mèn đang hỏi chuyện chị Nhà Trò

- 1 hs đọc toàn bài

- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó

Lần 2: Đọc + đọc chú giải

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

HS theo dõi

- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì

…chị Nhà Trò gục đầu khóc

- Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ… Dế Mèn xoè cả hai càng ra,dắt Nhà Trò đi

- Hs đọc lướt nêu chi tiết tìm được và giải thích vì sao

Trang 2

nhân hoá mà em biết?

- Nêu nội dung chính của bài

HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm(9’)

- YC đọc bài

- HD đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu

- Gv đọc mẫu

3.Củng cố dặn dò:(2)

- Em học được điều gì ở Dế Mèn?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Hs nêu:Ca ngợi Dế Mèn cótấm lòng nghĩa hiệp…

- 4 hs thực hành đọc 4 đoạn

- Hs theo dõi

- Hs nghe -Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Hs thi đọc diễn cảm

_

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu :

- Đọc, viết được các số đến 100 000

- Biết phân tích cấu tạo số

Thực hiện đúng các bài tập 1, 2 ,3a,b

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra:(1)

- Kiểm tra sách vở của hs

2.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đầu

bài(1’)

HĐ1:.Oân lại cách đọc viết các số(13’)

*Gv viết bảng: 83 251

*Gv viết: 83 001 ; 80 201 ; 80 001

* Nêu mối quan hệ giữa hai hàng liền

kề?

*Nêu VD về số tròn chục?

tròn trăm?

tròn nghìn?

tròn chục nghìn?

HĐ2.Thực hành(18’)

Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số thích

hợp vào tia số )

HỌC SINH

- Hs trình bày đồ dùng , sách vở để gv kiểm tra

- Hs đọc số nêu các hàng

- 1 chục = 10 đơn vị

1 trăm = 10 chục

- 4 hs nêu

10 ; 20 ; 30…

100 ; 200 ; 300…

1000 ; 2000 ; 3000 …

10 000 ; 20 000 ; 30 000 …

- Hs đọc đề bài

- Hs nhận xét và tìm ra quy luật của dãy số này

- Hs làm bài vào vở, 1 hs lên

Trang 3

Bài 2:Viết theo mẫu.

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:Viết mỗi số sau thành tổng

a.Gv hướng dẫn làm mẫu

8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

- Gọi hs trình bày

- Gv nhận xét

- Hệ thống nội dung bài

bảng

20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000

- Hs phân tích mẫu

- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài

b 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232

Đ

ịa l í : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.Mục tiêu:Học xong bài này hs biết:

- Biết bản đồlà hình vẽ thu nhỏ muột khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định

- Biết một số yếu tố về bản đồ : tên ,phương hướng; tỉ lệ , kí hiệu bản đồ

- Các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ

II.Đồ dùng dạy học:- Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục , Việt Nam.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra.(2’)

- Môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp em hiểu

điều gì?

Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:.Giới thiệu bài.

HĐ1 : Bản đồ(5’)

-Gv treo các loại bản đồ

- Nêu tên các bản đồ?Chỉ một số vị trí thể

hiện trên bản đồ?

-Gv chữa bài, kết luận:Bản đồ là hình vẽ

thu nhỏ một khu vực hay …lệ nhất định

HĐ2 Cách xem bản đồ.(7’)

- Yêu cầu quan sát hình 1 , 2

- Chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn

trên bản đồ?

- Ngày nay muốn vẽ bản đồ , chúng ta

- 2 hs nêu

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs nêu tên bản đồ, chỉ bản đồ và đọc tên các vị trí vừa chỉ

- Hs quan sát bản đồ

- 2 hs lên bản chỉ bản đồ

- Chụp hình,… lựa chọn kí hiệu

Trang 4

thường phải làm ntn?

HĐ3: Một số yếu tố của bản đồ(8’)

a.Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

- Đọc tên bản đồ hình 3?

b.Người ta quy ước các hướng trên bản đồ

ntn?

- Chỉ các hướng Bắc, Nam , Đông , Tây

trên bản đồ hình 3?

c.Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?

- Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 và cho biết1 cm

trên bản đồ ứng với bao nhiêu cm trên thực

tế?

- Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu

nào?

HĐ4: T/hành vẽ một số kí hiệu trên bản

đồ(10’)

- Gọi hs đọc các kí hiệu trên bản đồ hình 3

- Tổ chức chức cho hs làm việc theo cặp

- Gv chữa kết quả, nhận xét

5.Củng cố dặn dò(2)

- Cho biết phạm vi … thông tin chủ

- 3 hs đọc

- Trên bắc; dưới nam ; phải đông ;trái tây

- Hs thực hành lên chỉ các hướng trên bản đồ

- Biết diện tích thực tế được thu nhỏ theo tỉ lệ ntn

- 1 cm trong bản đồ ứng với 20000 cm trên thực tế

- Hs nêu

- 2 hs đọc

- 1 hs vẽ , 1 hs đọc các kí hiệu bạn vừa vẽ

1 hs đọc bài học của bài

_ Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 1).

I.Mục tiêu :Qua tiết học hs có khả năng:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II.Tài liệu và phương tiện: Sgk đạo đức.

- Tranh minh hoạ sgk

III.Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra(1)

- Kiểm tra sách vở đồ dùng của hs

2.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề.

- Hs trình bày đồ dùng cho gv kiểm tra

- Nhắc đề bài

Trang 5

HĐ1: Xử lý tình huống.(10’)

*Gv giới thiệu tranh

*Gv tóm tắt các ý chính

+Mượn tranh ảnh của bạn khác đưa cô

giáo xem

- Yc thảo luận nhóm5

* Gv kết luận: ý 3 là phù hợp nhất

- Yc nêu ghi nhớ

HĐ2: Làm việc cá nhân BT1(9’)

Gv cho hs cho học sinh nêu yc

- Gv kết luận: ý c là trung thực nhất

HĐ3: Thảo luận nhóm 6(12’)

- Gv nêu từng ý trong bài

- Gv kết luận: ý b , c là đúng

3/Củng cố dặn dò:(2)

- Về sưu tầm tấm gương trung thực trong

học tập

- Hs xem tranh và đọc nội dung tình huống

- Hs liệt kê các cách có thể giải quyết của bạn Long

- Hs thảo luận nhóm 5 nêu ý lựa chọn và giải thích lý do lựa chọn

-Hs đọc ghi nhớ

- 1 hs nêu

- Hs làm việc cá nhân

- Hs giơ thẻ màu bày tỏ thái độ theo quy ước:+Tán thành+Không tán thành +Lưỡng lự

- Hs giải thích lý do lựa chọn

- HS thảo luận nhóm 6

- Lớp trao đổi bổ sung

Hs về nhà thực hiện

Thứ ba ngày24 tháng 8 năm 2010

Chính tả:nghe-viết:DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I.Mục tiêu :

-Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài:"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"

-Làm đúng các bài tập , phân biệt những tiếng có âm đầu l / n hoặc vần an / ang dễ lẫn

-Trình bày sạch ,đẹp không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài

II.Đồ dùng dạy học :- VBT Tiếng việt-tập 1

1/Kiểm tra dụng cụ học tập của h s

2.Bài mới:- Giới thiệu bài.(1’)

- Hs trình bày đồ dùng , sách vở

- Hs theo dõi

Trang 6

HĐ1.Hướng dẫn nghe – viết (20’)

- Gv đọc bài viết

+Đoạn văn kể về điều gì?

- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv

đọc từng từ cho hs viết

-Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết

bài vào vở

- Gv đọc cho hs soát bài

- Thu chấm 5 - 7 bài

HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập:(13’)

Bài 2a :

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân

Bài 3a

- Tổ chức cho hs đọc câu đố

- Hs suy nghĩ trả lời lời giải của câu đố

- Gv nhận xét

3.Củng cố dặn dò(2’)

Hệ thống nội dung bài

-Hs theo dõi, đọc thầm

-HS trả lời

- Hs luyện viết từ khó vào bảng ,giấy nháp

- Hs viết bài vào vở

- Đổi vở soát bài theo cặp

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở,3 hs đại diện chữa bài

a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; chắc nịch ; lông mày ; loà xoà , làm cho

- ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang

- Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng con

- hs về nhà học thuộc câu đố _

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo ).

I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về :

- Thực hiện được phép cộng ,phép trừ các số có đến 5 chữ số , nhân (chia) các số có đến 5 chữ số với ( cho ) số có một chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự(đến 4 số ) các số đến 100 000

- Trình bày sạch sẽ , tính thành thạo.bài tập 1,2a, 3,4

II Đồ dùng dạy học :-sgk, vở

1.Bài cũ:(4’)

- Gọi hs chữa bài tập 4 tiết trước

- Nhận xét-ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

- 3 hs lên bảng tính

- Hs theo dõi

Trang 7

HĐ1:Hướng dẫn luyện tập.(20’)

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu hs nhẩm miệng kết quả

- Gv nhận xét

Bài 2: a.Đặt tính rồi tính

- Gọi hs đọc đề bài

+Nhắc lại cách đặt tính?

- Yêu cầu hs đặt tính vào vở và tính, 3 hs

lên bảng tính

- Chữa bài , nhận xét

Bài 3:Điền dấu : > , < , =

- Muốn so sánh 2 số tự nhiên ta làm ntn?

- Hs làm bài vào vở, chữa bài

- Gv nhận xét

HĐ2:Bài 4:Viết các số sau theo thứ tự từ

lớn đến bé và từ bé đến lớn.(8’)

- Nêu cách xếp các số theo thứ tự từ lớn

đến bé?

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở

-Chuẩn bị bài sau

-Hs tính nhẩm và viết kết quả vào vở , 2

hs đọc kết quả

9000 - 3000 = 6000 8000 : 2 = 4000

8000 x 3 = 24 000

- Hs đặt tính và tính vào vở

4637 7035 325

- + x

8245 2316 3_

12882 9351 9 75

Hs đọc đề bài

- Hs nêu cách so sánh 2 số: 5870 và 5890

+ở hàng chục :7<9 nên 5870 < 5890

- Hs thi làm các phép tính còn lại

-Hs so sánh và xếp thứ tự các số b.92678 > 82697 > 79862 > 62978

Hs làm bài

_

Luyện từ và câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG.

I Mục tiêu :

-Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu ,vần và thanh )

-Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1 vào bản

- Thực hành đúng các bài tập

II.Đồ dùng dạy học :-Kẻ bảûng sgk, VBT tiếng việt.

Trang 8

1/Kiểm tra sách vở của hs 1’

2/.Bài mới(32)Giới thiệu bài-ghi đầu bài:

HĐ1:.Phần nhận xét.(13’)

-Trong câu tục ngữ cómấy tiếng?

-Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách đánh

vần đó?

-Tiếng "bầu"do những phần nào tạo ?

Gv.Yêu cầu phân tích cấu tạo các tiếng

còn lại?

- Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng

"bầu"?

- Tiếng nào không có đủ các bộ phận?

Gv cho hs rút ra phần ghi nhớ:

HĐ2:.Phần luyện tập(18’)

Bài 1: Phân tích các bộ phận cấu tạo của

tiếng

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân

Bài 2: Câu đố

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý

kiến

- Gv nhận xét, chữa bài

- Hs theo dõi

- Hs đọc câu tục ngữ và các yêu cầu

- 14 tiếng

+ Hs đánh vần thầm

- Hs đánh vần thành tiếng

- Hs ghi cách đánh vần vào bảng con + Hs trao đổi theo cặp

- Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm 3 phần : âm đầu , vần , dấu thanh + Hs phân tích các tiếng còn lại vào vở

- Tiếng : thương , lấy , bí , cùng

- Tiếng : ơi

- 2 hs đọc ghi nhớ

- Hs làm bài cá nhân vào vở

- Hs nối tiếp nêu miệng kết quả của từng tiếng

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs giải câu đố, nêu miệng kết quả Đáp án: đó là chữ : sao

-HSchữa bài vào vở

- Hs nêu lại ghi nhớ

_

Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010

Tập đọc: MẸ ỐM.

I Mục tiêu:

Trang 9

-Đọc rành mạch, trôi chảy,bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm

-Hiểu nội dung bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo,biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

-Học thuộc lòng bài thơ

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

1.Bài cũ(5)

- Gọi hs đọc bài " Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu"

- Gv nhận xét , cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài –ghi đầu bài

- Tranh vẽ gì?

HĐ1:Luyện đọc(10’)

- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ

khó, giải nghĩa từ

- Gv đọc mẫu cả bài

HĐ2.Tìm hiểu bài(10’)

- Em hiểu những câu ở khổ thơ 1 nói gì?

- Sự quan tâm của … với mẹ bạn nhỏ ntn?

- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ

tình cảm yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ

đối với mẹ?

- Nêu nội dung chính của bài

HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm(9’)

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 4 + 5

- Tổ chức cho hs đọc bài

- 2 hs đọc nêu nội dung của bài

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

- 1 hs đọc toàn bài

- Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp

Lần 1: Đọc + đọc từ khó

Lần 2: Đọc + đọc chú giải

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Mẹ ốm …không làm lụng được

- Cô bác …cho trứng … , anh y sỹ thuốc

- Bạn xót thương mẹ , mong mẹ chóng khỏi , làm mọi việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn đối với mình

- Hs nêu

- 3 hs thực hành đọc cả bài

- Hs theo dõi

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Hs thi đọc diễn cảm

Trang 10

- Quabài giúp em hiểu dược gì ?

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT).

I.Mục tiêu :

-Tính nhẩm ,thực hiện được phép cộng ,phép trừ , nhân ,chia các số có đến 5 chữ số

- Tính được giá trị của biểu thức

- Luyện giải bài toán có lời văn.Làm được các bài tập 1,2,3

II.Đồ dùng dạy học: Bảng con ,vở

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:(5)

- Gọi hs chữa bài tập 5 tiết trước

- Gv nhận xét cho điểm

2.Bài mới

HĐ1 :Giới thiệu bài-ghi đầu bài.(2’)

HĐ2:Thực hành(26’)

Bài 1: Tính nhẩm:

+Nêu thứ tự thực hiện?

- Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết quả

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Gọi hs đọc đề bài

- Tổ chức cho hs đặt tính và thực hiện, gọi

2 hs lên bảng thực hiện

Bài 3: Tính giá trị biểu thức.

+Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong

một biểu thức?

- Gv nhận xét

- 1 hs lên chữa bài

- Hs theo dõi

-Hsnêu

- Hs nhẩm miệng , nêu kết quả

a.4000 ; 40 000 ; 0 ; 2000 b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000

- 2 hs lên bảng , lớp làm vào bảng con

6083 28 763 2570 + - x

2378 23 359 5

8461 05404 12 850

- Hs làm vào vở, 2 hs lên bảng

Trang 11

- Hệ thống nội dung bài.

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ.

I.Mục tiêu:

- Nghe kể lại được từng đoạn của câu chuyệntheo tranh minh họa để nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , ca ngợi những người giàu lòng nhân ái,

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ truyện đọc ở sgk.

III.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Kiểm tra sách vở(3’)

2.Bài mới : Giới thiệu bài (.1)

- Giới thiệu tranh về hồ Ba Bể

HĐ1 : Gv kể chuyện(6)

- Gv kể 2 lần:

Lần 1: kể ND chuyện

Lần 2 : kể kèm tranh

HĐ2 :Hướng dẫn kể chuyện :(26’)

- Gọi hs giải nghĩa một số từ khó

- Gọi hs đọc gợi ý ở sgk

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá :

- Nội dung đúng :4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể

- Nêu được ý nghĩa :1 điểm

Trả lời được câu hỏi của bạn :1 điểm

+ HS thực hành kể :

- Hs kể chuyện theo cặp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện

vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá

- Hs đặt sách vở lên bàn

- Hs theo dõi

- HS giải nghĩa từ ở chú giải

- HS nối tiếp đọc gợi ý -Hs đọc tiêu chí đánh giá

- Nhóm 2 hs kể chuyện

- Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện vừa kể

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	36,02 KB