GA tuần 29: Quê hương Thủy An yêu dấu

Hình ảnh quê hương đã đi vào trong kí ức của mỗi con người. Ai cũng có 1 quê hương với luỹ tre làng, với vườn cây trĩu quả, với ao cá rung rinh nước. Những hình ảnh đẹp đó đã được rất[r]

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề,

trò chuyện với trẻ về quê hương

yêu dấu Thủy An

- Trẻ nói ra khi bị xâm hại, bạo

hành

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập

người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng lần lượt từng chân

co cao đầu gối

- Trẻ biết những hành vi xấu

- Mạnh dạn khi nói ra những biểu hiện

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá cất đồ dùng của trẻ

Tranh ảnh về chủ đề

- Tranh ảnh

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 03/05/2020 đến ngày 28/05/2021

hương Thủy An yêu dấu Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 03/05 đến ngày 07/05/2021

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ về

quê hương yêu dấu Thủy An

- Trò chuyện với trẻ về quê hương yêu dấu”Bằng tranh

ảnh

- Đàm thoại với trẻ về quê hương yêu dấu Thủy An

- Cho trẻ xem băng hình về quê hương

* Cô trò chuyện cùng trẻ về những hành vi đó và giáo

dục trẻ

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động : Cho trẻ tập theo cô.

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật tại chỗ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng bài hát

“Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

* Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

- Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

-Trẻ đi học đứng lên dạ cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Xem tranh và đọc lại bài thơ

“ Về quê” theo tranh minh họa

- Sưu tầm tranh ảnh trò

chuyện vè quê hương

- Làm sách tranh về quê hương

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nộidung trong sách

- Củng có khả năng ghi nhớ

có chủ đích

- Trẻ biết làm sách, tranh về các buổi trong ngày

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng các dụng

cụ âm nhạc và nhận biếtphân biệt một số dụng cụqua âm thanh

- Giáy, bút, màu

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp ,cách hình

- Hàng rào

- Sách tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi

đẹp”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì ?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị

cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, góc

tạo hình, góc âm nhạc, , góc sách Trong các góc có rất

nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ làm ngườixếp vườn hoa, khu di tích lịch sử

- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát ?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi,

hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng

trẻ.- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực

*Nhận xét :- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trả lời cô

- Con có

- Trẻ trả lời chơi Đoàn kết ạ

- Góc xây dựng

- Con ạ

- Thực hiện vai chơi

- Hứng thú chơi cùng cô vàbạn

- Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

- Trò chuyện về quê hương

của Bé.Trẻ kể tên và nêu đặc

điểm nổi bật của một số di

tích, danh lam thắng cảnh ở

địa phương khu du lịch Quảng

Ninh Gate, Đền An Biên thờ

Nữ tướng Lê Chân

Giáo dục trẻ về Ý nghĩa của

di tích đối với thế hệ trẻ:

Lòng yêu nước, biết hy sinh,

sự dũng cảm, ý trí, quyết

tâm, ham học hỏi…

- Hát quê hương tươi đẹp

2 Trò chơi vận động:

Trò chơi dân gian: ô ăn quan,

chi chi chành chành; kéo cưa

lừa xẻ

3 Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ biết tên các di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh về các di tích lịch

sử ở địa phương

- Trò chơi và dụng cụ chơi trò chơi

- Một số đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích

a Trò chuyện về quê hương của bé:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ kể tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch

sử ở địa phương

- Đàm thoại với trẻ:

- Quê hương Thủy An có những di tích lịch sử nào?

- Đền An Biên thờ ai?

- Các con đã được đi tham quan đền chưa?

- Khi đi tham quan những nơi đó các con phải như thế

nào?

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của di tích đối với thế hệ trẻ

* Hát: Quê hương tươi đẹp

- Cô hát cùng trẻ 2-3 lầ

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại

luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ

-Trẻ thuộc lời bài hát

- Hứng thú trong khi chơi

- Chơi tự do theo ý thích

A:TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa

tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻmột chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới -Trẻ xếp thành hàng theo

thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh.

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô

hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác cho

trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn

sẽ theo thức ăn vào trong cơthể

- Lần lượt trẻ lên rửa tay,lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích

trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn

uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm

* Giờ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho

trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho

-Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh-Trẻ dậy chải tóc, đi vs

A:TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cung cấp năng lượng, - Bàn ghế, quà - Bàn

- Cho trẻ ôn lại hát

“Quê hương tươi đẹp”

+ Sử dụng vở bé học kĩ năng

sống

Trò chuyện về quê hương của

Bé.Trẻ kể tên và nêu đặc điểm

nổi bật của một số di tích, danh

lam thắng cảnh ở địa phương

khu du lịch Quảng Ninh Gate,

Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê

Chân…

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp

đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của

trẻ

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ nhớ tên bài hát Hátthuộc bài hát

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết tên một số di tích lịch sử của địa phương

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào đúng nơi quy đinh khi trẻ chơi song

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Bé ngoan, cờ

- Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ hát : “Quê hương tươi đẹp”

- Giáo dục trẻ ý nghĩa về quê hương…

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Thực hiện bài tập trong sách

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn.- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Trẻ đọc theo gợi ý của cô

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gf?

+ Giáo dục trẻ yêu quê hương Thủy An yêu dấu , đất

nước Việt Nam, yêu quý kính trọng Bác Hồ

- Trẻ hát cùng cô

- Quê hương tươi đệp

- Quê hương ạ

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng cô tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1 Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều với

trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy nhanh

-> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

*Hoạt động2 Trọng động.

a BTPTC: Cho trẻ tập các động tác :

- Tay: Đưa tay ngang, ra trước

- Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón chân

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Bật: Bật tại chỗ

(2 lần x 8 nhịp)

b VĐCB: Bật xa 35 – 40cm

- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác

- TTCB: Đứng sát vạch chuẩn, hai tay đưa ra phía sau,

đầu gối hơi khuỵu, dùng lực của đôi bàn chân bật xa qua

vchj chuẩn Khi bật nhớ phải lấy đà và không dẫm vạch

- Mời 2-3 trẻ lên tập thử (Cô và cả lớp quan sát)

* Trẻ thực hiện

- Cho lần lượt từng tổ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Trong khi trể thực hiện cô động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi trẻ tên bài tập

c TCVĐ: Chuyền bóng qua chân

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Chia trẻ làm 2 đội

Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu

lệnh của cô, trẻ cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2

chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ tiếp theo đón bóng và

đưa tiếp tục cho bạn cứ như vậy chuyền bóng cho đền

- Đội nào bị rơi bóng phải chuyền lại từ đầu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài : Con công hay múa

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Hỏi trẻ đã được học bài gì?

- Tuyên dương nhận xét trẻ

Bật xa 35 cm

5 Kết thúc:

- Nhận xét trẻ tập, động viên, khuyến khích trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Làng em buổi sáng”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp

I Mục đích, yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ Bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng vớitiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương Tiếng chim hótbên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chú ý, khả năng ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ trẻ lời được các câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc,đủ câu

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa

- Video clip minh họa nội dung bài thơ

-Ti vi, loa, máy tính,nhạc bài hát Quê hương tươi đẹp

2 Địa điểm

- Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Các con ơi! Hôm nay trời đẹp quá cô sẽ cho các con đi

tham quan các danh lam thắng cảnh của quê hương mình

nhé

Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Quê hương trong bài hát như thế nào?

+ Các con có yêu quê hương của mình không?

2 Giới thiệu bài

Hình ảnh quê hương đã đi vào trong kí ức của mỗi con

người Ai cũng có 1 quê hương với luỹ tre làng, với vườn

cây trĩu quả, với ao cá rung rinh nước Những hình ảnh

đẹp đó đã được rất nhiều nhà văn, nhạc sĩ đưa vào trong

tác phẩm nghệ thuật của mình, và có 1 bài thơ rất hay

nói về phong cảnh làng quê đấy, hôm nay cô và chúng

mình cùng thể hiện bài thơ: Làng em buổi sáng của tác

giả Nguyễn Đức Hậu nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1 Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần một dùng điệu bộ minh hoạ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp video clip:

- Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cảnh làng quê

buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho

hoa, quả tỏa hương Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao

rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy

- Trẻ lắng nghe

- Làng em buổi sáng

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát

- Cô kể lần 3 : Bằng tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?

+ Bài thơ tả cảnh làng quê vào lúc nào?

+ Tiếng chim hát ở những đâu?

+ Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho vườn như thế

nào?

“Tiếng chim hót

Ở trong vườn Vườn xôn xao”

- Các con hiểu từ xôn xao là gì không?

(Xôn xao có nghĩa là vào buổi sáng các âm thanh của lá

cây đan xen vào nhau nghe tạo thành tiếng động nhẹ đấy)

+ Khi nghe tiếng chim hót thì cành lá làm sao?

+ Hoa quả thế nào?

“Cành lá vẫy Hoa quả dậy Cùng tỏa hương”

Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng trong vườn rất đẹp

với tiếng chim hát khiến cả khu vườn xôn xao, cành lá, hoa

dậy cùng tỏa hương thươm đấy

+ Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào?

“Tiếng chim hót

Ở bờ aoLàm cho aoRung rinh nước”

- Con hiểu từ rung rinh là như thế nào? (Rung rinh nghĩa là

- Làng em buổi sáng củanhà thơ Nguyễn ĐứcHậu

- Cảnh làng quê buổisáng