Hoạt động có chủ đích - Ve theo ý thích ngọn núi - Trò chuyện về quê hương của Bé.Trẻ kể tên và nêu đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương khu du lịch Q[r]
Trang 1nhóm cơ tay và bả vai:
+ ĐT 1: Đưa tay lên cao, ra
phía trước, sang ngang
+ ĐT1: Đứng, một chân đưa lên
trước, khuỵu gối
* Điểm danh
- Giáo dục trẻ biết nói khi
bị người khác bạo hành, xâm hại
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thểkhỏe mạnh dẻo dai
- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS
- Vs cá nhân sạch se
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Tủ đô dùng
cá nhân cho trẻ
- Đô chơi các góc Cácgóc xung lớphọc
- Sân tập bằng phẳng, sạch se, an toàn
- Trang phụcgọn gàng
- Sức khỏe của trẻ tốt
- Sổ,bút
Trang 2QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 03/05/2020 đến ngày 28/05/2021
QUÊ HƯƠNG THỦY AN YÊU DẤU
Từ ngày 03/05 đến ngày 07/05/2021
HOẠT ĐỘNG
* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
Trao đổi với phụ huynh về bản thân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo
người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi
bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau
đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng
+ Hô hấp :Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay ngang ,ra trước
+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón
chân
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+Bật: Bật tại chỗ
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát
“ Quê hương yêu dấu”
* Điểm danh:
- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ quan sát, trả lời theo
sự hiểu biết của trẻ
- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu
- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô
- Trẻ tập cùng cô từng độngtác
- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC HOẠT
đọc lại bài thơ “ Về quê”
theo tranh minh họa
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng
cụ qua âm thanh
- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theo hướng dẫn củacô
- Trẻ biết lắp ghép các nút tạo thành sản phẩm theo yêu cầu
- Sách truyện, tranh
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nội dung về chủ đê
- giấy A4, màu
- Các nút ghép to nhỏ, lớn bé khác nhau
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
+ Lớp mình gôm có những góc chơi nào?
2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
- Hôm nay lớp mình se chơi 4 góc Đó là:
+ Góc tạo hình : Ve ngọn núi
Cách chơi: Các con ngôi vào bàn, mỗi bạn 1 tờ giấy
bằng những nét ve cơ bản các con hãy ve về ngọn núi
* Góc sách Xem tranh và đọc lại bài thơ “ Về quê”
theo tranh minh họa
Cách chơi: Cô có một số tranh có nội dung về bài thơ,
các con hãy mở và đọc thơ theo nội dung của tranh
* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Quê hương tươi đẹp
Cách chơi: Các con hát bài hát Quê hương tươi đẹp
- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đô chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đô dùng, đô chơi đúng nơi quy định
* Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đô dùng đô chơi
+ Thể hiện vai chơi
+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đô dùng đô chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
*Nhận Nhận xét sau khi chơi:
- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các
đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đô chơi nhẹ nhàng
- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ
Trang 5- Trò chuyện về quê hương
của Bé.Trẻ kể tên và nêu
đặc điểm nổi bật của một số
di tích, danh lam thắng cảnh
ở địa phương khu du lịch
Quảng Ninh Gate, Đền An
Biên thờ Nữ tướng Lê
Chân…)
- Giáo dục trẻ về Ý nghĩa
của di tích đối với thế hệ
trẻ: Lòng yêu nước, biết
hy sinh, sự dũng cảm, ý
trí, quyết tâm, ham học
hỏi…
- Hát quê hương tươi đẹp
2 TCVĐ: Trò chơi dân
gian: ô ăn quan, chi chi
chành chành; kéo cưa lừa
xẻ
3 Chơi tự do: Chơi với đô
chơi thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết sử dụng những nét ve cơ bản để ve ngọn núi theo trí tưởng tượng vàtheo ý thích
- Trẻ biết được con số có ýnghĩa đối với cuộc sống được sử dụng hàng ngày
- Trẻ biết một số nét đặc trưng cơ bản về quê hươngnơi trẻ sinh sống: cảnh vật,
di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh…
- Trẻ thuộc lời bài hát
- Biết chơi các trò chơi dân gian
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi
- Biết chơi cùng bạn, biếtđoàn kết trong khi chơi
- Phấn
- Sân chơi sạchse
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân chơithoáng rộng, antoàn với trẻ
- Đô chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Sau đó Hỏi trẻ: + Bài hát có tên là gì?
+ Quê hương qua lời bài hát như thế nào?
- Quê hương Thủy An của chúng ta có rất nhiều núi
bao quanh Hôm nay chúng mình cùng nhau ve ngọn
núi của quê mình nhé!
- Cho trẻ thực hiện Cô quan sát động viên khuyến
khích trẻ
- Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn
* Trò chuyện về quê hương của Bé:
- Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên là gì? Con hãy miêu
tả về quê hương của mình? Tình cảm của con dành cho
quê hương mình như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương và mọi người xung
quanh, gần gũi với gia đình trẻ
- Tình yêu đó được thể hiện qua 5 điều Bác Hô dạy
thiếu niên nhi đông
* Hát: Quê hương tươi đẹp
- Cô hát cùng trẻ 2-3 lần
2 Trò chơi vận động:
- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi
- Cô gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục
3.Chơi tự do
- Chơi với đô chơi ngoài trời: Cô giới thiệu hoạt động ,
cho trẻ ra chơi đô chơi ngoài trời theo ý thích Trẻ chơi
cô chú ý bao quát trẻ chơi
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ.-Trẻ thuộc lời bài hát
- Trẻ đoán tên trò chơi
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
Trang 7* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn
nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn, biếtgiá trị dinh dưỡng trong thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
- Bàn, ghế, thức
ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối…
- Phòng ngủ yên tĩnh
- Lược, trang phụccủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trước khi ăn
- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu
trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
mới thực hiện trên không cùng cô
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn Cô bao quát trẻ thực hiện
Trong khi ăn
- Cô chuẩn bị đô ăn, bát thìa…
- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh
dưỡng của thức ăn trong ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh
lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi
thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào đĩa )
Sau khi ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt
- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ
ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"
Trong khi ngủ
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng
cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình
Sau khi ngủ dậy
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
Trang 9- Trò chuyện về quê
hương của Bé.Trẻ kể tên
và nêu đặc điểm nổi bật
của một số di tích, danh
lam thắng cảnh ở địa
phương khu du lịch
Quảng Ninh Gate, Đền
An Biên thờ Nữ tướng Lê
tâm, ham học hỏi…
- Cất đô chơi đúng chỗ,
sắp xếp đô chơi gọn gàng
- Nhắc nhở trẻ quần áo
gọn gàng sạch se
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương
cuối ngày( Cuối tuần )
- Vệ sinh trả trẻ
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch se
- Trẻ hiểu và thực hiện theoyêu cầu của cô
- Trẻ biết tên gọi và một sốnét đặc trưng nổi bật về một
số DTLS – Danh lam thắngcảnh của đia phương
- Trẻ có thói quen và nề nếptốt, gọn gang, ngăn nắp
- Trẻ nhớ tên bài hát, hátnhịp ngàng theo lời bài hát
- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan
- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấuvươn lên
- Bàn ghế, quàchiều
- Tranh minhhọa thơ
- Đô dùng cánhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngôi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
* Cho trẻ ôn hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học
* Hướng dẫn trẻ sử dụng sách bé LQVPT và KNS:
- Cô cho trẻ ngôi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm
* Trò chuyện về quê hương:
- Gợi ý cho trẻ nói địa chỉ gia đình mình Hiểu quê
hương là nơi sinh ra và lớn lên
- Giáo dục trẻ biết yêu QH và thể hiện tình yêu đó
bằng việc học giỏi, ngoan ngoãn
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: Quê
hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hô Cho trẻ
ôn lại bài hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố
gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đô dùng cá nhân
- Trẻ ngôi vào chỗ và ăn quàchiều
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ngôi vào bàn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lên biểu diễn
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan
Bật xa 35 – 40cm - chuyền bóng qua chân
Trang 11Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: chuyền bóng
I Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật xa: Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay từ trước
ra sau, dùng sức của chân bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng
- Củng cố kỹ năng chuyền bóng qua chân khéo léo không làm rơi bóng qua tròchơi
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Sân tập, 2 vạch chuẩn cách nhau 35 – 40cm
- Bóng: 3 quả
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
Trang 12- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Giáo dục trẻ yêu quê hương Thủy An yêu dấu ,
đất nước Việt Nam, yêu quý kính trọng Bác Hô
2 Giới thiệu bài
- Chúng mình cùng cô tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1 Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào
hàng đi vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi
ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ đi
( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường ->
đi bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm ->
chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)
Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
* Hoạt động 2 Trọng động.
a BTPTC: Cho trẻ tập các động tác :
- Tay: Đưa tay ngang ,ra trước
- Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón
- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
Cô giới thiệu tên vận động Bật xa 35 – 40cm
-chuyền bóng qua chân
+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác
Trang 13- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc.TTCB: Chân
đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay từ
trước ra sau, dùng sức của chân bật mạnh về phía
trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân, tay đưa
ra trước để giữ thăng bằng Thực hiện xong các
con đi về cuối hàng
- Cô tập mẫu lại lần 3
- Cho 2-3 trẻ nêu cách tập và tập theo ý hiểu của
- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội
đứng theo hàng dọc, mỗi đội có 1 quả bóng khi
có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng
bằng 2 tay cúi người đưa bóng qua ke 2 chân
mình, bạn phía sau nhận bóng và tiếp tục chuyền
bóng qua chân mình, cứ như vậy đến bạn cuối
hàng Đội nào chuyền bóng xong trước đội đó
thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
Hoạt động 3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài : con công hay
- Nói theo ý hiểu của trẻ
Trang 144 Củng cố
Hỏi trẻ đã được học bài gì?
Tuyên dương nhận xét trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét trẻ tập, động viên, khuyến khích trẻ
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ 3 ngày 4 tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:VH: Thơ
Làng Em buổi sáng
Trang 15Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp
I Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm được nội dung bài thơ: Hình ảnh làng quê êm đềm của Bé vào buổisáng thật đẹp, lung linh, bình yên
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả,
- Trẻ biết đọc theo cô, biết thể hiện giọng đọc qua bài thơ
- Trẻ có ý thức học bài Tham gia sôi nổi
- Giáo dục trẻ tình yêu thương người thân, yêu mến quê hương
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa
Trang 16- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hát các con vừa hát nói đến gì nào
+ Trong bài hát các con vừa hát quê hương
bạn nhỏ có những gì nào
+ Quê hương của con thì có đặc điểm gì khác
với quê hương của bạn
- Giáo dục trẻ yêu quê hương
2 Giới thiệu bài
- Các con thấy quê hương Thủy An của
chúng mình như thế nào?
- Nhà thơ Nguyễn Đức Hậu đã miêu tả hình
ảnh quê hương của nhà văn qua một bài thơ
rất hay đó là bài thơ “ Làng Em buổi sáng”
Chúng mình cùng lắng nghe nhé !
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần một: dùng điệu bộ minh hoạ
+ Cô giới thiệu tên bài thơ: Làng em buổi
sáng” của nhà thơ Nguyễn Đức Hậu
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Của tác giả nào?
- Bài thơ Làng em buổi sáng” của nhà thơ
Nguyễn Đức Hậu đã miêu tả cảnh làng quê
vào buổi sáng rất yên bình có tiếng chim hót,
vườn cây hoa lá mọi thứ như cùng nhau vẫy
chào ngày mới
- Cô đọc lần 3: Bằng Vi deo
+ Cô quảng bá vi deo cho trẻ cùng quan sát
tranh qua bài thơ
Trang 17* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
bài thơ.
Câu hỏi 1: Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì?
1 Bài thơ Làng em buổi sáng
2 Bài thơ Làng em buổi chiều
Câu hỏi 2: Trong bài thơ tác giả miêu tả
cảnh ở Làng quê đúng hay sai?
Câu hỏi 3: Bài thơ miêu tả buổi sáng ở làng
Câu hỏi 5: Nước trong ao được tả giả miêu
tả cũng rất đẹp rung rinh đúng hay sai?
- Hình ảnh làng quê vào buổi sáng được tác
giả miêu tả qua bài thơ rất đẹp Đó cũng là
tình cảm của nhà thơ dành cho làng quê
mình.tác giả rất yêu làng quê của mình
- Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều có một quê
hương nơi chúng mình sinh ra và lớn lên.Nơi
mà có ngôi nhà và những người thân ở đó dù