Chu de nghe nghiep 3 4 tuoi

( Cô gắn lên bảng một số tấm bìa vẽ sẵn những đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác).. Các con lên bảng nhìn kỹ xem có những hình gì nhé. Cô gắn hình tròn[r]

Trang 1

phòng giáo dục – huyện duy tiên

Tr ờng mầm non - chuyên ngoại

Kế hoạch giảng dạy

- Thực hiện đợc các vận động: Đi, chạy thay đổi tốc độ hiệu lệnh của cô

- Biết phối hợp các vận động, tay, chân, cơ thể: Bò, bật, ném, trờn về phía trớc,

- Có khả năng phối hợp cử động của ngón tay, bàn tảytong hoạt động thực hện hoạt động xé, dán, chồng, xếp các khối với nhau

- Biết đợc cần luyện tập, ăn uống đầy đủ và có sức khoẻ tốt để làm việc; sau khi lao động xong phải rửa tay, chân sạch sẽ

- Nhận ra 1 số đồ dùng dụng cụ, nơi làm việc có thể gây nguy hiểm Không tự vào chỗ ngời lớn đang làm việc

2 Phát triển nhận thức

- Biết tên gọi 1 số nghề, ngời làm nghề và công việc đặc trng của họ

- Nhận biết 1 số nghề qua đặc điểm trang phục của ngời làm nghề, qua đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của nghề

- Biết đếm, gộp 2 nhóm, tách thành 2 nhóm đồ dùng, dụng cụ (cùng loại, mỗi nhóm trong phạm vi 3) và đếm

- So sánh 2 nhóm đồ dùng, dụng cụ làm nghề nhận ra sự khác nhau về số lợng của 2 nhóm (nhiều hơn - ít hơn) qua đếm xếp tơng ứng 1-1

- Biết tên gọi, chọn đúng các hình theo mẫu (với 1 dấu hiệu màu/ kích thớc)và theo tên gọi

- So sánh và nhận ra kích thớc của 2 đồ dùng, dụng cụ làm nghề, nói đợc to hơn - nhỏ hơn, dài hơn - ngắn hơn

3 Phát triển nggôn ngữ

- Nói đúng tên gọi của nghề, tên gọi của 1 số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề

Trang 2

- Nói đợc (kể đợc) tên nghề, các công việc bố, mẹ đang làm

- Đọc thơ, kể lại chuyện đã đợc nghe có sự giúp đỡ của cô giáo

- Nói bằng câu đầy đủ, kể về những điều quan sát đợc qua tham quan, qua xem tranh ảnh một số nghề quen thuộc ở địa phơng

- Trả lời đúng các câu hỏi về nghề: Ai? Nghề gì? Cái gì?

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

- Biết các nghề làm ra nhiều sản phẩm nh lúa, gạo, vải, quần áo, đồ dùng rất cần có ích cho mọi ngời

- Biết quý trọng sản phẩm (thành quả của ngời lao động và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có cử chỉ lời nói kính trọng lễ phép với ngời lớn

5 Phát triển thẩm mĩ

- Bớc đầu biết thể hiện những cảm xúc trớc vẻ đẹp của đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề khác nhau bằng các cử chỉ, nét mặt, lời nói

- Thích hát và vận động một cách đơn giản theo nhịp điệu của bài hát về chủ đề nghề nghiệp

- Thể hiện hứng thú khi tham gia các hoạt động vẽ, tô màu, nặn, xé, dán để tạo ra một số sản phẩm đơn giản nh bắp ngô, củ khoai, bánh quy,

ii Mạng nội dung

- Nông dân

- Công nhân

- Công việc của nghề nông, công nhân

- Đồ dùng, sản phẩm của các nghề

- ý nghĩa ngày 20/ 11

- Công việc của cô giáo

- Các hoạt động chào mừng ngày 20 -11

- Tình cảm của cô đối với học sinh

Đặc điểm nổi bật của nghề

- Tên gọi: Bác sĩ, y tá

- Công việc của bác

sĩ, y tá: Khám và chữa bệnh

- Trang phục: màu trắng/ xanh

- Một số đồ dùng:

ống nghe, bơm, kim tiêm,

- Nơi làm việc: Bệnh viện, phòng khám bệnh, trạm y tế.

Nghề dạy học

Nghề sản xuất

Nghề nghiệp

Nghề bộ đội Nghề chăm

dựng

Đặc điểm của nghề

- Tên gọi: Thợ may, bán hàng, làm

đầu, lái xe, lái tàu

- Công việc: may áo, bán hàng,

- Trang phục tuỳ từng nghề

- Ngày hội của các chú bồ đội

Đặc điểm nổi bật của nghề

- Tên gọi: Thợ mộc, thợ xây

- Đồ dùng: Ca, bào, dao xây,

- Sản phẩm: Bàn, ghế, tủ, nhà, cầu,

Trang 3

- Trẻ biết công việc và 1 số đồ dùng của nghề giáo viên

- Biết ý nghĩa ngày 20/11

- Phân biệt tay trái - phải, to - nhỏ

- Trẻ nhớ và hiểu nội bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Biết trang trí thiệp tặng cô giáo

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô giáo, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, bò,

- Kĩ năng hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu

- Rèn khả năng t duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh

* Khám phá khoa học:

- Quan sát trò chuyện về tên gọi, công việc, trang phục , đồ dùng của

các nghề bác sĩ , xây dựng, sản xuát , bộ đội, dạy học, dịch vụ

- Biết ích lợi của các nghành nghề đối với đời sống con ngời, biết ý

nghĩa ngày 20/ 10, 22/ 12

* Làm quen với toán

- Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tợng

- Phân biệt tay phải, tay trái (ôn tập to hơn nhỏ hơn)

Phát triển tình cảm

và kĩ năng xã hội

* Dinh dỡng và sức khoẻ

Xem tranh ảnh, trò chuyện về

các món ăn, đặc sản đợc chế

biến từ sản phẩm của nghề

nông và ích lợi của việc ăn

uống đủ chất với sức khoẻ

* Vận động

Chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh, đi kiễng gót, đi, bò,

tung, bắt, bật, ném,trờn về

phía trớc

- Tham quan 1 số nơi làm việc và trò chuyện về sự lao động vất vả của ngời làm nghề Tôn trọng và yêuu quý ng-

ời lao động, sản phẩm của ngời lao

- Truyện: “Cây rau của thỏ út,”

- Xem sách tranh ảnh về công việc của các nghề

- Kể về 1 số nghề trẻ biết

Trang 4

- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình, đọc thơ , nghe chuyện

- Ngoan ngoãn, lễ phép vâng lời cô giáo

- Trẻ yêu quý và biết ơn cô giáo

II kế hoạch tuần

STT

Thể dục sáng

- Cho trẻ xem băng hình tranh, ảnh về nghề giáo viên

- Trò chuyện với trẻ về ngày hiến chơng các nhà giáo 20/11

- Ôn to hơn nhỏ hơn

- TCVĐ: “Lộn cầu vồng”

- Chơi tự chọn

- Tham quan trò chuyện về công việc của cô nuôi

- TCVĐ: “chuyền bóng”

- Chơi tự chọn

- Quan sát vờn hoa cây cảnh

- TCVĐ: “gieo hạt”

- Chơi tự chọn

Trò chuyện về ngày lễ 20/11

- Chơi tự chọn

Trang 5

4 Hoạt động góc

- Góc phân vai: “Cô giáo, bác sĩ, cửa hàng ăn uống ”

- Góc xây dựng : Xây trờng học

- Góc th viện: Xem sách, tranh, ảnh, đọc thơ về cô giáo

- Góc âm nhạc : Múa hát biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11

- Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

- Nhệ thuật: Trang trí lớp ngày 20/11

5 Hoạt động chiều

- Ôn bài buổi sáng

- Làm sách học liệu theo chủ điểm

- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc

- Nghe đọc thơ, kể chuyện / xem băng hình theo chủ điểm

mà trẻ đợc đi và đợc làm

- Trẻ biết nhún chân bật mạnh, đón và chuyền bóng ; không làn rơi bóng

- Rèn luyện sự khéo léo của trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin trong khi tập

Câu hỏi đàm thoại

- Vẽ 2 đờng thẳng dài 2m 6-7 quả bóng

* Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chức Trò chuyện với trẻ về những công việc, chuyến đi của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần

1 Khởi động Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

2 Trọng động + BTPTC:

- Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh động tác

Trang 6

- Rèn kĩ năng cầm bút tô màu cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt

động tạo hình

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện đợc 1

số hành động của cô giáo

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trờng mầm non

- Màu sáp, giấy thủ công, vật liệu trang trí, tranh ảnh, gíây A4 có in hình bông hoa

- 2 đĩa đựng nớc có những cánh hoa màu vàng, đỏ

- Tranh, ảnh, phấn, thớc,

Của nhóm chơi cô giáo

- Vật liệu xây dựng: Gạch sỏi, các loại cây, cỏ,

Mời 2 trẻ lên tập thử Cho cả lớp tập 1-2 lần Gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại và nhắc lại tên vận động

- Trò chuyện với trẻ về những gì trẻ quan sát đợc:

- Con nhìn thấy gì? Đĩa hoa có màu gì ?

- Cô gợi ý cho trẻ làm thiệp tặng cô nhân ngày 20/11

- Gợi ý cho trẻ tô cánh hoa màu đỏ, nhuỵ hoa màu vàng, Cánh hoa màu vàng, nhuỵ hoa màu cam.v.v

HĐ3: Những bông hoa xinh xắn

Phát cho trẻ 1 tờ giấy có in sẵn hình bông hoa trẻ sử dụng giấy màu và vật liệu trang trí Tô màu và thêm lá và ông mặt trời ( cô bao quát gợi ý và hứơng dẫn cách làm cho những trẻ cha làm đợc)

HĐ4: kết thúc

Trng bày sản phẩm Cuối cùng cho trẻ mang thiệp tặng cô và nói lời chúc của mình

* Thoả thuận: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi

* Quá trình chơi: Khi trẻ về góc chơi,cô quan sát và dàn xếp các góc chơi sao cho số trẻ ở các góc hợp lí

- Nếu thấy cha hợp lí thì bằng những câu hỏi gợi ý cô dẫn dắt trẻ sang nhóm khác chơi 1 cách khéo léo, tránh áp đặt trẻ

- Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi thấy cần thiết, trong các tình huống sau:

+ Trẻ tranh dành đồ chơi của nhau + Nội dung chơi còn nghèo nàn, chơi lặp đi lặp lại 1 vài thao tác đơn giản

+ Trẻ cha biết liên kết các nhóm chơi

Trang 7

Góc th viện:

Xem sách,

tranh, ảnh, đọc

thơ về cô giáo

Hoạt động

chiều

- Ôn bài cũ

- Làm học liệu

chủ điểm ngành

nghề

- Chơi tự do

- Trẻ biết giở sách,

đọc thơ về cô giáo

- Làm vở học liệu theo hớng dẫn của cô

- Chơi đoàn kết với cỏc bạn.

Sách cũ, tranh

ảnh về nghề giáo viên

- Đồ dùng học tập cho trẻ

Vở học liệu

(côbao quát chung và khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi và liên kết các nhóm chơi với nhau)

* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai chơi tốt hơn

* Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút, cách di màu và phối hợp màu cho đẹp

Thứ ba ngày 16/11/2010

Trò chuyện

Với trẻ về công

việc đồ dùng dạy

học của cô giáo

Hoạt động

học

LQVT

- Trẻ biết công việc

và đồ dùng dạy học của cô giáo

- Trẻ phân biệt đợc tay phải, tay trái To hơn- nhỏ hơn

2 hộp phấn, 2 quyển vở, 2 cái bảng, (1 cái

Trò chuỵện và đàm thoại với trẻ về nghề giáo viên và các đồ dùng dạy học của cô giáo

HĐ1: Gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài “Cô giáo”

- Bài hát nói về ai? - Cô giáo của con là ai?

Trang 8

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

to, 1 cái nhỏ - Hằng ngày, các con thấy cô giáo làm những công

việc gì? Đó là công việc của nghề gì?

HĐ2: Nội dung

+ Ôn to hơn- nhỏ hơn Cho trẻ chơi trò chơi “bé nào giúp cô”

Cách chơi: Cô chuẩn bị các đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên mỗi loại thứ đồ dùng có 1 đồ dùng to hơn, 1

dồ dùng nhỏ hơn và làm theo yêu cầu của cô (cho trẻ chơi 3-4 lần)

+ Phân biệt tay phải , tay trái Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời sáng trời tối”: Trời đã sáng rồi, khi ngủ dậy các con thờng làm gì?

- Nào chúng mình hãy cùng đánh răng nào Cô cho trẻ làm động tác đánh răng

Cô hỏi : Các con cầm cốc nớc bằng tay nào?

- Các con cầm bàn trải bằng tay nào?

Cô nhắc lại khi đánh răng các con cầm bàn trải bằng tay phải cầm cốc nớc bằng tay trái

- Cô hỏi: Tay phải đâu? Tay phải cầm gì? Tay phải cầm bàn trải

- Cô hỏi : Tay trái đâu? Tay trái cầm gì? Tay trái cầm cốc nớc

VD: Cô nói tay cầm bút- trẻ giơ và nói tay phải cầm thìa ( kiểm tra sửa sai cho trẻ)

* Ôn luyện củng cố

Trò chơi : “Thi xem ai nhanh”

Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ toán có hình bạn trai, bạn gái

Trang 9

định

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình

Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả

năng vận động theo nhịp

Trẻ đợc vui chơi thoải mái

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện đợc 1 số hành động của cô

giáo

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú

để xây dựng trờng mầm non

- Trẻ múa hát, biểu diễn tự tin, mạnh dạn

Tranh ảnh về nghề giáo viên

Lời bài đồng dao

Các đồ chơi ngoài trời

Của nhóm chơi cô giáo

Xắc xô, trống lắc,

Hình tròn và hình vuông Cầm tay phải, trái theo hiệu lệnh của cô

VD: Tìm hình bạn trai bằng tay phải, bạn gái bằng tay trái (cô nhận xét tuyên dơng trẻ)

Trò chơi: “Bắt chớc tạo dáng”Cho trẻ tập làm cô giáo viết bảng, bác nông dân gặt lúa,

nh lần trớc đến câu cuối cùng lại chui quay trở về t thế ban đầu

* Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát theo dõi để đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Nếu thấy cha hợp lí thì bằng những câu hỏi gợi ý cô dẫn dắt trẻ sang nhóm khác chơi 1 cách khéo léo, tránh

+ Trẻ cha biết liên kết các nhóm chơi (côbao quát chung và khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi và liên kết các nhóm chơi với nhau)

Trang 10

chủ điểm ngành

nghề

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với cỏc bạn

Vở học liệu

ăn, ngủ,

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

Hiểu nội dung bài thơ

- Rèn kĩ năng đọc thơ Phát triẻn ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn cô

giáo

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Hôp quà bên trong có quyển sáh, 1 cái bút, thớc

kẻ

* Cô cùng trẻ trò chuyện vềnghề giáo viên

- Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ

- Cô khái quát: Nghề giáo viên là nghề dạy các con học, chơi, ăn, ngủ,

HĐ1: Bé đến thăm cô

- Cho 1 học sinh giả làm học sinh cũ đến thăm cô

và tặng quà cho cô nhân ngày 20- 11

- Cô mở hộp quà cho trẻ xem và cho trẻ gọi tên món quà: Sách, bút, thớc kẻ

- Cô hỏi: đây là đồ dùng của ai?

- ở lớp cô giáo dạy các con những gì? Cô thờng làm những công việc gì? Các con có yêu cô giáo ko

- Có một bài thơ đã viết lên những công việc của cô

giáo, hằng ngày chăm sóc dạy dỗ các con

- Bây giờ các con chú ý nghe cô đọc bài thơ nhé

+ Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1: giới thiệu bài thơ: “Cháu yêu cô

giáo” của tác giả Lê Hồng Thiện

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ : Hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả

+ Đàm thoại trích dẫn Cô đọc câu: Cô dạy cháu viết chữ 0

Vẽ chim, vẽ cá, đọc thơ thuộc lòng

- Cô dạy bé những gì?

Theo tay cô vẽ cánh đồng Cánh diều bay gia mênh mông bầu trời

- Cô giáo còn vẽ đợc những gì ?

Trang 11

- Rèn kĩ năng quan sát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn cô giáo

Trẻ biết luật chơi, cách chơi

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện đợc 1

số hành động của cô giáo, Cách giao tiếp, thái độ lễ phép của ngời bán hàng

Nơi cho trẻ quan sát

6-7 quả bóng Các đồ chơi ngoài trời

Của nhóm chơi cô giáo, các loại hoa,

đọc thơ, dạy vẽ rất nhiều thứ nh chim, cá, hoa, quả Cô giáo làm việc rất vất vả nhng cô giáo rất yêu th-

ơng các con luôn chăm sóc dạy dỗ các con thật tốt mong các con lớn khôn khoẻ mạnh Bài thơ nhắc các con phải yêu quý và biết ơn cô giáo

- Cô đọc lần 3: diễn cảm + Dạy trẻ đọc thơ

Cho trẻ tô màu cô giáo

* Cô cho trẻ đi quan sát khu vực nhà bếp và tìm hiểu về công việc của các cô, các bác cấp dỡng

- Trò chuyện và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ nói đợc những hiểu biết của trẻ qua sự quan sát

- Cô chốt lại: Các cô , bác cấp dỡng rất là vất vả: bác đi chợ, nấu cơm, canh, nấu rất nhiều món ăn ngon cho các con

- Các con có yêu các cô, bác cấp dỡng không?

- Yêu các cô, bác thì các con phải làn gì?

* Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi đảm bảo an toàn về mọi mặt cho trẻ

- Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi thấy cần

Trang 12

- Trẻ biết lau lá cây, tới nớc cho cây

Trẻ cùng cô trang trí lớp để chào mừng ngày 20/11

- Trẻ hát đợc 1 số bài hát dân ca

dựng: Gạch sỏi, các loại cây, cỏ,

Ca múc nớc, khăn lau

Giấy màu, kéo, hồ dán,

Vở học liệu

Đầu, đĩa,

thiết, trong các tình huống sau:

+ Trẻ tranh dành đồ chơi của nhau + Nội dung chơi còn nghèo nàn, chơi lặp đi lặp lại

1 vài thao tác đơn giản + Trẻ cha biết liên kết các nhóm chơi (côbao quát chung và khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi và liên kết các nhóm chơi với nhau)

- 4 bức tranh vẽ cô đang cho trẻ học, chơi, ăn, ngủ, các bức tranh của các nghề khác nhau

* Cô đặt câu hỏi đàm thoại, trò chuyện với trẻ về ngày 20/11 HĐ1: Gây hứng thú

Cô và trẻ hát bài “Cô giáo”

- Bài hát nói về ai?

- các con có muốn biết cô giáo làm những công việc gì

không?

Cô và các con cùng tìm hiểu về nghề giáo viên nhé.

HĐ2: Nội dung + Cô lần lợt đa từng tranh cho trẻ quan sát

Trang 13

Hoạt động

ngoài trời - Trẻ kể tên một số cây hoa, cây cảnh có Vờn hoa cho trẻ quan sát

- Các cô dạy các con bằng những dụng cụ gì?

Các con nhớ khi cô dạy chúng mình học thì các con phải ngoan không đợc nói chuyện nhé.

- Đến trờng các con đợc học, ngoài học ra chúng mình còn

đợc làm gì ?các bạn trong tranh đang làm gì mà vui thế?

- Các cô rất yêu quý các con, dạy các con học còn cho các con chơi với nhiều đồ chơi nữa Khi chơi các con nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé.

- Các cô giáo thờng chăm sóc các con giờ ăn nh thế nào?

- Cô giáo còn dạy các con những gì trong bữa ăn?

- Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào vậy chúng mình phải làm gì?

Các con nhớ ăn hết xuất để các cô yêu và khen nhé.

- Các con thấy các bạn trong bức tranh này ngủ có say không? Nhờ có sự chăm sóc của ai?

- Trong giờ ngủ cô đã chuẩn bị những gì?

Cách chơi: Chia thành 2 đội mỗi đội 5 trẻ Nhiệm vụ của mỗi bạn trong mỗi đội là lên chọn đúng bức tranh, vẽ về nghề công việc của nghề giáo viên Mỗi bạn chỉ

đợc gắn 1 bức tranh gắn xong các con chạy về thì bạn khác mới đợc chạy lên

Cô tổ chức cho 2 đội chơi 1 lần chơi xong cô nhận xét, đội nào gắn nhanh và đúng thì đợc tặng 3 bông hoa

HĐ3: Kết thúc Cô cho trẻ tô màu các dụng cụ của nghể giáo viên

* Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng kiểm tra sĩ số rồi dẫn trẻ ra sân chơi

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” N và L: Hồng Đăng

Trang 14

- Quan sát vờn hoa

cây cảnh

- TCVĐ: “gieo

hạt”

- Chơi tự chọn

Hoạt động

góc

1 PV

- Cô giáo

- Cửa hàng bán hoa

2 XD

- Xây dựng trờng

học

3 NT

Trang trí lớp ngày

20/1

Hoạt động

chiều

- Ôn bài cũ

- Làm học liệu chủ

điểm ngành nghề

- Hát 1 số bài hát

dân ca

- Chơi tự do

tên trong vờn, biết màu sắc và ích lợi của hoa

- Rèn kĩ năng quan sát

và ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ yêu cây xanh không hái hoa bẻ cành, có tinh thần tậpthể

- Trẻ chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi

Trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện đợc 1 số hành

động của cô giáo, Cách giao tiếp, thái độ lễ phép của ngời bán hàng

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trờng mầm non Trẻ cùng cô trang trí lớp để chào mừng ngày 20/11

Sân rộng

- Tranh, ảnh,

phấn, thớc,

Giấy màu, kéo, hồ dán,

- Đồ dùng học tập cho trẻ Vở học liệu Đầu, đĩa,

- Dẫn trẻ đi thăm vờn hoa của trờng Cô hỏi trẻ: - Trong vờn hoa có những loại hoa nào? màu gì? - Hoa có đẹp không? - Các cô, các bác trồng hoa để làm gì? - Ai chăm sóc cho cây? - Để vờn trờng thêm đẹp các con phải làm gì? (Không bứt lá, bẻ cành, yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh vì cây xanh mang lại bầu không khí trong lành cho chúng ta) * Trò chơi: “Gieo hạt” Cô giới thiệu luật chơi cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi đảm bảo an toàn về mọi mặt cho trẻ * Thoả thuận: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi * Quá trình chơi: Khi trẻ về góc chơi,cô quan sát và dàn xếp các góc chơi sao cho số trẻ ở các góc hợp lí - Nếu thấy cha hợp lí thì bằng những câu hỏi gợi ý cô dẫn dắt trẻ sang nhóm khác chơi 1 cách khéo léo, tránh áp đặt trẻ - Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi thấy cần thiết, trong các tình huống sau: + Trẻ tranh dành đồ chơi của nhau + Nội dung chơi còn nghèo nàn, chơi lặp đi lặp lại 1 vài thao tác đơn giản + Trẻ cha biết liên kết các nhóm chơi (côbao quát chung và khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi và liên kết các nhóm chơi với nhau) * Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai chơi tốt hơn * Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút, cách di màu và phối hợp màu cho đẹp .

Thứ sáu, ngày 19/ 11/ 2010

Trang 15

Nội dung Mục đớch yờu cầu Chuẩn bị Phương phỏp tiến hành Lu ý

- Rèn kĩ năng nghe, hát cho trẻ

- Giáo dục trẻ kính yêu

đúng tên bài hát, tên bạn hát

- Trẻ biết nghề giáo viên

là nghề rất cao quý

- Trả lời đầy đủ các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết kính trọng và biết ơn thầy cô

- Giúp trẻ phát triển ngônngữ và khả năng vận

động theo nhịp Trẻ đợc vui chơi thoải mái

Mũ chóp, dụng cụ

âm nhạc

Tranh ảnh và một

số đồ dùng của nghề giáo viên

Các đồ chơi ngoàitrời

* Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11

Cô và trẻ đọc bài thơ “Cháu yêu cô giáo” của tác giả Lê Hồng Thiện

- Bài thơ nói về ai?

- Trò chuyệ và đàm thoại về bài thơ

- Chia tổ, nhóm, cá nhân lên hát (cô chú ý sửa lỗi sai để trẻ hát

đúng giai điệu và lời bài hát)

* Nghe hát: Cô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát “Cô giáo” Nhạc:

Đỗ Mạnh Thờng

- Lần 2 : kết hợp động tác minh hoạ Bài hát nói về tình cảm yêu thơng của cô đối với các con, nh mẹ của các con ở nhà

Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp che kín mắt Sau đó cô

gọi 1 bạn ở dới lên hát 1 đoạn hoặc 1 bài Bạn đội mũ sẽ phải đoán

- Các con có yêu cô giáo không?

- Yêu cô giáo thì các con phải làm gì?

+ Sắp đến ngày 20/11là ngày hiến chơng các nhà giáo Việt Nam

để tỏ lòng biết ơn cô giáo các con phải chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo chúng mình có đồng ý không?

* Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp bài hát Khi đọc đến câu cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, cầm tay nhau hạ xuốngdới, tiếp tục đọc, nh lần trớc đến câu cuối cùng lại chui

Trang 16

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trờng mầm non

- Trẻ múa hát, biểu diễn

Của nhóm chơi cô

giáo, các loại hoa,

Xắc xô, trống lắc,

Giấy màu, kéo,

hồ dán,

Đầu, đĩa, ti vi

quay trở về t thế ban đầu

* Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

+ Trẻ tranh dành đồ chơi của nhau + Nội dung chơi còn nghèo nàn, chơi lặp đi lặp lại 1 vài thao tác

đơn giản + Trẻ cha biết liên kết các nhóm chơi(côbao quát chung và khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi

và liên kết các nhóm chơi với nhau)

* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyếnkhích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai chơi tốt hơn

* Cô tổ chức cho trẻ múa hát, khuyến khích trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Biết 1 số đồ dùng, dụng cụ dễ gây nguy hiểm nh dao , kéo, cuốc

2 Kĩ năng

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, trờn,

Trang 17

- Kĩ năng hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu

- Rèn khả năng t duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh

3 Thái độ

- Yêu quí những ngời làm nghề và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm.

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận là thể hiện tình cảm quý trọng đối với ngờ lao động đã làm ra những sản phẩm đó.

III kế hoạch tuần

Âm nhạc:

- Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Nghe hát: “Đi cấy”

- TC: Bạn nào hát

3 Hoạt động ngoài

trời

- Xem tranh, ảnh trò chuyện về nghề sản xuất

- Chơi tự chọn

- Vẽ tự do 1 số dụng cụ của nghề nông trên sân

- TCVĐ: “gieo hạt”

- Chơi tự chọn

Quan sát cây phợng

- Chơi tự chọn

Trang 18

- Góc phân vai: “Cửa hàng bán thực phẩm , bác sĩ, mẹ con, cửa hàng ăn uống ”

- Góc xây dựng : Xếp hàng rào, vờn rau,

- Góc th viện: Xem sách, tranh, ảnh, đọc thơ về ghề sản xuất

- Góc âm nhạc : Múa hát các bài hát trong chủ điểm nghề nghiệp

- Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

- Học tập: Phân loại các đồ dùng, dụng cụ theo nghề

đẩy mạnh thân ngời về phía trớc Biết dùng 2 tay đập bóng xuống sàn

và khi bóng nẩy lên bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ có kĩ năng trờn sát ngời xuống sàn, rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh và định hớng không gian

- Trẻ có ý thức trong tập luyện

Tay trái đa thẳng về phía trớc, co chân phải, tay phải gập trớc ngực Mắt nhìn thẳng về phía trớc, khi có hiệu lệnh bắt đầu cô dùng lực của bàn tay trái miết xuống sàn, co chân phải đẩy mạnh đa thân ngời về phía trớc,

đồng thời lại co chân trái để lấy đà, tay phải đa về phía trớc tay trái gập trức ngực Cứ nh vậy cô trờn thẳng về

Trang 19

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn ngời lao động

Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng vận

Cuốc đất, cấy cày, chăm bón, gặt hái,

- Đồ chơi trong nhóm phân vai

phía trớc

- Cô tập mẫu lần 3: Nhấn mạnh động tác Mời 2 trẻ lên tập thử

Cho cả lớp tập 1-2 lần (cô chú ý sửa sai, khuyến khích

động viên trẻ tập) Gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại và nhắc lại tên vận động

* Đập bóng

- Khi có hiệu lệnh của cô các con cầm bóng bằng 2 tay

và đập bóng xuống sàn khi bóng nảy lên thì bắt bóng bằng 2 tay

- Cho từng nhóm 3-5 trẻ lên đập bóng Mỗi trẻ đập ít nhất 3-4 lần

Cô bao quát, nhắc nhở trẻ cách đập thẳng bóng xuống sàn và khuyến khích trẻ bắt đợc bóng (cô nhận xét trẻ chơi)

3 Hồi tĩnh Cho trẻ đi vòng tròn hít thở sâu vào lớp

* Cô cho trẻ quan sát 1 số tranh vẽ các bác nông dân

đang làm việc trên đồng ruộng và nhận xét về bức tranh

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ

cụ để làm(cuốc, cày, liềm, ) bác làm việc rất vất vả koquản nắng, ma trên cánh đồng Sản phẩm lao động của bác nông dân là: gaọ, ngô, khoai, rau, củ, quả, rất cần thiết cho con ngời vì vậy các con phải biết ơn bác nông dân và trân trọng sản phẩm của bác nông dân.

* Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp bài hát Khi đọc đến câu cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, cầm tay nhau hạ xuốngdới, tiếp tục đọc,

an toàn cho trẻ

* Quá trình chơi: Khi trẻ về góc chơi,cô quan sát và dàn

Trang 20

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng nông trại

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh lô tô theo nghề, phát triển ócc quan sát, khả năng phán

đoán

- Vật liễuây dựng: Gạch, sỏi, các loại cây, cỏ,

- Lô tô về các nghề

Vở học liệu

Đầu, đĩa,

xếp các góc chơi sao cho số trẻ ở các góc hợp lí

- Nếu thấy cha hợp lí thì bằng những câu hỏi gợi ý cô

dẫn dắt trẻ sang nhóm khác chơi 1 cách khéo léo, tránh

- Nhận biết các nhóm đối tợng có số lợng 1và 2 nhận ra sự khác nhau về

- Đồ dùng, dụng

cụ của từng nghề có số lợng

* Cô đặt câu hỏi trò chuyện đàm thoại với trẻ Cho trẻ tự kể về những sản phẩm của nghề nông mà trẻ biết Cô khái quát lại những sản phẩm của nghề cho trrẻ biết

- Cả lớp hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

Trang 21

- Rèn kĩ năng quan sát, và nêu kết quả về số lợng của đồ dùng, dụng cụ, thêm hoặc bớt để tạo số l- ợng mới

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập trong giờ

- Trẻ vẽ tự do đợc 1 số chi tiết đơn giản về đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

- Rèn kĩ năngquan sát, tô,

vẽ cho trẻ

- Trẻ có hứng thú với giờ học

- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện dợc 1 số hành

động phù hợp với vai chơi

đã nhận và phù hợp với chủ điểm nghề nghiệp

- Sân rộng, phấn

2- 3 quả bóng

- Đồ chơi ngoài trời

- Cô và trẻ trò chuyện, đàm thoại về bài hát

* Nhận biết những đồ dùng, dụng cụ có số lợng là 1

- Cho trẻ lên tìm những đồ dùng dụng cụ có số lợng là 1

- Cho trẻ chọn 1 đồ dùng hoặc dụng cụ mà trẻ thích

* Tạo nhóm 2 đối tợng

- Với 1 dụng cụ các con đã có sẵn, bây giờ nếu muốn đợc 2 dụng cụ thì các con sẽ làm gì?

- Cho trẻ thực hiện tạo nhóm 2

- Đã có 1 một dụng cụ rồi bây giờ nếu thêm 1 dụng cụ nữa thì mình đợc mấy dụng cụ ?

- Vậy 1 thêm 1 là mấy?

* Tìm đồ dùng, dụng cụ có số lợng là 2

- Cho trẻ tìm đồ dùng, dụng cụ có số lợng 2

- Tổ chức cho trẻ chơi những trò chơi với con số

- Thi hát : Chia trẻ thành 2 nhóm, thi đua hát những bài hát

có số lợng 1 và 2 Kết quả thắng cuộc dựa trên tổng số bài hát (Nếu trẻ cha biết cô gợi ý, hớng dẫn trẻ)

- Những dụng cụ này dùng để làm gì?

Cô chốt lại: Đây là những dụng cụ của nghề nông, bác nông dân dùng cuốc để cuốc đất, dùng liềm để gặt lúa,

- Bây giờ chúng mình cùng vẽ 1 số dụng cụ này để tặng bác nông dân nhé

- Cô cho trẻ vẽ (hớng dẫn, quan sát, động viên và khuyến khích cho trẻ vẽ)

* Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn Cứ 10 trẻ thì có

1 trẻ cầm bóng Khi cô hô bắt đầu thì trẻ cầm bóng đầu tiên

sẽ chuyền cho bạn đứng bên cạnh, lần lợt theo chiều kim

đồng hồ

- Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài 1lần chơi

* Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

+ Trẻ tranh dành đồ chơi của nhau

Trang 22

h Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Tranh, ảnh về nghề nghiệp

Vở học liệu

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

+ Nội dung chơi còn nghèo nàn, chơi lặp đi lặp lại 1 vài thao tác đơn giản

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút, cách

di màu và phối hợp màu cho đẹp Cô tổ chức cho trẻ vui chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Kể chuyện cho trẻ nghe

- Rèn kĩ năng đàm thoại, trả lời các câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ tính siêng năng, chăm chỉ

Tranh, ảnh về các nghề khác nhau

- Tranh minh hoạ câu chuyện

- Vở tạo hình, bút màu

* Cho trẻ quan sát tranh về các nghề

- Đặt câu hỏi đàm thoại, trò chuyện với trẻ

HĐ1: Gây hứng thú Cho cả lớp hát bài: “Trời nắng”

- Bài hát nói về các chú thỏ đi đâu?

- Trong câu chuyện: “Cây rau của thỏ út” các con xem các chú thỏ làm gì nhé

HĐ2: Nội dung

- Cô kể lần 1: Diễn cảm Giới thiệu câu chuyện “Cây rau của thỏ út” của tác giả

Phong Thu

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ Trong câu chuyện “Cây rau của thỏ út” nói về thỏ mẹ dạy các con cách trồng rau và sự siêng năng chăm bón cho cây đã đem lại những cây củ cải to và xanh tốt, còn

sự lời biếng của thỏ út đã đem lại cho thỏ út những củ cải bé tí ti và cằn cỗi Nhng thỏ út đã biết sấu hổ và sửa

đổi tính lời biếng của mình

- Cô kể lần 3: Đàm thoại + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

Trang 23

Cung cấp nhiều vitamin

và muối khoỏng giỳp cơ thể khỏe mạnh.

-Rèn kĩ năng quan sát có chủ định và trả lới câu hỏi của cô

- Biết chăm súc và bảo

vệ cõy xanh

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện dợc 1 số hành động phù hợp với vai chơi đã nhận và phù

-Chỗ cho trẻ quan sỏt

-Cõu hỏi đàm thoại

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

Đồ chơi ngoài trời

+ Trong câu chuỵện có những ai?

+ Thỏ mẹ gọi các con đến làm gì?

+ Mới nghe thỏ mẹ nói thỏ út nghĩ gì?

+ Đến mùa thu hoạch ai đã đem nhiều củ cải to xanh tốt về?

+ còn thỏ út đã đem những củ cải nh thế nào?

+ Thỏ ỳt thấy thế nào và biết sữa đổi khụng ? + Khi thỏ ỳt đó làm được như cỏc anh thỏ mẹ như thế nào ?

- Qua cõu chuyện cụ giỏo dục trẻ tớnh siờng năng, chăm chỉ

- Cho trẻ tô nét đứt đờng trâu cày và chuồng trâu HĐ3: Kết thúc

Cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”

*Cụ giới thiệu vị trớ quan sỏt, mục đớch của cần quan sỏt

*Cụ dẫn trẻ đến bờn vườn rau và cho trẻ quan sỏt sau đú hỏi trẻ

Cỏc con quan sỏt thấy gỡ?

- Đõy là cỏc loại rau gỡ? Hàng ngày cỏc con cú được ăn khụng?

- Cụ gợi ý hỏi về cỏc bộ phận của cõy.

- Lỏ cõy như thế nào?(dày-mỏng,to-nhỏ…)

- Rau cú thể chế biến ra những mún gỡ?

Cụ khỏi quỏt lại: Cỏc loại rau đều rất cú ớch cho sức khỏe con người Vỡ trong rau chứa rất nhiều vitamin và muồi khoỏng vỡ vậy hàng ngày ở lớp cũng như ở nhà chỳng mỡnh nờn ăn nhiều rau, ăn hết suất của mỡnh như vậy cơ thể mới khỏe mạnh được cỏc con nhớ chưa nào?

* Luật chơi: Đa, đẩy tay theo đúng nhịp điệu của bài

đồng dao + Cách chơi: Trẻ ngồi từng đôi đối diện nắm tay nhau, vừa đọc lời ca vừa làm động tác kéo ca theo nhịp của

động tác Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

* Quá trình chơi: Khi trẻ về góc chơi,cô quan sát và dàn

Trang 24

- Trẻ biết nhặt cỏ, lá úa, tới nớc cho cây

- Trẻ biết một số làn

điệu dân ca quen thuộc

Ca múc nớc

Vở học liệu, bút màu

xếp các góc chơi sao cho số trẻ ở các góc hợp lí

- Nếu thấy cha hợp lí thì bằng những câu hỏi gợi ý cô

dẫn dắt trẻ sang nhóm khác chơi 1 cách khéo léo, tránh

Thứ năm, ngày 25/11/2010

Trang 25

- Tranh ảnh về công việc và dụng

cụ của nghề nông

- Túi quà trong đó

có chiếc áo

- Lô tô về các nghề

* Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề nhánh nghề sản xuất

- Đố các con là nghề gì?

-Trong lớp mình có bố mẹ bạn nào làm nghề nông?

- Lớp mình có rất nhiều bạn có bố mẹ làm nghề nông ( Cô cho trẻquan sát công việc của nghề nông ; Cày ruộng, cuốc đất, cấy lúa,tới cây, )

- Bác nông dân đang làm gì ?

- Bác dùng dụng cụ gì để cày ruộng?

- Đây là hình ảnh bác nông dân đang làm gì? (cuốc đất) - Bác dùng gì để cuốc đất?

- Ngoài ra, các con còn biết những dụng cụ nào của nghề nông?(Nếu trẻ ko biết thì cô cung cấp)

- Ngoài ra bác nông dân còn làm gì đây?(Trồng hoa, tới cây, )Cô chốt lại: Những hình ảnh các con vừa xem đó là công việc củanghề nông nh: Cày bừa, cuốc đất, cấy cày, chăm bón cho cây Bácnông dân cần nhiều dụng cụ để làm(cuốc, cày, bình tới nớc, )Bác nông dân làm việc rất vất vả không quản nắng ma trên cánh

đồng Sản phẩm của bác nông dân là những hạt gạo, ngô, khoai, rau, củ , quả, là những thực phẩm rất cần thiết cho con ngời Vì vậy các con phải biết yêu quý bác nông dân và trân trọng các sản phẩm của bác nông dân

* Nghề thợ may

- Cô đa túi quà và đố trẻ là gì?

- Đây là chiếc áo mẹ bạn giang đã may giúp cô đấy các con thấychiếc áo có đẹp không?

- đố các con biết mẹ bạn giang làm nghề gì?( nghề may) Cô cho trẻ quan sát tranh về công việc của nghề may “Đo, cắt áo, may

áo, may quần”

Vậy để làm đợc những công việc đó ngời thợ may cần những dụng cụ gì? Cô gọi 1- 2 trẻ trả lời

(thớc đo, kim chỉ,phấn, kéo, bàn là, máy khâu,)

- Nghề thợ may dã tạo ra những gi?(áo, quần, váy, rèm cửa, chăn, )

Các con ạ! Các cô thợ may đã thiết kế ra rất nhiều các mẫu quần

áo đẹp, váy đẹp và còn nhiều thứ khác nhvỏ chăn, gối, rèm cửa, )

- Đợc mặc quần áo đẹp các con có thích không? Đó chính là công

ơn của may vá của ngời thợ may đấy.Vậy khi mặc quần áo các con phải nh thếnào?

Trang 26

- Rèn kĩ năng quan sát vàghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ yêu cây xanhkhông hái hoa bẻ cành, có tinh thần tậpthể

- Trẻ chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện dợc 1 số hành động phù hợp với vai chơi đã nhận

và phù hợp với chủ điểm nghề nghiệp

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau 1 cách phongphú để xây dựng nông trại

- Trẻ múa hát, biểu diễn tự tin các bài hát đã học của chủ điểm

Vờn hoa cho trẻ quan sát

Sân rộng

- Đầu, đĩa, dụng

cụ âm nhạc

- Đồ dùng học tậpcho trẻ

Vở học liệu

- Trẻ thuộc lời bài

đồng dao

* Mở rộngNgoài nghề nông, nghề thợ may ra còn rất nhiều nghề sản xuất racác sản phẩm khác nhau nh các cô chú công nhân làm trong các công tysanr xuất ra gạch, ngói, thức ăn gia xúc, Các bác đầu bếplàm ra các món ăn rất là ngon Vì vậy nghề nào cũng cao quý và

có ích cho xã hội Nên chúng mình phải biết yêu quý ngời lao

động và biết trân trọng giữ gìn các sản phẩm

* T/c: Thi xem ai nhanhCô chuẩn bị mỗi bạn 1 rổ lô tô các nghề:nghề nông, thợ may, đầu bếp,

Cách chơi: Lần 1;Cô nói tên nghề nào trẻ tìm lô tô nghề đóLần 2 : Cô nói công việc của nghề nào trẻ tìm lô tô nghề đó hoặc ngợc lại (cho trẻ chơi 2-3 lần)

HĐ3:Kết thúc

Nhận xét tiết học

* Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng kiểm tra sĩ số rồi dẫn trẻ ra sânchơi

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” N và L: Hồng Đăng

- Dẫn trẻ đi thăm vờn hoa của trờng Cô hỏi trẻ:

- Trong vờn hoa có những loại hoa nào? màu gì?

- Hoa có đẹp không?

- Các cô, các bác trồng hoa để làm gì?

- Ai chăm sóc cho cây?

- Để vờn trờng thêm đẹp các con phải làm gì?

(Không bứt lá, bẻ cành, yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh vì câyxanh mang lại bầu không khí trong lành cho chúng ta)

* Trò chơi: “Gieo hạt”

Cô giới thiệu luật chơi cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi đảm bảo an toàn về mọi mặt cho trẻ

+ Trẻ tranh dành đồ chơi của nhau + Nội dung chơi còn nghèo nàn, chơi lặp đi lặp lại 1 vài thao tác

đơn giản + Trẻ cha biết liên kết các nhóm chơi(côbao quát chung và khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi và liên kết các nhóm chơi với nhau)

* Cô phát sách , đồ dùng học tập

- Cô hớng dẫn trẻ tô màu

- Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút, cách di màu và phối hợp màu cho đẹp

- Trẻ chơi đoàn kết

Trang 27

- Rèn kĩ nắng hát to rõ ràng

- Trẻ có hứng thú trong giờ học

- Tranh ảnh về nghành nghề

- Dụng cụ âm nhạc

Xắc xô

1mũ chóp kín

* Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc của bố mẹ

HĐ1: Gây hứng thú Cho trẻ xem tranh vẽ về nghề nông

- Bức tranh vẽ gì?

HĐ2: Nội dung Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát” Lớn lên cháu lái máy cày” của tác giả Kim Hữu

Cô hát lần 2 : Hỏi trẻ tên bài hát do ai sáng tác Bài hát nói lên tình cảm yêu mến của 1 em nhỏ với chú công nhân và mơ ớc của em bé khi lớn lên cúng đợc đi làm nh chú công nhân

+ Dạy trẻ hát:

- Cho cả lớp hát 3-4 lần

- Cho trẻ khá lên hát

- Chia tổ, nhóm, cá nhân lên hát (cô chú ý sửa lỗi sai

để trẻ hát đúng giai điệu và lời bài hát)

* Nghe hát: Cô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát “Đi

cấy” dân ca thanh hoá

- Lần 2 : kết hợp động tác minh hoạ Bài hát nói về sự vất vả của ngời nông dâểmủ nhau đi cấy sáng trăng

* Cách chơi: Coo gọi trẻ lên bảng, cho trẻ đội mũ chóp kín 1 hoặc 2 trẻ đứng tại chỗ và hát Trẻ đội mũ chóp

Trang 28

-Rèn kĩ năng quan sát có chủ định và trả lới câu hỏi của cô

-Biết chăm súc và bảo vệ

cõy xanh

Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng vận

- Trẻ biết nhặt cỏ, lá úa, tới nớc cho

- Trẻ múa hát, biểu diễn

tự tin các bài hát đã học của chủ điểm

-Chỗ cho trẻ

quan sỏt -Cõu hỏi đàm thoại

- Vật liệu xây dựng: Gạch, sỏi, các loại cây, cỏ,

Ca múc nớc

- Đầu, đĩa, dụng cụ âm nhạc

kín phải nói đúng tên trẻ đang hát và số lợng trẻ hát

Cụ giới thiệu vị trớ quan sỏt, mục đớch cần quan sỏt

*Cụ dẫn trẻ đến trớc 2 cõy mà cụ đó chọn →Cho trẻ quan sỏt từng cõy và đặt cõu hỏi đàm thoại với trẻ:

- Đõy là cõy gỡ?

- Cụ gợi ý hỏi về cỏc bộ phận của cõy.

- Thõn cõy như thế nào?( To-nhỏ,nhẵn- sần sựi, cao, thấp)

-Lỏ cõy như thế nào?(dày-mỏng,to-nhỏ…)

Cụ khỏi quỏt lại: Cây phợng là cây cho chỳng ta bóng mát và là cõy xanh mang lại bầu khụng khớ trong lành cho chỳng ta Vỡ vậy chỳng mỡnh phải luụn chăm súc và bảo vệ cõy xanh

* Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp bài hát Khi đọc đến câu cuối cùng cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, cầm tay nhau hạ xuốngdới, tiếp tục đọc,

an toàn cho trẻ

- Nếu thấy cha hợp lí thì bằng những câu hỏi gợi ý cô dẫn dắt trẻ sang nhóm khác chơi 1 cách khéo léo, tránh

Trang 29

h Trẻ mạnh dạn biểu diễn văn nghệ

Vở học liệu, bút màu

- Đầu, đĩa,

- Tổ chức cho trẻ múa hát

- Nhận xét bình bầu bé ngoan

Chủ đề nhánh IIi: bé yêu nghề xây dựng

Thời gian từ (29/ 11/ 2010 đến 3/ 12/ 2010)

I yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết một số nghề tạo ta các công trình xây dựng: Thợ xây, thợ mộc

- Trẻ biết một số công việc chính của nghề thợ xây, thợ mộc

- Biết đợc một số dụng cụ lao động của nghề.Biết sản phẩm của nghề.

- Phân biệt đợc hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác thông qua các trò chơi

- Biết 1 số đồ dùng, dụng cụ dễ gây nguy hiểm

2 Kĩ năng

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, ném,

- Kĩ năng hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu, vẽ,

Trang 30

- Rèn khả năng t duy, phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, so sánh

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý ngời công nhân xây dựng, yêu quý nghề xây dựng

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận là thể hiện tình cảm quý trọng đối với ngờ lao động đã làm ra những sản phẩm đó

ii kế hoạch tuần

Thể dục sáng

- Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể về công việc, nghề nghiệp của bố, mẹ mình cho cô và các bạn cùng nghe Cô hỏi trẻ gia đình bạn nào có bố , mẹ, ngời thân làm nghề xây dựng? Nghề xây dựng là làm những công việc gì….

- Cho trẻ xem tranh về các công trình xây dựng và trò chuyện với trẻ về công trình đó

- Hỏi trẻ lớn lên con thích làm nghề gì? Vì sao?

LQVT:.

- Nhận biết gọi tên hình vuông, hình chũ nhật, hình tam giác

Văn học :

- Thơ: “Em làm thợ xây”

- Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

MTXQ:

- Trò chuyện về nghề xây dựng

Âm nhạc

Dạy hát

“Cháu yêu cô chú công nhân”

Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt

T/C: Ai đoán giỏi

3 Hoạt động ngoài

trời

- Xem tranh, ảnh trò chuyện về nghề xây dựng

- TCVĐ: “dung dăng dung dẻ ”

- Chơi tự chọn

- Quan sát thời tiết

- TCVĐ: “Đuổi bóng”

- TCVĐ: “Tập tầm vông”

- Chơi tự chọn

- Xem tranh, ảnh trò chuyện về nghề xây dựng

- Chơi tự chọn

Trang 31

- Góc phân vai: “ Chú công nhân xây dựng, bán hàng, cửa hàng bán vật liệu xây dựng, ”

- Góc xây dựng : Xây dựng trờng học, xây nhà , cửa hàng, cầu, đờng,

- Góc th viện: Xem sách, tranh, ảnh, đọc thơ về 1 số nghề

- Góc âm nhạc : Múa hát các bài hát trong chủ điểm nghề nghiệp

- Góc học tập: Nhận biết đợc các hình của ngôi nhà

- Góc tạo hình: Tô màu, cắt dán một số đồ dùng, sản phẩm của nghề xây dựng: Cái cầu, cái nhà, cái cửa

sổ, trờng học,…Tô màu tranh về các nghề.

- Trẻ biết dùng lực của cánh tay ném trúng bao cát vào

đích nằm ngang

- Rèn kĩ năng ném, định ớng đợc đích ném

h Trẻ hứng thú tập luyện, có

ý thức kỉ luật trong giờ học

- 2 vòng tròn có

đờng kính 0,4

cm,

2 vạch đích cách vòng tròn từ 1,2- 1,5m

- 8-10 túi cát

* Cô và trẻ cùng trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, gợi ý để trẻ kể về công việc, nghề nghiệp của bố mẹ mình

- ĐTC: Ngồi xổm đứng liên tục

- ĐT bụng, lờn: Quay ngời 90 độ (4 lần)

- ĐTB: tiến về phía trớc(4 lần)

* VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang“ ”

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích Cô đúng chân trớc, chân sau, tay cần túi cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh ném, cô giơ ngang tầm mắt và ném vào chính giữ đích

đồng hồ

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	162,15 KB