chu de ban than 3-4 tuoi tron bo

Qua bài hỏt cụ trũ chuyện với chỏu về cụ, về bộ, về cỏc bạn đờ khuyến khớch chỏu tự giới thiệu về bản thõn mỡnh và những người bạn của trẻ.. b/ Hoạt động trọng tõm : * Quan sỏt tranh : -

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC

I Lĩnh vực phát triển thể chất:

 Giáo dục sức khỏe: Trẻ biết ăn những món trẻ thích và đầy đủ các chất dinh dưỡng

để cơ thể khỏe mạnh

Biết tự chăm sóc sức khỏe của bản thân

 Phát triển vận động: phát triển các cơ tay, chân thông qua các bài tập chạy nhanh,

chạy chậm, đi theo hướng hẹp và các bài tập phát triển chung

II Lĩnh vực phát triển nhận thức:

 Nhận biết sự khác nhau của bạn trai và bạn gái

 Nhận biết các nhóm thực phẩm cần thiết để cho cơ thể bé phát triển

 Xác định được 1 hoặc nhiều, vị trí trên, dưới, trước sau của đối tượng

 Biết được số lượng 1, 2 thông qua các giác quan

 Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm

III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

 Biết sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về bản thân của mình

 Biết đọc các từ khó có ở trong bài thơ, câu chuyện: Thỏ bông bị ốm, đôi mắt, Gấu con đau răng

 Hát to, rõ ràng các bài hát có ở chủ đề

 Đàm thoại về dặc điểm, giới tính, hình dáng

IV Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

 Cảm nhận được vẻ đep cảu bạn trai bạn gái trong lớp để tô màu đồ chơi tặng bạn,

áo quần, mũ của bạn

 Động tác múa dứt khoát, dịu dàng

V Lĩnh vực phát triển tình cảm- xã hội:

 Biết giao tiếp với bạn bè và người lớn

 Biết được mối quan hệ các bạn trong lớp

 Mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động

 Hứng thú và thích thú về ngày sinh nhật của bạn

 Biết sắp xếp các đồ dùng đồ chơi gon gàng

 Chào hỏi khi có khách đến lớp

 Thể hiện tình cảm diệu bộ khi múa

Thùc hiÖn: 4 TUẦN Tõ ngµy 6/09 đến ngµy 1/10/2010

( Thực hiện 1 tuần Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010)

I MẠNG NỘI DUNG

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

Bạn biềt gi

vê bản thân mình

* Thớch & khụng thớch giao

tiếp, kết bạn với những ai

- Tụi cú tỡnh cảm yờu thớch &

* Nước da (trắng, khụng trắng ( đen), bỏnh mật)

* Trang phục thường mặt ( theogiới tớnh)

Khả năng sở thớch

riờng& tỡnh

cảm của tụi

Tụi khỏc cỏc bạn về đặc điểm cỏ nhõn & diện mạo

Khỏm phỏ khoa học

-Trũ chuyện với trẻ về bản thõn

Toỏn

Nhận biết 1 và nhiều

- Phõn biệt cỏc biểu hiện cảm xỳc

khỏc nhau qua cử chỉ điệu bộ

và thể hiện sự quan tõm đến người

- í nghĩa của ngày sinh nhật ( ngày được sinh ra)

- Cảm xỳc khỏc nhau trong ngày sinh nhật

- Đún tiếp cỏc bạn trong ngày sinh nhật

Ngày sinh nhật của tụi

Phát triển thẩm mỹ

Dinh dưỡng-sức khoẻ

-Trò chuyện về cơ thểkhỏe mạnh và lợi ích của việc tập luyện -Luyện tập kỹ năng

- Biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành các sản phẩm tạo hình

- Biết tiếp nhận và cảm nhận được tình cảm khác nhau của bản thân và người khác.

Cho cháu xem tranh về các giác quan, các bộ phận trên cơ thể

Cho cháu xem một số tranh về số kiểu tóc để giúp cháu có kiến thức khi tham gia học tạo hình

Thể

dục

sáng

Hô Hấp : Gà gáy ( 2L - 2N )

Tay Vai : Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay ( 2L - 2N )

Chân : Hai tay chống hông xoay người sang 2 phía ( 2L - 2N )

Bụng lườn : Ngồi xổm đứng lên dậm chân ( 2L - 2N )

V¨n häc

CHÚ VỊT XÁM LQVT

Nhận biết 1 và nhiều.

 Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa, lừa xẻ”

 Cho trẻ chơi tự do

Thứ tư

8/9/2010  Cho trẻ quan sát các bạn trai, bạn gái đang vui chơi

 Hoạt động trò chơi:

 Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”

 Cho trẻ chơi tự do

Thứ năm

9/9/2010  Cho trẻ tham quan các lớp học và trò chuyện cùng trẻ

 Hoạt động trò chơi:

 Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Chơi ô ăn quan”

 Cho trẻ chơi tự do

Thứ sáu

10/9/2010  Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn

 Hoạt động trò chơi:

 Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Cướp cờ”

 Cho trẻ chơi tự do

Góc học tËp

Xem tranh sự lớn lên của em bé Làm AlBum về các giác quan

Góc thiên

nhiên

Chăm sóc cây Chơi với cát

Góc nghệ

thuật

Dán cá giác quan Hát các bài hát về các giác quan

Cho cháu nghe câu chuyện “ Mỗi người một việc”

Ôn lại các bài thơ, bài hát đã học

Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

Nêu gương các bạn tốt trong tuần,

cô nhận xét

và phát phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động học: Tỡm hiểu mụi trường xung quanh

- Chỏu xỏc định đỳng giới tớnh của mỡnh để tham gia tốt vào trũ chơi

- Biết cảm nhận được tỡnh cảm, cảm xỳc khỏc nhau của bản thõn và củangười khỏc

II Chuẩn bị:

- Tranh bạn trai, bạn gỏi

- Đàn, mỏy

III Tiến trỡnh hoạt động:

Hoạt động của cô DK Hoạt độngcủa trẻa/ Mở đầu hoạt động :

Cụ hỏt cho cả lớp cựng nghe bài “

Bạn cú biết tờn tụi” Qua bài hỏt cụ trũ

chuyện với chỏu về cụ, về bộ, về cỏc bạn

đờ khuyến khớch chỏu tự giới thiệu về bản

thõn mỡnh và những người bạn của trẻ

b/ Hoạt động trọng tõm :

* Quan sỏt tranh :

-Cho chỏu chơi trũ chơi “ Trời tối, trời

sỏng”

- Cho chỏu quan sỏt tranh bạn trai, bạn

gỏi để chỏu tự nhận xột, vỡ sao biết đú là

bạn trai, bạn gỏi

- Cụ hỏi chỏu:

+ Thế cụ là trai hay gỏi ? Vỡ sao ?

- Cho chỏu xung phong lờn tự giới thiệu

về mỡnh cho cỏc bạn cựng nghe

- Đối với cỏc chỏu mạnh dạn cụ khuyến

khớch chỏu tự giới thiệu thờm về những

người bạn thõn của mỡnh

- Cụ giỳp chỏu cựng trũ chuyện về mỡnh

và những người bạn thõn của mỡnh bằng

cỏc gợi ý đơn giản, dể hiểu và để chỏu

tớch cực tham gia cựng đàm thoại với cụ

và các bạn.

+ Con tên gì ? Năm nay con mấy tuổi ?

+ Con là bạn trai hay bạn gái ?

+ Thế trong lớp con chơi thân với bạn nào

nhất?

+ Bạn đó tên gì? Là bạn trai hay bạn gái

- Cô chú ý đến các cháu còn rụt rè ,để

giúp cháu cũng biết tự giới thiệu về bản

thân mình cà những người bạn của mình

qua sự gợi ý của cô

* Trò chơi 1 : “ Về đúng nhà”

- Cô đưa ra một số ngôi nhà có dán hình

bạn trai, bạn gái

- Cô nêu luật chơi cho cháu hiểu, khi kết

thúc một bài hát hoặc có hiệu lệnh của cô,

thì các con phải chạy về tìm đúng cho

mình một ngôi nhà ( bạn trai thì về ngôi

nhà có dán hình bạn trai, còn bạn gái thì

cũng tìm cho mình ngôi nhà có hình bạn

gái)

- Cho cháu chơi vài lần để giúp cháu phân

biệt tốt hơn về giới tính của mình

* Trò chơi 2 : “ Tìm bạn”

- Cô nêu ra luật chơi cho cháu

hiểu, mỗi bạn tự tìm cho mình một người

bạn thân và giới thiệu bạn đó tên là gì? Là

bạn trai hay bạn gái

c/ Kết thúc hoạt động :

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương

cháu

- Cho cả lớp cùng đọc bài thơ “ bạn mới”

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trÎ ch¬i: “chi chi chµnh chµnh”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

-HĐVC:………

………

-// -// -Thứ ba ngày 7 thỏng 9 năm 2009

Hoạt động hoc : Thể dục cơ bản

Đi theo đường hẹp

III Tiến trỡnh hoạt động:

Hoạt động của cô DK Hoạt độngcủa trẻ

Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ xem hai ngụi nhà cú bạn trai , bạn

gỏi đi về và cựng đàm thoại:

2 bạn nhỏ đang đi về đõu? (Mời 2- 3 bạn)

Cụ chỏu mỡnh cựng đi đến nhà cỏc bạn ấy

nhộ!

Hoạt động trọng tõm:

Khởi động:

- Đi vũng trũn theo cỏc kiểu chõn: Đi

bỡnh thường, đi kiểng chõn, đi nõng

cao đựi, chạy chậm, chạy nhanh về 3

hàng

 Trọng động

 Bài tập phỏt triển chung:

+ Tay vai: hai tay đưa ra trước, xoay cổ

+ Cú rất nhiều bạn trai, bạn gỏi đang chờ

cỏc con đến chơi Muốn chơi cựng cỏc

bạn thì các con phải đi qua một con

đường hẹp, vậy bây giờ cô cháu mình

cùng tập đi nhé!

+Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

+ Lần 2 cô vừa đi vừa phân tích:

Muốn đi được trên con đường hẹp thì các

con phải nhìn thẳng về phía trước, hai tay

đánh tự nhiên và chân đi như bình

thường

+Vậy ai đi được giống cô nào? (Cô mời 2

cháu đi thử)

+Lần lượt mời từng cháu lên thực hành

(Cô chú ý sữa sai)

+ Luyện tập qua trò chơi:

Cho trẻ thi đua 2 đội về nhà theo đường

hẹp, đội nào có nhiều bạn đi đúng độ đó

sẽ thắng

Cô theo dõi nhận xét kết quả

 Trò chơi: Về đúng nhà

Cách chơi: mỗi trẻ cầm một hình bé

trai hoặc bé gái nghe nhạc đi vòng

tròn, khi nào cô lắc trống thì chạy

nhanh về nhà có bạn trai hoặc bạn

gái đúng với mình đang cầm Bạn

nào về đúng được tuyên dương

Luật chơi: Về đúng nhà

Cho cháu chơi 2- 3 lần Nhận xét

Kết thúc hoạt động:

Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ

Xoay cổ tay, bóp bàn chân

Hoạt động hoc : Tạo hình

Tô màu cái áo.

I Mục đích yêu cầu:

 Trẻ nhận biết đúng màu, biết gọi tên màu, chọn màu tô cho cái áo của mình

 Tô đều, tô theo một chiều và tô không lem ra ngoài

 Biết giữ gìn chiếc áo sạch đẹp, không bôi bẩn áo

 Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị:

 Vở tạo hình đủ cho cả lớp

 Màu tô.Máy cassetle, băng nhạc

 Tranh mẫu của cô: 2 tranh Một số áo thật treo quanh lớp.

III. Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô DK Hoạt độngcủa trẻ

Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ hỏt bài hỏt: “Tay thơm tay

ngoan”

Cỏc con xem lớp mỡnh cú nhiều ỏo khụng

nào? Chiếc ỏo này cú màu gỡ?

Hoạt động trọng tõm:

 Giới thiệu, làm mẫu

 Giới thiệu:

 Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con tụ màu cỏi

ỏo:

Cụ làm mẫu một lần khụng phõn tớch

Cụ tụ lần 2 và phõn tớch: Muốn tụ

cỏi ỏo đẹp trước hết cỏc con lựa chọn

màu tụ, tụ theo chiều ngang và tụ đều,

tụ khụng lem ra ngoài

Gọi lại một vài chỏu nhắc lại cỏch tụ

 Trẻ thực hiện và trưng bày sản phẩm

 Trẻ ngồi vào bàn và tụ

 Cụ mở nhạc đệm, nhắc trẻ ngồi đỳng

tư thế, cỏch cầm bỳt Trong khi trẻ tụ

thỡ cụ đi đến từng bàn theo dừi chỏu

tụ, động viờn chỏu tụ đều và đẹp

 Cụ hỏi trẻ tụ gỡ? Cỏi ỏo cú màu gỡ?

 Những chỏu tụ xong mang sản phẩm

trưng bày ở gúc nghệ thuật

 Hết giờ trẻ hỏt bài: “Bạn ơi hết giờ

rồi”

 Nhận xột sản phẩm:

 Cho chỏu nhận xột sản phẩm của bạn:

Vỡ sao đẹp, vỡ sao chưa đẹp?

Cũn của con thỡ sao?

Cụ nhận xột chung – giỏo dục và cho

chỏu tham quan

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

-HĐVC:………

………

-// -// -Thứ tư ngày 8 thỏng 9 năm 2009

Hoạt động hoc: Âm nhạc

Dạy hỏt : Mừng sinh nhật (nhạc Anh-Đào Ngọc Dung dịch).

I Mục đớch yờu cầu:

 Trẻ hỏt đỳng, rừ lời bài hỏt

 Phỏt triển khả năng nghe cho trẻ

 Giỏo dục trẻ biết yờu thớch ngày sinh nhật của mỡnh, của bạn

II Chuẩn bị:

 Mỏy cassetle, băng nhạc

 Tranh vẽ sinh nhật

III. Tiến trỡnh hoạt động:

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

 Giới thiệu và hỏt mẫu

 Mỗi chỳng ta ai cũng cú một ngày sinh

 Trũ chơi: Đoỏn xem bạn nào hỏt

Cỏch chơi: Cỏc con ngồi vũng trũn,

nhắm mắt lại Cụ sẽ mời một bạn hỏt

và cỏc con sẽ đoỏn xem đú là ai, đỳng

được khen

c Kết thỳc hoạt động:

Cụ nhận xột tiết học,,tuyờn dương trẻ

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: “Lộn cầu vồng”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

-HĐVC:………

………

-// -// -Thứ năm ngày 9 thỏng 9 năm 2009

Hoạt động học: Văn học

CHÚ VỊT XÁM

I Mục đớch yờu cầu : ( Xỏc định theo kiến thức - kỹ năng – thỏi độ )

- Chỏu biết được tờn cõu chuyện, tờn tỏc giả, nhớ được hành động, lời núi của từng nhõn vật và hiểu được nội dung cõu chuyện

- Biết trả lời cõu hỏi của cụ to, rừ ràng và thể hiện được hành động của từng nhõn vật

- Biết võng lời bố mẹ, biết xin lỗi khi mỡnh làm sai…

II Chuẩn bị :

- Mụ hỡnh cõu chuyện

- Tranh minh hoạ và mũ cỏc con vật

III Tiến trỡnh hoạt động :

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ a/ Mở đầu hoạt động :

- Cụ cho chỏu hỏt với cụ bài hỏt “

Đàn vịt con” cụ gợi hỏi về nụi dung bài

hỏt,thế cỏc chỳ Vịt đú cú nghe lời mẹ khụng

? Nhưng cụ biết cú một chỳ vịt khụng nghe

lời mẹ và điều gỡ đó xảy ra với chỳ vịt đú

cỏc con cú muốn biết khụng? Vậy cụ sẽ kẻ

cho lớp mỡnh cựng nghe cõu chuyện “ Chỳ

Vịt Xỏm” nha !

b/ Hoạt động trọng tõm

* Cụ kể mẫu :

- Cụ kể cho cả lớp nghe cõu chuyện

một lần lời to, rừ và thật diễn cảm

- Cụ giới thiệu tờn cõu chuyện cho

chỏu biết , tờn tỏc giả

- Cụ túm tắt nội dung cõu chuyện cho

chỏu hiểu.Sau đú cụ kể lại một lần kết hợp

sử dụng mô hình rối.

* Trích dẫn - đàm thoại :

+ Đoạn 1 : “Từ đầu cho đến đàn

vịt con vâng dạ rối rít”

- Cô vừa kể cho các con nghecâu chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai ?

- Vịt mẹ dặn các con của mìnhnhư thế nào trước khi dẫn các con đi chơi?

- Đàn vịt con có vâng lời của mẹ không ?

- Để biết được có chú Vịt nào không nghelời mẹ không thì các con lắng nghe cô kểtiếp câu chuyện nha !

+ Đoạn 2 : ‘ “ Từ vừa ra khỏi cổng

làng…không thấy Vịt mẹ đâu cả”

- Thế chú Vịt nào đã không vâng lời mẹ ?

- Chú Vịt Xám đã đi chơi ở đâu ?

- Vì sao chú Vịt Xám lại thích xuống ao và chú có nhảy xuống ao

không ?

- Khi không nhìn thấy mẹ thì chú đã làm gì

và chú kêu lên như thế nào ?

- Và điều gì đã xảy ra với chúVịt Xám , cô sẽ kể tiếpcâu chuyện cho cáccon cùng nghe

+ Đoạn 3 : “ Gần đấy có một con Cáo chođến hết”

- Có một con gì đang ngủ và khi nghe tiếng

ịt kêu thì Cáo đã suy nghĩ như thế nào ?

- Cáo có bắt được Vịt Xám không ?

- Để cứu được Vịt Xám, vịt mẹ đã làm gì ?

- Vịt Xám đã nói gì với mẹ khi được mẹcứu khỏi bị Cáo ăn thịt ? ( cô lồng giáo dụcvào…)

* Trò chơi : Đóng kịch “ Chú Vịt Xám”

- Cho cháu tự chọn các vai nhânvật mà cháu thích, lấy mũ đội vào sau đóđóng kịch Cô dẫn chuyện cho cháu đóngkịch, đến đoạn nào của nhân vật thể hiện thì

cô để cháu tự nhiên thể hiện theo ý củamình., cô chú ý giúp cháu đóng kịch tốt câuchuyện

- Cho cháu chơi vài lần , cô khuyến khích

chỏu tham gia tớch cực vào trũ chơi.

c/ Kết thỳc hoạt động :

- Cho cả lớp cựng chơi “ chỳ Vịt con”

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

-HĐVC:………

………

-// -// -Thứ sỏu ngày 10 thỏng 9 năm 2009

Hoạt động học Toỏn

Nhận biết 1 và nhiều.

I Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ nhận biết được 1 và nhiều Nhận biết được bạn trai, bạn gỏi

- So sỏnh được nhúm 1 và nhúm nhiều

- Núi to, rừ, trọn cõu

- Biết ăn uống đầy đủ cỏc chất dinh dưỡng để giỳp cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

- Chỏu: 1 bạn trai, bạn gỏi bằng xốp

Tranh vẽ một bạn và nhiều bạn

- Cụ: Nhiều bạn trai và bạn gỏi bằng xốp

Mụ hỡnh trường mầm non

III Tiến trỡnh hoạt động:

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động:

 Cỏc con đi học cú vui khụng? Đến

lớp cú những ai?

 Giờ cụ và cỏc con đến thăm một

lớp học nhộ! ( Xem mụ hỡnh)

Hoạt động trọng tõm:

 Quan sỏt đàm thoại, cung cấp kiến

thức:

- Cỏc con thấy cỏc bạn chơi cú vui

khụng?

- Cú những bạn nào?

- Chỏu nào giỏi cho cụ biết đõu là bạn

trai, đõu là bạn gỏi?

Cô chỉ vào nhóm có nhiều bạn trai

chơi và hỏi trẻ:

+Nhóm này có mấy bạn chơi? Những bạn

này là trai hay là gái?

+Thế còn đây có mấy bạn chơi?

+Thế các nhóm bạn trai và nhóm bạn gái

nhóm nào nhiều hơn?

 Cô chỉ vào nhóm bạn gái và chỉ

cháu đọc một bạn gái

 Cô chỉ vào nhóm nhiều bạn trai và

cháu đọc nhiều bạn trai

Gọi cá nhân đọc

 Luyện tập:

Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi hình chử U

- Cháu hãy xếp cho cô nhóm có một

bạn gái ( Đọc 1 bạn)

- Cháu hãy xếp cho cô nhóm có

nhiều bạn trai đếm 1, 2, 3 ( Tùy cháu)

- Cô nói nhóm 1 bạn gái và cháu chỉ

vào đọc một bạn gái

- Cô nói nhóm có nhiều bạn trai cháu

chỉ vào và đọc nhiều bạn trai

- Ba tổ thi đua theo yêu cầu của cô

- Tổ 1 xếp 1 bạn trai nhiều bạn gái

chia hai đội gắn tương ứng một hình

tròn với 1 đối tượng, nhiều hình tròn

với nhiều đối tượng

Gắn đúng hình với đối tượng

Cô nhận xét sau mỗi lần chơi (Cho trẻ

chơi 2-3 lần)

Kết thúc hoạt động:

Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trÎ ch¬i: “chi chi chµnh chµnh”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………-HĐVC:………

Tỏc dụng khỏc nhau của cỏc giỏc quan

Những cụng việc

hằng ngày của tụi

- Phõn biệt 5 giỏc quan trờn cơ thể

- Nhận biết tỏc dụng và chức năng của cỏc giỏc quan( thị giỏc, thớnh giỏc, khứu giỏc, vị giỏc, xỳc giỏc)

- Cỏch rốn luyện, chăm súc, bảo vệ cỏc giỏc quan

- Sử dụng cỏc giỏc quan để nhận biết, phõn biệt cỏc đồ vật, hiện tượng, sự vật trong sinh hoạt hằng ngày

- Những cụng việc của tụi ở lớp

mẫu giỏo

- Những cụng việc tự phục vụ của

tụi và những việc tụi giỳp mẹ

Cơ thể của bé thật đáng yêu

- Cơ thể của tụi do cỏc bộ phận khỏc nhau hợp thành

- Tỏc dụng khỏc nhau của cỏc bộ phận cơ thể

* Tụi cú thể cở động & quay đầu về cỏc phớa khỏc nhau

* Vỡ sao tụi cú thể đứng, đi, chạy nhảy, leo trốo

* Tỏc dụng hai bàn tay của tụi

- Cơ thể của tụi cú thể khoẻ mạnh và ốm đau

-Cỏch giữ gỡn cơ thể khoẻ mạnh

* Giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn

* Giữ gỡn cơ thể khi thời tiết thay đổi

PHÂN BIỆT TRÊN DƯỚI

TRƯỚC SAU ĐỐI VỚI CƠ

Dinh dưỡng-sức khoẻ

Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích

của việc tập luyệnLuyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân

Thể dục

Bật tại chổ

- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác

nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự

quan tâm đến người khác

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu

-Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn

uống

Phát triển thể chất

Phát triển TCXH

Phát triển nhận

thức

Phát triển thẩm mĩ

Phát triển ngôn ngữ

CƠ THỂ CỦA TÔI BIẾT

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Mục đích yêu cầu

- Nhận biết và gọi tên các bộ phận trên cơ thể, tác dụng và cách giữ vệ sinh thân thể Nhận biết tay phải, tay trái của bé

- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất Biết sử dụng từ ngữ để kể chuyện

và giới thiệu về bản thân, sở thích của mình

- Biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành các sản phẩm tạo hình

- Biết tiếp nhận và cảm nhận được tình cảm khác nhau của bản thân và người khác.

Cho cháu nghe bài hát

“ cái mũi” để giúp cháu biết hát

Cho cháu xem tranh về các giác quan, các bộ phận trên cơ thể

Cho cháu xem một số tranh

về số kiểu tóc

để giúp cháu

có kiến thức khi tham gia học tạo hình

TDBS

Hô Hấp : Gà gáy ( 2L - 2N )

Tay Vai : Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay ( 2L - 2N )

Chân : Hai tay chống hông xoay người sang 2 phía ( 2L - 2N )

Bụng lườn : Ngồi xổm đứng lên dậm chân ( 2L - 2N )

Đọc thơ:

Đôi mắt Tạo hình :

Làm tóc cho tôi( dán )

* TCVĐ:

Tạo dỏng

*Chơi với cỏc

đồ chơi trongsõn trường

-Cho trẻ vẽ

trờn sàn bạn trai, bạn gỏi

* TCVĐ:

Tỡm bạn

* Chơi với cỏc

đồ chơi trong sõn trường

-Cho trẻ quan sỏt bầu trời ngày hụm nay

* TCVĐ:

Về đỳng nhà

* Chơi với cỏc đồ chơi trong sõn trường

-Trũ chuyện với trẻ về sở thớch của bộ

* TCVĐ:

Trời mưa

*Chơi với cỏc đồ chơi trong sõn trường

về cỏc giỏc quan

Cho chỏu nghe cõu chuyện “ Mỗi người một việc”

ễn lại cỏc bài thơ, bài hỏt đó học

Cho trẻ chơi cỏc gúc theo

ý thớch

Nờu gương cỏc bạn tốt trong tuần,

cụ nhận xột

và phỏt phiếu bộ ngoan

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 13 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: Tỡm hiểu mụi trường xung quanh

TèM HIỂU VỀ CÁC BỘ PHẬN CÁC GIÁC QUAN VÀ TÁC DỤNG CỦA CHÚNG

- Tranh vẽ về cỏc giỏc quan

- Tranh rời cỏc giỏc quan, cỏc bộ phận của cơ thể

- Đàn, mỏy

III Tiến trỡnh hoạt động:

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

a/ Mở đầu hoạt động :

- Cô hát cho cả lớp cùng nghe bài “ Hãy xoay nào” Qua bài hát cô trò chuyện với cháu về nội dung bài hát Cô giới thiệu bài học

b/ Hoạt động trọng tâm :

* Quan sát tranh – đàm

thoại :

- Cho cháu xem tranh về các giác

quan và các bộ phận trên cơ thể, qua đó

cô gợi ý cho cháu gọi tên các bộ phận cà các giác quan đó

- Cho cháu xung phong lên chỉ vàgọi tên các bộ phận và các giác quan đó cho cả lớp cùng nghe

- Cô đặt một số câu hỏi gợi ý để cháu nói lên tác dụng của các bộ phận và các giác quan đó

+ Mắt là cơ quan thị giác

+ Tai là cơ quan thính giác.+ Mũi là cơ quan khứu giác.+ Lưỡi là cơ quan vị giác

+ Tay (da ) là cơ quan xúc giác

- Cô khuyến khích cháu tham gia tốt vào giờ học và nhớ được tên gọi chức năng của các giác quan đó

* Trò chơi 1 : “ Ai giỏi

nhất”

+ Luật chơi :

- Biết tìm các bộ phận và các giác quan còn thiếu để gắn lên trên cơ thể

bé cho đúng

+ Cách chơi :

- Cho cháu chia làm 4 đội, trên

bảng cô gắn 4 bức tranh bạn trai, bạn gái

còn thiếu các bộ phận các giác quan khác

nhau

- Khi có hiệu lệnh của cô thì

các đội phải chạy nhanh lên tìm các bộ

phân, các giác quan còn thiếu để gắn lên

bức tranh của đội mình cho đúng và đầy

đủ, đội nào gắn đúng và nhanh nhất là đội

đó thắng

- Cháu chơi cô chú ý giúp cháu

và khuyến khích cháu tham gia tích cực

vào trò chơi

- Cho cháu chơi từ 2-3 lần

c/ Kết thúc hoạt động :

Cô nhận xét giờ học và tuyên

dương cháu

Cho cả lớp nghe câu chuyện “

Mỗi người một việc”

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trÎ ch¬i: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

-HĐVC:………

………

-// -// -Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: Tạo hình

LÀM TÓC CHO TÔI

I Mục đích yêu cầu : ( Xác định theo kiến thức - kỹ năng – thái độ )

- Cháu nhận biết được tóc mọc trên đầu, mỗi người có mỗi kiểu tóc khác nhau, màu tóc khác nhau và tóc có màu đen

- Rèn kỹ năng dán cho cháu, biết cách bôi hồ vào mặt sau của giấy màu để dán và biết cách dán đúng chổ cô yêu cầu

- Biết đội mũ khi đi ra ngoài để bảo vệ mái tóc của mình

II Chuẩn bị :

- Tranh mẫu các kiểu tóc

- Tranh bạn trai, bạn gái chưa có tóc, cô chuẩn bị sẳn tóc cho cháu bằng những dảigiấy dài xé từ giấy màu đen, vàng

- Đàn, máy

III Tiến trình hoạt động :

a/ Mở đầu hoạt động :

- Cho cả lớp cùng đi tham quan góc “

bé dễ thương” của lớp, cho cháu quan sát

một số tranh về các kiểu tóc khác nhau

của các nhà tạo mẫu tóc và để cháu tự

nhận xét về các kiểu tóc đó Cô giới thiệu

bài học

b/ Hoạt động trọng tâm :

* Quan sát tranh – đàm thoại :

- Cô cho cháu quan sát một số tranh

mẫu các kiểu tóc cô gợi ý để cháu tự nhận

xét về các kiểu tóc đó Thế con thích kiểu

tóc nào ? vì sao ?

- Các con hãy nhìn xem giữa các con

với nhau, bạn gái thì tóc như thế nào và

còn bạn trai tóc có như các bạn gái

không? Cô cho cháu cùng đàm thoại với

cô một số câu hỏi đơn giản:

+ Tóc mọc ở đâu ?

+ Tóc có màu gì ?

+ Các con nhìn xem trong lớp

mình có bạn nào không có tóc màu đen

như các con không nào ? Vì sao ? ( cô

giải thích cho cháu hiểu là tóc chỉ có một

màu đen mà thôi, còn những màu nâu,

màu vàng, màu đỏ là do người ta nhuôm

đó.)

+ Tóc của bạn Ly như thế nào ?

+ Còn tóc bạn Hưng thì làm sao,

dài hay ngắn

- Cô cung cấp thêm cho cháu hiểu,

khi còn trẻ, nhỏ thì tóc có màu đen, đến

khi về già như ông, bà của mình thì tóc sẽ

bạc trắng ra đấy các con à !

- Cô đưa tranh bạn trai bạn gái ra cho

cháu xem , hỏi cháu có muốn làm các nhà

tạo mẫu tóc không và tạo ra các kiểu tóc

cho các bạn đi vì các bạn đó chưa có tóc

đấy

* Cô làm mẫu :

- Cô dán mẫu cho cháu xem 1-2 kiểu

tóc, vừa dán cô vừa phân tích cho cháu

hiểu thao tác dán, cách bôi hồ để dán và

biết dán làm sao cho đẹp và đúng

- Cô hướng dẫn cho cháu cách chọn

màu tóc để dán, bạn gái thì nên dán tóc

dài còn bạn trai thì dán tóc ngắn

* Cháu thực hành :

- Cháu về chổ và tự chọn cho mình

bạn trai hay bạn gái để dán tóc, cô khuyến

khích cháu mỗi bạn biết tạo cho mình

một kiểu tóc khác nhau theo ý tưởng của

mình., biết cách bôi hồ vào mặt sau của

giấy màu để dán và dán cho đúng trên đầu

cho đều và đẹp

- Cô gợi hỏi cháu đang làm gì đấy!

con dán tóc cho ai đấy! và tóc có màu

gì ?

* Trưng bày sản phẩm :

- Cô nhận xét sản phẩm của cháu tại

bàn , sau đó cho cháu đem lên trưng bày

để các bạn cùng xem và nhận xét bài của

nhau qua gợi ý của cô

+ Con thích sản phẩm của bạn nào

nhất ? Vì sao ?

+ Bạn dán tóc có màu gì ? và tóc dài

hay tóc ngắn…

- Cô tuyên dương và khuyến khích

các bạn lần sau sẽ cố gắng tạo ra cho

mình sản phẩm đẹp như bạn

c/ Kết thúc hoạt động :

- Cô cho cháu cùng hát một bài

Hoạt động hoc: Thể dục cơ bản

BẬT TẠI CHỔ 1/ Mục đích yêu cầu :

- Cháu biết được bật tại chổ là không xê dịch chân lên trên hay xuống dưới

- Cháu thực hiện đúng kỹ năng bật ( 2 tay chống hông, khuỵ chân xuống lấy đà

- Cháu chuẩn bị đội hình và tư thế

thoả mái để tham gia vào giờ học tốt hơn

b Hoạt động trọng tâm :

* Khởi động :

- Cho cháu đi theo cô tự do theo

nhạc kết hợp với các kiểu đi ( khi đi các

kiểu cô nhắc cháu đi theocô )

* Trọng động :

4 Bài tập phát triển chung :

- ĐT Hô hấp : Thổi nơ bay

- Cô hỏi cháu bạn vừa làm gì đó,

các con có làm như bạn … được không?

- Cho cả lớp cùng trải nghiệm, cô

chú ý xem cháu có bật được không ?

- Cô giới thiệu bài học hôm nay

cháu hiểu động tác bật

.Bật tại chổ là đứng tự nhiên,

hai tay chống hông chân khuỵ gối xuống

để lấy đà bật tại chổ cao lên mà không xê

dịch chân lên hay xuống khi có hiệu lệnh

- Cho cháu thi đua giữa hai đội

với nhau để khuyến khích cháu tham gia

vào luyện tập một cách tốt hơn

* Trò chơi vận động : “ Kéo co”

+ Luật chơi :

- Đội nào bị kéo qua bên kia của

đội bạn là thua cuộc

+ Cách chơi :

- Cho cháu chia làm 2 đội , đứng

hai hàng dọc đối diện với nhau Mỗi đội

sẽ cầm một bên đầu dây dài để kéo, khi

có hiệu lệnh của cô thì hai đội bắt đầu

kéo Nếu đội nào để bị kéo qua bên kia

trước là đội đó thua cuộc ( cô căn cứ vào

dây nơ cột ở giữa hai đầu dây )

- Cô cho cháu chơi vài lần

c/ Hoạt động kết thúc :

* Hồi tĩnh :

- Cho cháu đi nhẹ nhàng sau đó

ngồi xuống xoa bóp tay chân

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trÎ ch¬i: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:……… ………-HĐVC:………

………

-// -// -Thứ tư ngày 15 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: âm nhạc

CÁI MŨI I.Mục đớch yờu cầu :

- Chỏu biết tờn bài hỏt, tờn tỏc giả và hiểu được nội dung bài hỏt

- Cảm nhận được giai điệu của bài hỏt

- Chỏu hỏt đỳng lời bài hỏt, đỳng nhạc và vào nhạc khớp với đàn, thể hiện được hồn nhiờn khi hỏt

- Giỏo dục chỏu biết tự tin, mạnh dạn khi tham gia vào giờ học

II Chuẩn bị :

- Mỏy, đĩa, Đàn

- Tranh về nội dung bài hỏt

III Tiến trỡnh hoạt động :

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ a/ Mở đầu hoạt động :

- Cụ cho chỏu xem tranh rồi hỏi

chỏu về nội dung bức tranh đú Cụ giới

thiệu cho chỏu hiểu nội dung bài học hụm

nay cho cả lớp biết thụng qua cuộc trũ

chuyện giữa cụ và chỏu

b/ Hoạt động trọng tõm :

* Dạy hỏt bài : “ Cỏi Mũi ”

- Cụ đàn cho cả lớp cựng nghe bài

“ cỏi mũi ” một lần rồi hỏi chỏu vừa nghe

cụ đàn bài gỡ? Cụ giới thiệu tờn bài hỏt,

tờn tỏc giả cho chỏu biết

- Cụ hỏt một lần thật hay, vừa, rừ

lời cho chỏu nghe

- Cụ giải thớch nội dung bài hỏt

cho chỏu hiểu

- Cụ dạy cho chỏu hỏt từng cõu

( nếu chỏu chưa thuộc) cụ chỳ ý lắng

nghe xem chỏu hỏt cú đỳng lời bài hỏt

khụng để sữa sai kịp thời cho chỏu hỏt

đỳng hơn

- Khi chỏu thuộc bài hỏt rồi, cụ

cho chỏu hỏt theo với đàn để xem chỏu

hỏt cú đỳng với nhịp cụ đàn chưa

- Cho chỏu cựng hỏt với cụ vài

lần, cụ khỳyến khớch chỏu chỳ ý nghe đàn

để vào nhạc cho khớp nhạc.

- Bằng hình thức thi đua xen kẽ

nhau, để giúp cháu tham gia vào giờ học

tốt hơn.( cho đội bạn trai, bạn gái hát )

* Trò chơi : “ Chuyền vật theo nhạc

”

+ Luật chơi :

- Cháu biết chuyền túi đồ vật

theo tiếng nhạc, nhạc nhanh thì chuyền

nhanhcòn nhạc chậm thì chuyền chậm

+ Cách chơi :

- Cho cháu ngồi vòng tròn, cô

chuẩn bị một cái túi trong đó có một số

đồ chơi, đồ dùng và cho cháu chuyền theo

nhạc, cháu lắng nghe nhạc để chuyền khi

nhạc chậm thì chuyền chậm và khi nhạc

nhanh thì cháu chuyền nhanh cho bạn.Khi

kết thúc nhạc thì cháu sẽ dừng lại không

chuyền nữa và túi đó ở tay bạn nào thì

bạn đó mở ra gọi tên các đồ dùng đố chơi

đó lên và lấy ra cho cả lớp cùng xem

- Cho cháu chơi vài lần, cô chú ý

giúp cháu tham gia tốt vào trò chơi và bạn

nào cũng đwocj tham gia chơi cùng bạn

* Nghe cô hát : “ Hãy xoay nào”

- Cô hát cho cháu nghe bài hát

“ Hãy xoay nào” một lần thật hay và rõ

lời

- Cô giới thiệu tên bài hát cho

cả lớp cùng biết, cô giải thích nội dung

bài hát cho cháu hiểu

- Cô hát lại cho cháu nghe một

lần nữa, khuyến khích cháu lắng nghe cô

hát để cảm nhận được giai điệu của bài

1 Mục đích yêu cầu : ( Xác định theo kiến thức - kỹ năng – thái độ )

- Cháu biết được tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ

- Cháu đọc thơ đúng lời , to, rõ và biết đọc thơ diễn cảm

Biết thể hiện ngữ điệu của lời bài thơ

- Giáo dục cháu bết gữi vệ sinh đôi mắt và các giác quan sạch sẽ

- Cho cháu cùng chơi với cô trò

chơi “ trời tối, trời sáng”cô gợi hỏi cháu

về tác dụng của đôi mắt đối với cơ thể

chúng ta như thế nào và cũng từ đôi mắt

đó mà có một bài thơ nói về đôi mắt rất là

hay các con có thích nghe cô đọc không ?

b/ Hoạt động trọng tâm

* Cô đọc mẫu :

- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ

một lần lời to, rõ và thật diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ cho cháu

biết , tên tác giả

- cô giải thích nội dung bài thơ cho

cháu hiểu.Sau đó cô đọc lại một lần kết

hợp đọng tác minh hoạ cho cháu xem

* Trích dẫn - đàm thoại :

+ Đoạn 1 : Từ câu “ Đôi mắt xinh

xinh……xung quanh ”

- Cô vừa đọc cho các con nghe

bài thơ nào?

- Bài thơ nói về gì ?

- Các con thấy đôi mắt như thế nào ?

- Vậy các con có biết yêu quý

đôi mắt của mình không và cô lồng giáo

dục vào để giúp cháu là nên ăn nhiều loại

rau , quả để cho đôi mắt của mình sáng và

đẹp hơn.

* Luyờn đọc :

- Cho cả lớp cựng đọc với cụ

vài lần, khi chỏu đọc cụ lắng nghe chỏu

đọc cú đỳng lời thơ chưa và cú đọc diễn

cảm được khụng ?

- cho chỏu đọc xen kẽ với

nhau ( đọc theo tổ, cỏ nhõn, đội bạn trai,

bạn gỏi) để giỳp chỏu tham gia mạnh dạn

khi đọc thơ cựng bạn

* Trũ chơi : “ Đọc nối tiếp ”

- Cho chỏu chia làm 2 đội

( bạn trai, bạn gỏi )

- Chỏu sẽ đọc thơ theo tay chỉ

của cụ, cụ nhắc chỏu phải lắng nghe để

đọc được đoạn thơ tiếp theo khi cú yờu

cầu của cụ

- Cho chỏu chơi vài lần , cụ

khuyến khớch chỏu tham gia tớch cực vào

trũ chơi

c/ Kết thỳc hoạt động :

- Cho cả lớp cựng đọc lại bài thơ “

Đụi mắt ”

Thứ sỏu ngày 17 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: Toỏn

PHÂN BIỆT TRấN DƯỚI TRƯỚC SAU ĐỐI VỚI CƠ THỂ Bẫ 1/ Mục đớch yờu cầu :

- Chỏu nhận biết được khỏc nhau về chiều cao của 2 đối tượng và biết so sỏnh giữa trẻ và người thõn ai cao lớn hơn

- Biết sử dụng đỳng từ “ Cao hơn- thấp hơn ”

- Rốn chỏu biết cỏch xếp cạnh để so sỏnh ai cao hơn ai thấp hơn

- Giỏo dục chỏu nờn ăn uống đầy đủ cỏc chất dinh dưỡng để cơ thể mỡnh lớn nhanh và khoẻ mạnh

2/ Chuẩn bị :

- Hai ngụi nhà một cao màu vàng, cũn một thấp màu đỏ

- Mỗi chỏu một cõy cao, một cõy thấp

- Đàn, mũ bướm ( thấp ) và mũ chúp ( cao)

3/ Tiến trỡnh hoạt động :

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt

- Cho cháu cùng chơi với cô tròchơi “ Cây cao cỏ thấp” Qua trò chơi côgiới thiệu bài học cho cả lớp cùng biết.

- Thế bạn nào bật quạt giúp cô nào(để cháu đưa tay lên tự bật ) hỏi cả lớpbạn bật quạt giúp cô có được không? Vậythì cô sẽ bật quạt lên cho các con cùngmát nha Khi cô bật quạt lên rồi cô hỏicháu vì sao cô bật quạt được mà bạn… lạikhông bật được.( trẻ trả lời )

- Thế cô và các con có bằng nhaukhông? Ai cao hơn, ai thấp hơn

- Cho hai bạn lên đứng cạnh nhau

để cả lớp cùng quan sát và nhận xét xem

ai cao hơn và ai thấp hơn

- Cô cho cháu quan sát 2 ngôi nhà( nhà cao màu vàng còn nhà thấp thì cómàu xanh ) cô gợi hỏi cháu về 2 ngôi nhà

- Cho cháu sử dụng đúng từ :Ngôi nhà màu vàng cao hơn, ngôi nhàmàu xanh thấp hơn

* Luyện tập :

- Cô cho cháu tự so sánh xem haicây thông trong rổ của mình để xem câynào cao hơn, cây nào thấp hơn

- Cô chú ý giúp cháu biết phânbiệt sự cao thấp của hai cây thông và cháugọi đúng từ : cao hơn, thấp hơn

- Để củng cố lại kiến thức chocháu, cô cho chơi thi nói nhanh cùng cô :

+ Cô nói: cây thông màu vàng

thì cháu phải nói nhanh là Cao hơn.

+ Còn cây thông màu xanh thì

cháu nói thấp hơn

* Trò chơi : “ Tìm bạn”

- Cô cho cháu tự chọn cho mình

một cái mũ theo ý thích

- Cô giải thích luật chơi cho cháu

hiểu, cháu đi chơi tự do và khi có hiệu

lệnh của cô thì phải chạy tìm một bạn đội

mũ khác với với mũ của mình để kết

thành một cặp

- Cho cháu chơi vài lần, cô

khuyến khích cháu tham gia tốt vào trò

chơi

c/ Hoạt động kết thúc :

- Cho cháu cùng hátmột bài

( T.H 1 tuÇn, từ ngày 20 /9 / 2010 đến 24 /9 / 2010)