Keát luaän : Ñeå hôïp taùc vôùi nhöõng ngöôøi xung quanh, caùc em caàn phaûi bieát phaân coâng nhieäm vuï cho nhau; baøn baïc coâng vieäc vôùi nhau; hoã trôï, phoái hôïp vôùi nhau tron[r]
Trang 1- Nêu đợc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
- Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung sẽ nâng cao đợc hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa ngời với ngời
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trờng
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi ngời trong công việc của lớp, của trờng, của gia đình, của cộng đồng
HS khá, giỏi:
- Biết thế nào là hợp tác với những ngời xung quanh
II Chuaồn bũ: Thẻ màu cho HĐ3
III Caực hoaùt ủoọng:
1 OÅn ủũnh : 1’
2 Baứi cuừ: 3’
H Neõu nhửừng vieọc em ủaừ laứm theồ hieọn thaựi ủoọ toõn troùng phuù nửừ?
3.Baứi mụựi 30’- Giụựi thieọu baứi: Hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu tranh tỡnh huoỏng ( trang 25 SGK)
Yeõu caàu HS xửỷ lớ tỡnh huoỏng theo tranh trong SGK
Yeõu caàu hoùc sinh choùn caựch laứm hụùp lớ nhaỏt
Keỏt luaọn: Caực baùn ụỷ toồ 2 ủaừ bieỏt cuứng nhau laứm coõng vieọc
chung : ngửụứi thỡ giửừ caõy, ngửụứi laỏp ủaỏt, ngửụứi raứo caõy …
ẹeồ caõy ủửụùc troàng ngay ngaộn, thaỳng haứng, caàn phaỷi bieỏt
phoỏi hụùp vụựi nhau ẹoự laứ moọt bieồu hieọn cuỷa vieọc hụùp taực
vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm
Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn caực noọi dung BT 1
+ Theo em, nhửừng vieọc laứm naứo dửụựi ủaõy theồ hieọn sửù hụùp
taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh ?
Keỏt luaọn : ẹeồ hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh, caực
em caàn phaỷi bieỏt phaõn coõng nhieọm vuù cho nhau; baứn baùc
coõng vieọc vụựi nhau; hoó trụù, phoỏi hụùp vụựi nhau trong coõng
vieọc chung …, traựnh caực hieọn tửụùng vieọc cuỷa ai ngửụứi naỏy
bieỏt hoaởc ủeồ ngửụứi khaực laứm coứn mỡnh thỡ chụi , …
Hoaùt ủoọng 3: Baứy toỷ thaựi ủoọ ( BT 2)
- GV keỏt luaọn tửứng noọi dung :
(a) , ( d) : taựn thaứnh
( b) , ( c) : Khoõng taựn thaứnh
- GV yeõu caàu HS ủoùc phaàn Ghi nhụự (SGK)
Hoaùt ủoọng 4: Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp
Yeõu caàu tửứng caởp hoùc sinh thửùc haứnh noọi dung BT3/ SGK
trang 26,27
Nhaọn xeựt, khuyeỏn khớch hoùc sinh thửùc hieọn theo nhửừng
ủieàu ủaừ trỡnh baứy
Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp
-Hoùc sinh suy nghú vaứ ủeà xuaỏt caựch laứm cuỷa mỡnh, lụựp nhaọn xeựt boồ sung
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung
Thaỷo luaọn nhoựm 4
Trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụựclụựp
Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung
Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn
- HS duứng theỷ maứu ủeồ baứy toỷ thaựiủoọ taựn thaứnh hay khoõng taựn thaứnhủoỏi vụựi tửứng yự kieỏn
- HS giaỷi thớch lớ do
-Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi.
Hoùc sinh thửùc hieọn
ẹaùi dieọn trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp
Trang 25 Toồng keỏt - daởn doứ: 1’
Thửùc hieọn nhửừng noọi dung ủửụùc ghi ụỷ phaàn thửùc haứnh
(SGK/ 27)
- Chuaồn bũ: Hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh (tieỏt 2)
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Laộng nghe, thửùc hieọn
-Tiết 4: Taọp ủoùc.
THAÀY THUOÁC NHệ MEẽ HIEÀN.
I Muùc tieõu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậ và nhân cách cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3.)
II Chuaồn bũ: - Tranh aỷnh minh hoùa baứi ủoùc SGK.
- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn HS caàn luyeọn ủoùc
III Hoaùt ủoọng:
1.Baứi cuừ: 5’ Veà ngoõi nhaứ ủang xaõy.
- Kieồm tra HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
-Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh so saựnh noựi leõn veỷ ủeùp cuỷa ngoõi nhaứ ?
H Neõu NDự cuỷa baứi
2 Baứi mụựi:(33-35/) Giụựi thieọu baứi - Ghi baỷng
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc 12’
- Goùi 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi trửụực lụựp
- GV chia ủoaùn: 3 ủoaùn
ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu -> Cho theõm gaùo, cuỷi
ẹoaùn 2: Tieỏp -> caứng hoỏi haọn
ẹoaùn 3: Coứn laùi
- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn ủeỏn heỏt baứi (2-3
lửụùt.)
- GV theo doừi vaứ sửỷa sai phaựt aõm cho HS, hửụựng daón ngaột
nghổ ủuựng sau daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ GV Keỏt hụùp giaỷi
nghúa theõm:
+ noàng naởc : chổ muứi hoõi tanh boỏc leõn gaột quaự
+ tieỏn cửỷ : cửỷ ra laứm vieọc
- Cho HS luyeọn ủoùc tronh nhoựm, ủoùc theồ hieọn
- GV nhaọn xeựt HS ủoùc
- GV ủoùc caỷ baứi 1 laàn
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi (10’ )
- Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 1
H: Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn loứng nhaõn aựi cuỷa Laừn OÂng
trong vieọc oõng chửừa beọnh cho con ngửụứi thuyeàn chaứi ?
- HS ủoùc ủoaùn 2 – traỷ lụứi caõu hoỷi 2
H ẹieàu gỡ theồ hieọn loứng nhaõn aựi cuỷa Laừn OÂng trong vieọc
oõng chửừa beọnh cho ngửụứi phuù nửừ ?
-> oõng laứ thaày thuoỏc coự lửụng taõm , traựch nhieọm )
GV gụùi yự ủeồ HS tỡm yự 1
+ HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm theo
- HS duứng vieỏt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn
- HS ủoùc noỏi tieỏp keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
- Hs luyện ủoùc nhoựm ủoõi
- HS laộng nghe
- Lụựp ủoùc thaàmủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm
- HS tieỏp tuùc traỷ lụứi caõu hoỷi
Trang 3Ý 1
: Lòng nhân hậu của Lãn Ông đối với người bệnh
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 , 4
H Vì sao nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi ?
H Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào ? –
GV chốt :.Lãn Ông không màng công danh chỉ làm việc
nghĩa Công danh rồi cũng trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghĩa
là còn mã,không đổi thay )
+ Gợi ý cho HS tìm ý 2
Ý 2 : Lãn Ông không màng đến danh lợi
Hoạt động 3: (5-7/) Đọc diễn cảm.
- Gọi 3HS đọc nối tiếp 3đoạn trước lớp
+ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên
và hướng dẫn HS đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc (Ở đoạn 2 cần nhấn
mạnh các từ : nhà nghèo , đầy mụn mủ , nồng nặc , không
ngại khổ , ân cần , suốt một tháng trời , cho thêm
-Ngắt câu : Lãn Ông biết tin / bèn đến thăm
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhận xét và tuyên dương
Néi dung :Ca ngợi tài năng , tấm lòng nhân hậu và nhân
cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông
- GV cho HS nhắc lại ND
3.Củng cố:2’ - Gọi HS đọc lại toàn bài, nêu NDù
Dặn dò: 1’- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn
cảm bài.Đọc trước bài Thầy cúng đi bệnh viện
-GV nhận xét tiết học
- Lớp cử 2 HS thi đọc , nhận xét
- Rút ý chính bài văn
II.Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ : (3-5/)
Tính tỉ số phần trăm của hai số : 15 và 26 ; 19 và 30
2 Dạy bài mới :(30 -33/ )
Hoạt động của GV
Hoạt động 1:Luyện tập thực hành
Bài 1:
-GV viết lên bảng các phép tính :
6% + 15%=? 14,2% x 3 =?
112,5% -13% =? 60% : 5 =?
-GV yêu cầu HS làm bài 1(a,b,c,d)
-GV gọi 4 HS làm bài, yêu cầu lớp nhận xét
Hoạt động của HS
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vàovở,
2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở nhau đểkiểm tra bài lẫn nhau
-1 HS đọc đề toán, HS đọc thầm đề, tìm
Trang 4Bài2:Yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu bài
-GV gợi ý hướng dẫn HS thực hiện
-Tính tỉ số % số diện tích ngô trồng được đến hết
tháng 9 so với cả năm
-Tính tỉ số % số diện tích ngô trồng được hết năm
so với cả năm?
GV nhận xét sửa bài
Bài 3: (Híng dÉn lµm ë nhµ)
Bài giảia)Tỉ số % của tiền bán rau và tiền vốn là:
52 500 : 42000 = 1,25; 1,25 = 125%
b) Coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125%,
do đó số % tiền lãi là:
a)Theo kế hoạch đến tháng 9 thôn Hoà
An thực hiện được là:18 : 20 = 0,9 ; 0,9
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ: (3-5/) GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm BT
Một lớp có 32 em trong đó có 14 học sinh nữ, tìm tỉ số phần trăm số HS nữ so với số học sinh cảlớp ?
2.Dạy bài mới : (30 -33/ ) Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm ( 15’)
-Hướng dẫn tính 52,5% của 800
Trang 5H Muoỏn tỡm 52,5% soỏ HS toaứn trửụứng laứ bao nhieõu HS nửừ ta
laứm nhử theỏ naứo ?
H Vaọy trửụứng ủoự coự bao nhieõu HS nửừ?
Trong thửùc teỏ khi tớnh ta goọp 2 bửụực treõn thaứnh:
800 : 100 x 52,5 = 420 ( HS )
H Tửứ vớ duù treõn ủeồ tớnh 52,5% cuỷa 800 chuựng ta ủaừ laứm nhử
theỏ naứo?
b)Giụựi thieọu baứi toaựn lieõn quan ủeỏn tổ soỏ phaàn traờm
-GV ủoùc ủeà baứi, yeõu caàu HS ủoùc thaàm
- Em hieồu laừi xuaỏt tieỏt kieọm 0,5% moọt thaựng nhử theỏ naứo?
-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt: Laừi xuaỏt tieỏt kieọm 0,5% moọt thaựng
nghúa laứ neỏu gửỷi 100 ủoàng thỡ sau moọt thaựng ủửụùc laừi 0,5 ủoàng
- Vaọy gửỷi 1000000 ủoàng sau moọt thaựng laừi bao nhieõu ủoàng?
- GV yeõu caàu HS laứm baứi
Sau 1 thaựng thu ủửụùc soỏ tieàn laừi laứ:
1000000 : 100 x 0,5 = 5000 ( ủoàng) ẹaựp soỏ : 5000 ủoàng
Hoaùt ủoọng 2 Luyeọn taọp thửùc haứnh : (15’ )
Baứi 1: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà
H Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta ủieàu gỡ? Yeõu caàu HS laứm baứi
-GV chửừa baứi, nhaọn xeựt baứi cuỷa HS
Baứi2:Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
Yeõu caàu HS laứm baứi, HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
3.Cuỷng coỏ : (1 -2/) GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc,
taột, hửụựng daón, traỷ lụứi yeõu caàu
-HS theo doừi, laứm baứi theoyeõu caàu cuỷa GV
-Lấy 800 : 100 = 8 (HS)-Lấy 52,5 x 8 = 420 ( HS)
-HS neõu caựch thửùc hieọn
-HS ủoùc thaàm, theo doừi
-HS phaựt bieồu theo hieồu bieỏtcuỷa baỷn thaõn
-1 HS leõn baỷng, lụựp laứm nhaựp
-HS ủoùc ủeà, tỡm hieồu ủeà baứi, 1
HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷlụựp laứm baứi vaứo vụỷ
Baứi giaỷi:
Soỏ HS 10 tuoồi laứ:
32 x 75 : 100 = 24(HS)Soỏ HS 11 tuoồi laứ:
32 – 24 = 8(HS) ẹaựp soỏ: 8 HS -HS đọc đề toán và thực hiện yêu cầu
Baứi giaỷi:
Soỏ tieàn laừi sau 1 thaựng laứ:
5000000 : 100 x 0,5 =25000( ủoàng)Soỏ tieàn gửỷi vaứ tieàn laừi trong 1thaựng: 5000000 + 25000 =
5 025000(ủoàng) ẹaựp soỏ 5025000 ủoàng-HS nghe
Trang 6Daởn doứ: daởn HS veà laứm baứi 3 coứn laùi, chuaồn bũ baứi tieỏp theo.
-Tiết 2: Luyeọn tửứ vaứ caõu :
TOÅNG KEÁT VOÁN Tệỉ
I Muùc ủớch yeõu caàu :
- Tìm đợc một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
(BT1)
- Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cô Chấm (BT2).
II Chuaồn bũ :- Baỷng keỷ saỹn caực coọt ủeồ HS laứm baứi taọp
-Moọt soỏ trang tửứ ủieồn Tieỏng Vieọt
III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1.Baứi cuừ : (3-5/)Tỡm caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ, ca dao noựi veà quan heọ gia ủỡnh, thaày troứ , beứ baùn ?
2.Baứi mụựi : (30-33/) Giụựi thieọu baứi - ghi ủeà baứi
Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón laứm baứi taọp 1
Baứi taọp 1 :
- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
- GV giao vieọc : +Tỡm nhửừng tửứ ủoàng nghúa vụựi caực tửứ :nhaõn
haọu , trung thửùc , duừng caỷm ,caàn cuứ
+ Tỡm nhửừng tửứ traựi nghúa vụựi caực tửứ : nhaõn haọu , trung thửùc ,
duừng caỷm ,caàn cuứ
- Cho HS laứm baứi
- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng :
Duừng
caỷm Anh duừng , maùnh baùo, baùo daùn , gan
daù , daựm nghú daựm laứm …
Heứn nhaựt , nhuựt nhaựt , heứn yeỏu ,baùc nhửụùc , nhunhửụùc …
Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón laứm baứi taọp 2
Baứi taọp 2 :
- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp vaứ ủoùc baứi vaờn “Coõ Chaỏm”
- GV giao vieọc : + Neõu tớnh caựch cuỷa coỏ Chaỏm theồ hieọn trong
baứi vaờn
+ Neõu ủửụùc nhửừng chi tieỏt vaứ tửứ ngửừ minh hoùa cho nhaọn xeựt
cuỷa em
- GV cho HS laứm baứi caự nhaõn (GV cho 4 HS leõn gaùch dửụựi
nhửừng chi tieỏt vaứ hỡnh aỷnh noựi veà tớnh caựch cuỷa coõ Chaỏm
- GV goùi HS nhaọn xeựt sửỷa baứi vaứ choỏt keỏt quaỷ ủuựng :
Tớnh caựch Chi tieỏt , tửứ ngửừ minh hoùa
-Lụựp ủoùc thaàm theo + Caực nhoựm trao ủoồi thaỷo luaọn
+ ẹaùi dieọn caực nhoựm trìnhbày caực nhoựm nhaọn xeựt
- Cả lớp hoàn thành vào vở
+ 1HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp , 1 HS ủoùc baứi vaờn Lụựp ủoùc thaàm theo
+ HS laứm baứi caự nhaõn, trình bày
+ HS nhaọn xeựt sửỷa baứi
Trang 7Trung thửùc
, thaỳng
thaộn
- ẹoõi maột Chaỏm ủaừ nhỡn ai thỡ daựm nhỡn thaỳng
- Nghú theỏ naứo , Chaỏm daựm noựi theỏ
- Bỡnh ủieồm ụỷ toồ, ai laứm hụn , laứm keựm, Chaỏm
noựi ngay ,noựi thaỳng baờng Chaỏm coự hoõm daựm nhaọn hụn ngửụứi khaực boỏn naờm ủieồm Chaỏm thaỳng nhử theỏ nhửng khoõng ai giaọn vỡ ngửụứi ta bieỏt trong buùng Chaỏm khoõng coự gỡ ủoọc ủũa Chaờm chổ - Chaỏm caàn cụm vaứ lao ủoọng ủeồ soỏng
- Chaỏm hay laứm…khoõng laứm chaõn tay noự bửựt rửựt.
- Teỏt Nguyeõn ủaựn , Chaỏm ra ủoàng tửứ sụựm moàng hai , baột ụỷ nhaứ cuừng khoõng ủửụùc
Giaỷn dũ - Chaỏm khoõng ủua ủoứi may maởc Muứa heứ moọt
aựo caựnh naõu Muứa ủoõng hai aựo caựnh naõu
Chaỏm moọc maùc nhử hoứn ủaỏt
3 Cuỷng coỏ : (2-3/)
- GV cho HS nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn doứ : yeõu caàu HS veà nhaứ hoaứn chổnh vaứ laứm laùi baứi 1 vaứo
vụỷ Chuaồn bũ baứi tieỏt sau
- Cả lớp theo dõi
-Thửự t ngaứy 9 thaựng 12 naờm 2009
Tiết 1: TAÄP ẹOẽC :
THAÀY CUÙNG ẹI BEÄNH VIEÄN I.
Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi ngời chữa bệnh phải đi bệnh viện
(Trả lời đợc các CH trong SGK)
II Chuaồn bũ: - Tranh aỷnh minh hoùa baứi ủoùc SGK.
- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn HS caàn luyeọn ủoùc
III Hoaùt ủoọng:
1.Baứi cuừ: (3-5/) Goùi HS ủoùc baứi: Thaày thuoỏc nhử meù hieàn, traỷ lụứi caõu hoỷi
H ẹieàu gỡ theồ hieọn loứng nhaõn aựi cuỷa Laừn OÂng trong vieọc oõng chửừa beọnh cho ngửụứi phuù nửừ ?
H Neõu NDự cuỷa baứi ?
2.Baứi mụựi: (30-33/) Giới thiệu bài + Ghi baỷng
Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc ( 10’)
- Goùi 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi
GV chia ủoaùn: 4 phaàn
- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn ủeỏn heỏt baứi (2-3
Hoùc sinh
+ 1 HS ủoùc baứi , lụựp theo doừi + HS duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn trong saựch
Trang 8- Gv: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS.Hướng dẫn ngắt
nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ
GV Kết hợp giải nghĩa thêm:
+ khẩn khoản : cầu xin gắt gao
+ quằn quại : chỉ đau quá vặn cong mình
- Cho HS luyện đọc trong nhóm, đọc thể hiện
GV nhận xét HS đọc
-GV đọc cả bài 1 lần
Hoạt độäng 2 : Tìm hiểu bài : 12’
- Gọi HS đọc đoạn 1:Từ đầu học nghề cúng bái
H Cụ Úùn làm nghề gì ?
- HS đọc thầm đoạn 2: Từ vậy mà không thuyên giảm
H Khi mắc bệnh cụ Un đã tự chữa bệnh bằng cách nào ,
kết quả ra sao ?
- HS đọc đoạn 3,4 :Từ Thấy cha vẫn không lui
H Vì sao bị sỏi thận mà cụ Uùn không chịu mổ , trốn bệnh
viện về nhà ?
+ GV chốt lại và rút ý 1
Ý 1 : Cụ Ún bệnh và dùøng cách cúng bái để chữa bệnh
nhưng không khỏi
- Hs đọc thầm đoạn còn lại và tiếp tục trả lời câu hỏi 4
H Nhờ đâu cụ Uùn khỏi bệnh ?
H Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Uùn đã thay đổi cách
nghĩ như thế nào ?
Gv chốt đoạn cuối và rút ý 2
Ý 2 : Cụ Ún hiểu ra cúng bái không thể chữa khỏi bệnh
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (8’)
+ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên
và hướng dẫn HS đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc ( ở đoạn 3,4 chú ý
nhấn mạnh các từ : khẩn khoản ,nói mãi , mổ lấy sỏi , sợ
mổ , không tin , trốn , quằn quại , suốt ngày đêm …)
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhận xét và tuyên dương
GV tóm lại bài và gợi ý để HS rút ra ý chính bài văn :
Néi dung : Phª ph¸n c¸ch ch÷a bƯnh b»ng cĩng b¸i, khuyªn
mäi ngêi ch÷a bƯnh ph¶i ®i bƯnh viƯn
3 Củng cố : (1-2/) GV nhận xét tiết học GD học sinh
trong cuộc sống không nên mê tín dị đoan
Dặn dò : (1/) Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài sau “Ngu
Công xã Trịnh Tường”
+ HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
+ HS lắng nghe
+ 1 HS đọc bài , lớp đọc thầm và tham gia trả lời câu hỏi
+ Lớp đọc thầm – TLCH
+ HS đọc to , lớp đọc thầm tiếp tục trả lời câu hỏi
Trang 9LUYEÄN TAÄP I/ Muùc tieõu:
Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán
Làm BT:1(a,b); 2, 3
II/Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu:
1.Daùy baứi mụựi (33-35/ )
Hoaùt ủoọng 1:Hửụựng daón Luyeọn taọp
Baứi 1: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà vaứ tửù laứm baứi
-GV nhaọn xeựt, chửừa baứi
a/ 15% cuỷa 320 kg laứ: 320 x 15 : 100 = 48(kg)
b/ 24% cuỷa 235 m2 laứ: 235 x 24 : 100 = 56,4 m2
Baứi2:Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
Yeõu caàu HS toựm taột ủeà baứi, HS laứm baứi, nhaọn xeựt baứi cuỷa
baùn
Baứi giaỷi:
Soỏ ki loõ gam gaùo neỏp baựn ủửụùc laứ:
120 x 35 : 100 = 42(kg) ẹaựp soỏ 42 kg
Baứi 3: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
Yeõu caàu HS toựm taột ủeà baứi, HS laứm baứi, nhaọn xeựt baứi cuỷa
baùn
Baứi giaỷi:
Dieọn tớch cuỷa maỷnh ủaỏt laứ:
18 x 15 = 270 ( m2)Dieọn tớch xaõy nhaứ treõn maỷnh ủaỏt ủoự laứ:
270 x 20 : 100 = 54(m2)ẹaựp soỏ 54 m2
2.Cuỷng coỏ daởn doứ : (2-3/) GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS veà
laứm baứi 4 coứn laùi, chuaồn bũ baứi tieỏp theo
-HS ủoùc ủeà baứi, laứm baứi vaứo vụỷbaứi taọp HS laàn lửụùt ủoùc baứitrửụực lụựp ủeồ chửừa baứi
-1 HS ủoùc ủeà baứi, HS ủoùc thaàmbaứi ,
1 HS toựm taột baứi, laứm baứi Caỷlụựp laứm baứi vaứo vụỷ
2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựobaứi, sửỷa baứi vaứ nhaọn xeựt
-1 HS ủoùc ủeà baứi, HS ủoùc thaàmbaứi ,
1 HS leõn baỷng laứm baứi Caỷ lụựplaứm baứi vaứo vụỷ
2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựobaứi, sửỷa baứi vaứ nhaọn xeựt
-Tiết 4: ẹũa lyự : OÂN TAÄP
I.Muùc tieõu :
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản
- Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của nớc ta
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng
- Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nớc ta trên bản đồ
II.Chuaồn bũ: GV : Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam;
III.Hoaùt ủoọng :
1.Baứi cuừ : (2-3/)
H: Thửụng maùi goàm caực hoaùt ủoọng naứo? Thửụng maùi coự vai troứ gỡ?
H: Nớc ta xuaỏt khaồu vaứ nhaọp khaồu maởt haứng gỡ laứ chuỷ yeỏu?
2.Baứi mụựi : (28-30/) Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà leõn baỷng
Hoaùt ủoọng 1: Baứi taọp toồng hụùp.
Trang 10GV chia thành các nhóm y/c các em
thảo luận để hoàn thành phiếu học
tập sau
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4-6 em HS cùngthảo luận (xem lại lược đồ từ bài 8 ->15 để hoàn thànhphiếu)
Phiếu học tập Bài 16: Ôn tập Nhóm:………
Các em hãy cùng thảo luận để hoàn thành các bài tập sau:
1 Điền số liệu, thông tin thích hộp vào ô trống
a) Nước ta có dân tộc
b) Dân tộc có số dân đông nhất là dân tộc sống chủ yếu ở
c) Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở
d) Các sân bay quốc tế của nước ta là sân bay
Ơû
¥û Ơû
Ơû
e) Ba thành phố có cảng biển lớn bậc nhất nước ta là:
ở miền Bắc
Ơû miền Trung
Ơû miển Nam
2 Ghi vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai
a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở vùng núi và cao nguyên
b) Ở nước ta, lúa gạo là loại cây được trồng nhiều nhất
c) Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi; lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở vùng đồng bằng
d) Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp
e) Đường sắt có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hoá và hành khách ở nướcta
g) TPHCM vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất nước ta
- GV mời HS báo cáo, nhận xét sửa - Học sinh cử đại diện lên trình bày Những học sinh
khác theo dõi bổ sung thêm
Hoạt động 2:Trò chơi.
GV tổ chức cho HS chơi
Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS, phát mỗi đội 1 lá cờ
+ GV lần lượt đọc câu hỏi về 1 tỉnh
H:Đây là hai tỉnh trồng nhiều cà phê ở nước ta?
H:Tỉnh này có khai thác than nhiều nhất nước ta?
H:Sân bay quốc tế Nội Bài ở TP này?
H: Thành phố này là trung tâm kinh tế lớn nhất nước
ta?
H: Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn?
-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc
3 Củng cố – Dặn dò : (1-2/)
H: Sau những bài đã học, em thấy đất nước ta như thế
Trang 11-Tiết 5: TAÄP LAỉM VAấN :
TAÛ NGệễỉI ( Kieồm tra vieỏt )
I M ục tiêu :
Viết đợc bài văn tả ngời hoàn chỉnh, thể hiện đợc sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy
II Chuaồn bũ : Moọt soỏ tranh aỷnh minh hoùa noọi dung kieồm tra
III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :
1.Baứi cuừ : (3-5/) Neõu laùi caỏu taùo moọt baứi vaờn taỷ ngửụứi ?
2.Baứi mụựi : (30-33/) Giơí thiệu baứi + ghi ủeà baứi
Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón chung : 5’
- Cho HS ủoùc 4 ủeà kieồm tra trong sgk
- GV giao vieọc :+ Caực em choùn moọt trong 4 ủeà
+ Vieỏt baứi vaờn hoaứn chổnh cho ủeà ủaừ choùn
- GV goùi moọt soỏ HS cho bieỏt em ủaừ choùn ủeà naứo
- GV giaỷi ủaựp nhửừng thaộc maộc cuỷa HS( neỏu coự )
Hoaùt ủoọng 2 : Hoùc sinh laứm baứi : 30’
- GV nhaộc laùi caựch trỡnh baứy baứi
- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ , GV theo doừi
*GV thu baứi
3.Cuỷng coỏ : (1-2/) GV nhaọn xeựt giụứ hoùc
Daởn doứ : Daởn HS veà nhaứ ủoùc trửụực noọi dung tieỏt TLV
tụựi “Laứm bieõn baỷn moọt vuù vieọc”
+ 1 HS ủoùc to 4 ủeà baứi , lụựp ủoùc thaàm
+ HS laộng nghe + 2-3 em neõu ủeà baứi mỡnh choùn
+ HS laộng nghe + Caỷ lụựp laứm baứi +HS Noọp baứi
- Cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó
- Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó
Làm BT1,2
II/Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu
1.Kieồm tra baứi cuừ: (3-5/) 3 HS leõn baỷng làm BT:
Vửứụn caõy coự 1200 caõy
Tỡm 50% soỏ cây ; 25% soỏ caõy ; 75% soỏ caõy
- GV nhaọn xeựt, choỏt caựch tớnh nhaồm
2.Daùy baứi mụựi : (30-33/ ) Giụựi thieọu baứi, ghi ủeà
Hoaùt ủoọng1 : Hửụựng daón HS giaỷi toaựn veà tổ soỏ phaàn traờm
( 10’)
a) Hửụựng daón tỡm moọt soỏ khi bieỏt khi bieỏt 52,5% cuỷa noự laứ
420
GV ủoùc vớ duù SGK vaứ toựm taột baứi leõn baỷng
52,5% soỏ HS toaứn trửụứng laứ 420 HS
100% soỏ HS toaứn trửụứng laứ… HS?
-GV goùi HS laứm baứi
-HS theo doừi, Laứm vieọc theo yeõucaàu cuỷa GV
- 1 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứmnhaựp
Trang 12GV nhaọn xeựt, choỏt: ẹeồ tớnh soỏ HS toaứn trửụứng khi bieỏt
52,5% soỏ HS ủoự laứ 420 HS ta vieỏt goùn nhử sau:
420 :52,5 x100 = 800 hay 420 x 100 : 52,5= 800
H Muoỏn tỡm moọt soỏ khi bieỏt 52,5% cuỷa noự laứ 420 ta laứm
nhử theỏ naứo?
b/ Baứi toaựn veà tổ soỏ phaàn traờm
-GV neõu baứi toaựn Yeõu caàu HS tửù laứm baứi
-GV nhaọn xeựt baứi cuỷa HS
Muoỏn tỡm 120% cuỷa soỏ 1590 ta laứm nhử theỏ naứo ?
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp thửùc haứnh ( 20’)
Baứi 1: Yeõu caàu1HS ủoùc ủeà, HS ủoùc thaàm baứi ,
1 HS toựm taột baứi, laứm baứi Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
-HS sửỷa baứi vaứ nhaọn xeựt
Trửụứng Vaùn Thũnh coự soỏ HS laứ:
552 x 100 : 92 = 600(HS) ẹaựp soỏ 600 hoùc sinh
Baứi2:Yeõu caàu HS ủoùc ủeà , laứm baứi, sửỷa baứi
- Gv nhaọn xeựt, sửỷa baứi ,
Toồng soỏ saỷn phaồm cuỷa xửụỷng may laứ:
732 x 100 : 91,5 = 800(saỷn phaồm)ẹaựp soỏ 800 saỷn phaồm
3.Cuỷng coỏ daởn doứ: ( 2’) GV cho HS nhaộc laùi caựch tỡm 35%
cuỷa 26 ta laứm nhử theỏ naứo ?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS veà laứm baứi 3 coứn laùi, chuaồn bũ
baứi tieỏp theo: Luyeọn taọp
-HS neõu quy taộc SGK
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, lụựp laứmnhaựp, nhaọn xeựt, sửỷa baứi
- HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn
- 1 HS toựm taột baứi, laứm baứi Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa
GV -2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựobaứi, sửỷa baứi vaứ nhaọn xeựt
Tổng kết vốn từ
I Muùc ủớch yeõu caàu:
-Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1)
- Đặt đợc câu theo yêu cầu của BT2, BT3
II Chuaồn bũ:
+ Bảng phụ ghi baứi taọp 1, tửứ ủieồn Tieỏng Vieọt
III Caực hoaùt ủoọng:
1 Baứi cuừ: (3-5/) Toồng keỏt voỏn tửứ
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh chữa baứi taọp.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt – cho ủieồm.
2 Giụựi thieọu baứi mụựi: (30-33/) “Toồng keỏt voỏn tửứ
(tt)”
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh tửù kieồm tra
voỏn tửứ cuỷa mỡnh theo caực nhoựm tửứ ủoàng nghúa ủaừ
cho
* Baứi 1:
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh laứm baứi theo nhoựm.
- 3 hoùc sinh chữa baứi.
- Lụựp nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp
- Hoùc sinh noỏi tieỏp ủoùc yeõu caàu baứi 1
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- Caực nhoựm laứm vieọc và trình bày.
- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
Trang 13- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
đoỷ – ủieàu – son
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh tửù kieồm tra
khaỷ naờng duứng tửứ cuỷa mỡnh
* Baứi 2:
- Giaựo vieõn ủoùc.
- GV nhaộc laùi :
+ Trong mieõu taỷ ngửụứi ta hay so saựnh
+ Trong quan saựt ủeồ mieõu taỷ, ngửụứi ta tỡm ra caựi
mụựi, caựi rieõng Tửứ ủoự mụựi co caựi mụựiự caựi rieõng
trong tỡnh caỷm, tử tửụỷng
* Baứi 3:
- GV lửu yự HS : chổ caàn ủaởt ủửụùc 1 caõu
+ Doứng soõng Hoàng nhử moọt daỷi luùa ủaứo duyeõn
daựng
+ ẹoõi maột em troứn xoe vaứ saựng long lanh nhử hai
hoứn bi ve
+ Chuự beự vửứa ủi vửứa nhaỷy nhử moọt con chim saựo
Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
- Hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc.
3 Toồng keỏt - daởn doứ: (1-2/)
- Laứm baứi vaứo vụỷ baứi 1, 2, 3.
- Chuaồn bũ: “OÂn taọp veà tửứ vaứ caỏu taùo tửứ”.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Sửỷa baứi 1b – 2 ủoọi thi ủua.
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi, lụựp.
- 1 hoùc sinh ủoùc baứi vaờn “Chửừ nghúa trong vaờn mieõu taỷ “
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm
- Hoùc sinh tỡm hỡnh aỷnh so saựnh trong ủoaùn
+ Mieõu taỷ daựng ủi cuỷa ngửụứi
- Hoùc sinh ủaởt caõu mieõu taỷ vaọn duùng loỏi so
saựnh nhaõn hoựa
- Hoùc sinh ủaởt caõu
- Lụựp nhaọn xeựt
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận
+ Giáo dục đợc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu đợc tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong
trào thi đua yêu nớc
II.Chuaồn bũ : GV : Caực hỡnh minh hoaù SGK;
H S: ẹoùc vaứ tỡm hieồu baứi Sửu taàm tử lieọu veà 7 anh huứng
III.Hoaùt ủoọng :
1.Baứi cuừ : (2-3/)
H:Taùi sao ta mụỷ chieỏn dũch Bieõn giụựi thu – ủoõng 1950?
H: Neõu yự nghúa cuỷa chieỏn thaộng Bieõn giụựi thu - ủoõng 1950?
H: Neõu baứi hoùc?
2.Baứi mụựi : (28-30/) Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà leõn baỷng
Trang 14Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân :
1.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng.
+GV y/c HS quan sát hình 1 SGK
H: Hình chụp cảnh gì?( GV nêu tầm quan trọng của đại
hội.)
GV cho HS đọc SGK
H: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng đề ra
nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam? Để thực hiện
nhiệm vụ đó cần có những điều kiện gì?
-GV gọi HS nêu ý kiến
GV chốt ý :-Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi
hoàn toàn Để thực hiện nhiệm vụ cần:
+ Phát triển tinh thần yêu nước
+ Đẩy mạnh thi đua
+ Chia ruộng đất cho nông dân
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm :
2 Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến
dịch biên giới.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 6 em và trình
bày
H: Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến
dịch biên giới trên các mặt: Kinh tế, văn hoá- giáo dục
thể hiện như thế nào?
H: Theo em vì sao hậu phương có thể phát triển vững
mạnh như vậy?
H: Sự phát triển vững mạnh của hậu phương có tác
động thế nào đến tiền tuyến?
H: Việc các chiến sĩ bộ đội tham gia giúp dân cấy lúa
trong kháng chiến chống pháp nói lên điều gì?
GV chốt ý : - Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực
phẩm
- Các trường đại học tích cực đào tạo cán bộ cho kháng
chiến HS vừa tích cực học tập vừa tham gia sản xuất
- Xây dựng được xưởng công binh…
-Vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, phát động phong trào thi
đua yêu nước
- Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước cao
- Tiền tuyến được chi viện đầy đủ sức người, sức của
có sức mạnh chiến đấu cao
- … Tình cảm gắn bó…; tầm quan trọng của sản xuất
trong kháng chiến
-GV cho HS quan sát hình 2,3
Hoạt động 3:Làm việc cả lớp :
3.Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.
+ GV tổ chức HS cả lớp thảo luận
- HS trả lời
- HS đọc SGK và xác định.-HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung
-Học sinh thảo luận và cử đạidiện lên trình bày Những họcsinh khác theo dõi bổ sungthêm
-HS quan sát và nêu nội dung
- HS ttrao đổi và nêu ý
kiến-HS khác bổ sung