Giao an Lop 4 Buoi chieu SEQAP Tuan 19 31

Yêu cầu HS đọc bài tập 3 Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra bài một số bạn. mËn[r]

Trang 1

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : Bốn anh tài

- Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng ở một số từ, HS biết đọc diễn cảm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sỏch củng cố buổi chiều

- Phiếu bài tập (nếu khụng cú sỏch)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a) Cẩu Khây

Ngày xa, ở bản kia có một chú bé tuy nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết chín chõ xôi Dân bản đặt tên cho chú là Cẩu Khây Cẩu Khây lên mời tuổi, sức đã bằng trai mời tám ; mời lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ.

b) Nắm Tay Đóng Cọc

Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây thấy một cậu bé vạm vỡ đang dùng tay làm vồ đóng cọc để đắp đập dẫn nớc vào ruộng Mỗi quả đấm của cậu giáng xuống, cọc tre thụt sâu hàng gang tay Hỏi chuyện, Cẩu Khây biết tên cậu là Nắm Tay Đóng Cọc Nắm Tay Đóng Cọc sốt sắng xin đợc cùng Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh.

c) Lấy Tai Tát Nớc

Đến một vùng khác, hai ngời nghe có tiếng tát nớc ầm

ầm Họ ngạc nhiên thấy một cậu bé đang lấy vành tai tát nớc suối lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà Nghe Cẩu Khây nói chuyện, Lấy Tai Tát Nớc hăm hở cùng hai bạn lên đờng.

TUẦN 19

Trang 2

em út đi theo.

2 Bài văn cần đọc với giọng nh thế nào cho hợp lí ? Khoanhtròn chữ cái trớc ý trả lời do em chọn :

a– Giọng kể chuyện khá nhanh

b – Giọng kể chuyện hơi chậm

c – Giọng kể chuyện thong thả

3 Vì sao Cẩu Khây và các bạn rất hăng hái đi diệt trừ yêu tinh ?Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất :

a – Vì đợc dân bản yêu quý, muốn làm việc nghĩa cho dânbản

b – Vì thơng dân bản, muốn bảo vệ cuộc sống của mọi ời

ng-c – Vì muốn thể hiện tài năng, sứng-c khoẻ ng-của mình trớng-c yêutinh

3 Củng cố - Dặn dũ :

- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc những bài tập đọc đó học, học thuộc cỏc bài thơ

- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

-

 -Keỏ hoaùch daùy hoùc

Tieỏt 2: Moõn : Toỏn (TC)

oõn luyeọn

I : Muùc tieõu : Cuỷng coỏ veà daỏu hieọu chia heỏt ,ủụn vũ ủo dieọn tớch

Cuỷng coỏ veà giaỷi toaựn

II Hoaùt ủoọng daùy hoùc

Trang 3

Hoạt động dạy 1: Bài cũ :

2: Bài mới : GTB

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:GV yêu cầu HS làm bài :

Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

-Tìm số chia hết cho 2,3,5,9

Bài 2: Đổi :

1km2 = …… m2 1dm2 =………… c m2

Bài 3 : Giải toán về tính chu vi và diện tích

3: Củng cố – dặn dò

Hoạt dộng học

HS lên bảng , lớp làm bài vào vởChữa bài chốt kết quả đúng

HS lên bảng , lớp làm bài vào vởChữa bài ,chốt KQ đúng

-HS làm và chữa bài

-

 -Kế hoạch dạy học

Tiết 3: Môn : HĐTT

SƠ KẾT HỌC KÌ I

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Sơ kết học kì I

- HS biết kiểm điểm ưu khuyết của bản thân và tập thể trong tuần

- Nắm được phương hướng tuần 20

II/CHUẨN BỊ : - Bản chương trình hành động của lớp Một vài tiết mục văn nghệ

III/CÁCH TIẾN HÀNH

Nhận xét chung :

+Học tập : Học và làm bài đầy đủ , đi học chuyên cần Nhiều em hăng say xây dựng bài song chất lượng chưa cao

- Sĩ số : Nghỉ học có lý do

- Vệ sinh : Cá nhân và lớp sạch sẽ

- Thể dục : Tập đều nhưng xếp hàng còn chậm

- Đồng phục : Đầy đủ

- Các tổ cộng điểm thi đua của tổ mình

- Lớp trưởng cộng điểm thi đua của cả lớp

- Lớp trưởng lên đọc điểm thi đua của tuần qua

- Cô giáo tuyên dương và phê bình

- Cô giáo ra phương hướng hoạt động của tuần 22

- Tổ chức liên hoan văn nghệ giữa các tổ

IV/TỔNG KẾT : Sinh hoạt đội hát và trò chơi

Các em có cố gắng thực hiện tốt phương hướng tuần tới , sửa đổi những thiếu sót của tuần qua

-

Thứ 4

Kế hoạch dạy học

3419 1935

(Ng êi)

MËT §é D¢N Sè CđA BA THµNH PHè LíN

Trang 4

- Phiếu bài tập (nếu khụng cú vở toỏn chiều)

1.Ổn định :

2 Luyện toỏn :

Bài 1: HS đọc yờu cầu BT

-3 Học sinh lờn bảng làm lớp làm giấy

Sáu trăm mời lăm ki-lô-mét vuông 615km2

Năm nghìn không trăm tám mơi ba ki-lô-mét vuông 101km2

3 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng :

Hồ Hoàn Kiếm có diện tích khoảng:

A 120 000cm2 B 120 000dm2

C 120 000m2 D 120 000km2

4 Cho biết mật độ dân số chỉ số dân trung bình sinh sống

trên diện tích 1km2 Biểu đồ dới đây nói về mật độ dân số của 3 thành phố lớn (theo số liệu thống kê năm 2009)

Dựa vào biểu đồ trên hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm :Mật độ dân số ở Hà Nội là :……….ngời

Trang 5

Mật độ dân số ở Hải Phòng là :………….ngờiMật độ dân số ở TP Hồ Chí Minh là :………ngời

I/ Muùc tieõu : Giuựp HS :Cuỷng coỏ veà vốn từ: danh tửứ,ủoọng tửứ,tớnh tửứ.(TT)

ẹaởt cõu hoỷi cho caực boọ phaọn cuỷa caõu

Hoaùt ủoọng daùy

1: Baứi cuừ :

2: Baứi mụựi : GTB

Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi 1: yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu vaứ laứm baứi

Chửừa baứi choỏt keỏt quaỷ ủuựng

Baứi 2: yeõu caàu HS laứm baứi

Chửừa baứi choỏt keỏt quaỷ ủuựng

Baứi 3: HS laứm vieọc theo nhoựm :

3: Cuỷng coỏ – Daởn doứ

Hoaùt ủoọng hoùc

HS tỡm caực danh tửứ,ủoọng tửứ,tớnh tửứ trong baứi Chuự ẹaỏt Nung

HS neõu , lụựp nhaọn xeựt ,boồ sung

HS ủaởt cõu hoỷi cho caực boọ phaọn cuỷa caõu -2HS leõn baỷng , lụựp laứm vụỷ

HS xaực ủũnh chuỷ ngửừ-vũ ngửừ trong 1 soỏ caõu

-

Tieỏt 3: Moõn : Đạo đức

(Giỏo viờn bộ mụn dạy ) - -

Trang 6

2 Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em

(hoặc cái trống trờng em) theo cách mở bài trực tiếp.

* Gợi ý : Có thể giới thiệu vị trí hoặc hoàn cảnh sử dụng,hoặc đặc điểm nổi bật nhất của chiếc bàn (VD : Chiếc bàn

học của em đặt sát cạnh tủ quần áo.).

3 Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em

(hoặc cái trống trờng em) theo cách mở bài gián tiếp.

* Gợi ý : Có thể nêu hoàn cảnh có chiếc bàn hoặc kể lại

kỉ niệm liên quan đến chiếc bàn rồi giới thiệu chiếc bàn định

tả (VD : Từ lâu em ớc mơ có một bàn học riêng, không phải ngồi học ở chiếc bàn chung của cả gia đình Đầu học kì này, bố đã mua cho em một chiếc bàn học mới và kê ở góc buồng.).

- Nhắc nhở về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới

-

Trang 7

- Sỏch toỏn chiều

2 Luyện toỏn :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 1 : HS đọc yờu cầu BT

Bài toỏn cho biết gỡ ?

Bài toỏn hỏi gỡ?

…… 4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng :

Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB là 15cm, độ dài cạnh BC là 9cm Chu vi hình bình hành đó là:

A.24cm B.135cm C.135cm2 D.48cm

Q

P

TUẦN 20

Trang 8

Tieỏt 1: Moõn : LT&C(TC )

Luyện đọc

I MỤC TIấU:

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài :Chuyện cổ tích về loài ngời & bốn

anh tài (tiếp theo)

Yờu cầu HS đọc bài tập 2

Tổ chức HS làm việc cỏ nhõn vào

sỏch

GV kiểm tra bài một số bạn

Chuyện cổ tích về loài ngời

1 Luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ sau (chú ý ngắt nhịp hợp lí vànhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong các dòng thơ in đứng) :

Bố bảo cho biết ngoan

Bố dạy cho biết nghĩ

Rộng lắm là mặt bểDài là con đờng điNúi thì xanh và xaHình tròn là trái đất

2. ý nghĩa của bài thơ Chuyện cổ tích về loài ngời là gì ?

Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời đúng :

a – Mọi vật trên trái đất này đợc sinh ra chỉ vì trẻ em yêuquý cho nên hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹpnhất

b – Mọi vật trên trái đất đợc sinh ra vì con ngời, vì trẻ emcho nên hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

c – Mọi vật trên trái đất đợc sinh ra đều dành cho trẻ em

Trang 9

cho nên hãy để cho trẻ em hởng mọi điều tốt đẹp nhất

Bốn anh tài (Tiếp theo)

1 Gạch dới những từ ngữ cần nhấn giọng và xác định giọng đọchợp lí, sau đó luyện đọc diễn cảm đoạn văn thuật lại cuộcchiến đấu của 4 anh tài chống lại yêu tinh :

Cẩu Khây hé cửa Yêu tinh thò đầu vào, lè lỡi dài nh quả núc nác, trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy gần hết hàm răng Yêu tinh bỏ chạy Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó Cẩu Khây nhổ cây bên đờng quật túi bụi Yêu tinh đau quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm,

đất trời tối sầm lại Đến một thung lũng, yêu tinh dừng lại, phun nớc ra nh ma Nớc dâng ngập cả cánh đồng Nắm Tay

Đóng Cọc đóng cọc be bờ ngăn nớc lụt Lấy Tai Tát Nớc tát nớc ầm ầm qua núi cao, Móng Tay Đục Máng ngả cây khoét máng, khơi dòng nớc chảy đi Chỉ một lúc, mặt đất lại cạn khô Yêu tinh núng thế, đành phải quy hàng.

2 Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh ? Khoanh

tròn chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất :

a – Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ phi thờng, dũng cảm,

mu trí và quyết tâm cao trong chiến đấu

b – Vì anh em Cẩu Khây đều có sức khoẻ, tài năng phi ờng, dũng cảm và mu trí cao trong chiến đấu

th-c – Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ, tài năng phi thờng,dũng cảm và đồng tâm hiệp lực chiến đấu.

-

ễn luyeọn

I : Muùc tieõu : Cuỷng coỏ veà tớnh dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh,Oõn taọp veà phaõn soỏ

Trang 10

Củng cố về giải toán

II Hoạt động dạy học

2: Bài mới : GTB

HS đọc các phân số,xác định mẫu số,tử số của các

phân số

Bài 2 : Đổi :

1000 000m2 = …km2; 32m2 49d m2 =…… dm2

2000 000m2 = …km2 84600m2 = …dm2

Bài 3 : Giải toán về tính diện tích hình bình hành

Hoạt dộng học

HS lên bảng , lớp làm bài vào vởChữa bài chốt kết quả đúng

* Giúp học sinh :

- Có hiểu biết về vẻ đẹp của quê hương , đất nước mình ( vẻ đẹp của thiên nhiên , vẻ đẹp trong cuộc sống hằng ngày , vẻ đẹp của những công trình văn hóa … )

- Tăng thêm tình cảm yêu mến gia đình , làng xóm, phố phường , có thái độ trân trọng những giá trị , những di sản văn hóa của quê hương , đất nước

- Có thói quen giữ gìn , bảo vệ các di tích văn hóa , di sản thiên nhiên, tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường

II/CHUẨN BỊ :

- Giáo viên :

+ Những câu chuyện, câu ca dao, những bài dân ca mô tả cảnh đẹp đất nước

+Sưu tầm tranh ảnh, tranh phong cảnh, tranh tự vẽ về đất nước

+ Sưu tầm những thông tin về các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử, di sản văn hóa

-Học sinh :

+Những bài hát ca ngợi về vẻ đẹp đất nước +Sưu tầm tranh ảnh, tranh phong cảnh về đất nước III/ CÁCH TIẾN HÀNH ;

- Hát 1 bài hát tập thể

- Các tổ trình bày bộ sưu tầm về các bức tranh đã sưu tầm được ( cảnh trong tranh nói về cái gì , vẻ đẹp của tranh đó như thế nào ? )

- Giới thiệu một số cảnh đẹp của đất nước (Nha Trang, Đà Lạt, Vịnh Hạ Long , …) Đọcmột số câu ca dao mô tả cảnh đẹp đất nước

IV/TỔNG KẾT :

Trang 11

- Hát 1 bài hát tập thể.

- Nhận xét tinh thần tham gia chung của học sinh

-

Thứ 4

Tiết 1: Môn : Tốn (TC)

- Phiếu bài tập (nếu khơng cĩ vở tốn chiều)

2 Luyện tốn :

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT

-3 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy

7 3 1

27 46 8

9 1

Trang 12

Bài 3 :

HS đọc bài

- Lớp làm vào vở

Bài 4/ Thảo luận nhĩm 2 Đại diện

nhĩm lên điền đúng sai vào bảng Các

I: Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về Mở bài và kết bài trong văn Miêu tả

Trình bày bài viết sạch đẹp

II: Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy 1.Bài cũ :

2.Bài mới : GTB

Đề 1:Tả Chiếc bàn học của em

GV chấm ,chữa bài

Nhận xét kết quả bài làm

3: Củng cố – dặn dò

Hoạt động học

HS đọc đề bài,xác định trọng tâm-HS làm bài cá nhân

-Viết mở bài (trực tiếp hoặc gián tiếp)-Viết kết bài (mở rộng hoặc không mở rộng )

-

Tiết 3: Môn : Đạo đức

(Giáo viên bộ mơn dạy ) - -

Trang 13

1 Đọc bài Cái nón (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang 11),

điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện cácnhận xét dới đây

a) Bài văn có đoạn Đoạn thứ là đoạn kết bài

(từ đến )

b) Đoạn kết bài có câu : Câu 1 ghi lại lời dặn của

má về .; câu 2 và 3 ghi lại

hành động gìn giữ cẩn thận chiếc nón chứng tỏ nhân vật tôi

đã làm theo Đó là cách kết bài

2 Hãy viết kết bài mở rộng (MR) cho bài văn làm theo một

trong 3 đề sau :

a) Tả cái thớc kẻ của em (Gợi ý kết bài MR : Nêu rõ

tác dụng của thớc kẻ đối với ngời học sinh, hoặc nêu ý thứcgiữ gìn cẩn thận để thớc kẻ dùng đợc lâu bền )

b) Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em (Gợi ý kết bài MR : Nêu suy nghĩ của em về tình cảm gắn bó với cái

bàn, cảm xúc thiếu vắng khi xa nó ; hoặc nghĩ đến năm sauhọc lớp 5, phải xa cái bàn cũ chứa nhiều kỉ niệm gắn bó vớiem )

c) Tả cái trống trờng em (Gợi ý kết bài MR : Nêu cảm

tởng của em khi nghe tiếng trống ngày khai trờng, lúc vàolớp, tan trờng, ngày lễ, hoặc nêu mơ ớc, niềm vui của em

và các bạn đợc gợi ra từ tiếng trống trờng giục giã đi tới tơnglai )

Trang 14

Tieát 3: Moân : Toán (TC)

LUYỆN TOÁN

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách nối các phân số đã cho, phân số lớn hơn, bé hơn, bằng 1

- Khoanh vào câu trả lời đúng

- Sách toán chiều

- Phiếu bài tập (nếu không có vở toán chiều)

2 Luyện toán :

Bài 1 : HS đọc yêu cầu BT

Trang 15

Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

Nổi bật trên hoa văn trống đồng là hình ảnh con ngời hoà với thiên nhiên Con ngời lao động, đánh cá, săn bắn Con ngời đánh trống, thổi kèn Con ngời cầm vũ khí bảo vệ quê hơng và tng bừng nhảy múa mừng chiến công hay cảm tạ thần linh, Đó là con ngời thuần hậu, hiền hoà, mang tính nhân bản sâu sắc.

2 Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của ngời Việt

Nam ta ? Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời đúng :

a – Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí

đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minhcủa ngời Việt cổ xa

b – Vì trống đồng Đông Sơn là một bằng chứng nói lênrằng dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền vănhoá lâu đời, bền vững

c– Vì cả hai lí do trên

TUẦN 21

Trang 16

Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa

1 Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau (chú ý ngắt nghỉ hơi hợp lí,nhấn giọng các từ ngữ gợi tả) :

Năm 1946, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc, ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nớc ngoài, theo Bác Hồ về nớc Ông đợc Bác Hồ đặt tên mới là Trần Đại Nghĩa và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí phục vụ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Trên cơng vị Cục tr- ởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em miệt mài nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn nh súng ba- dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt của giặc.

2 Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có đợc những cống hiến to lớncho đất nớc ? Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất :

a – Nhờ tài năng xuất sắc, say mê nghiên cứu, ham học hỏi

-

oõn luyeọn

I : Muùc tieõu : Cuỷng coỏ veà phaõn soỏ (TT)

Trang 17

2: Bài mới : GTB

Rút gọn phân số: 36 75 9 15

10 36 72 35

Bài 2 : GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài :

Qui đồng mẫu số: 3 và 5 ; 9 và 17

12 6 7 10

Bài 3 : Giải toán về tính diện tích hình bình hành

Hoạt dộng học

HS lên bảng viết , lớp làm bài vào vởChữa bài chốt kết quả đúng

-

Tiết 3: Môn : HĐTTTÌM HIỂU VỀ CẢNH ĐẸP CỦA ĐỊA PHƯƠNG GÓP SỨC LÀM TRƯỜNG XANH , SẠCH ĐẸP

I/MỤCĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS tìm hiểu về cảnh đẹp của địa phương qua tranh ảnh về cảnh đẹp đó

- Cảm nhận được vẻ đẹp của những cảnh đẹp địa phương mình

- Góp sức làm trường xanh , sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích quê hương , yêu trường lớp

II/CHUẨN BỊ :

-GV và HS sưu tầm tranh ảnh

-Nội dung sinh hoạt III/CÁCH TIẾN HÀNH:

1/Đã sưu tầm , tìm hiểu tranh , ảnh đó ở đâu ?

2/Em sưu tầm tìm hiểu những nội dung gì ?

Trang 18

c) Đi vệ sinh đúng nơi qui định , không xả rác

d) Các việc làm trênB/Hình thức :

-Các nhóm thi -Giới thiệu tranh , ảnh , cảnh đẹp ởĐamri.-Kể những điều em biết về cảnh đẹp mà em thích

-Hát về trường - -

Thứ 4

2 Luyện tốn :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 19

Bài 4/ Thảo luận nhúm 2 Đại diện

nhúm lờn điền đỳng sai vào bảng Cỏc

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Phân số nào dới đây bằng

I: Muùc tieõu : Giuựp HS oõn taọp veà vaờn Miờu tả ủoà vaọt

Trỡnh baứy baứi vieỏt saùch ủeùp

II: Hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng daùy 1.Baứi cuừ :

GV chaỏm ,chửừa baứi

Nhaọn xeựt keỏt quaỷ baứi laứm

3: Cuỷng coỏ – daởn doứ

Hoaùt ủoọng hoùc

HS ủoùc ủeà baứi,choùn ủeà vaứ laứm baứi-HS laứm baứi caự nhaõn

-Vieỏt mụỷ baứi (trửùc tieỏp hoaởc giaựn tieỏp)-Vieỏt keỏt baứi (mụỷ roọng hoaởc khoõng mụỷ roọng)

-

Tieỏt 3: Moõn : Đạo đức

(Giỏo viờn bộ mụn dạy ) - -

Thửự 6

Trang 20

Keỏ hoaùch daùy hoùc

1 Viết đoạn văn (khoảng 8 câu) kể một vài nét nổi bật về

những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phờng của em

* Gợi ý :a) Đối với các vùng nông thôn, miền núi : Có thể kể

những đổi mới về trồng cây gây rừng, phát triển chăn nuôi gia súc/gia cầm, sử dụng giống lúa mới đem lại năng suất cao, áp dụng các biện pháp kĩ thuật tiên tiến, bê tông hoá các công trình thuỷ lợi, phát triển các ngành nghề, giữ gìn xóm làng sạch đẹp, giữ gìn và phát triển văn hoá văn nghệ truyền thống của dân tộc, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân

b) Đối với các phờng thuộc thành phố, thị xã/thị trấn :

Có thể kể những đổi mới về xây dựng nhà cửa, công trình kinh tế, văn hoá, xã hội, giao thông vận tải, làm thay đổi

bộ mặt phố phờng (VD : đờng phố, cầu cống, siêu thị, cửa hàng, nhà máy, xí nghiệp, chung c, công viên, khu du lịch, ) ; đổi mới về nếp sống văn minh, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc,

(Đoạn văn) :

2 Gạch dới những từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh, chi tiết mà

em thích thú trong mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật dới đây.Trao đổi với bạn về lí do vì sao em thích

Trang 21

Chiếc cặp của em bằng vải giả da màu tím, nắp màu

đen Ông em đã đo cắt để đựng vừa chiếc bảng con, sách

vở, thớc bút cần mang đến lớp hằng ngày Ngoài ra, ông

em còn làm một ngăn phụ dùng để đựng những tờ giấy rời làm bài tập, giấy màu và kéo làm thủ công Để cho chắc và đẹp, xung quanh các mép cặp, ông em viền thêm nẹp bằng vải nhựa màu đen Chỗ gần sát cái khoá có thêm nẹp bằng vải nhựa màu xanh da trời Góc phải phía dới đợc may dính vào da cặp một chiếc thuyền buồm màu đỏ trông rất xinh.

Chiếc cặp của em có nhiều điểm khác so với những chiếc cặp bán ở các cửa hàng nhng rất tiện cho em đi học Vì vậy, cặp tuy đã hơi cũ, khoá đã xộc xệch cha chữa lại đợc nhng em vẫn yêu thích Em giữ gìn cặp thật tốt và học tập chăm ngoan nh lời ông dặn.

Theo Minh Trang

b) Tả cái bàn học ở nhà

Hình dạng chiếc bàn này giống hệt những chiếc bàn

ở lớp, chỉ khác là kích thớc của nó nhỏ bằng một nửa Bàn đợc đóng bằng gỗ tốt bào nhẵn, đánh véc-ni màu nâu bóng Các đờng vân gỗ nổi lên trông rất đẹp Mặt bàn dài chừng một sải tay, rộng khoảng bốn gang, có độ dốc nên em ngồi viết thoải mái Dới mặt bàn là hai ngăn rộng rãi, đủ đựng sách vở Một ngăn em để sách giáo khoa, một ngăn để vở của các môn học Ba mua cho em cây đèn nê-ông nhỏ, bệ đèn có chiếc giá cắm bút bằng nhựa màu hồng Đèn đợc ba gắn vào mặt bàn để em tiện dùng khi học bài vào buổi tối Bốn chân bàn đợc gắn với hai thanh gỗ đóng liền với ghế Ghế có lng tựa nên em ngồi thật thoải mái Buổi sáng, em ngồi học bài, nắng sớm chiếu qua song cửa, rọi lên bàn những vệt sáng lung linh Làn gió tinh nghịch lật lật từng trang sách thơm mùi giấy mới,

(Thực hành Tập làm văn 4, NXB Giáo dục, 2002)

-

LUYỆN TOÁN

I MỤC TIấU :

Trang 22

- Củng cố : - Cỏch quy đồng mẫu số

- Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng

- Sỏch toỏn chiều

2 Luyện toỏn :

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Phân số nào dới đây có thể rút gọn đợc ?

Trang 23

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : Bè xuôI sông la & sầu riêng

Bờ tre xanh im mát Mơn mớt đôi hàng mi.

Bè đi chiều thầm thì

Gỗ lợn đàn thong thả

Nh bầy trâu lim dim

Đằm mình trong êm ả Sóng long lanh vẩy cá

Chim hót trên bờ đê.

a) Gạch dới những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp của cảnh vật trêndòng sông La (nớc sông, bờ tre, bè gỗ, sóng nớc)

b) Xác định giọng đọc đoạn thơ sao cho phù hợp (VD :

giọng nhẹ nhàng, trìu mến, ngợi ca vẻ đẹp thanh bình của dòng sông La ) ; sau đó, đọc thuộc và diễn cảm đoạn thơ có

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

2 Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát / Bừng tơi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ? Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời

Sầu riêng

1 Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi và nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc

Trang 24

của sầu riêng :

Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam Hơng vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí Còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hơng đã ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hơng bởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn Hơng vị quyến rũ đến kì lạ

2 Gạch dới bộ phận vị ngữ trong mỗi câu kể Ai thế nào ? dới

đây và cho biết vị ngữ của câu đó do tính từ, động từ hay

cụm tính từ, cụm động từ tạo thành (ghi vào chỗ trống trongngoặc đơn cuối câu) :

a) Hơng sầu riêng ngào ngạt (Vị ngữ do tạo

-

oõn luyeọn

I : Muùc tieõu : Oõn taọp veà ruựt goùn phaõn soỏ,quy ủoàng maóu soỏ

Trang 25

2: Bài mới : GTB

Rút gọn phân số: 18 30 25 14

54 36 50 28

So sánh các phân số với 1: 3 ; 5 ; 9 ; 17

2 5 6 27

Bài 3 : Giải toán về tính diện tích

Hoạt dộng học

-HS làm và chữa bài - -

Tiết 3: Môn : HĐTTTÌM HIỂU VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG (ATGT)

Bài 4 I/MỤC TIÊU :

-HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau dẫn đến tai nạn giao thông

-HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

-Có ý thức chấp hành đúng giao thông đường bộ để tránh tai nạn giao thông II/CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Chuẩn bị một số câu chuyện về tai nạn giao thông

- Chuẩn bị một số bức tranh và các tình huống sang đường người đi bộ và người đi xe đạp

Học sinh : Mỗi em chuẩn bị một câu chuyện về tai nạn giao thông hoặc do em chứng kiến , hoặc do người khác kể lại hay sưu tầm trên báo chí …

III/CÁCH TIẾN HÀNH :

+Hiện tượng : Xe ô tô đâm vào xe máy đi cùng chiều

+Thời gian xảy ra

+Địa điểm

+Hậu quả

+Nguyên nhân : Có thể có những nguyên nhân sau (GV

ghi lên bảng )

-Người đi xe máy rẽ trái không xin đường

-Đèn hiệu đường hỏng

-Người lái ô tô không làm chủ tốc độ hoặc không chú ý có

xe máy đi gần ô tô

Học sinh : -Học sinh quan sát -Học sinh nghe

Trang 26

-Do khoảng cách giữa xe máy và xe ô tô quá gần , xe

thắng gấp

-Do phương tiện trục trặc kỹ thuật

*Qua mẫu chuyện vừa phân tích trên , em cho biết mấy

nguyên nhân dẫn đến tai nạn ?

-Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính ?

-Có 5 nguyên nhân

-3 nguyên nhân là do người điều khiển phương tiện gây ra , vì thế đó là nguyên nhân chính

2 Luyện tốn :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 27

I:Mục tiêu : Giúp HS :Củng cố về câu kể Ai thế nào?

Đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu

Hoạt động dạy

1: Bài cũ :

2: Bài mới : GTB

Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm

bài :HS đọc đoạn văn

Chữa bài chốt kết quả đúng

Bài 2: yêu cầu HS làm bài :-Đặt câu hỏi

cho các từ ngữ chỉ đặc điểm,tính chất của sự

vật trong đoạn văn

Bài 3: HS sử dụng câu kể Ai thế nào?để

nói về tính nết của các bạn trong tổ.GV

nhận xét đánh giá

3: Củng cố – Dặn dò

Hoạt động học

HS tìm câu kể Ai thế nào?trong các câu văn

HS nêu , lớp nhận xét ,bổ sung

HS làm miệng

HS làm và trình bày

-

Trang 28

- Phiếu bài tập (nếu không có sách)

1 Dùa vµo híng dÉn ë cét A, h·y lËp dµn ý cho bµi

v¨n miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ mµ em thÝch (cét B).

– Th©n c©y, gèc c©y, vá c©y, cµnh l¸,

… cã g× næi bËt ?

– C©y ra hoa, kÕt qu¶ vµo thêi ®iÓmnµo ? Hoa cã nh÷ng g× næi bËt ? Qu¶

cã h×nh d¹ng, mµu s¾c, mïi vÞ rasao ?

(C¸ch 2) T¶ lÇn lît tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y

– Khi cha ra hoa, kÕt qu¶, c©y thêng

cã nh÷ng nÐt g× næi bËt (vÒ gèc, th©n,cµnh, l¸,…) ?

– Khi ra hoa, kÕt qu¶, c©y cã nh÷ngg× næi bËt vÒ h×nh d¹ng, mµu s¾c, h-

¬ng th¬m, mïi vÞ (qu¶),…?

a) Më bµi

Trang 29

* Chú ý : Tả cây theo cách nào cũng có

thể kết hợp nêu vài nét nổi bật về ngờihay sự vật liên quan đến cây, nh : nắng,gió, chim chóc,…

c) Kết bài

Có thể nêu ích lợi cuả cây, cảmnghĩ của em về cây ăn quả đã miêutả

c) Kết bài

2 Quan sát một cây có hoa tại khu trờng học hoặc nơi em

ở và ghi lại những gì quan sát đợc (theo từng ý in nghiêng

ở phần gợi ý)

* Gợi ý : Em định quan sát cây gì có hoa ở khu trờng

hoặc nơi ở ? (VD : cây phợng vĩ, cây bằng lăng, cây hoa

giấy, cây điên điển,…) Nhìn từ xa, hình dáng của cây thế

nào (giống sự vật gì cụ thể) ? Quan sát cây lúc gần, em thấy

các bộ phận của cây (gốc, thân, cành, lá, hoa) có gì nổi

bật ? (Cần quan sát bằng nhiều giác quan, nêu đợc nét khác

biệt so với các cây khác cùng loài ; quan sát kĩ về hoa để

thấy nhiều nét cụ thể về hình dáng, màu sắc, hơngthơm/mùi vị – nếu có.)

(Quan sát cây ……… ) :

– Hình dáng của cây : – Các bộ phận của cây :

-

LUYỆN TOÁN

I MỤC TIấU :

- Củng cố : - Cỏch so sỏnh hai phõn số ,khoanh vào phõn số bộ nhất

Trang 30

- Sách toán chiều

- Phiếu bài tập (nếu không có vở toán chiều)

2 Luyện toán :

Bài 1 : HS đọc yêu cầu BT

Trang 31

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : chợ tết & hoa học trò

2 Đọc đoạn thơ ở bài tập 1 và cho biết : Mỗi ngời, mỗi con vật

đến chợ Tết với một dáng vẻ riêng nh thế nào (thằng cu áo

đỏ, cụ già, cô yếm thắm, em bé, ngời gánh lợn, con bò vàng) ?

Hoa học trò

1 Chọn một trong hai đoạn văn sau (a hoặc b) để luyện đọcdiễn cảm (chú ý ngắt nghỉ hơi hợp lí ; có thể gạch dới các từngữ cần nhấn giọng) :

a) Phợng không phải là một đoá, không phải vài cành ; phợng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cả xã hội thắm tơi ; ngời

ta quên đoá hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xoè ra nh muôn ngàn con bớm thắm đậu khít nhau b) Mùa xuân, phợng ra lá Lá xanh um, mát rợi, ngon

Trang 32

GV nhận xét giọng đọc

Yêu cầu HS đọc bài tập 2

Tổ chức HS làm việc cá nhân

lµnh nh l¸ me non L¸ ban ®Çu xÕp l¹i, cßn e Êp, dÇn dÇn xoÌ ra cho giã ®a ®Èy Lßng cËu häc trß ph¬i phíi lµm sao ! CËu ch¨m lo häc hµnh, råi l©u cịng v« t©m quªn mÊt mµu l¸ phỵng Mét h«m, bçng ®©u trªn nh÷ng cµnh c©y b¸o mét tin th¾m : Mïa hoa phỵng b¾t ®Çu.

L¸ xanh um, m¸t rỵi, ngon lµnh nh l¸ me non.

- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc những bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ

-

Tiết 2: Môn : Tốn (TC) ôn luyện

I : Mục tiêu : Củng cố về phân số (TT)Củng cố về giải toán

Trang 33

2: Bài mới : GTB

So sánh 2 phân số : 3 và 4

4 5

6 và 4 ; 5 và 7

10 5 8 8

Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

a.6 ; 4 ; 5 b 2 ; 5 ; 3

7 7 7 3 6 4

Bài 3 : Giải toán về tính diện tích

Hoạt dộng học

-

Tiết 3: Môn : HĐTTTÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT

I/MỤC TIÊU :

Học sinh hiểu được phong tục , tập quán về ngày tết của nước ta và của địa phương nơi em sống

- Giáo dục học sinh biết vui tết lành mạnh ,biết giúp đỡ các bạn khó khăn.

II/CHUẨN BỊ :

GV : Một số tranh lễ hội trong ngày tết

Một số phong tục , tập quán của nước ta trong ngày tết

HS : Tìm hiểu một số phong tục , tập quán về ngày tết ở địa phương

Một số bài hát về ngày tết

IV/ TỔNG KẾT :

-Vui tết nhớ không tham gia vi phạm đốt pháo trong những ngày tết

-Không tham gia các tệ nạn xã hội như :đánh bài ,cờ bạc ….

Trang 34

Thứ 4

2 Luyện tốn :

Mét líp cã 13 häc sinh nam vµ 15 häc sinh n÷

Trang 35

ôn luyện

I:Mục tiêu : Giúp HS :Củng cố về VN trong câu kể Ai thế nào?

Đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu

Hoạt động dạy

1: Bài cũ :

2: Bài mới : GTB

Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm bài :

Bài 2: yêu cầu HS làm bài :

-HS đặt 3câu văn làcâu kể Ai thế nào để tả

3 cây hoa

Bài 3: HS đặt câu hỏi để tìm VN

trong câu kể Ai thế nào?

GV nhận xét đánh giá

3: Củng cố – Dặn dò

Hoạt động học

HS xác định VN trong câu kể Ai thế nào?trong các câu văn

HS nêu , lớp nhận xét ,bổ sung

HS làm bài vào vở

HS làm bài và trình bày

-

- HS viết đoạn văn tả, thân hay gốc mà em quan sát được.

- Sách củng cố buổi chiều

- Phiếu bài tập (nếu khơng cĩ sách)

Trang 36

1 Đọc đoạn văn Bàng thay lá (SGK Tiếng Việt 4, tập hai,

trang 41), tìm hiểu về cách miêu tả bộ phận của cây cối(tả lá cây) qua các bài tập sau :

a) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnhnhận xét :

Đoạn văn tả lá bàng từ khi mới nhú (lộc) đến khi lá (Đó là cách miêu tả theo trình

tự )

b) Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống đểmiêu tả đặc điểm của lá bàng :

– Dáng mọc của lộc , búp lá , , chi chít đầy cành.

(nhỏ xíu, xanh biếc, thẳng đứng trên cành)

– Lá non lớn nhanh, .

và chừng gang tay nh những chiếc tai thỏ (cuộn tròn, cao, đứng thẳng)

– Tán bàng bây giờ là một màu

lỗ đỗ những vệt hoa Chỉ trong vòng mơi hôm từ khi nảy lộc, nhìn lại thấy lá đã già trên thân cây đầy những (hồng

thắm, hốc bớu cổ quái, áo lục non)

2 Đọc đoạn văn Cây tre (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang

42), tìm hiểu về cách miêu tả bộ phận của cây cối (tả thâncây, gốc cây) qua các bài tập sau :

a) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnhnhận xét :

Đoạn văn tả thân tre rồi đến (Đó là cách miêu tả theo trình tự ).

b) Chép lại câu văn có hình ảnh so sánh hay trong đoạnvăn :

c) Dựa vào đoạn văn Cây tre, điền từ ngữ thích hợp vào

chỗ trống để hoàn thiện nhận xét riêng của bạn nhỏ vềnhững búp măng :

Em cứ nghĩ những búp măng ấy chính

là của tre năm năm tháng tháng

đ-ợc mẹ ., ngày một ., ngày một trong bóng mát

3 Viết đoạn văn (khoảng 5 câu) tả lá, thân hay gốc của một

Trang 37

cây mà em quan sát

* Gợi ý :

– Có thể viết câu mở đoạn để nêu ý chung.

– Thân đoạn cần nêu cụ thể, chân thực những nét

tiêu biểu về bộ phận đã chọn tả (lá, thân hay gốc) ; dùng

từ ngữ gợi tả, sử dụng cách so sánh, nhân hoá thích hợp

để đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn

– Câu kết đoạn có thể nêu nhận xét, cảm nghĩ về bộ

phận của cây đã tả

-

2 Luyện toỏn :

= ………

6

7 7

1 +

= …….……

b)

4 2 +

Trang 38

Bài 4/ Thảo luận nhúm 2 Đại diện

nhúm lờn khoanh Cỏc nhúm khỏc

5 21 +

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Một xe ô tô giờ đầu chạy đợc

1

2quãng đờng, giờ thứ hai chạy

tiếp đợc

1

3quãng đờng đó Hỏi sau hai giờ ô tô đó chạy đợc

bao nhiêu phần của quãng đờng ?

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài :KHÚC HÁT RU NHỮNG EM Bẫ LỚN TRấN

LƯNG MẸ & VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ

Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội

TUẦN 24

Trang 39

Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng

Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối Lng đa nôi và tim hát thành lời :

– Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi

Mẹ thơng a-kay, mẹ thơng bộ đội Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau con lớn vung chày lún sân

2 Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ Khúc hát ru những

em bé lớn trên lng mẹ là gì ? Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả

lời đúng nhất :

a – Là tình yêu của mẹ đối với con

b – Là tình yêu của mẹ đối với cách mạng

50 000 bức tranh gửi về từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà Giang, Quảng Ninh, Hải D-

ơng, Nghệ An, Đắk Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên Giang,

2 Gạch dới những từ ngữ thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của thiếu nhi qua 60 bức tranh đợc chọn treo ở

Trang 40

Tiết 2: Môn : Tốn (TC) ôn luyện

I : Mục tiêu : Củng cố về cộng phân số Củng cố về giải toán

2: Bài mới : GTB

Bài 3 : Giải toán về cộng phân số

Hoạt dộng học

-

Tiết 3: Môn : HĐTTPHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO GIÚP BẠN KHÓ KHĂN

I/MỤC TIÊU :

- Phát động phong trào giúp bạn khó khăn Bàn bạc , thào luận , thống nhấtcách giải quyết việc giúp bạn khó khăn

- Rèn kĩ năng hoạt động tập thể

- Yêu thương , giúp đỡ bạn bè II/CHUẨN BỊ : Nội dung phát động phong trào giúp bạn khó khăn

GIÁO VIÊN

*Hoạt động 1 : Phát động phong trào giúp bạn khó khăn

1.Em hãy viết vào bảng con chữ Đ trước các việc làm đúng và

chữ S trước các việc làm sai đối với bạn bè

a)Thờ ơ khi bạn học bị điểm kém

b)Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở , quần áo cũ để

giúp các bạn nghèo trong lớp

c)Vui vẻ nhận khi được phân công giúp bạn đang gặp khó khăn

bỏ học

d)Không quan tâm khi bạn gặp khó khăn

HỌC SINH -HS làm bảng con

Tiêu đề	Giao án lớp 4 buổi chiều seqap tuần 19
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	896,85 KB