ñeå quan saùt caáu taïo beân trong, tìm hieåu nguyeân lyù laøm vieäc cuûa caùc thieát bò ño.ù.. GV höôùng daãn HS laép hoaøn chænh caùc thieát bò.[r]
Trang 1Ngày dạy: /04/2011
TIẾT 48
THIẾT BỊ BẢO VỆ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
THỰC HÀNH I/ Mục tiêu.
1/ Kiến thức:
- Biết được công dụng, cấu tạo của cầu chì và áptômat.
- Hiểu được nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị đó trong mạch
điện
- Biết được công dụng, cấu tạo của các thiết bị bảo vệ mạng điện trong nhà.
- Hiểu được nguyên lý làm việc, SLKT, vị trí lắp đặt của các thiết bị điện trong
mạch điện
2/ Kỹ năng:
- Có kỹ năng làm việc kiên trì, chính xác, khoa học.
- Có kỹ năng tháo lắm thành thạo các thiết bị điện.
3/ Thái độ:
- Nghiêm túc, bảo đảm an toàn về điện.
- Hợp tác nhóm nghiêm túc trong khi thực hành.
II/ Chuẩn bị.
GV: Cầu chì – Aùptomát.
Tua vít, cầu chì , áptomát
HS: Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành.
III/ Phương pháp.
- Đàm thoại
- Huấn luyện
- Làm mẫu.
IV/ Tiến trình.
1/ Ổn định: Kiểm diện học sinh.
2/ Kiểm tra bài cũ:
Em hãy phân loại công tắc điện mà em biết? ( bật, bấm,xoay, giật)
Nêu cấu tạo của các thiết bị đóng – cắt và lấy điện mà em biết?
3/ Giảng bài mới:
GV giới thiệu bài mới :
HĐ1: Tìm hiểu cầu chì và áptômát.
Em hãy kể tên những thiết bị điện có
trong mạng điện nhà em?
I/ Cầu chì.
1/ Công dụng:
2/ Cấu tạo và phân loại:
Trang 2Cầu chì có nhiệm vụ gì trong
mạch điện?
từng nhóm và phát cầu chì thật yêu
cầu HS mô tả cấu tạo cầu chì vào
phiếu học tập
Tại sao nói dây chảy là bộ phận
quan trọng nhất của cầu chì?
Em hãy giải thích khi dây chì bị
“chảy” ta không được phép thay một
dây chảy mới bằng một dây đồng có
cùng đường kính?
Aùptômát có nhiệm vụ gì ở mạng
điện trong nhà?
Em hãy nêu nguyên lý làm việc
của áptômát?
HĐ2: Thực hành thiết bị bảo vệ mạng
điện trong nhà.
của thiết bị điện
GV tiến hành chia nhóm một cách ngẫu
nhiên hoặc theo tổ
GV hướng dẫn HS quan sát các số liệu
ghi trên thiết bị điện và giải thích ý
nghĩa
Tìm hiểu, mô tả cấu tạo
của thiết bị điện
GV phát thiết bị điện cho các nhóm
GV hướng dẫn HS quan sát mô tả bên
ngoài và bên trong của các thiết bị
GV hướng dẫn HS tháo rời một thiết bị
như cầu chì, áptomát để quan sát
cấu tạo bên trong, tìm hiểu nguyên lý
làm việc của các thiết bị đo.ù
GV hướng dẫn HS lắp hoàn chỉnh các
thiết bị
HĐ3: Thực hành cầu chì.
II/ Áptômát.
III/ Thực hành.
HS ghi vào báo cáo thực hành
HS ghi vào báo cáo thực hành
HS ghi vào báo cáo thực hành
Trang 3 So sánh dây chì và dây
đồng
HS so sánh dây đồng và dây chì giống
nhau khi lên cùng một nhiệt độ thì dây
nào dễ nóng chảy hơn?
Hãy giải thích tại sao người ta dùng
dây chì để bảo vệ ngắn mạch?
Mạch điện làm việc bình thường và
ngắn mạch
Nối mạch điện H54.1 đóng công tắc và
quan sát hiện tượng
▪ Nhận xét sơ đồ mạch điện của H54.2
khác gì so với sơ đồ mạch điện H54.1?
Hãy nhận xét sự khác nhau về vị trí
và vai trò của công tắc K trong hai sơ
đồ trên? Các nhóm thảo luận và đi
đến kết luận
▪ Khi đóng khoá K hiện tượng gì xảy
ra?
HS ghi kết quảvào báo cáo thực hành
4/ Củng cố và luyện tập.
GV nhận xét sự chuẩn bị bài thực hành của HS, tinh thần, thái độ trong khi thực hành
GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực hành
GV thu báo cáo thực hành về chấm
5/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà.
Về nhà học bài
Chuẩn bị bài mới “ Sơ đồ mạch điện”
V/ Rút kinh nghiệm:
Trang 4