Các em sẽ trả lời được các câu hỏi đó khi học xong bài 21 về nguyên lí làm việc của ĐCĐT.. Lắng nghe tạo tâm thế học tập?[r]
Trang 1Bài 21: NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA ĐCĐT
A MỤC TIÊU :
Qua bài giảng này, GV cần làm cho HS:
+ Hiểu được một số khái niệm cơ bản về ĐCĐT
+ Hiểu được nguyên lí làm việc của ĐCĐT
B CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
1 Chuẩn bị nội dung:
- GV:
+ Đọc kĩ nội dung bài dạy trong SGK, tham khảo SGV
+ Tìm hiểu các thông tin liên quan tới động cơ nhiệt
- HS:
+ Ôn lại kiến thức về động cơ nhiệt đã được học trong chương trình Vật lí + Đọc trước bài học ở nhà
2 Chuẩn bị phương tiện dạy học:
- GV:
+ Tranh trong SGK về ĐCĐT
+ Mô hình về động cơ 4 kì và động cơ 2 kì
C PHÂN TÍCH NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC BÀI DẠY:
1 Những nội dung liên quan HS đã được học:
Khái niệm, phân loại và cấu tạo chung của ĐCĐT
2 Những nội dung, kiến thức mới:
+ Một số khái niệm cơ bản
+ Nguyên lí làm việc của động cơ xăng 4 kì
+ Đặc điểm cấu tạo và nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì
3 Dự kiến các phương pháp dạy học:
Nội dung kiến thức phần này khá logic, rõ ràng, cụ thể nhưng cũng khá trừu tượng Do vậy, sử dụng phương pháp dạy học trực quan, kết hợp với đàm thoại sẽ giúp HS quan sát, suy luận và hiểu được bản chất của đối tượng nghiên cứu
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Đặt vấn đề
Trang 2Mô tả hoạt động: tạo tâm thế học tập cho HS
Gợi ý:
Ở tiết trước, chúng ta mới tìm hiểu xong cấu tạo của
ĐCĐT Nó gồm rất nhiều chi tiết được lắp ráp với
nhau và phần lớn đều thuộc 2 cơ cấu và 4 hệ thống
chính Vậy khi động cơ hoạt động, trạng thái của các
chi tiết như thế nào ? Tại sao có tiếng nổ khi động cơ
làm việc ? Nhiên liệu được tiêu thụ như thế nào ?
Các em sẽ trả lời được các câu hỏi đó khi học xong
bài 21 về nguyên lí làm việc của ĐCĐT
Lắng nghe tạo tâm thế học tập
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số khái niệm cơ bản
Mô tả hoạt động: trong hoạt động này, GV cần làm rõ cho HS khái niệm điểm chết.
Các khái niệm khác tương đối đơn giản và được thể hiện rõ trên các hình vẽ Do đó,
có thể dựa vào hình vẽ trong SGK để đàm thoại, sau đó GV tổng kết lại
Gợi ý:
+ Yêu cầu HS quan sát hình 20.1 và trả lời câu hỏi:
khi trục khuỷu quay, pit tông chuyển động như thế
nào ?
+ Kết luận: pit tông sẽ chuyển động tịnh tiến trong
xilanh
- Trên hình 21.1 a, b có hai thuật ngữ (ĐCT và
ĐCD), hãy quan sát và mô tả hai vị trí đó ?
+ Chốt lại kiến thức về điểm chết, ĐCT, ĐCD như
nội dung trong SGK
- Trên hình 21.1 có kí hiệu S (hành trình của pit
tông), V bc (thể tích buồng cháy), V ct (thể tích công
tác), V tp (thể tích toàn phần), hãy mô tả và tính toán
giá trị của các thông số đó Biết rằng bán kính góc
quay của trục khuỷu là R ?
+ Yêu cầu HS lên bảng mô tả về S, Vct, Vbc, Vtp và
tính toán các giá trị tương ứng
Quan sát và trả lới câu hỏi
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Quan sát, mô tả về ĐC, ĐCT, ĐCD
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Quan sát, tham khảo SGK
để mô tả, tính toán các thông số
Mô tả, trình bày khi được
GV yêu cầu
Trang 3+ Vẽ nhanh sơ đồ dưới đây lên bảng để minh họa cho
HS về khái niệm chu trình làm việc của động cơ GV
giải thích: khi động cơ làm việc có 4 quá trình Nạp,
nén, cháy – dãn nở và thải được lặp đi lặp lại Bốn
quá trình đó tạo thành một chu trình Như vậy, sau
khi thực hiện quá trình thải của chu trình trước sẽ lại
đến quá trình nạp của chu trình sau:
NẠP
NÉN
THẢI
CHÁY – DÃN NỞ
NẠP
NÉN
THẢI
CHÁY – DÃN NỞ
+ Giải thích: kì là một phần của chu trình diễn ra
trong một hành trình của pit tông (tương đương với
trục khuỷu quay một góc 1800)
+ Chu trình được hoàn thành trong 2 kì, ta có động cơ
2 kì (tương đương với trục khuỷu quay một góc
3600); được hoang thành trong 4 kì ta có động cơ 4 kì
(tương đương với trục khuỷu quay một góc 7200)
Quan sát, lắng nghe và ghi chép tóm tắt
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Hoạt động 3: tìm hiểu nguyên lí làm việc của Diezen 4 kì, động cơ Xăng 4 kì.
Mô tả hoạt động: với động cơ 4 kì, chu trình làm việc được thể hiện khá mạch lạc
trên hình 21.2 Do vậy, hoạt động này HS có thể tự nghiên cứu nội dung trong SGK
và thảo luận GV sẽ chốt lại kiến thức
Gợi ý:
+ Chia 2 nhóm HS ngồi cạnh nhau, mỗi nhóm sẽ
nhận một trong các kí tự a, b, c hoặc d Yêu cầu quan
sát hình 21.2 SGK và trả lời các câu hỏi tương ứng
với hình đã được phân công.:
- Trục khuỷu quay theo chiều nào ?
- Pit tông chuyển động lên hay xuống ?
Lắng nghe, nhận nhiệm vụ
Tham khảo trong SGK và trả lời các câu hỏi liên quan
Trang 4- Các xupap mở hay đóng ?
- Thể tích toàn phần tăng hay giảm ? Áp suất bên
trong xilanh giảm hay tăng ?
- Bên trong xilanh chứa gì ?
+ Chia lại thành các nhóm 4 HS sao cho trong mỗi
nhóm đều có cả 4 hình a, b, c và d các HS đã chuẩn
bị trước đó Yêu cầu thảo luận và rình bày nguyên lí
làm việc của động cơ Diezen 4 kì
+ Một số nhóm phát biểu ý kiến, GV nhận xét, gợi ý
câu trả lời và tổng kết về nguyên lí làm việc của động
cơ Diezen 4 kì (có thể dùng mô hình về động cơ 4 kì
minh họa về nguyên lí làm việc của động cơ)
+ Yêu cầu HS đọc nguyên lí làm việc của động cơ
xăng 4 kì và so sánh với nguyên lí làm việc của động
cơ Diezen 4 kì
tới hình đã được phân công
Di chuyển tạo nhóm mới, thảo luận và trả lời về nguyen lí làm việc của động
cơ Diezen 4 kì
Trình bày kết quả thảo luận, trả lời các câu hỏi của GV
Tham khảo trong SGK, so sánh
Hoạt động 4: Nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì
Mô tả hoạt động: hoạt động này có thể được tiến hành tương tự như hoạt động trên
(chia nhóm 2 lần) hoặc đàm thoại với cả lớp về nguyên lí làm việc trên hình 21.4 đã được phóng to Cần chú ý là HS chưa biết cấu tạo của động cơ 2 kì Do vậy, phần đầu của hoạt động này, GV nên giải thích kĩ về đặc điểm cấu tạo của động cơ trước khi dạy về nguyên lí
Gợi ý:
- Hãy quan sát hình 21.3 SGK và cho biết, so với
động cơ 4 kì, những bộ phận, chi tiết nào em chưa
biết ?
+ Trên cơ sở câu trả lời của HS, GV giải thích và mô
tả cho HS hiểu về các bộ phận, chi tiết đó (thường là
cửa nạp khí vòa Cacte 4, cửa quét 9, cửa thải 3)
+ Giải thích rõ sự đóng mở các cửa đó được thực
hiện nhờ chuyển động của pit tông (pit tông trở thành
van trượt thực hiện đóng mở các cửa khí) Cũng cần
Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi
Quan sát, lắng nghe và tìm hiểu về sự khác biệt về mặt cấu tạo giữa động cơ 2 kì và động cơ 4 kì
Ghi chép tóm tắt
Trang 5kết luận với HS đây là động cơ 2 kì 3 cửa khí (cửa
nạp nhiên liệu vào Cacte, cửa quét, cửa thải)
+ Phóng to hình 21 4 và cho HS quan sát Bắt đầu
với từng hình, đàm thoại để HS hiểu được nguyên lí
làm việc
+ Cung cấp cho HS biết trước đó, trong xilanh động
cơ đã xảy ra quá trình cháy – dãn nở, lực đẩy của khí
cháy làm pit tông đang chuyển động xuống (hình
21.4 a) GV đặt câu hỏi: Ở vị trí của pit tông, trạng
thái của các cửa khí như thế nào ? Nếu tiếp tục
chuyển động xuống, trạng thái của các cửa khí ra
sao ?
+ Trước tiên, cửa nạp 4 đóng lại Cần nhấn mạnh cho
HS biết khi đó, không gian Cacte được bao kín và có
thể tích giảm dần khi pit tông tiếp tục chuyển động
xuống, điều này làm áp suất trong Cacste tăng lên
+ Tương tự phân tích và đàm thoại như vậy khi
chuyển sang các hình b, c, d, e, g
+ Sau khi HS đã hiểu được diễn biến hoạt động trong
tất cả các hình, GV đặt câu hỏi: trong 6 hình thể hiện
nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì, những hình nào
thể hiện kì thứ nhất, những hình nào thể hiện kì thứ
hai ? Các quá trình xảy ra trong kì 1 và kì 2 như thế
nào ?
+ Tổng kết lại chu trình làm việc của động cơ 2 kì
Cần nhấn mạnh quá trình nạp nhiên liệu vào xilanh
được thực hiện qua 2 giai đoạn: giai đoạn 1 nhiên liệu
được nạp và nén trong Cacte, giai đoạn 2 nhiên liệu
có áp suất cao trong Cacte sẽ tràn vào xilanh khi cửa
quét 9 mở Quá trình thải được diễn ra liên tục khi
cửa thải 3 mở
Quan sát, tham gia đàm thoại với GV về nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi của GV
Lắng nghe, ghi chép những
ý chính
Trang 6Hoạt động 5: Nguyên lí làm việc của động cơ Diezen 2 kì
Mô tả hoạt động: chỉ có một vài sự khác biệt trong nguyên lí hoạt động của động
cơ Diezen 2 kì Có thể yêu cầu HS tham khảo SGK và phát biểu về những điểm khác nhau về nguyên lí hoạt động giữa động cơ xăng và động cơ Diezen
Gợi ý:
Tham khảo nội dung trong SGK và giải thích sự khác
biệt về nguyên lí hoạt động giữa động cơ Diezen 2 kì
và động cơ xăng 2 kì
Tham khảo SGK và trả lời câu hỏi của GV
Hoạt động 6: tổng kết bài
Mô tả hoạt động: hoạt động này giúp HS tự phản ánh lại những nội dung đã đề cập
trong bài học Có thể đưa thêm những ví dụ minh họa trong thực tế để làm cho nội dung bài học thêm sinh động, có thể thiết kế bài học dưới dạng các trò chơi
Gợi ý:
+ Trò chơi 1: GV tự thiết kế một ô chữ, nọi dung các
ô là những từ liên quan tới nội dung bài học (điểm
chết, ĐCD, ĐCT, Vtp) Ô chữ có thể được GV trực
tiếp vẽ lên bảng, đàm thoại để HS trả lời, hoàn thành
ô chữ
+ Trò chơi 2: dành cho 2 HS Một em được giao một
tờ giấy, trong đó có liệt kê một số thuật ngữ có liên
quan tới bài học (xupap, điểm chết, hỗn hợp nhiên
liệu, cháy dãn nở) và được yêu cầu mô tả lại các thuật
ngữ đó cho HS thứ 2 với điều kiện không được nhắc
tới từ trong thuật ngữ đó HS còn lại và cả lớp lắng
nghe sự mô tả, đoán thuật ngữ đó