GA lớp 4C tuần 24

Kiến thức: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối; học sinh luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh.. Kĩ năng: Viết được đoạn văn miêu tả cây cối 3.[r]

Trang 1

TUẦN 24

Ngày soạn: 27/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021

Toán TIẾT 116: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Rèn kĩ năng cộng phân số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày lời giải bài toán

3 Thái độ: Hs tích cực xây dựng bài

II Đồ dùng dạy học :

- Máy tính

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Nêu quy tắc cộng các phân số cùng

mẫu số; các phân số khác mẫu số

- Chữa bài tập số 4 Sgk

- Gv đánh giá

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: (2')

2.2 Nội dung:

Bài 1: Tính (6')

- Y/c HS tự làm bài vào vở của mình

- Gv theo dõi uốn nắn giúp các em chưa

nắm được bài

- Gv củng cố bài

Bài 2: Tính (5')

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài

+ Để làm được bài các con dựa và tính

chất nào của phép cộng?

- Học sinh được giúp đỡ khi còn lúng

lúng

Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện (7')

- Giáo viên gọi Hs đọc đề bài

- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập

a + + =( + )+ =1+ =

b + + = + ( + ) = 2+ =

Trang 2

- Gv củng cố bài.

Bài 4: 9'

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc, tóm

tắt đề bài và nêu cách giải

- Yêu cầu học sinh làm bài, theo dõi

giúp đỡ học sinh

+ Để biết sau 3 giờ chiếc tàu thủy chạy

được bao nhiêu phần quãng đường

- 2 học sinh trả lời

-Tập đọc TIẾT 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chứcUNICF (Uy- ni xép) Biết đọc toàn bài văn với giọng thông báo rõ ràng, rànhmạch, tốc độ khá nhanh

2 Kĩ năng: Hiểu được các từ ngữ trong bài Nắm được nội dung chính của bản tin:Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dựthi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông vàbiết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

- Tranh ảnh về an toàn giao thông Máy tính, điện thoại

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

- Đọc thuộc bài thơ Khúc hát ru những

em bé lớn trên lưng mẹ và cho biết đại

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (2')

2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc (8')

- Gv đọc mẫu bài

+ Đọc từ khó: UNICEF ( Uy-ni -xép)

+ Hỏi: UNICEF nghĩa là gì?

+ Đọc từng đoạn Xem mỗi lần xuống

dòng là một đoạn

- GV đọc toàn bài một lần

b Tìm hiểu bài (12')

1 Tóm những nội dung đáng chú ý của

bản tin về cuộc thi vẽ Em muốn sống

an toàn

- Chủ đề của cuộc thi là gì ?

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi thế

nào?

* Đại ý: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an

toàn được thiếu nhi cả nước hưởng

ứng Các em đã có nhận thức đúng an

toàn giao thông và biết thể hiện nhận

thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

+ HS phát hiện những từ ngữ khó đọc + UNICEF là tên viết tắt của Tổ chứcthiếu niên, nhi đồng của Liên hợpquốc

+ Cả lớp đọc nối tiếp+ Nhiều dãy hs nối nhau đọc bài

- Học sinh đọc bài

- Hs đọc thầm đoạn đầu, đọc thầm câuhỏi 1, tự trả lời

+ Em muốn sống an toàn+ Rất nhiệt tình

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Chú ý hướng dẫn HS nhấn giọng,ngắt giọng đúng đoạn văn

- Nhiều hs luyện đọc diễn cảm đoạn,bài

Trang 4

* GD quyền trẻ em: Trong cuộc sống

trẻ em có quyền tự do biểu đạt ý kiến

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

2 Kĩ năng: Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

II Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, điện thoại

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

- Yêu cầu hs làm bài tập 1 Sgk

+ Bao nhiêu phần được tô màu ?

+ Lấy bao nhiêu phần tô màu để cắt

chữ ?

+ Làm thế nào để tìm phần còn lại ?

5 - 3

6 6

- Nhận xét về mẫu số của hai phân số ?

Dựa vào trực quan thì còn lại bao nhiêu

phần giấy màu được tô màu ?

- Thực hiện phép trừ

- Có cùng mẫu số+ 2

6

- 2 học sinh nhắc lại

Trang 5

- Yêu cầu học sinh tự làm, giáo viên theo

dõi hướng dẫn học sinh

- Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng, yêu

cầu học sinh nêu cách trừ hai phân số

- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Nêu cách giải bài toán

- Học sinh phát biểu

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- Học sinh báo cáo kết quả

Trang 6

- Yêu cầu học sinh viết: da dẻ, bão

giông, dông dài, bóng râm,

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Gtb: Trực tiếp (2')

2.2 Hướng dẫn nghe - viết: (15')

- Giáo viên đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc

Vân

- Giáo viên giải nghĩa từ:

tài hoa, dân công, hỏa tuyến, kí họa

- Họa sĩ Tô Ngọc Vân có những tác

phẩm nổi tiếng nào ?

- Gv lưu ý học sinh từ ngữ dễ viết

sai: Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông

Dương, hỏa tuyến, nghệ sĩ

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

Bài tập 2a (7') Điền từ thích hợp vào

Hoạt động của học sinh

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

- Lớp nhận xét

Trang 7

ô trống:

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân,

tự giác làm bài

- Gv theo dõi, chốt ý: kể chuyện,

truyện, câu chuyện, trong truyện, kể

- Chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc to yêu cầu bài

- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

2 Kĩ năng: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau vàứng dụng của những kiến thức đó trong trồng trọt

3 Thái độ: Hs thích thú tìm hiểu kiến thức mới

- Máy tính

- Bóng tối xuất hiện ở đâu ? Khi nào ?

- Yêu cầu học sinh quan sát hình trong

Trang 8

Sgk thảo luận về vai trò của ánh sáng

- Gv nêu vấn đề: Cây xanh không thể

sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có

phải mọi loài cây đều cần thời gian

chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu

được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như

nhau không ?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ trả lời:

- Tại sao có một số loài cây chỉ sống

được ở những nơi rừng thưa ?

- Một số loài cây khác lại sống được ở

trong rừng rậm, trong hang động ? Kể

tên các cây cần nhiều ánh sáng và một

số cây cần ít áng sáng ?

* Gv nhận xét, kết luận: Mặt trời đem

lại sự sống cho thực vật Nhưng mỗi

loài thực vật lại có nhu cầu về ánh sáng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc Sgk và dựa vào vốnhiểu biết trả lời

- Vì nhu cầu ánh sáng của mỗi loàicây khác nhau

- Cây cần nhiều ánh sáng: Cây ăn quả,cây lúa, cây ngô,

+ Cây cần ít ánh sáng: Cây gừng, câydong, cây lá lốt, một số loài cỏ,

+ Trồng cà phê dưới rừng cao su+ Trồng đậu tương và ngô trên cùngthửa ruộng

-Lịch sử TIẾT 24: ÔN TẬP I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độclập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầuthời Hậu Lê

2 Kĩ năng: - Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bàytóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

Trang 9

- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sựkiện đó bằng ngôn ngữ của mình.

- Máy tính

- Em hãy kể tên một số tác phẩm văn

học và tác giả nổi tiếng thời Hậu Lê ?

Câu 1: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần,

Hậu Lê đóng đô ở đâu ? Tên gọi nước

ta thời kì đó là gì ?

- Gv gợi ý học sinh nhớ lại kiến thức

bài trước để trả lời

- Gv chốt ý đúng

Hoạt động 2: (7')

Câu 2:

Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê

(TK15), trong quá trình dựng nước và

giữ nước có những sự kiện nào tiêu

biểu? Em hãy lập bảng thống kê các sự

kiện đó ?

- Gv treo băng thời gian lên bảng hoặc

phát cho các nhóm và yêu cầu học sinh

ghi nội dung của từng giai đoạn tương

ứng với thời gian

Hoạt động 3: (8')

Câu 3: Em hãy kể lại một trong những

sự kiện, hiện tượng lịch sử tiêu biểu

trong quá trình dựng nước và giữ nước

từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ?

- Gv cho học sinh suy nghĩ, và trả lời

- Gv theo dõi giúp đỡ học sinh khi cần

- Gv chốt lại kiến thức bài

- Học sinh trả lời cá nhân

- Nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn

- Thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ởThăng Long, tên nước là Đại Việt

- 1 học sinh đọc câu hỏi 2

- Học sinh dưới lớp suy nghĩ về nộidung câu trả lời dựa vào bảng thời giancủa giáo viên

- Học sinh làm việc theo nhóm, lần lượtnêu và ghi sự kiện tương ứng

- Học sinh làm việc

- Báo cáo kết quả Nhận xét, đánh giá

Trang 10

- Về nhà học bài.

Ngày soạn: 29/02/2021

-Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2021

Toán TIẾT upload.123doc.net: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

2 Kĩ năng: Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

- Chữa bài tập 2, 3 trong Vbt

- Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- Làm thế nào để tìm số đường còn lại ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh khi cần

- 1 học sinh thực hiện nhanh

+ Quy đồng mẫu số 2 phân số.+ Trừ 2 phân số

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm bài

a - = - =

b - = - =

- Nhận xét, bổ sung bài cho bạn

Trang 11

- Gv nhận xét, củng cố: Nêu cách trừ 2 phân

số khác mẫu số ?

Bài tập 2: Tính (4')

- Giáo viên hướng dẫn:

- Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm bài vào vở bàitập

a - = - =

b - = - =

- Nhận xét, bổ sung bài cho bạn

-Luyện từ và câu TIẾT 47: CÂU KỂ: AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể: Ai là gì ?

2 Kĩ năng:

Trang 12

- Biết tìm câu kể: Ai là gì ? trong đoạn văn.

- Biết đặt câu kể: Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nêu nhận định về một người, vật

- Máy tính

- Đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ nói

đổi với bạn câu nào dùng để giới

thiệu, câu nào dùng nêu nhận định

- Yêu cầu học sinh tìm bộ phận trả

lời câu hỏi: Ai và là gì ?

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

- Học sinh trao đổi để tìm câu trả lời

- Học sinh nêu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung

Đáp án:

a, Giới thiệu về bạn Diệu Chi

b, Nêu nhận định về bạn Diệu Chi

- Học sinh trao đổi với bạn

- Đại diện học sinh trình bày

- Lớp nhận xét, chữa bài

Đáp án:

Đây/ là Diệu Chi, bạn mới của lớp

Bạn Diệu Chi/ là học sinh cũ của trường.Bạn ấy/ là một họa sĩ nhỏ đấy

- 2 học sinh đọc

- Học sinh trao đổi với bạn

- Đại diện học sinh trình bày

Trang 13

- Gv nhận xét, đánh giá chốt lại lời

giải đúng

Bài tập 2:

Dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu về

các bạn trong lớp em (hoặc giới

thiệu từng người trong ảnh chụp

Giới thiệu về thứ máy móc

- Lời kể tự nhiên, chân thực có thể kết hợp lời nói cử chỉ điệu bộ

- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung

*GDBVMT+GD TNMT biển và hải đảo: giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nói

chung, môi trường biển và hải đảo nói riêng

II KNS: Rèn kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, tư duy sáng tạo III Đồ dùng dạy học:

- Máy tính

IV Các hoạt động dạy và học cơ bản:

- Hãy kể câu chuyện em đã được nghe

hoặc được đọc để ca ngợi cái đẹp ?

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu

cầu tiết học (2')

2.2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

- 2 học sinh kể chuyện

- Lớp nhận xét

Trang 14

a, Hướng dẫn kể chuyện: (15')

Đề bài: Em (hoặc người xung quanh)

đã làm gì để góp phần giữ xóm làng

(đường phố, trường học) xanh sạch

đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó ?

- 3 học sinh đọc các gợi ý trong Sgk

- Gv nhắc học sinh: Ngoài những việc

làm đã nêu ở gợi ý có thể kể về buổi

trực nhật của em Cần kể những việc

đầu diễn biến và kết thúc

- Yêu cầu học sinh tự kể chuyện

- Gv theo dõi uốn nắn giúp đỡ các em

c, Thi kể chuyện trước lớp: (8')

* KNS: Gv gọi Hs lên kể chuyển

- Gv nhận xét, đánh giá về nội dung câu

- Vn kể chuyện cho người thân nghe

- 2 học sinh nối tiếp đọc đề bài

- 2, 3 học sinh đọc các gợi ý trong Sgk.Lớp đọc thầm

- 2 học sinh đọc dàn ý mình đã chuẩnbị

- Lớp theo dõi, nghe bạn đọc

- Học sinh phát biểu theo ý kiến bảnthân

- Không vứt rác ra biển, chấp hành nộiquy khi thăm quan biển…

-Tập đọc TIẾT 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

Trang 15

* BVMT: Hs cảm nhận được và thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối

với cuộc sống con người

- Yêu cầu học sinh đọc bài: Vẽ về

cuộc sống an toàn + trả lời câu hỏi 2,

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp các khổ

thơ của bài

- Gv kết hợp sửa phát âm, cách ngắt

nhịp và giải nghĩa từ

- Gv đọc diễn cảm cả bài

b Tìm hiểu bài: (12')

- Đọc thầm khổ thơ 1 của bài thơ trả

lời: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào

lúc nào?

- Câu thơ nào cho biết điều đó ?

* Gv tiểu kết, chuyển ý

+ Đọc khổ 2, 3 tìm những hình ảnh

nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ?

- Công việc đánh cá của người lao

động được miêu tả đẹp như thế nào ?

Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của

biển cả và vẻ đẹp của người lao động

c Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng:

(8')

- 2 hs đọc bài, trả lời câu hỏi

- Tiếng hát căng buồm

- Kéo xoăn tay chùm cá nặng

Vẻ đẹp biển và của lao động

- Lúc bình minhSao mờ kéo lưới kịp trời sángMặt trời đội biển nhô màu mớiCảnh đoàn thuyền trở về

- Học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ

- Học sinh nêu cách đọc bài

Trang 16

- Yêu cầu học sinh nối tiếp các khổ

thơ bài

- Gv treo bảng phụ đọc mẫu:

“Mặt trời xuống biển như hòn

lửa

Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.”

- Yêu cầu hs đọc thầm, nhẩm thuộc

bài thơ

- Gv nhận xét, tuyên dương học sinh

3 Củng cố, dặn dò: (5')

* BVMT: Em nên làm gì để bảo vệ

biển ? Em biết những bài thơ, bài hát

nào ca ngợi vẻ đẹp của biển và người

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

2 Kĩ năng: Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương

II Các KNS cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình côngcộng ở địa phương

III Đồ dùng dạy học:

- Máy tính

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của Gv

1 Kiểm tra bài cũ 5'

- Vì sao phải giữ gìn các công trình

công cộng?

- Em đã làm gì để giữ gìn các công

trình công cộng?

- Gv nhận xét đánh giá

2 Dạy bài mới.

2.1 Giới thiệu bài 1'

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	78,58 KB