Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Trường TH Quảng Minh B

- Hiểu được ND : Câu chuyện ca ngợi Cao Bá Quát là người từ nhỏ đã thông minh , giỏi đối đáp *Kể chuyện - Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại được câu chuyện : Đối đáp với vua - Biết nghe và[r]

Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I) Mục đích , yêu cầu

*Tập đọc

- Đọc đúng các từ , tiếng khó dễ lẫn : Thăng Long , quân lính , nảy , la hét , náo động , leo lẻo Đọc trôi chảy toàn bài , bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với

Nd của từng đoạn truyện

- Hiểu nghĩa các từ : Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá , đối , tức cảnh

- Hiểu được ND : Câu chuyện ca ngợi Cao Bá Quát là người từ nhỏ đã thông minh , giỏi đối đáp

*Kể chuyện

- Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại được câu chuyện : Đối đáp với vua

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II) Đồ dùng dạy – học

- GV; Tranh minh họa Sgk

- HS: Đọc trước bài ở nhà

III) Hoạt động dạy – học

A) Kiểm tra bài cũ ( 4’)

Bài : Chương trình xiếc đặc sắc

B) Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 1’)

2 Luyện đọc ( 25’)

a Đọc mẫu

b Luyện đọc câu, luyện phát âm từ

khó

- Đọc câu

+ Từ khó : Long, quân lính, la hét, náo

động, leo lẻo

- Đọc đoạn

+ Từ mới : Sgk

+ Đoạn 1, 2, 3, 4

3 Tìm hiểu bài ( 10’)

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ

Tây

- Cao Bá Quát mong muốn được nhìn

rõ mặt vua

+ Cậu nghĩ ra một cách là gây chuyện

náo động, ầm ĩ ở Hồ Tây Cậu cởi quần

áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân sĩ

nhà vua truyền lệnh đưa cậu tới

H: Đọc, trả lời ND bài ( 2 em ) T: Nhận xét, chấm điểm

T: Giới thiệu trực tiếp

T: Đọc mẫu toàn bài H: Đọc nối tiếp câu T: Kết hợp luyện cho H từ hay mắc lỗi

H: Đọc nối tiếp đoạn ( 4 em ) T: Giúp H hiểu từ mới

H: Đọc thành tiếng từng đoạn trong nhóm

- Đọc đoạn bài văn ( 4 em )

H: Đọc thầm đoạn 1 + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

H: Đọc thầm đoạn 2 + Cao Bá Quát mong muốn điều gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- Cao Bá Quát tự xưng là học trò nên

nhà vua muốn thử tài cậu, cho cậu có

cơ hội chuộc lỗi

+ Vua ra vế đối là : Nước trong leo lẻo

cá đớp cá

+ Cao Bá Quát đối lại: Trời nắng

chang chang người trói người

- Chuyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay

từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và

tính cách khảng khái, tự tin

Tiết 2

4 Luyện đọc lại ( 10’)

Thấy nói là học trò /Vua ra lệnh cho

cậu phải đối được 1 vế đối /thì mới tha

//nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn

cá đang đuổi nhau /vua tức cảnh đọc

vế đối như sau

5 Kể chuyện ( 27’)

- Trật tự đúng của các tranh là:3, 1,

2,4

- Kể lại câu chuyện

6 Củng cố – dặn dò ( 2’)

Ví dụ : Gần mực thì đen, gần đèn thì

H: Đọc thành tiếng đoạn 3, 4 ( 1 em ) + Vì sao nhà vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua ra vế đối ntn? ( 1 em )

+ Cao Bá Quát đối lại ntn? ( 1 em )

+ Nội dung của truyện là gì?

T: Đọc lại đoạn 3 T: Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn H: Thi đọc đoạn văn ( 3 em)

H: Đọc cả bài ( 1 em ) T: Nêu yêu cầu

- Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự 4 đoạn trong truyện

H: Trao đổi theo nhóm

- Đại diện nêu kết quả T: Chốt lại câu giải đúng T: Hướng dẫn H dựa vào tranh kể lại câu truyện theo đoạn

H: Kể lại toàn bộ câu truyện ( 2 em )

T + H: Nhận xét, đánh giá người kể hay nhất

+ Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối nhau

? ( 1 em ) G: Nhận xét giờ học

H: Luyện kể ở nhà truyện vừa học và chuẩn

bị câu chuyện tuần 25

Tiết 116 : Luyện tập

A- Mục tiờu

- Cú kĩ năng thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số

(trường hợp cú chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn

- Làm BT 1, 2(a, b), 3, 4

B- Đồ dựng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:- BT yờu cầu gỡ?

- Gọi 3 HS làm trờn bảng

- hỏt

- Thực hiện phộp chia

- Lớp làm phiếu HT

- Chấm, chữa bài.

* Bài 2:- Đọc đề?

- X là thành phần nào của phộp tớnh?

- Nờu cỏch tỡm X?

- Gọi 2 HS làm trờn bảng

- Chữa bài, đỏnh giỏ

* Bài 3:- BT cho biết gỡ?

- BT hỏi gỡ?

- Muốn tỡm số gạo cũn lại ta làm ntn?

- Ta cần tỡm gỡ trước? cỏch làm?

- Gọi 1 HS làm trờn bảng

- Chấm , chữa bài

* Bài 4: - Đọc đề?

- Nờu cỏch nhẩm?

- Nhận xột, cho điểm

3/ Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài ụn

- Dặn dũ: ễn lại bài

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Tỡm X

- thừa số chưa biết

- Lấy tớch chia cho thừa số đó biết

- Lớp làm nhỏp

a) x x 7 = 2107 b) 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 : 8

x = 301 x = 205

- HS nờu

- HS nờu

- Lấy số gạo cú trừ số gạo đó bỏn

- Tỡm số gạo đó bỏn.( lấy số gạo đó cú chia 4)

- Lớp làm vở

Bài giải

S kg gạo đó bỏn là:

2024 : 4 = 506 kg) Cửa hàng cũn lại số gạo là:

2024 - 506 = 1518( kg) Đỏp số: 1518 kg gạo

- Tớnh nhẩm

- Nờu miệng

6000 : 3 = Nhẩm : 6 nghỡn : 3 = 2 nghỡn Vậy : 6000 : 3 = 2000

…

TH Toán; Luyện tập

A- Mục tiêu

- Cú kĩ năng thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số

(trường hợp cú chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn

- Làm BT 1, 2(a, b), 3, 4

I) Mục đớch , yờu cầu

*Tập đọc

- Đọc đỳng cỏc từ , tiếng khú dễ lẫn : Thăng Long , quõn lớnh , nảy , la hột , nỏo động , leo lẻo Đọc trụi chảy toàn bài , bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phự hợp với

Nd của từng đoạn truyện

- Hiểu nghĩa cỏc từ : Minh Mạng, Cao Bỏ Quỏt, ngự giỏ, xa giỏ , đối , tức cảnh

- Hiểu được ND : Cõu chuyện ca ngợi Cao Bỏ Quỏt là người từ nhỏ đó thụng minh , giỏi đối đỏp

*Kể chuyện

- Dựa vào tranh và trớ nhớ kể lại được cõu chuyện : Đối đỏp với vua

- Biết nghe và nhận xột lời kể của bạn

Thứ 3 ngày 21 thỏng 2 năm 2012

Tiết 117 : Luyện tập chung

A- Mục tiờu:

- Biết nhừn, chia số cỳ bốn chữ số cho số cỳ một chữ số.

- Vận dụng giải bài toỏn cỳ hai phộp tớnh

- Làm BT 1, 2, 3, 4

B- Đồ dựng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:- BT yờu cầu gỡ?

- Gọi 4 HS làm trờn bảng

- Chấm, chữa bài

* Bài 2:- :- BT yờu cầu gỡ?

- Gọi 3 HS làm trờn bảng

- Chữa bài, đỏnh giỏ

* Bài 3:- BT cho biết gỡ?- BT hỏi gỡ?

- Muốn tỡm số sỏch một thư viện ta làm

ntn?

- hỏt

- Thực hiện phộp nhừn

- Lớp làm phiếu HT

821 1012 308 1230

x x x x

4 5 7 6

3284 5060 2156 7380

- Thực hiện phộp chia

- Lớp làm phiếu HT

4691 2 1230 3 1607 4

06 2345 03 410 00 401

09 00 07

11 0 3

1

- Cỳ 5 thựng sỏch,1thựng 306 quyển, chia

9 thư viện

- Số sỏch của 1 thư viện?

- Lấy số sỏch 5 thựng chia 9

- Ta cần tỡm gỡ trước? cỏch làm?

- Gọi 1 HS làm trờn bảng

- Chấm , chữa bài

* Bài 4: - BT yờu cầu gỡ?

- Nờu cỏch tớnh chu vi HCN?

- Ta cần tỡm gỡ trước?

- Gọi 1 HS làm trờn bảng

- Nhận xột, cho điểm

3/ Củng cố:- Hệ thống nội dung bài ụn

- Dặn dũ: ễn lại bài

- Tỡm số sỏch 5 thựng bằng cỏch Lấy số sỏch 1 thựng nhừn 5

- lớp làm vở

Bài giải

Số sỏch của năm thựng là:

306 x 5 =1530( quyển) Mỗi thư viện cỳ số sỏch là:

1530 : 9 = 170( quyển) Đỏp số: 170 quyển

- Tớnh chu vi sừn vận động HCN

- Lấy SĐ chiều dài cộng SĐ chiều rộng nhừn 2

- Lớp làm vở

Bài giải

Chiều dài của sừn vận động là:

95 x 3 = 285(m) Chu vi sừn vận động là:

( 285 + 95 ) x 2 =760(m) Đỏp số: 760 m

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I) Mục đớch , yờu cầu

- Củng cố , hệ thống húa và mở rộng vốn từ về nghệ thuật ( người haọt động nghệ tguật , cỏc hoạt động nghệ thuật , cỏc mụn nghệ thuật )

- ễn luyện về dấu phẩy ( với chức năng ngăn cỏch cỏc bộ phận đồng chức )

II) Hoạt động dạy – học

A) KT bài cũ ( 4’)

- Tỡm phộp nhõn húa trong khổ thơ sau

Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thậm thỡ

Cọ xũe ụ che nắng

Rõm mỏt đường em đi

B) Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 1’)

2 Hướng dẫn làm BT ( 15’)

- Bài 1 : Tỡm những từ chỉ :

T: Nờu yờu cầu H: Tỡm phộp nhõn húa ( 2 em) ( Nước suối thầm thỡ , cọ xũe ụ ) T+H: Nhận xột, cho điểm

T: Nờu yờu cầu bài H: Đọc yờu cầu của bài H: Trao đổi nhúm + Nhúm 1 : cõu a + Nhúm 2 : cõu b + Nhúm 3 : cõu c

a Hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ,

nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch

b Các họat động nghệ thuật : Đóng

Phim, ca hát, múa, biểu diễn, ứng tác …

c Các môn nghệ thuật : Điện ảnh, kịch nói,

tuồng, chèo

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào đoạn văn ( 15’)

Mỗi bản nhạc, mỗi vở kịch, mỗi câu chuyện

… đều là một tác phẩm nghệ thuật Người ta

nhạc sì, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu

miệt mài, say mê … tuyệt vời … tốt đẹp hơn

3 Củng cố – dặn dò ( 2’)

H: Đại diện nhóm thi nêu nhanh KQ T+H: Nhận xét , đánh giá

H: Nêu yêu cầu bài ( 1 em) -Trao đổi nhóm hoàn thành BT T: Treo bảng phụ viết săn bài 2 H: Lên bảng làm bài ( 3 em) T+H: Nhận xét, bổ sung, kết luận

T: Nhận xét tiết học H: Hoàn thiện BT ở nhà và chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe - viết đúng chính tả, đẹp đoạn 3 bài Đối đáp với vua.

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt x/s hoặc thanh hỏi/thanh ngã

II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ

- 1 HS lên bảng, GV đọc các từ cần chú ý phân

biệt của tiết trước cho 2 HS viết trên bảng lớp, HS

dưới lớp viết vào vở nháp

- Nhận xét và ghi điểm

- PB: lưỡi liềm, non nớt, lưu

luyến, nóng nực.

- PN: rút dây, rúc vào, cái bút,

bục giảng

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a GV hướng dẫn HS chuẩn bị, GV đọc đoạn văn

1 lần

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

- Hỏi: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

- Hãy đọc câu đối của vua và vế đối lại của Cao

Bá Quát

b Hướng dẫn cách trình bày bài

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

- Hai vế đối trong đoạn văn cần viết thế nào cho

đẹp?

- 1 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi trong SGK

- Vì nghe nói cậu là học trò

- Nước trong leo lẻo cá đớp cá.

Trời nắng chang chang người trói người.

- Đoạn văn có 5 câu

- Những chữ đầu câu: Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời và tên riêng Cao Bá Quát

- Viết cách lề 2ô

- PB: học trò, nước trong leo lẻo,

c Hướng dẫn viết từ khú

- Yờu cầu HS tỡm từ khú, dễ lẫn khi viết chớnh tả

- Yờu cầu HS đọc và viết cỏc từ vừa tỡm được

d Chấm chữa bài

- HS tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ ra lề vở

- GV chấm 7 bài, nhận xột từng bài về nội dung,

chữ viết, cỏch trỡnh bày

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

Lựa chọn

- GV chọn cho HS làm BT2a hoặc 2b

- Gọi 1 em đọc yờu cầu

- Nhận xột

- Gọi HS đọc yờu cầu

- Phỏt phiếu và bỳt dạ cho HS

- Yờu cầu HS tự làm trong nhúm

4 Củng cố dặn dũ

- Gọi 2 em lờn dỏn bài và đọc cỏc từ mỡnh tỡm

được

- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung

- Yờu cầu HS đọc và viết bài vào vở

- GV nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau Nghe viết : Tiếng đàn

trời nắng chang chang

- PN: đuổi nhau, tức cảnh, nghĩ ngợi, Bỏ Quỏt

- 1HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp,

HS dưới lớp viết vào vở nhỏp

- HS đổi vở chữa lỗi

- HS đọc

- HS viết cõu trả lời vào vở

- HS đọc

- HS nhận đồ dựng học tập

- HS tự làm

- Dỏn bài và đọc từ

- Bổ sung

- HS làm bài vào vở

TH TOAN: Luyện tập chung

A- Mục tiờu:

- Biết nhừn, chia số cỳ bốn chữ số cho số cỳ một chữ số.

- Vận dụng giải bài toỏn cỳ hai phộp tớnh

- Làm BT 1, 2, 3, 4

TNXH hoa

I Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của 1 số loài hoa

- Kể tên 1 số bộ phận thường có của 1 bông hoa

- Phân loại các bông hoa sưu tầm được

- Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

II Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập

IV Các hđ dạy học.

1 ổn định tổ chức:

2 KT bài cũ:

- Y/c hs trả lời câu hỏi?

- Lá có mấy chức năng là những chức năng

nào?

- Lá cây có ích lợi gì?

Hs nhận xét, gv ghi điểm

3 Bài mới.

a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Quan sát và nói về màu sắc của những

bông hoa trong hình và những bông hoa

được mang đến lớp Trong những bông hoa

đó, bông nào có hương thơm, bông nào

không có hương thơm

- Mỗi bông hoa thường có những bộ phận

nào?

- Hãy chỉ và nói các bộ phận đó trên bông

hoa

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Y/c đại diện các nhóm trình bày

* GVKL: Các loài hoa thường khác nhau về

hình dạng, màu sắc và hương vị Mỗi bông

hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa

và nhị hoa

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

- Y/c hs phân loại hoa theo nhóm

- Y/c các nhóm trưng bày sản phẩm trên

bảng

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

- Muốn nhân giống có nhiều cây hoa, loại

hoa người ta làm gì?

- Hoa thường dùng để làm gì?

* GV KL: Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hát

- 2 hs trả lời câu hỏi

- Lá cây có ba chức năng:

+ Quang hợp, hô hấp, thoát hơi nước

- Lá cây được dùng vào các việc như:

để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận câu hỏi sau:

- Các bông hoa màu sắc khác nhau hình dạng của hoa cũng khác nhau

- Có bông hoa hồng, hoa sen, hoa nhài, hoa ngâu thơm, hoa loa kèn, hoa cúc, hoa lay ơn, hoa râm bụt không thơm

- Mỗi bông hoa thường có cuống hoa,

đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

- Hs chỉ và nói các bộ phận của bông hoa

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm tùy theo tiêu chí phân loại do nhóm đặt ra Các bông hoa đó

được gắn vào tờ giấy khổ Ao Hs cũng có thể vẽ thêm những bông hoa bên cạnh

- Hs trưng bày sản phẩm của nhóm mình và tự đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn

- Muốn nhân giống để có nhiều cây hoa, loại hoa người ta thường gieo hạt

Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa

và nhiều việc khác

4 Củng cố, dặn dò:

- Học bài và chuẩn bị bài sau

- Hoa thường dùng để cắm lọ trang trí trong những ngày vui, ngày trọng đại,

ướp chè làm nước hoa

Thứ 4 ngày 22 thỏng 2 năm 2012

TẬP ĐỌC

TIẾNG ĐÀN

I) Mục đớch , yờu cầu

- Đọc đỳng cỏc từ tiếng khú hoặc dễ lẫn : Vi - ụ - lụng , ắc sờ , lờn dõy , nốt nhạc , trắng trẻo , nõng , phộp lạ , trong trẻo , yờn lặng , ngọc lan , nền đất , lũ trẻ , tung lưới

- Đọc trụi chảy toàn bài, giọng nhẹ nhàng chậm rói, tỡnh cảm, nhấn giọng ở cỏc từ gợi

tả Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ trong bài: đàn vi - ụ - lụng, lờn dõy, ắc se, dõn chài

- Hiểu ND bài : Tiếng dàn của Thủy thật trong trẻo và hồn nhiờn, nú hũa hợp cuộc sống xung quanh và khung cảnh thiờn nhiờn

II) Hoạt động dạy – học

A) KT bài ( 4’)

- Đối đỏp với vua

B) Bài mới ( 34’)

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Đọc cõu và phỏt õm từ khú

+Đàn Vi - ụ - lụng , trong trẻ , ắc quy,

Đàn vi - ụ - lụng , lờn dõy

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

3 Tỡm hiểu bài

- Thủy lờn dõy đàn và kộo thử vài nốt

nhạc

+ Tiếng đàn trong trẻo, bay vỳt lờn giữa

yờn lặng của gian phũng

+ Cử chỉ nột mặt : Vầng trỏn cụ bộ tỏi đi,

nhưng gũ mỏ ửng hồng, đụi mắt sẫm

màu hơn, làn mi rậm, cong dài khẽ rung

động thể hiện Thủy tập trung thể hiện

bản nhạc, tõm hồn đắm mỡnh trong bản

H: Đọc lại toàn bài và trả lời cõu hỏi trong ND bài ( 2 em)

T: Nhận xột , chấm điểm T: Giới thiệu trực tiếp

T: Đọc mẫu toàn bài H: Đọc nối tiếp cõu theo dóy H: Đọc luyện từ khú

H:Đọc nối tiếp đoạn ( 2 em) H: Quan sỏt tranh đàn vi - ụ - lụng T: Hướng dẫn H đọc giải nghĩa một số từ mới trong bài

H: Luyện đọc theo nhúm , theo dừi chỉnh sửa lỗi cho nhau

H: Đọc cả bài ( 2 em) H: Đọc thầm đoạn 1 và TLCH + Thủy làm gỡ để chuẩn bị vào phũng thi?

+ Những từ miờu tả õm thanh của cõy đàn

+ Cử chỉ nột mặt của Thủy khi kộo đàn

- Cành ngọc lan ờm ỏi rung xuống nền

đất mỏt rượi Lũ trẻ rrủ nhau thả thuyền

gấp bằng giấy trờn vũng nước , dõn chài

tung lưới bắt cỏ , hoa mười

giờ nở đỏ , chim bồ cõu lướt nhanh trờn

mỏi nhà

4 Luyện đọc lại

5 Củng cố – dặn dũ ( 2’)

thể hiện điều gỡ ? H+G: Nhận xột, bổ sung G: Chốt ý ghi bảng H: Đọc đoạn 2 G: HD học sinh trả lời cõu hỏi + Những chi tiột miờu tả khung cảnh thanh bỡnh ngoài gian phũng như hũa với tiếng đàn ?

H+G: Nhận xột, bổ sung G: Chốt ý ghi bảng H: Đọc cả bài T: Chọn 1 đoạn hướng dẫn H luyện đọc , nhấn giọng từ gợi tả

H: Tự luyện đọc doạn trờn H: Thi đọc đọan ( 2 em) -Thi đọc cả bài ( 2 em) T: Nhận xột tiết học H: Đọc diễn cảm bài văn

Tiết 118 : Làm quen với chữ số la mã

A- Mục tiêu

- Bước đầu HS làm quen với chữ số La mã Nhận biết được các chữ số La Mã từ I

đến XII (để xem được đồng hồ), số XX, XXI (đọc và viết “thế kỉ XX, thế kỉ

XXI”)

- Làm BT 1, 2, 3b, 4

- Rèn KN nhận biết và viết chữ số La Mã

- GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế

HS : SGK

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: GT về chữ số La Mã.

- Ghi bảng các chữ số La Mã: I, V, X và

giới thiệu cho HS

- Ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ

số II, đọc là hai

- Ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ

số III, đọc là ba

- Ghi bảng chữ số V, Ghép vào bên trái

chữ số V một chữ số I, ta được số nhỏ hơn

V một đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn,

viết là IV

- Hát

- HS đọc: một, năm, mười

- Viết II vào nháp và đọc : hai

- Viết III vào nháp và đọc : ba

- Viết IV vào nháp và đọc : bốn