- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC:. Hoạt động dạy Hoạt đ[r]
Trang 1Môn: Tập đọc Bài: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc trơi trảy, diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngồi
- Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sựu hiếu học củaRê-mi ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lịng bài
thơ Sang năm con lên bảy và trả lời các
câu hỏi:
- Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi
ta lớn lên ?
- Bài thơ nĩi với các em điều gì ?
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc
- GV yêu cầu:
+ Một HS giỏi đọc tồn bài
+ Một HS đọc xuất xứ của trích đoạn
truyện sau bài đọc GV giới thiệu 2 tập
truyện Khơng gia đình của tác giả người
Pháp Héc-to Ma-lơ
+ Một HS đọc phần chú thích và giải
nghĩa sau bài: ngày một ngày hai, tấn
tới, đắc chí, sao nhãng.
- GV ghi bảng các tên riêng nước ngồi:
Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi
- GV yêu cầu từng tốp 3 HS tiếp nối
nhau đọc 3 đoạn của bài (2 lượt):
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách
đọc cho HS
- GV cho HS luyện đọc theo cặp
- GV gọi một, hai HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm bài văn
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Rê-mi học chữ trong hồn cảnh như
Các tốp HS tiếp nối nhau đọc
+ Lượt 1: luyện phát âm từ khĩ
+ Lượt 2: giải nghĩa từ
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi
- HS lắng nghe và chú ý giọng đọccủa GV
+ Rê-mi học chữ trên đường hai thầy
Trang 2Hoạt động 4: Nội dung bài
Hoạt động 5: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn 3 HS tiếp nối nhau
luyện đọc diễn cảm 3 đoạn truyện
- GV chọn và hướng dẫn cả lớp đọc
diễn cảm đoạn
Hoạt động nối tiếp:
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của
truyện
- Nhận xét tiết học
trò đi hát rong kiếm sống
+ Lớp học rất đặc biệt: Học trò làRê-mi và chú chó Ca-pi Sách lànhững miếng gỗ …
+ Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy
ra những chữ mà thầy giáo đọc lên.Nhưng Ca-pi …bao giờ quên
+ Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn
Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọcsai, bị thầy chê
- HS thảo luận nhóm 4:
Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy
những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái.
Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biếtđọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi
không dám sao nhãng một phút nào
nên ít lâu sau đã đọc được
Khi thầy hỏi có thích học hát
không, Rê-mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất…
+ Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành/Người lớn cần quan tâm, chăm sóctrẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ emđược học tập…
Trang 3Thứ hai ngày 10 thỏng 5 năm 2010
Moõn: Toỏn Bài: LUYỆN TẬP
I MUẽC TIEÂU:
- Biết giải bài toỏn về chuyển động đều.
- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 HSKG làm cỏc bài cũn lại.
II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS nêu quy tắc và công thức tính
vận tốc, quãng đờng, thời gian
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: H dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: GV yờu cầu HS vận dụng được
cụng thức tớnh vận tốc, quóng đường,
thời gian để giải bài toỏn GV cho HS tự
làm bài Sau đú, GV chữa bài
- GV nhận xột
Bài 2:
- Mời 1 HS đọc yờu cầu
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn nào?
Bài giải
a) 2 giờ 30 phỳt = 2,5 giờ Vận tốc của ụ tụ là:
120 : 2,5 = 48 (km/ giờ)b) Nửa giờ = 0,5 giờ
Quóng đường từ nhà Bỡnh đến bến
xe là:
15 x 0,5 = 7,5 (km)c) Thời gian người đú đi bộ là:
6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phỳt
Đỏp số: a) 48 km/giờ; b) 7,5 km;
c) 1 giờ 12 phỳt
- 1 HS lờn làm bảng, cả lớp làm vàovở
Bài giải
Vận tốc của ụ tụ là:
90 : 1,5 = 60 (km/giờ)Vận tốc của xe mỏy là:
60 : 2 = 30 (km/giờ)
Trang 4- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3: GV hướng dẫn HS đây là dạng
toán “chuyển động ngược chiều” GV
gợi ý để HS biết “Tổng vận tốc của hai
ô tô bằng độ dài quãng đường AB chia
cho thời gian đi để gặp nhau” Sau đó,
dựa vào bài toán “Tìm hai số biết tổng
và tỉ số của hai số đó” để tính vận tốc
của ô tô đi từ A và ô tô đi từ B GV cho
- HS tự làm bài rồi chữa bài
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhắc HS về ôn các kiến thức vừa
ôn tập
- Nhận xét tiết học
Thời gian xe đi quãng đường AB là:
90 : 30 = 3 (giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy mộtkhoảng thời gian là:
90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là:
Trang 5Bài: ễN TẬP (Tiết 2)
I MỤC TIấU:
- Nắm được một số sự kiện, nhõn vật lịch sử tiờu biểu từ năm 1858 đến nay:
+ Thực dõn Phỏp xõm lược nước ta, nhõn dõn ta đó đứng lờn chống Phỏp
+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lónh đạo cỏch mạng nước ta; Cỏch mạngthỏng Tỏm thành cụng; ngày 02/9/1945, Bỏc Hồ đọc Tuyờn ngụn Độc lập khaisinh nước Việt Nam Dõn chủ Cộng hoà
+ Cuối năm 1945, thực dõn Phỏp trở lại xõm lược nước ta, nhõn dõn ta tiến hànhcuộc khỏng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biờn Phủ kết thỳc thắng lợi cuộckhỏng chiến
+ Giai đoạn 1954-1975: Nhõn dõn miền Nam đứng lờn chiến đấu, miền bắc vừaxõy dựng chủ nghĩa xó hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phỏ hoại của đế quốc
Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chớ Minh toàn thắng, đấtnước được thống nhất
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ GV: Bản đồ hành chớnh Việt Nam, phiếu học tập
+ HS: Nội dung ụn tập
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung chính của thời kì lịch sử
nớc ta từ năm 1858 đến 1945
- Nờu ý nghió của cỏch mạng Thỏng 8
- GV nhận xột , cho điểm
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Nờu yờu cầu của tiết học
Hoạt động 2: ễn tập từ bài 19 đến bài
Hoạt động nối tiếp:
- GV tổng kết nội dung ụn tập
Trang 6- Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức
Trang 7Moân: Chính tả (Nhớ - viết) Bài: SANG NĂM CON LÊN BẢY
Trang 8I MỤC TIÊU:
- Nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ 5 tiếng
- Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn, viết hoa đúng các tên riêng
đĩ (BT2); viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, cơng ty ở địa phương (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu một HS đọc cho 2 – 3
HS viết bảng lớp, cả lớp viết trên giấy
nháp tên một số cơ quan, tổ chức ở
BT2 (tiết Chính tả trước)
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của tiết học
- GV cho một HS đọc nội dung BT2
- GV hướng dẫn HS hiểu 2 yêu cầu
của BT:
+ Tìm tên các cơ quan, tổ chức cĩ
trong đoạn văn (các tên ấy viết chưa
Trang 9- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn
văn, tìm tên các cơ quan, tổ chức
- GV mời 1 HS đọc tên các cơ quan,
tổ chức
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV dán lên bảng 3 – 4 tờ phiếu; mời
3 – 4 HS lên bảng thi sửa lại đúng tên
các tổ chức; khi sửa kết hợp dùng dấu
gạch chéo tách các bộ phận của tên,
nói rõ vì sao sửa như vậy
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài tập 3
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV mời 1 HS phân tích cách viết
hoa tên mẫu – M: Công ti Giày da
viết đúng, viết được nhiều tên
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên
các tổ chức, cơ quan vừa luyện viết
Giải thích: Tên các tổ chức viết hoa
chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thànhtên đó
- Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS đọc
- 1 HS trình bày: Tên riêng trên gồm 3
bộ phận tạo thành là: Công ti / Giày da/ Phú Xuân
Trang 10I MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam
và làm đúng BT3
- Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một vài trang từ điển đã phơ tơ cĩ từ cần tra cứu ở BT1, BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu hai, ba HS đọc đoạn văn
thuật lại một phần cuộc họp tổ, trong đĩ
cĩ dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nĩi
trực tiếp hoặc đánh dấu những từ ngữ cĩ
ý nghĩa đặc biệt – BT3, tiết LTVC trước
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- GV cho một HS đọc yêu cầu của BT1
- GV hướng dẫn HS hiểu nhanh nghĩa
của từ - sử dụng từ điển
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại nội
dung BT, trao đổi nhĩm GV phát riêng
bảng nhĩm đã kẻ bảng phân loại cho 3 –
4 HS GV mời những HS làm bài trên
hiểu nghĩa một số từ các em chưa hiểu
- GV cho HS phát biểu ý kiến trả lời câu
hỏi của BT
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3
- GV cho 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS đọc lại Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu nhi, so sánh với các điều
- 2, 3 HS thực hiện yêu cầu
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm và thảo luận nhĩm 4:
a) Quyền là những điều mà pháp
luật hoặc xã hội cơng nhận chođược hưởng, được là, được địi hỏi:
quyền lợi, nhân quyền.
b) Quyền là những điều do cĩ địa vị hay chức vụ mà được làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trongSGK
Trang 11luật trong bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục trẻ em (tuần 33, tr.145, 146), trả
lời câu hỏi
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 4
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài
- GV hỏi:
+ Truyện Út Vịnh nói điều gì ?
+ Điều nào trong “Luật Bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục trẻ em” nói về bổn phận
của trẻ em phải “thương yêu em nhỏ”?
- GV mời 1 HS đọc lại điều 21, khoản 1
+ Điều nào trong “Luật Bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục trẻ em” nói về bổn phận
của trẻ em phải thực hiện an toàn giao
thông?
- GV mời 1 HS đọc lại điều 21, khoản 2
- GV yêu cầu HS viết một đoạn văn
khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của em
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt
về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở Cả
lớp nhơ lại kiến thức đã học về dấu gạch
ngang để chuẩn bị cho tiết ôn tập sau
- Nhận xét tiết học
Bác Hồ dạy nói về bổn phận của
thiếu nhi Lời Bác dạy thiếu nhi đãtrở thành những quy định được nêu
trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- HS nêu:
+ Ca ngợi Út Vịnh có ý thức củamột chủ nhân tương lai, thực hiệntốt nhiệm vụ giữ gìn …
Trang 12I MỤC TIấU
- Tỡm được cỏc chõu lục, đại dương và nước Việt Nam trờn bản đồ thế giới.
- Hệ thống một số đặc điểm chớnh về điều kiện tự nhiờn ( vị trớ địa lớ, đặc điểm thiờn nhiờn), dõn cư, hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm cụng nghiệp, sản phẩm nụng nghiệp) của cỏc chõu lục: chõu Á, chõu Âu, chõu Phi, chõu Mỹ, chõu Đại Dương, chõu Nam Cực
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục của tiết học
Hoạt động 2: ễn tập từ b i 19 à - 26
- GV cho HS thảo luận nhúm đụi và
trỡnh b y kà ết quả
- GV chốt lại ý đỳng
Hoạt động 3: ễn tập từ bài 27 - 33.
- GV cho HS đọc cõu hỏi trong SGK
- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm
Nội dung phiếu nh sau:
+Nêu một số đặc điểm chính về Liên
Bang Nga
+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?
+ Hãy kể tên những nớc láng giềng
của Việt Nam?
-HS trong nhóm trao đổi để thống
nhất kết quả rồi điền vào phiếu
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- HS thảo luận theo hớng dẫn của GV
- HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Trang 13I MỤC TIÊU:
- Biết giải bài tốn cĩ nội dung hình học
- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 3(a, b) HSKG làm các bài cịn lại.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 14Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nờu quy tắc và cụng thức tớnh
chu vi và diện tớch cỏc hỡnh
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập:
Bài 1: -Một HS đọc yờu cầu
+Bài toỏn cho những gỡ ?
+Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ ?
- Nờu cỏch giải bài toỏn
- Cả lớp cựng GV nhận xột
Bài 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS làm bài
+ Bài toỏn cho những gỡ ?
+ Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ ?
- Nờu cỏch giải bài toỏn
- Cho HS làm bài vào nháp, 2HS làm
8 x 6 = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tớch 1viờn gạch
-HS làm bài
Bài giải
a) Cạnh mảnh đất hỡnh vuụng là:
96 : 4 = 24 (m)Diện tớch mảnh đất hỡnh vuụng (haydiện tớch mảnh đất hỡnh thang) là:
24 x 24 = 576 (m2)Chiều cao mảnh đất hỡnh thang là:
576 : 36 = 16 (m)b) Tổng hai đỏy hỡnh thang là:
36 x 2 = 72 (m)
Trang 15Hoạt động nối tiếp:
- Gọi Hs nhắc lại tính chu vi diện tích
-HS làm bài ,1HS lên bảng giải
Bài giải
a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
(28 x 84) x 2 = 224 (cm)b) Diện tích hình thang EBCD là:(84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2)c) Ta có: BM = MC = 28 : 2 = 14(cm)
Diện tích hình tam giác EBM là:
28 x 14 : 2 = 196 (cm2)Diện tích hình tam giác MDC là:
84 x 14 : 2 = 588 (cm2)Diện tích hình tam giác EDM là:
1568 – 196 – 588 = 784 (cm2)
Đáp số: a) 224 cm; b) 1568 cm2; c) 784 cm2
Rút KN tiết dạy
………
………
Moân: Khoa học Bài: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG
KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC
I MỤC TIÊU
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm
- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ:
Trang 16- GV hỏi HS: Nguyên nhân dẫn đến
môi trường đất trồng ngày càng bị thu
hẹp và suy thoái
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: HS biết nêu một số nguyên
nhân dẫn đến việc môi trường không
khí và nước bị ô nhiễm
Bước 1:
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng
điều khiển nhóm mình làm các công
việc sau:
- Quan sát các hình SGK và thảo luận
câu hỏi: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc
làm ô nhiễm không khí và nước.
- Quan sát các hình SGK và thảo luận
câu hỏi:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm
hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua
đại dương bị rò rỉ ?
+ Tại sao một số cây trong hình 5 trang
139 SGK bị trụi lá ? Nêu mối liên quan
giữa ô nhiễm môi trường không khí với
ô nhiễm môi trường đất và nước
Bước 2:
- GV yêu cầu đại diện từng nhóm trình
bày kết quả làm việc của nhóm mình
Các nhóm khác bổ sung
HS trình bày:
Có nhiều nguyên nhân làm cho đấttrồng ngày càng bị thu hẹp và suythoái:…
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nước:+ Nước thải từ các thành phố, nhàmáy và các đồng ruộng bị phun thuốctrừ sâu, …
+ Sự đi lại của tàu thuyền trên sông,biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,…
- Tàu biển bị đắm hoặc những đườngống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉdẫn đến hiện tượng biển bị ô nhiễmlàm chết những động vật…
Trang 17+ Liên hệ những việc làm của người
dân địa phương dẫn đến việc gây ơ
nhiễm mơi trường khơng khí và nước
+ Nêu tác hại của việc ơ nhiễm khơng
khí và nước
Bước 2:
- GV yêu cầu đại diện từng nhĩm trình
bày kết quả làm việc của nhĩm mình
Các nhĩm khác bổ sung
- GV kết luận
Hoạt động nối tiếp:
- GV dặn HS về nhà tiếp tục sưu tầm
các thơng tin, tranh ảnh về các biện
pháp bảo vệ mơi trường; chuẩn bị trước
bài “Một số biện pháp bảo vệ mơi
trường”.
- Nhận xét tiết học
- Trong khơng khí chứa nhiều khí thảiđộc hại của các nhà máy, khu cơngnghiệp
I MỤC TIÊU:
- Kể được một câu chuyện về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sĩc, bảo vệthiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia cơng tác xãhội
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết KC
Trang 18- Tranh, ảnh… nĩi về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sĩc, bảo vệ thiếu nhi;hoặc thiếu nhi tham gia cơng tác xã hội.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu một HS kể lại câu chuyện
em đã được nghe hoặc được đọc về việc
gia đình, nhà trường và xã hội chăm sĩc
giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện
bổn phận với gia đình, nhà trường và xã
hội
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
yêu cầu của đề bài
- GV cho một HS đọc 2 đề bài
- GV yêu cầu HS phân tích đề - gạch
chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề
bài đã viết trên bảng lớp
- GV cho hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý
1, 2 Cả lớp theo dõi trong SGK để hiểu
rõ những hành động, hoạt động nào thể
hiện sự chăm sĩc, bảo vệ thiếu nhi của
gia đình, nhà trường và xã hội; những
cơng tác xã hội nào thiếu nhi trường
tham gia
- GV hướng dẫn HS: Gợi ý trong SGK
giúp các em rất nhiều khả năng tìm được
câu chuyện; hỏi HS đã tìm câu chuyện
như thế nào theo lời dặn của GV; mời 1
số HS tiếp nối nhau nĩi tên câu chuyện
mình chọn kể
- GV yêu cầu mỗi HS lập nhanh (theo
cách gạch đầu dịng) dàn ý cho câu
2) Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia cơng tác xã hội.
- 2 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo dõitrong SGK
- Một số HS tiếp nối nhau nĩi têncâu chuyện mình chọn kể
- HS lập dàn ý câu chuyện mình kểvào nháp
Trang 19KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a) KC theo nhĩm:
- GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào dàn ý
đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của
mình, cùng trao đổi về ý nghĩa
b) Thi KC trước lớp:
- GV tổ chức cho HS thi KC trước lớp
Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối
thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét, bình chọn HS cĩ câu
chuyện ý nghĩa nhất, HS KC hấp dẫn
nhất trong tiết học
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
Rút KN tiết dạy
………
………
Môn: Tập đọc Bài: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK