GV: Siêng năng, kiên trì là một đức tính cần có ở mỗi con người, siêng năng, kiên trì sẽ đem lại thành công cho chúng ta trong cuộc sống.. Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu biểu hiện của si[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS TÂY AN - NĂM HỌC 2011 - 2 012
03 03 Bài 2 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (Tiếp theo) 28-9-2011
I ) MỤC TIÊU:
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghĩa của việc RL
tính Siêng năng, kiên trì
2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong
HT, LĐ và trong các HĐ khác
3) Kỹ năng : Phác thảo kế hoạch vượt khĩ, kiên trì, bền bỉ trong HT, LĐ để trở thành người HS
tốt
II ) CHUẨN BỊ:
1) GV: - SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6, truyện kể về các danh nhân
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lơng, phiếu học tập
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nĩi về TCSRLTT
2) HS : Sách GDCD , vở ghi chép, Vở bài tập…
III ) HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống (1’)
2) Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, bản thân em đã RL siêng năng, kiên trì như thế nào?
- Em hãy kể 1 tấm gương ở trường, lớp đạt kết quả cao trong HT nhờ siêng năng, kiên trì
3) Giảng bài mới :
a) Giới thiệu bài học: (2’)
GV: Yêu cầu HS tìm những câu tục ngữ nĩi về siêng năng, kiên trì
HS: Nêu 1 số câu sau:
Siêng làm thì cĩ, Siêng học thì hay Luyện mới thành tài, miệt mài rất giỏi Miệng nĩi tay làm
GV: Siêng năng, kiên trì là một đức tính cần cĩ ở mỗi con người, siêng năng, kiên trì sẽ đem lại thành cơng cho chúng ta trong cuộc sống Hơm trước chúng ta đã tìm hiểu biểu hiện của siêng năng, kiên trì Hơm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài học siêng năng, kiên trì
GV: Ghi đầu bài lên bảng
b) Giảng bài mới:
16’
20’
HĐI HDHS tiếp tục tìm hiểu
NDBH
- Cho HS nhắc lại đơn vị kiến
thức đã học ở tiết trước
- Chia lớp thành các nhĩm nhỏ
theo đơn vị bàn
- Nhận xét, đánh giá, tuyên
dương HS
- Chốt lại những biểu hiện về tính
siêng năng, kiên trì trong HT, LĐ
và cuộc sống
? Siêng năng, kiên trì cĩ ý nghĩa
như thế nào trong cuộc sống?
- Chốt lại vấn đề
- Ghi bảng kiến thức cơ bản
HĐ2: HDHS làm bài tập
- Phát phiếu HT cho HS
- Nhận xét HS làm bài, đánh giá
cho điểm
- Từng thành viên trong nhĩm nêu những việc làm thể hiện tính siêng năng, kiên trì của mình trong HT, trong cuộc sống
- Từng nhĩm chọn người siêng năng, kiên trì nhất trình bày trước lớp
BT1: Những ý kến sau đây đúng hay
sai? Đánh dấu x vào tương ứng và giải thích lý do:
- Người siêng năng là người yêu LĐ
- Ý nghĩa: Siêng năng, kiên trì sẽ giúp con người thành cơng trong cơng việc, trong cuộc sống
GIÁO ÁN GDCD 6 - GV: ĐẶNG VĂN THẠNH -
5
Trang 2TRƯỜNG THCS TÂY AN - NĂM HỌC 2011 - 2 012
- Chốt lại vấn đề b Người siêng năng là người làm việc
khơng bao giờ nghỉ ngơi
c Người siêng năng là người chỉ vì nghèo mà phải cố làm nhiều
- Chỉ siêng năng chưa đủ, cịn phải biết cách làm tốt
- Người kiên trì là người biết chịu đựng gian khổ, quyết tâm đạt đến đích
đã định
g Người kiên trì khơng nản lịng trước khĩ khăn, thất bại
h Người kiên trì khơng bao giờ thay đổi cách nghĩ, cách làm của mình
BT2 Em hãy kể một tấm gương kiên
trì, vượt khĩ mà em biết
- Làm việc cá nhân, Cả lớp NX, BS
4) DẶN DỊ: 1’
- Học thuộc NDBH
- Chuẩn bị bài: Tiết kiệm
IV) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
GIÁO ÁN GDCD 6 - GV: ĐẶNG VĂN THẠNH -
6