giáo án phụ tuần 6 chủ đề bản thân

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về cơ thể bé, các bộ phận trên cơ thể, chức năng và các chăm sóc bảo vệ.. - Gợi ý câu trả lời và k[r]

Phụ tuần 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2

Số tuần thực hiện : 1 tuần

PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

Chơi

Thể dục

sáng

1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi

với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cùng đàm thoại, trò chuyện về chủ

đề bản thân

2 Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang ngang

+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước

3 Điểm danh

- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ

- Đồ chơi trong góc chơi

- Sân tập

- Bài hát về chủ đề

- Sổ điểm danh

BẢN THÂN

Thời gian:Từ ngày: 28/09 đến 23/10 năm 2020

Cơ thể của bé

Từ ngày 12/10 đến ngày 16/10/ 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn

- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích

- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi

- Cùng chơi với trẻ

- Quan sát trẻ chơi

- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điều chỉnh băng nhạc

- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục

- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định

- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần

- Báo ăn cho trẻ

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động

góc

Góc phân vai:- Gia đình – mẹ con,

phòng khám, đi học

*Góc chơi xây dựng :- Xếp hình bé tập

thể dục, xây nhà, xếp đường về nhà, ghép hình bé va các bạn

* Góc nghệ thuật : tô màu, vẽ bạn

trai bạn gái

*Góc học tập-sách:- Xem tranh, bạn

trai bạn gái, các công việc các bạn làm

Làm thành sách theo thứ tự công việc hằng ngày

Góc thiên nhiên: chơi chăm sóc cây

cảnh trong góc thiên nhiên, tưới nước cho cây Chơi với cát và nước

Trang phục , đồ dùng,

đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Cát, nước, đụng cụ chăm sóc cây

Đồ chơi trong góc thiên nhiên

Hoạt động

ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo quanh sân trường, Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai/ gái

Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát “ Mừng sinh nhật”

- Chăm sóc cây hoa,nhặt cỏ, tưới cây

- Trò chơi vận động: Chơi vận động “

Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném còn,“ Chuyền bóng bằng 2 chân”,

“ Trời mưa”, “ Giúp cô tìm bạn”

- Trò chơi dân gian.( Dung dăng dung

dẻ, kéo co )

Chơi tự do

- Nhặt hoa, lá làm đồ chơi

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Phấn cho trẻ vẽ

- Đồ dùng tưới cây

- Sân rộng mát, sạch,bằng phẳng

Bóng,quả còn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cát, nước Các trò chơi

-Lá cây bàng, lá chuối,

lá mít dây buộc

- Cát, nuớc, chai lọ, khuôn bánh

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ

- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi

- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi

- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi

- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động

Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng

.1 Hoạt động có chủ đích:

- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường

- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát

2 Trò chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính

- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi

3 Chơi và hoạt động theo ý thích:

- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát

Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ

Hoạt động

ngủ

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru

- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống

- Phản ,gối,…

Chơi hoạt

động theo ý

thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- Sắp xếp đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đồ chơi các góc

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng

cá nhân và ra về

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.

- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các

thức ăn mà cô nấu

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn

xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe

Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

- Hoat động học: bao quát trẻ

- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,

xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong

- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một

số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề

Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh

B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 12

Tháng 10

Năm 2020

Tên hoạt động:

THỂ DỤC:

VĐCB: Bật liên tục vào 5-7 vòng TCVĐ: : Truyền chai nước qua đầu

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Chuẩn bị các đồ dung cho hoạt động cùng giáo viên chính

- Vòng thể dục,vạch xuất phát,đai xanh, đỏ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

-Thứ 3

Ngày 13

Tháng 10

Năm 2020

VĂN HỌC: Đôi mắt

của em - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùngđồ chơi phục vụ tiết dạy.

- Tranh minh họa bài thơ, máy tính, que chỉ

Thứ 4

Ngày 14

Tháng 10

Năm 2020

KPKH

Trò chuyện về chức năng các giác quan và một số bộ phận trên

cơ thể bé

- Một số tranh về các bộ phận của cơ thể Tranh vẽ các bộ phận cò thiếu, các

bộ phận dời

ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ đồ chơi,

đồ dùng trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Điều chỉnh đĩa nhạc

- Xếp chỗ đứng cho trẻ đứng phù hợp cho gv chính thực hiện dạy vận động: Bật liên tục 5-7 vòng

- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học

- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi

chuyền chai nước qua đầu

4 Củng cố:- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi theo tổ

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động Thơ: Mắt để làm gì?

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những ý kiến nhận định của mình về sự hiểu biết của mình về các bộ phận của cơ thể

- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý

- Khuyến khích trẻ chơi đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân

4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi theo nhóm tổ.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của

cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về cơ thể bé, các bộ phận trên cơ thể, chức năng và các chăm sóc bảo vệ

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời nhận xét của mình về bản thân, cơ thể bé và các bạn

- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi Với các bộ phận trên cơ thể, gắn

bộ phận còn thiếu

5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,

Thứ 5

Ngày 15

Tháng 10

Năm 2020

Tên hoạt động

* LQVT: Hình và

mối liên hệ giữa các

hình

- Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật

- Các đồ vật có dạng tròn , vuông, chữ nhật

Thứ 6

Ngày 16

Tháng 10

Năm 2020

ÂN: Dạy hát: Càng

lớn càng ngoan

Nghe hát: Năm ngón tay ngoan

TCAN: Ai nhanh nhất

- Trẻ ngồi theo 3 tổ , hình chữ U , ngồi

theo nhóm …

- Cô thuộc bài hát: Càng lớn càng ngoan, năm ngón tay ngoan

- Dụng cụ âm nhạc

- nhạc beat bài hát ;càng lớn càng ngoan, năm ngón tay ngoan

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi với các hình học phẳng: Ai nhanh hơn, kết đôi

- Đặt các hình học để tạo thành các hình khác nhau như ngôi nhà, ô tô, tàu

- Hướng dẫn trẻ cách lựa chọn các hình để có được hình khác nhau khi chơi trò chơi kết đôi

- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ còn yếu chậm

- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ

4 Củng cố:Bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ

2 Giới thiệu bài

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Cô hướng trẻ chú ý vào cô chính,

- Cô động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hát theo nhóm tổ, cá nhân

- Mở nhạc các bài hát trong giò để gió viên chính dạy

- Khen ngợi động viên trẻ kịp thời

Khuyễn khích trẻ hưởng ứng cùng cô bài nghe hát, và chơi trò chơi âm nhạc

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng