giao an 4 tuan 19

Nhí tõ Cao L¹ng nhí sang NhÞ Hµ.. - Líp theo dâi b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt.. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Yªu cÇu líp tù lµm bµi.. - HS vÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp. C¶ líp theo dâi nh[r]

Trang 1

Tuần 19

Từ 04/01/2010 đến 08/01/2010

-*** - Ngày soạn : 02/01/2010

- Từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích,

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm củaHai Bà Trng và nhân dân ta( trả lời đợc các câu hỏi trong sách giáo khoa)

B.Kể chuyện:

Rèn luyện kĩ năng nói:

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Kể tự nhiên, phối hợp đợc lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợpvới nội dung câu chuyện

Rèn luyện kĩ năng nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh , bảng phu

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học:

* ổn định tổ chức:

1 Mở Đầu:

- Giới thiệu tên 7 chủ điểm của sách

Tiếng Việt 3, tập 2 (Bảo vệ Tổ quốc, Sáng

tạo, Nghệ thuật, Lễ hội, Thể thao, Ngôi

nhà chung, Bầu trời và mặt đất) Chủ đề

mở đầu sách là Bảo vệ Tổ quốc

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

đầu tiên: Các chiến sĩ biên phòng tuần tra

biên giới của Tổ quốc

- HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

- Miêu tả những hình ảnh trong tranh

minh hoạ nội dung bài đọc (Hai Bà Trng

cỡi voi, dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa

Đoàn quân hăng hái xông trận, ngời

mang cung nỏ, giáo mác, ngời mang rìu

búa, ngời khiêng trống, ngời phất cờ,…

Giặc chết ngổn ngang, số còn lại chạy tán

loạn…)

- Giới thiệu bài đọc: Hai Bà Trng

- HS quan sát tranh, mô tả tranh

b Luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm toàn bài, hớng dẫn - Nghe đọc mẫu, cả lớp đọc thầm

Trang 2

cách đọc: Giọng đọc to, rõ, mạnh mẽ;

nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của

giặc; tả chí khí của Hai Bà Trng; tả khí

thế oai hùng của đoàn quân khởi nghĩa

*Từ khó hiểu: giặc ngoại xâm, đô hộ,

ngọc trai, thuồng luồng, Mê Linh, nuôi

chí, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn

khích,

- Lần 1 : 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Lần 2 : HS đọc lần lợt từng đoạn kết hợp đọc đúng ngắt nghỉ, nhấn giọng, giải nghĩa từ

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc đúng giọng một số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta?

=> Tội ác của giặc

- HS đọc thầm đoạn 1,

- trả lời câu hỏi 1

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành,cớp hết ruộng nơng; bắt dân ta lên rừngsăn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làmnhiều ngời thiệt mạng

- Hai Bà Trng rất giỏi võ nghệ, nuôi chígiành lại non sông

Bấy giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai ngờicon gái tài giỏi là Trng Trắc và TrngNhị // Cha mất sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, /hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chígiành lại non sông //

Đoạn 3

- Vì sao Hai Bà Trng khởi nghĩa?

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa

- Vì căm thù bọn giặc giết hại dân lành và Thi Sách chồng của Trng Trắc nên hai bà khởi nghĩa

- Thành trì của giặc lần lợt sụp

đổ, Tô Định chuồn về nớc Đất nớc sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà là ngời đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, là

Trang 3

hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sửnớc nhà.

2.4.Luyện đọc lại

- GV chọn đọc diễn cảm 1 đoạn của bài Một

vài HS đọc lại đoạn văn

- GV nêu nhiệm vụ: Trong phần Kể chuyện

ngày hôm nay, các em sẽ quan sát 4 tranh

minh hoạ và tập kể từng đoạn của câu chuyện

Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể

chuyện hấp dẫn nhất

- HS nêu yêu cầu,

Hớng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

* Lu ý:

+ Để kể đợc những ý chính của mỗi đoạn, các

em phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt

truyện vì tranh vẽ nhiều khi không thể hiện

hết nội dung của đoạn, chỉ là gợi ý để kể

- GV treo tranh, chỉ vào tranh 1, nói về nội

dung tranh, giải thích yêu cầu của bài tập:

Tranh 1: (vẽ cảnh một đoàn ngời cởi trần,

đóng khố đang khuân vác rất nặng nhọc; một

vài tên lính giặc đang giám sát hoặc vung roi

quất vào đoàn ngời) chỉ là gợi ý để HS kể lại

đoạn nói về sự tàn bạo của giặc, khơi lên lòng

căm thù đánh đuổi bọn xâm lợc của dân ta.)

+ Không cần kể đoạn văn hệt theo văn bản

trong SGK Tuy nhiên, nếu có HS thuộc

truyện, kể chính xác từng câu chữ theo văn

bản truyện và kể một cách sinh động nh sống

với câu chuyện (không phải kể theo cách đọc

thuộc lòng văn bản), GV vẫn khen ngợi những

- Một HS khá, giỏi kể mẫu đoạn

1

- GV nhận xét, lu ý HS có thể kể

đơn giản, ngắn gọn theo sáttranh minh hoạ, cũng có thể kểkhá sáng tạo thêm nhiều câu chữcủa mình

- HS quan sát tiếp các tranh 2, 3,4; suy nghĩ nhanh về nội dungtừng tranh

- HS tiếp nối nhau thi kể từng

đoạn của chuyện theo các tranh

2, 3, 4

- Một HS kể toàn truyện

- Cả lớp và GV nhận xét các bạnthi kể (về nội dung, diễn đạt,cách thể hiện) bình chọn bạn kểchuyện hay nhất

Trang 4

- Vì Hai Bà là ngời đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, là hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sửnớc nhà.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* ổn định tổ chức:

1 Mở Đầu:

- Giới thiệu tên 7 chủ điểm của sách

Tiếng Việt 3, tập 2 (Bảo vệ Tổ quốc, Sáng

tạo, Nghệ thuật, Lễ hội, Thể thao, Ngôi

nhà chung, Bầu trời và mặt đất) Chủ đề

mở đầu sách là Bảo vệ Tổ quốc

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

đầu tiên: Các chiến sĩ biên phòng tuần tra

biên giới của Tổ quốc

- HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Miêu tả những hình ảnh trong tranh

minh hoạ nội dung bài đọc (Hai Bà Trng

cỡi voi, dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa

Đoàn quân hăng hái xông trận, ngời

mang cung nỏ, giáo mác, ngời mang rìu

búa, ngời khiêng trống, ngời phất cờ,…

Giặc chết ngổn ngang, số còn lại chạy tán

loạn…)

- Giới thiệu bài đọc: Hai Bà Trng

- HS quan sát tranh, mô tả tranh

2.2 Luyện đọc:

a/ GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng đọc

to, rõ, mạnh mẽ; nhấn giọng những từ

ngữ tả tội ác của giặc; tả chí khí của Hai

Bà Trng; tả khí thế oai hùng của đoàn

quân khởi nghĩa

- Nghe đọc mẫu, cả lớp đọc thầm

-HS theo dõi SGK

b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc nối tiếp từng câu

*Từ khó đọc: ruộng nơng, lên rừng, lập

mu,…

* Luyện đọc

- HS đọc nối tiếp từng câu

* Hs đọc câu đầu của bài

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc, ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy

- Đọc từng đoạn trớc lớp

*Từ khó hiểu: giặc ngoại xâm, đô hộ,

ngọc trai, thuồng luồng, Mê Linh, nuôi

chí, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn

khích,

-HS đọc nối tiếp từng đoạn

* Hs đọc 2 câu đầu của bài

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc đúng giọng một số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa

Trang 5

Đoạn 1

- Câu hỏi 1: Nêu những tội ác của giặc

ngoại xâm đối với dân ta

- Luyện đọc đoạn 1 với giọng chậm rãi,

căm hờn; nhấn giọng những từ ngữ nói

lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân

dân:

Chúng thẳng tay chém giết dân lành,

c-ớp hết ruộng nơng màu mỡ Chúng bắt

dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò

ngọc trai, khiến bao ngời thiệt mạng vì hổ

báo, cá sấu, thuồng luồng,…Lòng dân

oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên

đánh đuổi quân xâm lợc

- HS đọc thầm đoạn 1,

- trả lời câu hỏi 1

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành,cớp hết ruộng nơng; bắt dân ta lên rừngsăn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làmnhiều ngời thiệt mạng

- Luyện đọc đoạn 2 với giọng kể thong

thả, đầy cảm phục; nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, các cụm từ; nhấn giọng những từ

ngữ ca ngợi tài trí của hai chị em:

- HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trảlời câu hỏi 2

- Hai Bà Trng rất giỏi võ nghệ, nuôi chígiành lại non sông

Bấy giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai ngờicon gái tài giỏi là Trng Trắc và TrngNhị // Cha mất sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, /hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chígiành lại non sông //

-HS luyện đọc đoạn 2

Đoạn 3

Câu hỏi 3: Vì sao Hai Bà Trng khởi nghĩa?

- Câu hỏi 4: Hãy tìm những chi tiết nói lên khí

thế của đoàn quân khởi nghĩa

- Luyện đọc đoạn 3 tả khí thế của đoàn quân

khởi nghĩa với giọng nhanh, hào hùng, mạnh

mẽ; nhấn giọng những từ ngữ thể hiện khí

phách của Hai Bà, khí thế hào hùng của đoàn

quân khởi nghĩa:

Đoàn quân rùng rùng lên đờng, giáo lao,

cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn

theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà, tiếng trống

đồng dội lên vòm cây, đập vào sờn đồi, / theo

suốt đờng hành quân.

- Vì căm thù bọn giặc giết hại dân lành và Thi Sách chồng của Trng Trắc nên hai bà khởi nghĩa

…

- Đoàn quân rùng rùng lên

đ-ờng, giáo lao, cung nỏ, rìu búa,

khiên mộc cuồn cuộn tràn theo

bóng voi ẩn hiện của Hai Bà,

tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào sờn đồi, theo suốt

- Luyện đọc đoạn 4 với giọng kể thong thả,

đầy cảm phục, nhấn giọng những từ ngữ ca

ngợi thắng lợi vĩ đại của cuộc khởi nghĩa và

sự tôn kính của nhân dân ta đối với Hai Bà

Tr-ng:

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời các câu hỏi 5, 6

- Thành trì của giặc lần lợt sụp

đổ, Tô Định chuồn về nớc Đất nớc sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà là ngời đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, là hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sửnớc nhà

Trang 6

Thành trì của giặc lần lợt bị sụp đổ Tô

Định ôm đầu chạy về nớc Đất nớc ta sạch

bóng quân thù Hai Bà Trng trở thành hai vị

anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên

trong lịch sử nớc nhà. - HS luyện đọc đoạn 4.

2.4.Luyện đọc lại

- GV chọn đọc diễn cảm 1 đoạn của bài Một

vài HS đọc lại đoạn văn

- GV nêu nhiệm vụ: Trong phần Kể chuyện

ngày hôm nay, các em sẽ quan sát 4 tranh

minh hoạ và tập kể từng đoạn của câu chuyện

Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể

chuyện hấp dẫn nhất

- HS nêu yêu cầu,

Hớng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

* Lu ý:

+ Để kể đợc những ý chính của mỗi đoạn, các

em phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt

truyện vì tranh vẽ nhiều khi không thể hiện

hết nội dung của đoạn, chỉ là gợi ý để kể

- GV treo tranh, chỉ vào tranh 1, nói về nội

dung tranh, giải thích yêu cầu của bài tập:

Tranh 1: (vẽ cảnh một đoàn ngời cởi trần,

đóng khố đang khuân vác rất nặng nhọc; một

vài tên lính giặc đang giám sát hoặc vung roi

quất vào đoàn ngời) chỉ là gợi ý để HS kể lại

đoạn nói về sự tàn bạo của giặc, khơi lên lòng

căm thù đánh đuổi bọn xâm lợc của dân ta.)

+ Không cần kể đoạn văn hệt theo văn bản

trong SGK Tuy nhiên, nếu có HS thuộc

truyện, kể chính xác từng câu chữ theo văn

bản truyện và kể một cách sinh động nh sống

với câu chuyện (không phải kể theo cách đọc

thuộc lòng văn bản), GV vẫn khen ngợi những

- Một HS khá, giỏi kể mẫu đoạn

1

- GV nhận xét, lu ý HS có thể kể

đơn giản, ngắn gọn theo sáttranh minh hoạ, cũng có thể kểkhá sáng tạo thêm nhiều câu chữcủa mình

- HS quan sát tiếp các tranh 2, 3,4; suy nghĩ nhanh về nội dungtừng tranh

- HS tiếp nối nhau thi kể từng

đoạn của chuyện theo các tranh

2, 3, 4

- Một HS kể toàn truyện

- Cả lớp và GV nhận xét các bạnthi kể (về nội dung, diễn đạt,cách thể hiện) bình chọn bạn kểchuyện hay nhất

- Vì Hai Bà là ngời đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, là

Trang 7

hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sửnớc nhà.

Toán

Các số có bốn chữ số

I

Mục tiêu

- Nhận biết các số có 4 chữ số ( Trờng hợp các chữ số đều khác 0 )

- Bớc đầu biết đọc- viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo

vị trí của nó ở từng hàng Bớc đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4chữ số ( trờng hợp đơn giản)

- Rèn kĩ năng tính toán cho Hs

- Giáo dục Hs có ý thức làm bài

II Đồ dùng dạy - học : - GV: các thẻ số, bảng gài

- HS : SGK, vở

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung:

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm

bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm

"Một nghìn bốn trăm hai mơi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị

+ Hàng chục có 2 chục

+ Có 4 trăm

Trang 8

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS

nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989

Đạo đức

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

(tiết 1) I.

Mục tiêu :

- Bớc đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, cần phải đoàn kết giúp

đỡ lẫn nhau không phân biết dân tộc, màu ra, ngôn ngữ…

- Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết vớithiếu nhi thế giới

- Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác

II Đồ dùng dạy - học : - GV: các t liệu về hoạt động giao lu

- HS : các bài hát, câu chuyện

Trang 9

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Cho cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế

giới liên hoan

2.Bài mới:

b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Phân tích thông tin

+ Mục tiêu: Hs biết những biểu hiện

của tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi

Quốc tế

+ Cách tiến hành:

- Chia nhóm, phát cho các nhóm các

bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi

VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu

các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội

dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

+ Kết luận: Các ảnh và thông tin trên

cho thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa

thiếu nhi các nớc trên thế giới; thiếu

nhi VN cũng có nhiều hoạt động thể

hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa,

cuộc sống, về học tập, mong ớc của trẻ

em 1 số nớc trên TG và trong khu vực:

Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung

Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nớc có những

điểm gì giống nhau ? Những sự giống

nhau đó nói lên điều gì ?

+ Kết luận: Thiếu nhi các nớc khác

nhau về màu da, ngôn ngữ, về điều

kiện sống nhng có nhiều điểm giống

nhau: đều yêu thơng mọi ngời; yêu

quê hơng, đất nớc mình; yêu thiên

nhiên, yêu hòa bình

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Hs biết đợc những việc

và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày trớclớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kếtluận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề các nớctrên thế giới và trong khu vực

+ Đều yêu thơng con ngời, yêu hòa bình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu củagiáo viên

Trang 10

thiếu nhi quốc tế.

- Mời đại diện nhóm lần lợt trình bày

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ýkiến nhóm bạn

- HS tự liên hệ

- Su tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo

về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhiViệt Nam và thiếu nhi quốc tế

Mục tiêu :

- Biết đọc- viết các số có 4 chữ số ( trờng hợp các chữ số đều khác 0).

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số Bớc đầu làm quen với các số

tròn nghìn( từ 1000 đến 9000)

- Biết vận dụng đếm, đọc, viết các số có bốn chữ số nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ

- HS : SGK, vở

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập đọc,

Bài 1:Viết ( theo mẫu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gv hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chữa bài

? Dựa vào đâu em làm đợc bài 1?

Bài 2: Viết( theo mẫu)

- 2 em lên bảng làm , lớp làm bảngcon

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu yêu cầu bài

Trang 11

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa

bài

-> Củng cố về đọc số có 4 chữ số

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Hs đọc yêu cầu của bài 3

- Hs làm bài vào vở, đổi chéo bài kiểmtra kết quả

Chính tả: (nghe- viết)

Hai Bà TrngI.

Mục tiêu :

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập2 a/b

- Giáo dục HS ngồi viết đúng t thế, trình bày bài sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Tìm các tên riêng có trong bài chính tả,

các tên riêng đó viết nh thế nào?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó.

c) Luyện viết vở

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở

- Đọc lại bài cho Hs soát lại bài

d) Chấm, chữa bài.

- Chấm 5,6 bài nhận xét tại lớp

- HS đọc

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầmtheo

- Viết hoa

- Hs lần lợt tìm

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con các từ ( lần l-

ợt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử)

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài soát lỗi bằng bút chì

Trang 12

e) H ớng dẫn làm bài tập :

- Bài tập 2: Điền l/n; iết/ iêc

- Yêu cầu Hs làm bài, đọc bài làm

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

Tự nhiên xã hội

I.

Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

- Nêu vai trò của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi thực hiện đại tiểu tiện đúng

nơi quy định

- Thực hiện những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệi sinh môi trờng

- Giáo dục Hs có ý thức giữ vệ sinh chung

II Đồ dùng dạy - học : - GV: tranh.

- HS : SGK, VBT

? Em làm gì để thu gom rác thải?

- Gv nhận xét, đánh giá

1 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Các hoạt động::

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

+ Mục tiêu: Nêu tácc hại của ngời và gia súc

phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức

khẻo con ngời

? Hãy cho biết dẫn chứng cụ thể Đã quan

sát thấy ở địa phơng , đờng làng, ngõ sóm,

bến xe, bến tàu,…

? Cần phải làm gì để tránh hiện tợng trên?

B

ớc 2 : Mời đại diện nhóm nói nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

đâu ?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trớc

lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận Phân và nớc tiểu là chất cạn

bã của quá trình tiêu hóa và bài tiết Chúng

có mui hôi thối và chứa mầm bệnh Vì vậy

- 2 hs nêu

- HS thảo luận theo nhóm đôi,quan sát các hình trang 70, 71 vànêu nhận xét về những gì cótrong từng bức tranh

- Đại diện 2 nhóm trình bày kếtquả thảo luận, các nhóm khác bổsung

- Các nhóm tiến hành thảo luậntheo gợi ý

chỉ vào từng bức tranh và trìnhbày trớc lớp

Trang 13

chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy

định, không để vật nuôi( chó, mèo, lợn, gà,

châu, bò phóng úê bừa bãi, )

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

+ Mục tiêu: Biết đợc các nhà tiêu và biết

? Bạn và những ngời trong gia đình cần làm

gì để giữ cho nhà tiêu sạch sẽ?

? Đối với vật nuôi cần phải làm gì để phân

biệt vật nuôi không làm ô nhiễm môi trờng?

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

- Ôn các bài tập RLTTCB Yêu cầu biết thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tơng đối chủ

động chủ động

- Giáo dục HS tính trật tự, kỉ luật trong giờ tập luyện

II Đồ dùng dạy - học : - GV: sân, còi, vạch kẻ.

- Cán sự điều khiển

X X X X X X X

X X X X X X

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp

ôn lại các động tác: đi theo vạch

kẻ thẳng, đi hai tay chống hông,

đi kiễng gót, đi vợt chứng ngạivật, đi chuyển hớng phải, trái

- Gv chia tổ tập luyện

- Giáo viên theo dõi nhắc nhớ

Trang 14

- Nêu tên trò chơi , hớng dẫncách chơi và luật chơi

- Gv làm mẫu sau đó cho Hs làmthử

* Học sinh bật thử bằng hai chântheo cách nhảy của con thỏ

- Cho học sinh chơi thử từnghàng 1 -2 lần - Học sinh thựchiện chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát cuộc chơinhắc nhớ kịp thời các em tránh viphạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàntrong luyện tập và trong khichơi

- GV và Hs cùng hệ thống, nhậnxét

- Đọc đúng: noi gơng, làm bài, lao động, liên hoan

- Bớc đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

Đọc - Hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung một báo cáo hoạt

động của tổ, lớp( trả lời đợc các câu hỏi trong Sgk)

- Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

II Đồ dùng dạy - học : - GV: 4 băng giấy.

- HS : SGK

- Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câu

+ Luyện đọc câu nối tiếp:

- Gv theo dõi rút từ luyện đọc: Noi gơng,

đoạt giải, kiên hoan

+ Luyện đọc đoạn tr ớc lớp:

- gv chia đoạn: Bài chia 3 đoạn

- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trng

- Lần 1 : 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Lần 2 : Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Trang 15

+ Đoạn 1: 3 câu đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt

+ Đoạn 3: Đề nghị khen thởng

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trớc lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm và hớng dẫn

cách ngắt nghỉ hơi

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày

nào?

+ Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

- Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến

hết)

- Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

- Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Dặn dò học sinh về nhà đoc lại bài

trong bản báo cáo kết hợp đọc đúngngắt nghỉ, nhấn giọng, giải nghĩa từ

- Luyện đọc các câu do giáo viên yêucầu

- Ngày 22 - 12

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm đọc bài

- Hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Đây là bản báo cáo của bạn lớp tr-ởng

+ Với tất cả các bạn trong lớp về kết quảthi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noigơng anh bộ đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục A cho

đến hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại + Nêu nhận xét về các mặt thi đua củalớp nh : học tập , lao động , các công táckhác và cuối cùng là đề nghị khen thởngnhững cá nhân thực hiện tốt nhất

+ Để nêu ra những u khuyết điểm của

tổ, cá nhân Từ đó có hớng khắc phục,sửa chữa

- 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn

do GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵnrồi đọc diễn cảm mục vừa gắn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắngcuộc

- Học sinh về nhà đoc lại bài

Trang 16

- Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 4 chữ số trong dãy số.

- Biết vận dụng đếm, đọc, viết các số có bốn chữ số nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng lớp.

- HS : SGK, vở

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập

- Nhận xét ghi,điểm

2.Bài mới:

b) Giới thiệu số có 4 chữ số, các tr ờng

hợp có chữ số 0.

- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài học

- Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét

bảng ở bài học rồi tự viết các số và đọc

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nêu miệng kết quả

-> Củng cố về đọc số có 4 chữ số các số

ở các hàng đều có chữ số 0

Bài 2: Số

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa

bài

- 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiếttrớc

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát lên bảng theo dõi hớng dẫn

để nắm về cấu tạo số có 4 chữ số cáctrờng hợp có chữ số 0

+ ở hàng đầu: Số gồm 2 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị : Viết: 2000 ;

đọc : Hai nghìn

+ ở hàng thứ hai: Số gồm có 2 nghìn, 7trăm, 0 chục, 0 đơn vị viết là 2700 ;

+ 5005: Năm nghìn không trăm linhnăm

- Một em nêu yêu cầu bài

b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013,

8014

c/ 6000, 6001, 6002, 6003, 6004,

Trang 17

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

- Nêu đợc tầm quan trọng của việc xử lí nớc thải hợp vệ sinh đối với đời sống con

ngời và động vật, thực vật

- Thực hiện những hành vi đúng để giữ nguồn nớc sạch để nâng cao sức khỏe bảnthân và cộng đồng

- Giải thích vì sao phải xử lí nớc sạch, thực hành bảo vệ nguồn nớc sạch

II Đồ dùng dạy - học : - GV: các hình trong SGK.

- HS : SGK, VBT

- Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng

uế bừa bãi?

- Nhận xét , đánh giá

2.Bài mới:

b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

+ Mục tiêu: Biết đợc những hành vi đúng,

hành vi sai trong việc thải nớc bẩn ra môi

thấy trong hình Theo bạn, việc nào đúng,

việc nào sai ? Hiện tợng đó có xảy ra ở nơi

Trang 18

+ Trong nớc thải có gì gây hại cho sức khỏe

con ngời ?

+ Theo bạn những nớc thải gia đình, bệnh

viện , nhà máy cần cho chảy ra đâu ?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trớc

lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

+ Kết luận: Trong nớc thải có chứa nhiều

chất bẩn, độc hại, các vi khẩn gây bệnh Nừu

để nớc thải cha sử lí thờng xuyên chảy vào

ao, hồ, sông ngòi sẽ làm nguồn nớc bị ô

nhiễm, làm chết cây cối và các vi sinh vật

+ ở gia đình em nớc thải đợc chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý nh vậy đã hợp lý cha ?

Nên xử lý nh thế nào thì hợp VS, không ảnh

hởng đến môi trờng xung quanh ?

B

ớc 2 : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang

+ Kết luận: Việc xử lí các loại nớc thải , nhất

là nớc thải công nghiệp trớc khi đổ vào hệ

thống thoát nớc chung là cần thiết

3 Củng cố - Dặn dò:

?Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nớc sạch?

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng

- Xem trớc bài mới

- Đại diện 2 nhóm trình bày kếtquả thảo luận, các nhóm khác bổsung

- Tiến hành thảo luận:nêu tên các

hệ thống cống hợp vệ sinh cótrong các hình trong sách giáokhoa , rồi giải thích và qua đó liên

hệ với những hệ thống cống hiện

đang sử dụng nơi em ở

- Lần lợt các đại diện lên trình bàytrớc lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổsung

Mục tiêu

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh

- Cắt dán, trình bày sản phẩm đẹp, thành thạo

- Yêu thích sản phẩm các em tự tay làm ra

II Đồ dùng dạy - học : - GV: mẫu.

- HS : Giấy thủ công, kéo thủ công, hồ dán

Trang 19

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các bớc cắt, dán cho

tốt chuẩn bị giấy, kéo, hồ cho giờ sau

kiểm tra

- Các tổ trởng báo cáo về sự chuẩn

bị của các tổ viên trong tổ mình

- Hs nhắc lại cách cắt dán chữ cái

đơn giản

- Hs thực hành cắt, dán chữ cái đơngiản

- Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấythủ công

- Biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số

- Biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại

1.Kiẻm tra bài cũ :

- Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4chục và 7 đơn vị

- Ta viết: 5247 = 5000 + 200 +

40 + 7

Trang 20

- Tơng tự, hớng dẫn HS viết tiếp các số:

9683 ; 3095 ;

c) Luyện tập:

Bài 1: Viết các số( theo mẫu)

Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và mẫu

9731 = 9000 + 700 + 30 + 1

6006 = 6000 + 6

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, tuyên dơng

Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu

4000 + 500 + 60 +7 = 4567

9000 + 10 + 5 = 9015

- Mời hai em lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi chéo vở để KT bài nhau

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Viết số, biết số đo gồm:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Mời 2 em lên thi đua viết số rồi đọc lại

Viết: 9683 = 9000 + 600 + 80 +3

- 3095: Ba nghìn không trăm chínmơi lăm

Viết: 3095 = 3000 + 90 + 5

-

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Viết thành tổng các số sau theomẫu

- Tơng tự nh mẫu cả lớp thực hiệnlàm vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhậnxét bổ sung

- Cả lớp làm vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổsung

a/ 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567

3000 + 600 + 30 + 2 = 3632 b/ 9000 + 10 + 5 = 9015

a/ Tám nghìn, năm trăm ,nămchục năm đơn vị : 8555: Támnghìn năm trăm năm mơi lăm.b/ Tám nghìn, năm trăm, nămchục : 8550 - Tám nghìn năm trămnăm mơi

c, Tám nghìn, năm trăm 8500

- Hs trả lời

- HS về nhà học và làm bài tậptrong vở bài tập

Chính tả: (nghe- viết)

Trang 21

Trần Bình TrọngI.

Mục tiêu :

- Nghe- viết đúng bài chính ttrình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b

- Giáo dục HS ngồi viết đúng t thế, trình bày bài sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy - học : - GV: 3 tờ phiếu khổ to.

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, cả lớp viết

vào bảng con các từ: thời tiết, thơng tiếc,

bàn tiệc, xiết tay

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết

sai và từ nào cần viết hoa ?

+ Câu nào đợc đặt trong dấu ngoặc kép

sau dấu hai chấm ?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó

c) Luyện viết vở:

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở

- Đọc lại bài cho Hs soát lại bài của mình

- Thu một số bài chấm và nhận xét

e) H ớng dẫn làm bài tập 2b:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú

giải cuối đoạn văn đó

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầmtheo

- 2 em đọc chú giải

+ Ông nói “ Ta thà làm ma ma nớcNam chứ không thèm làm vơng đấtBắc“

+ TBT rất yêu nớc, thà chết ở nớcmình, không thèm sống làm tay saicho giặc, phản bội Tổ quốc

+ Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tênriêng trong bài

+ Câu nói của TBT trả lời quân giặc

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con các từ (sa và,

dụ dỗ , tớc vơng …)

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài soát lỗi bằng bút chì

- 3 em đọc lại lời giải đúng

- 1 em đọc lại cả đoạn văn

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng

(nếu sai): biết tin dự tiệc tiêu diệt

-công việc - chiếc cặp.

- Khi viết lời của nhân vật ta thờng

Trang 22

- Dặn về nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả

đặt trong dấu ngoặc kép.

- HS về nhà đọc lại BT2, ghi nhớchính tả

Luyện từ và câu

Nhân hóa ôn cách đặt

và trả lời câu hỏi khi nào ?

I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc hiện tợng nhân hóa, các cách nhân hóa( Bt1, Bt2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?; tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? ; trả lời đợc các câu hỏi Khi nào?( Bt3, Bt4)

- Biết vận dụng đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? đặt câu có biện pháp nhân hóa.

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ.

- HS : SGK, VBT

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) H ớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài

cánhân

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

đúng

- KL: Con đom đóm đã đợc nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2.

- Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom

Đóm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp

- Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu

lớn

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài:

gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi

nào ?

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời

Tính nếtcon đom

Trang 23

Bài 4:

? Bài 4 yêu cầu gì?

- Gv nhận xét chts lại lời gìải đúng

3 Củng cố - Dặn dò

- Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối

bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con

ngời đợc gọi là gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

- Hs đọc yêu cầu bài 4

- Hs xác định yêu cầu của bài

- Hs làm bài và trả lời miệng

- Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 hàng dọc

Yêu cầu biết thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

- Giáo dục HS tính trật tự, kỉ luật trong giờ tập luyện

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi : (có chúng em )

2/ Phần cơ bản :

* Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ:

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy ".

5 phút

14 phút

10 phút

- GV nhận lớp, phổ biến nộidung, yêu cầu tiết học

X X X X X XX

X X X X X X

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp

ôn lại các động tác: Tập hợphàng ngang, dóng hàng, điểm số,

đi đều theo 1- 2 hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ (HS thaynhau điều khiển)

- Giáo viên theo dõi nhắc nhớ

động viên học sinh tập

- Cho các tổ thi tập đi đều trongkhoảng từ 15 - 20 m và thực hiệncác động tác một lần

- Giáo viên chọn tổ thực hiện tốtnhất lên biểu diễn lại các độngtác vừa ôn ( 1 lần )

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cáchnhảy của con thỏ sau đó HSchơi

* Học sinh bật thử bằng hai chân

Trang 24

3/ Phần kết thúc:

- Cho học sinh làm các thả lỏng

- Nhận xét, dặn dò

5 phút

theo cách nhảy của con thỏ

- Cho học sinh chơi thử từnghàng 1 -2 lần - Học sinh thựchiện chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát cuộc chơinhắc nhớ kịp thời các em tránh viphạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàntrong luyện tập và trong khi chơi

Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết về số 10 000 ( mời nghìn hay một vạn )

- Biết về các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số

- HS biết vận dụng đọc viết các số có bốn chữ số chính xác

II Đồ dùng dạy - học : - GV: 10 tấm bìa viết số 1000

- HS : SGK, vở

- Mời 4HS lên bảng, viết các số sau thành

+ Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ?

+ 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ?

- Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào

nhóm 8 tấm

- 4HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS lấy các tấm bìa theo yêu cầucủa GV

+ Có 1 nghìn

Trang 25

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào vở

- Gọi HS đọc số

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục

- Gọi hai học sinh lên bảng viết

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở

Bài 5:

- Gọi một học sinh đọc bài 5

- Yêu cầu cho ví dụ về các số liền trớc và

liền sau

- Gọi hai học sinh lên bảng viết

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một

nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mời nghìn ( một vạn )

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp

9970 ,9980, 9990

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 4

- Một học sinh lên bảng giải bài

9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999,

10 000

- Một em đọc yêu cầu bài 5

- Viết các số liền trớc và liền sau các

số sau:

- Một học sinh lên bảng giải bài

Trang 26

1/ Mở đầu:

Giới thiệu sơ lợc chơng trình TLV của HK

II

2/ Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) H ớng dẫn nghe , kể chuyện :

Bài 1 :

- Gọi 2 học sinh đọc bài tập

- Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và

đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng

- GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Giới thiệu về Trần Hng Đạo Tên thật là

Trần Quốc Tuấn đợc phong tớc Hơng Đạo

Vơngnên còn là Trần Hng Đạo ông thống

lĩnh quân đội nhà Trần

- Giáo viên kể lại lần 2

+Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì ?

+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng

chuyện hay nhất

- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầucủa tiết tập làm văn

+ Chàng trai ngồi bên đờng đansọt

+ Chàng trai mãi mê đan sọt khôngnhìn thấy kiệu Trần Hng Đạo đã

đến Quân mở đờng giận dữ lấygiáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh

ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hng Đạo mến chàng traigiàu lòng yêu nớc và có tài

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3

Trang 27

Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

nhóm kể chuyện hay nhất

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi bhoặc c

- Cả lớp tự làm bài

- 5 - 7 em thi đọc bài viết của mìnhtrớc lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọnbạn làm tốt nhất

- HS về nhà tập kể lại câu chuyện

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng chữ Nh), R, L( 1 dòng); viết tên

riêng Nhà Rồng( 1 dòng) và câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ

Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Giáo dục HS ngồi viết đúng t thế, giữ vở sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy - học : - GV: mẫu chữ

- HS : vở, bảng con

2.Bài mới:

b) H ớng dẫn cách viết:

*

Luyện viết chữ hoa :

- Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài?

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các

chữ Nh, R

*

Học sinh viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở

Thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911 tại

nơi này, Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc

- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên

bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng

- Nội dung câu thơ nói gì?

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con

- Ca ngợi các địa danh gắn liền vớinhững chiến công của quân và dân ta

- Luyện viết trên bảng con: Ràng, NhịHà

- Lớp viết vào vở theo hớng dẫn củagiáo viên

Trang 28

- Viết câu thơ 2 lần

- Nhắc nhớ về t thế ngồi viết, cách viết các

con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d) Chấm, chữa bài:

- Thu một số bài chấm và nhận xét

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận rõ các u khuyết điểm trong tuần qua, đề ra phơng hớng phấn

đấu trong tuần tới

- Rèn kĩ năng nói, kĩ năng nghe

- GDHS tinh thần tập thể, ý thức phê và tự phê

II Đồ dùng dạy - học : - GV:nội dung.

- HS :các ý kiến

1 ổn định tổ chức

- GV theo dõi

2.Nội dung:

- Gv nêu mục đích, yêu cầu của giờ sinh

hoạt tuần này

- GV chốt lại các ý kiến của HS

Tuyên dơng: Hoàng Nh, Tâm, Huy, Kì

Phê bình : Kiên

- Chốt lại nội dung

- Dặn dò học sinh về nhà học bài và xem

tr-ớc bài mới

- HS hát

- Hs theo dõi

- Lớp trởng lên nhận xét, đánhgiá toàn bộ các hoạt động củalớp trong tuần qua

+ Nề nếp: ổn định nề nếp vào học kìII

+ Học tập : cần chú ý học bài vàlàm bài

+ Đạo đức : đoàn kết, lễ phép

+ Thể dục – Vệ sinh : Trực nhậtsạch sẽ, tham gia tập thể dục đều

- HS nêu phơng hớng tuần tới:+ Duy trì tốt các nề nếp

+ Tích cực học tập

+ Tiếp tục ổn định nề nếp vào học kìII

- HS hát các baì hát mà HS yêuthích

- Hs về chuẩn bị cho tuần học sau

Trang 29

Tuần 20

Từ 11/01/2010 đến 15/01/2010

-*** - Ngày soạn : 09/01/2010

- Đọc đúng: một lợt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện, với lời các nhân vật( ngời chỉ huy,các chiến sĩ nhỏ tuổi)

Đọc - Hiểu:

- Từ ngữ: trung đoàn trởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn,

Trang 30

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ củacác chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trớc đây.

( trả lời đợc các câu hỏi trong Sgk)

B.

Kể chuyện:

Rèn luyện kĩ năng nói:

- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

Rèn luyện kĩ năng nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh, bảng phu

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo … chú bộ

đội” Yêu cầu nêu nội dung bài

* Luyện đọc câu nối tiếp:

- Gv theo dõi, sửa sai rút từ luyện đọc

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết.

* Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

+ Trớc đề nghị đột ngột của ngời chỉ huy

tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy

nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

- 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dungbài đọc

- lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện

đọc các từ ở mục A

- Lần 1: 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Lần 2 : HS đọc nối tiếp từng đoạn kếthợp đọc đúng ngắt nghỉ, nhấn giọng,giải nghĩa từ

- Đọc tiếp nối 4 đoạn trớc lớp

Luyện đọc đoạn 2

- tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm đọc, nhóm khác nhậnxét

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến của trung

đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia

đình, vì cuộc sống ở chiến khu thờigian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các

em khó lòng chịu nổi

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầmtheo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bấtngờ khi nghĩ rằng: không đợc tham giachiến đấu

+ Lợm , Mừng và tất cả các bạn tha

Trang 31

+ Vì sao Lợm và các bạn không muốn về

nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

=> Lòng quyết tâm của các chiến sĩ nhỏ

tuổi

Đoạn 3:

+ Thái độ của trung đoàn trởng nh thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn ?

Đoạn 4:

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

=> Các chiến sĩ nhỏ tuổi rất yêu nớc,

* Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo các

câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện ở lại với

chiến khu

* H ớng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện tiếp nối nhau thi kể 4

đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xintrung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là

- Đại diện kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câuchuyện

- HS về nhà tập kể lại câu chuyện vàxem trớc bài mới

- Học sinh biết điểm giữa hai điểm cho trớc; trung điểm của một đoạn thẳng

- Rèn kĩ năng xác định điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

- Giáo dục HS chăm học

Trang 32

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phu

- HS : SGK, vở , thớc chia vạch cm

- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết

vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

b) Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hình lên bảng nh SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng,

điểm O ở trong đoạn thẳng AB Ta gọi O là

điểm ở giữa của 2 điểm A và B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai

đoạn thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng

độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB

M đợc gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB

- Cho HS lấy VD

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ;

M, O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và N

Bài 2:

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 3:

- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát

kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở

B I C

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giớithiệu về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A vàB

+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằngnhau và cùng bằng 3cm

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề bài 1

A M B O

C N D

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổsung

Trang 33

A O D

G K E

- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu

HS lấy trung điểm P của MN

- 1HS lên bảng lấy trung điểm

-Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 1, thực hành về "Đoàn kết thiếu nhi thế giới "

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế

II Đồ dùng dạy - học : - GV: Các t liệu.

- HS : Các bài hát, câu chuyện

? Em có thể tham gia vào các hoạt động nào

để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu

* Khởi động: Yêu cầu cả lớp hát tập thể bài

hát “Thiếu nhi TG liên hoan"

*

Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác

hoặc t liệu đã su tầm đợc về tình đoàn kết

thiếu nhi Quốc tế

+ Mục tiêu: Tạo cơ hội cho Hs thể hiện

quyền bày tỏ ý kiến, đợc tự do kết giao bạn

bè

- Yêu cầu học sinh trng bày những tranh

ảnh và t liệu su tầm đợc theo nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

tranh, anhe, t liệu Cả lớp theo dõi nhận xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm su tầm

đ-ợc nhiều t liệu hay chủ đề về bài học

- 3HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trng bày các bức tranh

do nhóm mình su tầm nói về tìnhhữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam

và thiếu nhi quốc tế sau đó cácnhóm cử các bạn lên giới thiệutừng bức tranh trớc lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổsung

Trang 34

*

Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn kết

hữu nghị với thiếu nhi các nớc

+ Mục tiêu: hs biết bày tỏ tình cảm hữu

nghị với thiếu nhi Quốc tế

- Hớng dẫn, gợi ý HS viết th cho các nớc

đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến

thống nhất xem gửi th cho thiếu nhi nớc

nào

- Xác định nội dung bức th sẽ viết là gì

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết th

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức

th và cùng kí tên tập thể

*

Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu

nghị đối với thiếu nhi thế giới

+ Mục tiêu: Củng cố bài học.

+ Cách tiến hành: Gv tổ chức cho Hs múa,

hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về

tình hữu nghị với thiếu nhi các nớc

=> Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nớc khác tuy khác nhau về

màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống….Song

đều là anh em, bạn bè cùng nhau là chủ

nhân tơng lai của đất nớc, của thế giới Vì

vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị

với thiếu nhi Quốc tế

- Nội dung th có thế viết những gì

- Các nhóm tiến hành viết chungmột lá th với sự tham gia ý kiếncủa nhiều bạn

- Một em đọc lại nội dung bức th

- Các nhóm thi đua biểu diễn cáctiết mục văn nghệ mang nội dung

về chủ đề bài học

- Hs đọc lại bài học trong Sgk

- Về nhà học thuộc phần bài học,chuẩn bị bài học sau

- Biết khái niệm và xác định đợc trung điểm của một đoạn thẳng cho trớc

-Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

- Giáo dục HS chăm học

- HS : SGK, vở

2.Bài mới:

b) H ớng dẫn HS luyện tập - thực hành: - Lớp theo dõi giới thiệu bài

Trang 35

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hớng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trớc

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó

rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

AM và độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối

gấp tờ giấy nh hình vẽ trong SGK, đánh dấu

trung điểm của 2 đoạn thẳng

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

- Đa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm

trung điểm của đoạn dây đó

độ dài đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu các bớc cần thực hiện,lớp bổ sung

+ Đo độ dài đoạn thẳng CD =6cm, chiaCD thành 2 phần bằngnhau:

6 : 2 = 3(cm)

Đặt thớc vạch 0cm trùng với điểm

C rồi đánh điểm M trên CD ứngvới 3cm của thớc

C M D

- Hs đọc yêu cầu bài 2

- Thực hiện gấp và xác định trung

điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với

đoạn AB để đánh dấu trung điểmcủa đoạn AD và đoạn BC

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b (giải đố)

- Giáo dục HS ngồi viết đúng t thế, luyện viết chữ sạch, đẹp

2 1 2

1

Trang 36

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT.

- Mời một em đọc cho hai, ba bạn của mình

viết trên bảng

- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học

sinh ở tiết trớc thờng viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) H ớng dẫn nghe- viết :

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

theo

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết nh thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

c) Luyện viết vở:

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu

- Chấm 4,5 bài nhận xét

e) H ớng dẫn làm bài tập

Bài 2a :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

biết tin , dự tiệc, thơng tiếc, chiếc cặp

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nộidung bài

+ Nói lên tinh thần quyết tâmchiến đấu không sợ hy sinh, giankhổ của các chiến sĩ vệ quốcquân

+ Đợc đặt sau dấu hai chấm,xuống dòng, viết trong dấu ngoặckép.Chữ đầu dòng thơ viết hoa,cách lề 2 ô ly

- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết vào bảng con một

số từ nh ( bảo tồn , bay lợn , rực

rỡ ).

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗibằng bút chì

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài Lớptheo dõi nhận xét chữa bài

- Sấm, chớp

- Sông, suối,

- Cách viết lời nhân vật,cách sử dụng s/x trong viếtchính tả…

- HS về nhà học bài và xemtrớc bài mới

Trang 37

Ôn tập: Xã hộiI.

Mục tiêu :

Học sinh biết:

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trờng học và cuộc sống xung quanh

-Yêu quý gia đình ,trờng học và tỉnh của mình

- Cần có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.

II Đồ dùng dạy - học : - GV: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập.

- HS : SGK, VBT

- GV nêu tên trò chơi Yêu cầu HS vừa

hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát

dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì ngời

đó phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp

và trả lời câu hỏi đó Lần lợt nh vậy cho

+ Theo em ngời đi xe đạp phải đi nh thế

nào cho đúng luật giao thông ?

- 2 em trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV phổ biến cách chơi vàluật chơi

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

I.

Mục tiêu

- Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc.Yêucầu biết thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, ý thức kỉ luật trong tập luyện

Trang 38

II Đồ dùng dạy - học : - GV: sân bãi, còi, vạch kẻ.

X X X X X XX

X X X X X X

- Chia lớp về từng tổ để luyệntập

- Giáo viên đến từng tổ nhắcnhở động viên học sinh tập

- Cho các tổ thi tập đi đềutrong khoảng từ 15 - 20 m vàthực hiện các động tác mộtlần

- Nêu tên trò chơi nhắc lạicách nhảy của con thỏ sau

đó học sinh chơi

- Giáo viên giám sát cuộcchơi nhắc nhớ kịp thời các emtránh vi phạm luật chơi

- Đọc đúng: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe…

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

Đọc - Hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, biết đợc các địa danh trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của mọi ngời trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( trả lời đợc các câu hỏi trong Sgk)

- Học thuộc lòng bài thơ

Trang 39

- Các liệt sĩ sống mãi trong lòng những ngời thân, trong lòng nhân dân.

II Đồ dùng dạy - học : - GV: tranh, bản đồ.

- HS : SGK

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện

“ở lại chiến khu” và TLCH

+ Đọc câu nối tiếp:

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm

+ Đọc từng khổ thơ tr ớc lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu

cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa

danh trong bài ( Trờng Sơn , Trờng Sa , Kon

=> Các chiến sĩ tuy đã hi sinh nhng họ vẫn

sống mãi trong lòng ngời thân và dân tộc

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ.

- Hớng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng

nhẹ nhàng tha thiết

- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3

khổ thơ của bài thơ

- Mời lần lợt từng em đọc thuộc lòng khổ thơ

theo hình thức hái hoa

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Lần 1 : 3Hs đọc nối tiếp 3 khổthơ

- Lần 2 : Hs đọc lần lợt từng nhổthơ trớc lớp kết hợp đọc đúng ngắtnghỉ, nhấn giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở phầnchú giải sách giáo khoa

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Đại diện nhóm đọc trớc lớp

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơvới giọng vừa phải

- Đọc khổ 1 và 2 bài thơ

+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá

là lâu! / Nhớ chú Nga hờng nhắc:Chú bây giờ ở đâu

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3.+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngớc lênbàn thờ và giải thích: Chú ở bênBác Hồ

-Học sinh trao đổi và nêu : chú đã

hi sinh , Bác Hồ đã mất chú đợc ởbên Bác

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài

Trang 40

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- 3HS nhắc lại nội dung bài

- HS về nhà học thuộc bài và xemtrớc bài mới

Toán

So sánh các số trong phạm vi 10 000I.

Mục tiêu

- Học sinh biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lợng cùng loại

- HS biết liên hệ so sanh các số trong thực tế

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng lớp.

- HS : SGK, vở

- Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của

đoạn thẳng AB và CD

- Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

b)H ớng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số

- 2em lên bảng làm bài

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổsung

999 < 1000, vì số 999có ít chữ sốhơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số

- Đếm: số nào có ít CS hơn thì béhơn và ngợc lại

- HS tự so sánh

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổsung

- Một em nêu yêu cầu bài 1

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	713 KB