TUAN 18 B12 CKTKN

Muïc tieâu : Laøm thí nghieäm ñeå chöùng minh :caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu oâ-xi ñeå duy trì söï chaùy ñöôïc laâu hôn.. - GV chia líp thµnh nhoùm 4 vaø ñeà nghò ca[r]

Trang 1

TUầN18 Ngày soạn : 17/ 12/ 2009

dấu hiệu chia hết cho 9

i MUẽC TIEÂU: Giuựp HS

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập

ii CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:

a/ ktbc(5’): KT dấu hiệu chia hết cho 2 và 5

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 ? Cho VD ?

- GV nhận xét – ghi điểm

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(10’): Cung cấp kiến thức.

- GV nêu ví dụ – Thực hiện các ví dụ – HS theo dõi

72 : 9 = 8 182 : 9 =20 (d 2)

Ta có : 7 + 2 = 9 ; 9 : 9 = 1 Ta có : 1 + 8 + 2 = 11 ; 11 : 9 = 1 (d 2)

675 : 9 = 75 451 : 9 = 50 (d 1)

Ta có : 6 + 7 + 5 = 18 ; 18 : 9 = 2 Ta có : 4 + 5 + 1 =10 ; 10 : 9 = 1 (d 1)

- GV gợi ý cho HS nhận xét – GV đánh giá và rút ra KL

Kết luận: - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9

- Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9

- GV gọi vài HS nhắc lại và nêu ví dụ – Lớp nhận xét

HĐ3(20’): Hớng dẫn luyện tập.

Baứi 1: Rèn kĩ năng chọn số chia hết cho 9.

- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài – Gọi HS nêu kết quả và giải thích

- T/c nhận xét – GV đánh giá

Baứi 2: Rèn kĩ năng chọn các số không chia hết cho 9.

- GV gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào vở

Trang 2

I MUẽC tiêu : Giúp HS

- Kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL,keỏt hụùp kieồm tra kú naờng ủoùc-hieồu:đọc rành mạch, trôi chảy;bớc đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung.Hiểu nội dung chính của từng đoạn, cả bài

- Heọ thoỏng ủửụùc moọt soỏ ủieàu caàn ghi nhụự veà noọi dung,veà nhaõn vaọt cuỷa caực baứi taọp ủoùclaứ truyeọn keồ thuoọc 2 chuỷ ủieồm Coự chớ thỡ neõn vaứ Tieỏng saựo dieàu

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

- Phieỏu viết tên các bài tập đọc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

HĐ2(25’): Kiểm tra tập đọc và HTL.

- GV nêu y/c kiểm tra – HS theo dõi

- GV lấy sổ điểm lần lợt goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm bài

- GV cho mỗi em chuẩn bị trong 2 phút

- HS ủoùc baứi theo yeõu caàu trong phieỏu thaờm – GV nêu câu hỏi khai thác ND đoạn vừa

đọc

- HS trả lời – GV đánh giá và cho điểm

- GV lửu yự: Nhửừng HS kieồm tra chửa ủaùt yeõu caàu GV nhaộc caực em veà nhaứ luyeọn ủoùc ủeồkieồm tra trong tieỏt hoùc sau

HĐ3(10’): Bài tập 2: Rèn kĩ năng điền vào bảng tên bài, tác giả, nội dung chính, nhân vật.

- Cho HS ủoùc yeõu caàu – Lớp theo dõi SGK.

- GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài vào giấy nháp

- GV gọi HS nêu bài làm

OÂng Traùng thaỷ

dieàu

Trinhẹửụứng

Nguyeón Hieàn nhaứ ngheứo maứ hieỏu

hoùc

Nguyeón Hieàn

Vua taứu thuỷy

Baùch Thaựi Bửụỷi nhaõn vaọtTửứ ủieồn

LS VieọtNam

Baùch Thaựi Bửụỷi tửứ tay traộng, nhụứ coựchớ ủaừ laứm neõn nghieọp lụựn Baùch ThaựiBửụỷi

Veừ trửựng Xuaõn Yeỏn Leõ-oõ-naực ủoõ ủa Vin-xi kieõn trỡ khoồ

luyeọn ủaừ trụỷ thaứnh ngửụứi danh hoùa

Xi-oõn-coỏp-xki kieõn trỡ theo ủuoồi ửụực

mụ, ủaừ tỡm ủửụùc ủửụứng leõn caực vỡ

sao

Xi-oõn-coỏp-xki

Vaờn hay chửừ toỏt Truyeọn ủoùc Cao Baự Quaựt kieõn trỡ luyeọn vieỏt chửừ Cao Baự Quaựt

Trang 3

1 (1995) ủaừ noồi danh laứ ngửụứi vaờn hay chửừ

toỏt

Chuự ẹaỏt Nung

(phaàn 1-2)

NguyeónKieõn

Chuự beự ẹaỏt ủaừ daựm nung mỡnh tronglửỷa ủoỷ trụỷ thaứnh ngửụứi maùnh meừ,hửừu ớch Hai ngửụứi boọt yeỏu ụựt gaởp

nửụực suyựt bũ tan ra

Chuự ẹaỏt Nung

Trong quaựn aờn

“Ba caự boỏng” A-leỏch-xaõyToõn-xtoõi moi ủửụùc bớ maọt veà chieỏc chỡa khoựaBu-ra-ti-noõ thoõng minh, mửu trớ ủaừ

vaứng tửứ hai keỷ ủoọc aực

Bu-ra-ti-noõ

Raỏt nhieàu maởt

traờng

(phaàn 1-2)

Phụ-bụ Treỷ em nhỡn theỏ giụựi, giaỷi thớch veà

theỏ giụựi raỏt khaực ngửụứi lụựn Naứng coõngchuựa nhoỷ

i mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập và thực hành kĩ năng đạo đức liên quan đến học tập của HS, mối quan hệ với gia

đình, với thầy cô giáo

- Tinh thần thái độ trớc các hành vi đạo đức

III các HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC :

HĐ2(10’): Bài 1: Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến của mìnhliên quan đến quyền trẻ em.

- GV y/c HS : Em hãy bày tỏ ý kiến với mọi ngời về những vấn đề liên quan đến bản thân

em và trẻ em nói chung

- GV chia lớp theo nhóm 4 – Cho HS thảo luận và làm bài

- GV gọi các nhóm báo cáo, thuyết trình

HĐ4(10’): Bài 3 : Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến về ớc mơ của em trong tơng lai.

- GV nêu y/c – HS kể cho bạn nghe theo nhóm đôi

- GV lần lợt gọi HS kể trớc lớp – T/c nhận xét

HĐ5(3’): Củng cố – Dặn dò.

- GV dặn HS ôn tập – Nhận xét tiết học

Trang 4

Kĩ thuật CẮT, khâu, THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 4) I.Mục tiêu :

- Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của hs

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh qui trỡnh của cỏc bài trong chương

- Mẫu khõu, thờu đó học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng hs

- Gv kiểm tra vật dụng khâu,thờu

- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs

Hoạt động 2: Ôn tập các bài đã học

- Gv yờu cầu hs nhắc lại cỏc loại mũi khõu,

thờu đó học

- Gọi hs nhắc lại qui trỡnh và cỏch cắt vải theo

đường vạch dấu và cỏc loại mũi khõu, thờu

- Theo dõi và giúp đỡ HS

Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hành của

hs

- Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Gv nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ:

- Nhận xột và đỏnh giỏ kết quả học tập của hs

dấu hiệu chia hết cho 3

- Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập

a/ ktbc(5’): KT dấu hiệu chia hết cho 9

- T/c nhận xét – GV ghi điểm

Trang 5

HĐ2(10’): Hớng dẫn tìm dấu hiệu chia hết cho 3.

- GV hớng dẫn HS nêu các số chia hết cho 3 – T/c đàm thoại để tính tổng các số

- Hớng dẫn HS nhận xét tổng – Rút ra kết luận

- GV gọi vài HS nhắc lại

Baứi 1: Rèn kĩ năng nhận biết số chia hết cho 3.- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài – Gọi

HS nêu kết quả và giải thích

- T/c nhận xét – GV đánh giá

Baứi 2: Rèn kĩ năng chọn các số chia hết cho 3.

- GV gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào vở

- Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL(tơng tự tiết 1)

- OÂn luyeọn kú naờng ủaởt caõu, kieồm tra sửù hieồu bieỏt cuỷa HS veà nhaõn vaọt qua baứi ủoùc ủaởtcaõu nhaọn xeựt veà nhaõn vaọt

- OÂn caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ ủaừ hoùc qua baứi thửùc haứnh, choùn thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ hụùp vụựitỡnh huoỏng ủaừ cho

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Phieỏu viết tên các bài tập đọc.

- HS ủoùc baứi theo yeõu caàu trong phieỏu thaờm –GV nêu câu hỏi khai thác ND đoạn vừa

đọc

HĐ3(10’): Ôn tập về kĩ năng đặt câu (Bài tập 1-SGK).

- GV gọi HS đọc y/c – Lớp theo dõi

- GV cho HS làm vào vở – GV gọi HS nối tiếp nhau đọc câu

- T/c nhận xét – GV chốt lại những câu đúng, hay

HĐ4(12’): Rèn kĩ năng sử dụng các thành ngữ, tục ngữ trong các tình huống cụ thể.

- HS đọc y/c – Cho HS thảo luận nhóm 4 và làm bài

- GV gọi HS nêu – T/c nhận xét, GV chốt lại đáp án đúng:

a/ Caàn khuyeỏn khớch baùn baống caực caõu:

-Coự chớ thỡ neõn

-Coự coõng maứi saột, coự ngaứy neõn kim

Trang 6

-Ngửụứi coự chớ thỡ neõn.

-Nhaứ coự neàn thỡ vửừng

b/ Caàn khuyeõn nhuỷ baùn baống caực caõu:

-Chụự thaỏy soựng caỷ maứ raừ tay cheứo

-Lửỷa thử vaứng, gian nan thửỷ sửực

-Thaỏt baùi laứ meù thaứnh coõng

-Thua keo naứy, baứy keo khaực

c/ Caàn khuyeõn nhuỷ baống caực caõu:

-Ai ụi ủaừ quyeỏt thỡ haứnh

ẹaừ ủan thỡ laọn troứn vaứnh mụựi thoõi

-Haừy lo beàn chớ caõu cua

Duứ ai caõu chaùch, caõu ruứa maởc ai

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

Tiếng việt

ôn tập (tiết 3)

- Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL (tơng tự tiết 1)

- OÂn luyeọn veà caực kieồu mụỷ baứi vaứ keỏt baứi trong vaờn keồ chuyeọn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Phieỏu viết tên các bài tập đọc và HTL.

đọc

HĐ3(14’): Rèn kĩ năng viết mở bài kiểu gián tiếp và một kết bài theo kiểu mở rộng.

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

- GV giao vieọc: Caực em phaỷi laứm ủeà baứi taọp laứm vaờn: Keồ chuyeọn oõng Nguyeón Hieàn phaàn mụỷ baứi theo kieồu giaựn tieỏp, phaàn keỏt baứi theo kieồu mụỷ roọng

- GV cho HS đọc thầm bài ông trạng thả diều (trang 104-SGK)

- GV gọi HS đọc laùi noọi dung ghi nhụự veà 2 caựch mụỷ baứi: mụỷ baứi trửùc tieỏp vaứ mụỷ baứi giaựntieỏp nh SGK (trang 112)

- GV cho HS laứm baứi caự nhaõn.Moói em vieỏt moọt mụỷ baứi giaựn tieỏp,1 keỏt baứi theo kieồu mụỷroọng

- GV bao quát lớp – Giúp đỡ HS còn yếu

- GV gọi HS lần lợt trình bày mở bài và kết bài theo y/c

- T/c lớp nhận xét bổ sung - GV đánh giá và tuyên dơng những HS có bài làm hay

HĐ4(3’): Củng cố – Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Thể dục

Trang 7

Tập hợp hàng ngang…

Trò chơi “chạy theo hình tam giác”

i mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết tham gia vào trò chơi “Chạy theo hình tam giác”

ii chuẩn bị: Còi, kẻ sẵn vạch.

iii các hđ dạy-học:

HĐ1(6’): Phần mở đầu

- GV tập trung lớp , phổ biến nội dung , Y/c giờ học – HS theo dõi

- Cho HS khởi động các khớp theo hớng dẫn của GV

- GV cho HS chạy chậm quanh sân tập theo 1 hàng dọc

HĐ2(22’): Phần cơ bản.

a Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB :

- GV cho lớp ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy

- Cả lớp thực hiện theo hớng dẫn của GV

- GV cho HS đứng theo tổ và luyện tập - GV theo dõi, nhắc nhở HS

- GV cho các tổ thi đua – GV nhận xét, đánh giá

b Trò chơi vận động :

- GV nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi , luật chơi - Lớp theo dõi , lắng nghe

- GV cho HS chơi thử theo hớng dẫn - HS quan sát các bạn thực hiện trò chơi

- GV cho HS chơi theo đội hình 2 hàng dọc - Y/c HS chơi nhiệt tình , chủ động và trung thực

- Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL KT kĩ năng đọc

- Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng baứi thụ ẹoõi que ủan

Trang 8

- GV nêu y/c kiểm tra – HS theo dõi.

đọc

HĐ3(14’): Bài tập 2 (Nghe – viết: Đôi que đan).

a/ Hửụựng daón chớnh taỷ: - GV ủoùc moọt lửụùt baứi chớnh taỷ

-Cho HS ủoùc thaàm baứi thụ – Hớng dẫn HS hieồu noọi dung cuỷa baứi chớnh taỷ

- Cho HS luyeọn vieỏt nhửừng tửứ ngửừ deó vieỏt sai: chaờm chổ, giaỷn dũ, deỷo dai

b/ GV ủoùc cho HS vieỏt

- GV ủoùc caỷ caõu hoaởc cuùm tửứ cho HS vieỏt

- ẹoùc laùi baứi cho HS soaựt laùi

c/ Chaỏm chửừa baứi:

GV chaỏm 1/3 số baứi của lớp - Nhaọn xeựt chung.HS laộng nghe

-GV nhận xét tiết học

Toán luyện tập

- Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9.Vận dụng làm các BT

a/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4 tiết trớc.

Bài 1: Rèn kĩ năng tìm các số chia hết cho 3, chia hết cho 9.

- HS đọc y/c – GV cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3 , cho 9

- Lớp nhận xét – GV cho HS làm vào vở

- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá

Bài 2: Tìm các số chia hết cho 2, chia hết cho 5.

- HS đọc đề - GV cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5

Trang 9

- Lớp nhận xét – GV cho HS làm vào vở.

- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV chốt lời giải đúng:

a/ 945 b/ 225 ; 255 ; 285 c/ 762 ; 768

Bài 3: Rèn kĩ năng XĐ để điền Đ ; S vào chỗ trống.

- Gọi HS đọc đề – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài

- GV gọi HS nêu – Lớp nhận xét GV chốt lại :

- Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL KT kĩ năng đọc

- OÂn taọp veà danh tửứ,ủoọng tửứ,tớnh tửứ.Bieỏt ủaởt caõu hoỷi cho caực boọ phaọn cuỷa caõu

- HS ủoùc baứi theo yeõu caàu trong phieỏu thaờm –GV nêu câu hỏi khai thác ND đoạn vừa

đọc

HĐ3(14’): Bài tập 2: Rèn kĩ năng XĐ danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn.

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2

- GV giao vieọc: BT cho moọt ủoaùn vaờn.Trong ủoaùn vaờn ủoự coự moọt soỏ danh tửứ,ủoọngtửứ,tớnh tửứ.Nhieọm vuù cuỷa caực em laứ chổ roừ tửứ naứo laứ danh tửứ,tửứ naứo laứ ủoọng tửứ,tửứ naứo laứtớnh tửứ.Sau ủoự,ủaởt caõu hoỷi cho caực boọ phaọn caõu ủửụùc in ủaọm

- GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài vào vở

- Gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV chốt lời giải đúng:

a/Caực danh tửứ,ủoọng tửứ,tớnh tửứ coự trong ủoaùn vaờn

+ Danh tửứ: buoồi,chieàu,xe,thũ traỏn,naộng,phoỏ,huyeọn, em beự,maột,mớ,coồ,moựng,hoồ,quaàn aựo,saõn,H’moõng, Tu Dớ,Phuứ Laự

+ ẹoọng tửứ: dửứng laùi,chụi ủuứa

+ Tớnh tửứ: nhoỷ,vaứng hoe,saởc sụừ

b/ẹaởt caõu hoỷi cho caực boọ phaọn caõu ủửụùc in ủaọm:

+ Buoồi chieàu,xe dửứng laùi ụỷ moọt thi traỏn nhoỷ.

Buoồi chieàu xe laứm gỡ?

+ Naộng phoỏ huyeọn vaứng hoe.

Naộng phoỏ huyeọn theỏ naứo?

Trang 10

+ Nhửừng em beự H’moõng maột moọt mớ,nhửng em beự Tu Dớ,Phuứ Laự,coồ ủeo moựng

hoồ,quaàn aựo saởc sụừ ủang chụi ủuứa trửụực saõn.

Ai ủang chụi ủuứa trửụực saõn

- GV nhận xét tiết học

Khoa học KHOÂNG KHÍ CAÀN CHO Sệẽ CHAÙY

I MUẽC TIEÂU: Giúp HS

- Laứm thớ nghieọm ủeồ chửựng minh:Caứng coự nhieàu khoõng khớ thỡ caứng coự nhieàu oõ-xi ủeồduy trỡ sửù chaựy ủửụùc laõu hụn Muoỏn sửù chaựy dieón lieõn tuùc, khoõng khớ phaỷi ủửụùc lửuthoõng

- Noựi veà vai troứ cuỷa khớ ni-tụ ủoỏi vụựi sửù chaựy dieón ra trong khoõng khớ: tuy khoõng duy trỡsửù chaựy nhửng noự giửừ cho sửù chaựy xaỷy ra khoõng quaự maùnh, quaự nhanh

- Neõu ửựng duùng thửùc teỏ lieõn quan ủeỏn vai troứ cuỷa khoõng khớ ủoỏi vụựi sửù chaựy

- Hai loù thuỷy tinh (moọt loù to, moọt loù nhoỷ), 2 caõy neỏn baống nhau

- Moọt loù thuỷy tinh khoõng coự ủaựy (hoaờùc oỏng thuỷy tinh), neỏn, ủeỏ keõ (nhử hỡnh veừ)

III các HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC :

HĐ2(12’): Vai trò của ô xi đối với sự cháy.

Muùc tieõu : Laứm thớ nghieọm ủeồ chửựng minh :caứng coự nhieàu khoõng khớ thỡ caứng coự nhieàuoõ-xi ủeồ duy trỡ sửù chaựy ủửụùc laõu hụn

- GV chia lớp thành nhoựm 4 vaứ ủeà nghũ caực nhoựm trửụỷng baựo caựo veà vieọc chuaồn bũ caực ủoà duứng ủeồ laứm nhửừng thớ nghieọm naứy

- Yeõu caàu caực em ủoùc caực muùc Thửùc haứnh trang 70 SGK ủeồ bieỏt caựch laứm

- HS ủoùc caực muùc Thửùc haứnh trang 70 SGK ủeồ bieỏt caựch laứm

- Yeõu caàu caực nhoựm laứm thớ nghieọm, GV theo doừi vaứ giuựp ủụừ nhửừng nhoựm gaởp khoự khaờn

- HS laứm thớ nghieọm theo nhoựm nhử chớ daón trong SGK vaứ quan saựt sửù chaựy cuỷaneỏn Nhửừng nhaọn xeựt vaứ yự kieỏn giaỷi thớch ve keỏt quaỷ cuỷa thớ nghieọm ủửụùcàthử kớ cuỷa nhoựm ghi laùi theo maóu sau:

Kớch thửụực loù thuỷy tinh Thụứi gian chaựy Giaỷi thớch

1 Loù thuỷy tinh to

2 Loù thuỷy tinh nhoỷ

- GV goùi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

- GV giuựp HS ruựt ra keỏt luaọn chung sau thớ nghieọm vaứ GV giaỷng veà vai troứ cuỷa khớ tụ: giuựp cho sửù chaựy trong khoõng khớ xaỷy ra khoõng quaự nhanh vaứ quaự maùnh

Trang 11

ni-Keỏt luaọn: Caứng coự nhieàu khoõng khớ thỡ caứng coự nhieàu oõ-xi ủeồ duy trỡ sửù chayự ủửụùc laõuhụn Hay noựi caựch khaực: khoõng khớ coự oõ-xi neõn caàn khoõng khớ ủeồ duy trỡ sửù chaựy.

HĐ3(13’): Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống.

Muùc tieõu: + Laứm thớ nghieọm ủeồ chửựng minh :Muoỏn sửù chaựy dieón lieõn tuùc, khoõng khớphaỷi ủửụùc lửu thoõng

+ Neõu ửựng duùng thửùc teỏ lieõn quan ủeỏn vai troứ cuỷa khoõng khớ ủoỏi vụựi sửù chaựy

- GV chia lớp theo nhóm 4 vaứ ủeà nghũ caực nhoựm trửụỷng baựo caựo veà vieọc chuaồn bũ caực ủoàduứng ủeồ laứm nhửừng thớ nghieọm naứy

- Yeõu caàu caực em ủoùc caực muùc Thửùc haứnh, thớ nghieọm trang 70, 71 SGK ủeồ bieỏt caựchlaứm

- Yeõu caàu caực nhoựm laứm thớ nghieọm, GV theo doừi vaứ giuựp ủụừ nhửừng nhoựm gaởp khoựkhaờn

- GV goùi ủaùi dieọn caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ – T/c nhận xét và KL

- nhoựm baựo caựo laứm vieọc cuỷa nhoựm mỡnh

Keỏt luaọn: ẹeồ duy trỡ sửù chaựy, caàn lieõn tuùc cung caỏp khoõng khớ Noựi caựch khaực, khoõng

khớ caàn ủửụùc lửu thoõng

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009

Toán luyện tập chung

- Củng cố thực hành nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9

ii chuẩn bị:

iii CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:

a/ ktbc(5’): GV gọi HS lên bảng làm bài tập 4 trang 98 SGK.

Bài 2: áp dụng t/c kết hợp để làm bài.

- HS đọc đề – GV gọi ý và cho HS làm vào vở

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	186,5 KB