Gi¸o viªn tÝch cùc häc tËp båi dìng theo chu kú vµ båi dìng thêng xuyªn, kh«ng ngõng häc tËp, båi dâng kiÕn thøc chuyªn m«n nghiÖp vô vµ tÝch luü kinh nghiÖm gi¶ng d¹y.. 2.[r]
Trang 1I Đặc điểm tình hình.
1 Bộ môn:
Môn Địa lí lớp 8 trong trờng Trung học cơ sở (THCS) là phần nối tiếp chơng trình địa lí7 và chuẩn bị cho học sinh học chơng trình địa lí 9 Nhiệm vụ của chơng trình Địa lí 8 là cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản và tơng đối có hệ thống về đặc điểm tự nhiên, dân c, xã hội, sự phát triển kinh tế của châu á và về địa lí tự nhiên của Viêt Nam Chơng trình Địa lí lớp 8 có 52 tiết (1,5 tiêt/tuần x 35 tuần), nội dung gồm 2 phần:
- Phần I: Thiên nhiên con ngời ở các châu lục(tiếp theo)
- Phần II: Địa lí Việt Nam.
2.Giáo viên:
a) Thuận lợi:
Là giáo viên đợc đào tạo chính qui theo đúng chuyên ngành giảng dạy Luôn có ý thức trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kinh nghiệm giảng dạy, tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy Luôn đợc nhà trờng quan tâm giúp đỡ trong việc học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Là giáo viên trẻ, giàu nhiệt tình, và luôn có ý thức học tập nâng cao hơn nữa
b)Khó khăn:
Giáo viên trẻ còn thiếu kinh nghiệm giảng dạy
Nội dung chơng trình Địa lí 8 còn nhiều vấn đề khó, vớng mắc ở cả nội dung và phơng pháp Nhiều khái niệm địa lí, các quan hệ Địa lí rất phức tạp mà để giảng giải cho các em hiểu cặn kẽ mất rất nhiều thời gian Một số đồ dùng dạy học cha đáp ứng đủ nhu cầu
3 Học sinh.
a) Thuận lợi:
Hầu hết học sinh khối 8 đều chăm ngoan và có ý thức học tập xây dựng bài.Các em đã đợc học tập và làm quen với bộ môn, ít nhiều đã hình thành đợc thói quen và phơng pháp học tập, việc đổi mới phơng pháp học tập đã không quá xa lạ với các em, các em đã làm quen và thích ứng với phơng pháp học tập mới
Các em chủ yếu là con em xã nhà nên thuận lợi cho việc trao đổi bài, tình hình học tập của học sinh Trao đổi tình hình học tập giữa giáo viên và học sinh dễ dàng
b) Khó khăn:
Một số học sinh còn ham chơi, mải nô nghịch, cha thật chú ý vào môn học hoặc cho rằng đây là môn học phụ nên đôi khi có ý thức coi nhẹ vì vậy cha chịu khó học tập ở lớp cũng nh ở nhà
Trang 2Khả năng thực hành và làm việc độc lập của các em còn hạn chế.
4 Cơ sở vật chất.
Nhìn chung cơ sở vật chất phục vụ việc học tập của các em học sinh khá
đày đủ, phòng học kiên cố, đủ ánh sáng, bàn ghế đầy đủ, hệ thống bảng từ chống loá, đồ dùng trực quan phục vụ môn học khá đầy đủ
II Chỉ tiêu phấn đấu.
Lớp
Sĩ số
Số lợng
lợng
% Số
l-ợng
lợng
%
Tổn
g
III Biện pháp thực hiện.
1 Đối với thày:
Môn Địa lí 8 không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về
tự nhiên, dân c và xã hội châu á mà còn giúp học sinh hình thành và rèn luyện nhiều kĩ năng Địa lí cần thiết Vì thế trong khi giảng dạy giáo viên phải sử dụng linh hoạt nhiều phơng pháp, tích cực sử dụng đồ dùng, khai thác triệt để kênh hình và kênh chữ, chú ý nhiều tới rèn luyện kĩ năng cho các em học sinh, phát huy triệt để tinh thần học tập chủ động sáng tạo của các em học sinh Và tăng cờng liên hệ thực tế, kĩ năng thực hành cho học sinh
Giáo viên tích cực học tập bồi dỡng theo chu kỳ và bồi dỡng thờng xuyên, không ngừng học tập, bồi dõng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ và tích luỹ kinh nghiệm giảng dạy
2 Đối với trò:
Học sinh phải luôn luôn chủ động, tích cực và ssáng tạo trong học tập
Tích cực rèn luyện các kĩ năng địa lí cho mình, các kĩ năng học tập bao gồm: kĩ năng khai thác kênh chữ và kênh hình nh phân tích tranh ảnh
địa lí, bản đồ , biểu đồ, kĩ năng tổng hợp lí thuyết
Học sinh có đầy đủ tài liệu và dụng cụ phục vụ học tập, làm bài tập
và chuẩn bị bài đầy đủ, hăng hái xây dựng bài khi học trên lớp
Có sự liên hệ giữa bài học với thực tế và ngợc lại
IV Kế hoạch giảng dạy cụ thể.
Chơng Kiến thức, kĩ năng cơ bản Chuẩn bị Chuẩn bị Bổ
Trang 3của thày của trò sung Phần I:
Địa lí
các châu
lục(tiếp
theo).
Chơng
XI:Châu
á
- Học sinh nắm đợc các
đặc điểm cơ bản của tự nhiên châu á, những đặc
điểm của dân c xã hội, tình hình phát triển kinh tế- xã
hội châu á Nắm dợc sự phân chia châu á thành các khu vực, đặc điểm tự nhiên và đặc điểm kinh tế-xã hội của từng khu vực châu á
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ , biểu đồ, lợc
đồ, tranh ảnh, kĩ năng đối chiếu, so sánh, nhận xét, phân tích và tổng hợp kiến thức
-Sách giáo khoa, sách giáo viên.tập bản đồ địa lí các châu
- Chuẩn bị tranh ảnh bản đồ, sơ
phụ, máy chiếu theo yêu cầu từng tiết học
-Sách giáo khoa,
vở ghi, tập bản đồ, làm đầy
đủcác bài
chuẩn bị các dụng
cụ học tập
đầy đủ
Chơng
XII:
Tổng
kết địa lí
tự nhiên
và địa lí
các châu
- Học sinh ôn tập và nắm vững các kiến thức đã học
về tác động của nôi lực và ngoại lực lên bề mặt trái
đất, sự phân chia các đới khí hậu và cảnh quan trên Trái đất, sự tác động qua lại giữa các cảnh quan và tác động của con ngời với môi trờng
- Rèn luyện kĩ năng phân tích tranh ảnh làm việc với bản đồ, sơ đồ, lát cắt địa hình, nhận xét đánh giá
phân tích biểu đồ tổng hợp
lí thuyết, tìm hiểu thực tế
địa phơng
-Sách giáo khoa, sách giáo viên.tập bản đồ địa lí các châu
- Chuẩn bị tranh ảnh bản đồ, sơ
phụ, máy chiếu theo yêu cầu từng tiết học
Sách giáo khoa,
vở ghi, tập bản đồ, làm đầy
đủcác bài
chuẩn bị các dụng
cụ học tập
đầy đủ, su tầm tranh
ảnh
Phần II
Địa lí
Việt
Nam-Địa lí tự
nhiên
- Học sinh nắm dợc những kiến thức cơ bản về
địa lí tự nhiên Việt Nam nh: Vị trí địa lí, kích thớc,
địa hình, khí hậu, thuỷ văn, đất đai, sinh vật
- Nắm đợc sự phân chia lãnh thổ đát nớc thành các vùng miền tự nhiên khác
-Sách giáo khoa, sách giáo viên.tập bản đồ địa lí các châu
- Chuẩn bị tranh ảnh bản đồ, sơ
Sách giáo khoa,
vở ghi, tập bản đồ, làm đầy
đủcác bài
chuẩn bị các dụng
Trang 4nhau và đặc điểm tự nhiên
cơ ản của từng vùng miền
cũng nh vấn đề khai thác
tự nhiên và bảo vệ môi
tr-ờng của từng miền cụ thể
Rèn luyện kĩ năng
phân tích tranh ảnh làm
việc với bản đồ, sơ đồ, lát
cắt địa hình, nhận xét đánh
giá phân tích biểu đồ tổng
hợp lí thuyết, tìm hiểu thực
tế địa phơng
phụ, máy chiếu theo yêu cầu từng tiết học
cụ học tập
đầy đủ, su tầm tranh
ảnh
Lập kế hoạch: Ngày 8 /10/2007
GVBM
Vũ Thị Dung