ga lop2 T29 moi NGANG

- HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trong SGK: “ Chỉ, nói tên va 2nêu lợi ích của một số con vật trong hình vẽ.”.. - HS tự đặt thêm các câu hỏi trong quá trình quan sát, tìm hiểu [r]

Trang 1

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I.Mục tiêu:

- Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị

- Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200

- So sánh được các số từ 111 đến 200 Nắm được thứ tự các số từ 111 đến 200

- Đếm được các số trong phạm vi 200

II.Chuẩn bị:

- Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, hình chữ nhật

III.Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài: Các số từ 111 đến 200

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét tiết học Về nhà xem bài Trò chơi: “ Sắp xếp thứ tự các số”

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 2

Thứ hai, ngày tháng năm 2008

Tập đọc

NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tiết 1) I.Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: hài lòng, thơ dại, nhân hậu

- Hiểu nội dung truyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt là khen ngợi đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết hướng dẫn đọc và một số câu hỏi nhỏ

III Các hoạt động dạy học:

- 3 học sinh đọc thuộc bài: “Cây dừa” , sau đó trả lời câu hỏi:Em thích những câu thơ nào? Vì sao?GV nhận xét, ghi điểm

Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ đọc truyện Những quả đào Qua truyện này,

các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện được ông mình cho những quả đào tất ngon đã dùng những quả đào ấy như thế nào?

Hoạt động 2:Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng Hiểu nghĩa các từ khó:

hài lòng, thơ dại, nhân hậu

Cách tiến hành:

2.1 GV đọc mẫu: lời kể khoan thai, rành mạch, giọng ông: ôn tồn, hiền hậu Giọng Xuân: hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân: ngây thơ, giọng Việt: lúng túng, rụt rè…

2.2 Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS: hài lòng, nhânhậu, tiếc rẻ, thốt lên…

b.Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài,

- HS đọc từ chú giải GV giải nghĩa thêm : nhân hậu

c.Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc theo nhóm đôi.GV theo dõi , nhắc nhở động viên

d.Đại diện các nhóm thi đọc (1 đoạn )

Củng cố - dặn dò:

- 2 HS đọc lại bài.Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau

Trang 3

Tập đọc

NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: hài lòng, thơ dại, nhân hậu

- Hiểu nội dung truyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt là khen ngợi đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết hướng dẫn đọc và một số câu hỏi nhỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung truyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt là khen ngợi đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào Cách tiến hành: Câu 1: Người ông dành những quả đào cho ai ? Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? - Cậu bé Xuân làm gì với những quả đào? - Cô bé Vân làm gì với những quả đào? - Việt làm gì với những quả đào? Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng đứa cháu? Vì sao ông nhận xét như vậy ? Câu 4: Em thích nhân vật nào ? Vì sao? Hoạt động 2 : Luyện đọc lại Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành: - 2, 3 nhóm phân vai ( người dẫn chuyện, Vân, Xuân, Việt, ông )thi đọc lại truyện Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.Về đọc bài nhiều lần, xem trước tiết kể chuyện *Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 4

Thứ hai, ngày tháng năm 2008

Đạo đức

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 2) I.Mục tiêu :

- Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật

- Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật được đối xử bình đẳng hỗ trợ giúp đỡ

- HS có những việc làm giúp đỡ người khuyết tật theo khả năng của mình

- Thái độ thông cảm không phân biệt cách đối xử với người khuyết tật

- VBT đạo đức

- Phiếu ghi tình huống

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật Cách tiến hành:

1.Giáo viên nêu tình huống:

Đi học về đến đầu làng thì Thuỷ và Quân gặp một người bị hỏng mắt Thuỷchào: “ Chúng cháu chào chú ạ!” Người đó bảo: “ Chú chào các cháu Nhờ cáccháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với” Quân liền bảo: “ về nhanh

để xem hoạt hình trên ti vi, cậu ạ.”

GV nêu câu hỏi: Nếu em là Thuỷ, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao

2.Chia nhóm thảo luận

3.Đại diện các nhóm trình bày

4.Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn : Cần chỉ đường hoặc dẫn đường cho người bịhỏng mắt đến tận nhà người cần tìm

Hoạt động 2 : Giới thiệu tư liệu về giúp đỡ người khuyết tật.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài về cách cư xử đối với người khuyết

tật

1 Giáo viên yêu cầu HS trình bày các tư liệu đã sưu tầm được

2 HS trình bày tư liệu

3 Sau mỗi phần trình bày, GV tổ chức cho HS thảo luận

4.Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi Họ thường gặpnhiều khó khăn trong cuộc sống Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khảnăng để giúp đỡ họ

Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp

nhiều khó khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồntuổi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống Chúng ta cần làm những việc phù hợpvới khả năng để giúp đỡ họ

Củng cố, dặn dò:Giáo dục tư tưởng, liên hệ thực tế.Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 5

CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu :

- Đọc và viết thành thạo các số có ba chữ số

- Củng cố về cấu tạo số

- Bảng phụ

- Hình vuông to, nhỏ, hình chữ nhật

III.Các hoạt động dạy và học:

- HS đọc số: 114, 152, 173, 199,200

- HS làm bảng con GV nhận xét:

129… 130 142… 150 125….126 139….140

Hoạt động 2 : Đọc và viết các số có ba chữ số Củng cố về cấu tạo số.

Mục tiêu : Đọc và viết các số có ba chữ số Củng cố về cấu tạo số.

- Số 243

- GV nêu vấn đề và trình bày bảng như SGK

+Hình vẽ có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

+ 1 HS lên bảng ghi số GV hướng dẫn cách đọc

- Số 235 ( tương tự )

- GV cho HS thảo luận nhóm theo bảng sau:

+Nhóm 1: lấy 3 tấm bìa 1 trăm, 1 tấm 1 chục

+Nhóm 2: lấy 2 tấm bìa 1 trăm, 4 tấm 1 chục

+Nhóm 3: lấy 4 tấm bìa 1 trăm, 1tấm 1 chục, 1 tấm 1 đơn vị

+Nhóm 4: lấy 2 tấm bìa 1 trăm, 1 tấm 5 đơn vị

+Nhóm 5: lấy 2 tấm bìa 1 trăm, 5 tấm 1 chục, 2 đơn vị

* Nhóm đôi:GV đọc số, HS lấy thẻ theo yêu cầu của GV: 232, 145, 123, 306

Hoạt động 3 : Thực hành

Mục tiêu : Đọc và viết các số có ba chữ số Củng cố về cấu tạo số.

Bài1 : HS làm bảng con GV nhận xét

(a) 310 (b) 132 (c) 205 (d) 110 (e) 123 Bài 2:

- HS làm bài theo nhóm GV nhận xét

Bài 3:

- HS làm vào vở GV nhận xét

Trang 6

Thứ ba, ngày tháng năm 2008

Chính tả

NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục đích yêu cầu:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện:Những quả đào

2 Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm vần dễ lẫn : s / x , in / inh

II.Chuẩn bị :

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học :

Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết

Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện:Những quả

đào

Cách tiến hành :

2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc chính tả một lần.3 học sinh đọc lại

- Hướng dẫn HS nhận xét

+Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa ? Vì sao viết hoa?

(Những chữ cái đứng đầu câu và đứng đầu mỗi tiếng trong các tên riêng phải viết hoa.)

- HS phân tích các tiếng khó HS đọc lại

- HS viết bảng con : Xuân, Vân, Việt,…

2.2 GV đọc – HS viết vào vở - GV đọc – hs soát lỗi 2.3 Chấm, chữa bài: chấm 7 học sinh GV nêu nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu : Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm vần dễ lẫn : s / x , in / inh Cách tiến hành Bài 2: -GV treo bảng phụ bài tập 2a - 1HS đọc đề bài.Yêu cầu bài tập này chúng ta phải làm gì ? - HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng phụ GV nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học.Về nhà viết lại cho đúng các từ còn mắc lỗi trong bài chính tả và các bài tập ( nếu có ) *Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 7

Tự nhiên và xã hội

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu:

-Nói tên một số loài vật sống ở dưới nước

-Nói tên một số loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn

-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

-Hình vẽ SGK

-Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống dưới nước

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS biết tên một số loài vật sống ở dưới nước.Biết tên một số loài

vật sống ở nước ngọt, nước mặn

Bước 1: Cho HS làm việc theo cặp

- HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trong SGK: “ Chỉ, nói tên va 2nêu lợi ích của một số con vật trong hình vẽ.”

- HS tự đặt thêm các câu hỏi trong quá trình quan sát, tìm hiểu về các con vật được giới thiệu trong sách giáo khoa

- HS thảo luận nêu tên con vật, con này sống ở đâu? Nước ngọt hay nước mặn ?Bước 2: Hoạt động cả lớp

Bước 1: Cho HS làm việc theo nhóm

GV yêu cầu HS trưng bày các con vật nào mà mình sưu tầm được

- Cho một số học sinh xung phong làm trọng tài

- Còn lại chia lớp thành 2 đội Hai đội trưởng bắt thăm xem đội nào sẽ bắt đầu trước Lần lượt HS đội một nói tên một con vật, đội kia nói tiếp ngay tên một con vật khác.Trong quá trình chơi đội nào nhắc lại tên con vật mà đội kia đã nói

là bị thua

Trang 8

Thứ ba, ngày tháng năm 2008

2.Tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét , đánh giá lời kể chuyện củabạn

II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn 4

- 4 HS tiếp nối nhau lên kể lại hoàn chỉnh câu chuyện: “ Kho báu”

- Nhận xét ghi điểm

Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu.

Hoạt động 2:Hướng dẫn kể chuyện.

Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “ Những quả

đào” Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợpvới nội dung

Tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét , đánh giá lời kể chuyện của bạn

2.1 Tóm tắt nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu

- HS làm bài HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

2.2 Kể từng đạon câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở bài 1

- HS tập kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể theo 2 cách:

+2, 3 đại diện cùng thi kể cùng đoạn

+4 đại diện tiếp nối nhau kể 4 đoạn

4.Phân vai dựng lại câu chuyện:

-Tổ chức cho HS tự hình thành từng tốp 5 em phân vai dựng lại câu chuyện theocác bưốc sau:

+5 đại diện cho 5 nhóm xung phong nhận vai, dựng lại câu chuyện Kết quả củađại diện nhóm là kết quả của cả nhóm

+2, 3 tốp HS tiếp nối nhau dựng lại câu chuyện

-Chia lớp thành 3 đội thi kể

-Giáo viên cùng học sinh bình chọn những học sinh và đội kể hay nhất

Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.Giáo viên khuyến khích học sinh về nhà kể

lại cho người thân nghe

Trang 9

Thể dục

TRÒ CHƠI: “ CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”VÀ

“CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC.”

I.Mục tiêu:

-Làm quen với trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời” Yêu cầu chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi.

-Ôn lại trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động.

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm:Sân trường vệ sinh, an toàn

-Phương tiện: Còi, 2 – 4 quả bóng

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu:

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông,

cổ tay.

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở

sâu.

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2.Phần cơ bản :

- Trò chơi: “ Con cóc là cậu ông trời”

+GV nêu tên trò chơi, cho HS tìm hiểu

lợi ích, tác dụng và động tác nhảy của

con cóc.

+Tổ chức cho HS chơi theo hàng ngang.

+Mỗi HS chỉ nhảy 3 -5 đợt, mỗi đợt bật

nhảy 2 -3 lần, xen kẽ mỗi đợt có nghỉ.

- Trò chơi: “ Chuyển bóng tiếp sức”

+Tổ chức cho HS tập theo đội hình

hàng ngang.

+Chia tổ tập luyện.

3.Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát.

- Một số động tác thả lỏng.

- GV cùng HS hệ thống bài.

- Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.

8 phút 2’

1’

60-80m 1’

1’

3’

2 x 8 nhịp

20 phút

10 phút

7 phút 2’

2’

1’

2’

Nhận lớp



GV



GV



GV

Trang 10

Thứ tư, ngày tháng năm 2008

Giới thiệu bài: Ôn bài hát: “ Chú ếch con”

-3 HS hát bài Chú ếch con GV nhận xét

-Bài hát “Chú ếch con” của nhạc sĩ nào?

Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: “ Chú ếch con.”

Mục tiêu: Hát đúng giai điệu và thuộc lời 1 Tập hát lời 2 Hát kết hợp múa phụ

+ Dãy 1: Hát lời bài hát

+ Dãy 2: Hát trên âm la Sau đó đổi ngược lại

- Tập hát lời 2 của bài hát

- GV hát gõ đệm mẫu Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách

- Tập hát nối tiếp hai lời

Hoạt động 4: Nghe gõ tiết tấu, đoán câu hát Hát theo lời ca mới.

Mục tiêu: Nghe gõ tiết tấu, đoán câu hát Hát theo lời ca mới.

- GV gõ âm hình tiết tấu của một câu trong bài cho HS đoán

- Thử hát giai điệu của bài hát; “Chú ếch con” với một lời ca mới

- GV ghi lời ca trên bảng phụ và cho các em xung phong hát EM nào hát đúngđược khen ngợi

Củng cố - dặn dò:

- Cả lớp hát lại bài Chú ếch con và dùng nhạc cụ gõ đệm theo

- Nhận xét tiết học Về nhà hát lại nhiều lần

Trang 11

Tập đọc

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I.Mục đích, yêu cầu:

-Đọc trơn, đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giũa những cụm từ dài.

-Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm Hiểu nghĩa từ : thời thơ ấu, cổ kính, lững thững.

-Hiểu bài: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình yêu của tác giả đối với cây đa, với quê hương.

II.Chuẩn bị :Tranh SGK, bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi sách giáo khoa bài “ Những quả đào”

- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao ? GV nhận xét ghi điểm.

Giới thiệu bài: “ Cây đa quê hương”

Hoạt động 2:Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc trơn, đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giũa những cụm từ dài

Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm Hiểu nghĩa từ : thời thơ ấu, cổ kính, lững thững

2.1 GVđọc mẫu toàn bài.

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a/ Đọc từng câu :

- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu.

- GV sửa lỗi phát âm cho HS : gợn sóng, lững thững, không xuể, lan giữa…

b/ Đọc từng đoạn trước lớp :

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.

Đoạn 1: Từ đầu đến đang cười đang nói Đoạn 2: Phần còn lại

Hướng dẫn đọc: Trong vòm lá, / gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì / tưởng chừng như ai đang cười / đang nói.//

- HS đọc từ chú giải GV giảng thêm các từ HS chưa hiểu.

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm.

d/ Thi đọc giữa các nhóm e/ Cả lớp đọc đồng thanh.

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình yêu của tác giả đối

với cây đa, với quê hương.

Câu 1: Những từ ngữ, cây đa nào cho biết cây đa đã sống rất lâu ?

Câu 2: Các bộ phận của cây đa được tả bằng những hình ảnh nào ?

Câu 3: Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng một từ.

Câu 4: Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương ?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- 3, 4 HS thi đọc lại bài GV nhận xét.

Củng cố , dặn dò:

- Qua bài văn , em thấy tả tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào ?

-Nhận xét tiết học Tìm hiểu các bộ phận của cây ăn quả.

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	194,5 KB