giao an tuan 15 co kns

•- Bieát noùi laïi ñöôïc yù nghó cuûa ngöôøi anh vaø ngöôøi em khi gaëp nhau treân caùnh ñoàng (BT2 ) * Giaùo duïc hoïc sinh bieát anh em trong moät nhaø phaûi ñoaøn keát thöông yeâu n[r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A 3.

Tập đọc

Tập đọc

ToánChào cờ

43447115

Hai anh emHai anh em

100 trừ đi một sốTuần 15

THỨ BA

23/11

1234

Kể chuyện Chính tả Toán Đạo đức

15297215

Hai anh emHai anh emTìm số trừGiữ gìn trường lớp sạch đẹp

THỨ TƯ

24/11

134

Tập đọc Toán Thủ công

457315

Bé HoaĐường thẳngGấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm

xe đi ngược chiều

THỨ NĂM

25/11

2345

LTVCToán

Tập viếtTNVXH

15741515

Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu Ai TN?Luyện tập

Chữ hoa NTrường học

THỨ SÁU

26/11

1234

Chính tảTLVToánSHTT

30157515

Bé HoaChia vui Kể về anh chị emLuyện tập chung

Tuần 15

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

Hai anh em (tiết 1)

(Khai thác trực tiếp ND bài).

I/ MỤC TIÊU :

- •Đọc biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.

- •Biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của hai nhân vật trong bài (người em và người anh)

*KNS:Xác định giá trị;Tự nhận thức về bản thân; Thể hiện sự cảm thông.

- Hiểu nd: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.

-Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh : Hai anh em

Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

lí sau các dấu

câu, giữa các

cụm từ dài.

- •Biết

đọc rõ lời

diễn tả ý nghĩ

của hai nhân

vật trong bài

(người em và

người anh)

-Gọi 3 em đọc bài “Nhắn tin” và TLCH :-Nhận xét, cho điểm

*Giới thiệu bài

-Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Bài họchôm nay tiếp tục tìm hiểu thêm về tình cảmtrong gia đình Đó là tình anh em

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậmrãi, ôn tồn

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( HS tự nêu)

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cầnchú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 120)-Giảng từ : rất đỗi ngạc nhiên : lấy làm lạquá

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

-3 em đọc bài và TLCH

-Hai anh em ôm nhau giữa đêm bênđống lúa

-Hai anh em

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọcthầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu chođến hết

-HS luyện đọc các từ :lấy lúa, để cả,rất đỗi, lấy nhau, ôm chầm, vất vả.-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

Ngày mùa đến./ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành hai đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.//

-Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phần của anh/ thì thật không công bằng.//

-Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//

-HS đọc chú giải

-1 em nhắc lại nghĩa

-HS đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn,cả bài)

-HS đọc CN - Đồng thanh

-1 em đọc cả bài

-Gọi 1 em đọc đoạn 1,2.

Hỏi đáp : Ngày mùa đến hai anh em chialúa như thế nào ?

-Họ để lúa ở đâu ?Câu 1:Người em có suy nghĩ như thế nào ?

-Nghĩ vậy người em đã làm gì ?-Tình cảm của em đối với anh như thế nào ?

Yêu cầu đọc tiếp đoạn 3,4.

Câu 2:Người anh bàn với vợ điều gì ?

-Người anh đã làm gì sau đó ?

GV:Ta phải biết được anh em cần cảm thông chia sẻ , đùm bọc lấy nhau.

-Điều kì lạ gì xảy ra ?-Theo anh, em vất vả hơn ở điểm nào ?Câu 3: Mỗi người cho thế nào mới là côngbằng ?

-Từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất yêuquý nhau ?

Câu 4:Nói một câu về tình cảm của hai anhem?

-GV: Anh em cùng một nhà luôn yêu thương

lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh Đó chính là tình cảm đẹp đẽ giữa anh

em trong gia đình.

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

-Câu chuyện khuyên em điều gì?

-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kếtthương yêu nhau

-Nhận xét , về học bài

-Chia lúa thành hai đống bằng nhau

-Ở ngoài đồng

-Anh còn phải nuôi vợ con Nếuphần lúa của mình cũng bằng anhthì không công bằng

-Ra đồng lấy lúa của mình bỏ vàocho anh

-Rất yêu thương, nhường nhịnanh.Đó chính là tình cảm đẹp đẽgiữa anh em trong gia đình

-Em sống một mình vất vả Nếuphần của ta cũng bằng phần của chúthì không công bằng

-Lấy lúa của mình cho vào phần em

-Hai đống lúa vẫn bằng nhau

-Phải sống một mình

-Chia cho anh, hoặc em phần nhiều.-Xúc động, ôm chầm lầy nhau

-Hai anh em rất thương yêu nhau.Hai anh em luôn lo lắng cho nhau.Đó chính là tình cảm đẹp đẽ giữaanh em trong gia đình

-HS đọc truyện theo vai (người anh,người em)

-Anh em phải biết yêu thương Đùmbọc nhau

•- Biết tính nhẩm với trường hợp 100 trừ đi một số tròn chục có hai chữ

II/ CHUẨN BỊ :

Que tính, bảng cài

Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Giới thiệu bài

a/ Phép trừ 100 – 36

Nêu vấn đề: Có 100 que tính, bớt đi 36 que

tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làmthế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 100 - 36-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớplàm nháp

-Em nêu cách đặt tính và tính ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-Vậy 100 - 36 = ?Viết bảng : 100 – 36 = 64

b/ Phép tính : 100 – 5 : Nêu vấn đề :

-Gọi 1 em lên đặt tính

-Em tính như thế nào ?

-3 em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớpbảng con

100 trừ đi một số

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 100 - 36-1 em lên đặt tính và tính

100 Viết 100 rồi viết 36 dưới -36 100 sao cho 6 thẳng cột với

064 0 (đơn vị), 3 thẳng cột với

0 (chục) Viết dấu – và kẻ vạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 0 không trừ được 6, lấy 10trư ø6 bằng 4 viết 4 nhớ 1

3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6 nhớ 1

- Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 100 - 5-1 em lên đặt tính và tính

100 Viết 100 rồi viết 5 dưới

- 5 100 sao cho 5 thẳng cột với

095 0 (đơn vị) Viết dấu – và kẻ vạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 0 không trừ được 5, lấy 10trừ 5 bằng 5 viết 5 nhớ 1

0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1bằng 9 viết 9, nhớ 1

giải các bài

toán có lời

văn, bài toán

-Nhận xét,

Khi đặt tính cột dọc phải chú ý gì ?

-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?-Nhận xét tiết học.Về làm VBT

-Tính nhẩm-1 em đọc

•- Kể được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý(BT1)

•- Biết nói lại được ý nghĩ của người anh và người em khi gặp nhau trên cánh đồng (BT2 )

* Giáo dục học sinh biết anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau Giáo dục

tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình ( HSK,G biết kể lại toàn bộ câu chuyện.)

II/ CHUẨN BỊ :

-Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Giới thiệu bài

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?-Câu chuyện kể về ai?

-2 em kể lại câu chuyện

-Hai anh em

-Người anh và người em

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lạicâu chuyện “Hai anh em”

GVHD,HS QS tranh và kể;

-Phần 1 yêu cầu gì ?-GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý)-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện

-Nhận xét

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trênđồng thể hiện qua đoạn nào ?

-Em hãy đọc đoạn 4 của truyện ?

-Giải thích : Chuyện chỉ nói hai anh em bắt

gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện, xúcđộng ôm chầm lấy nhau Em hãy đoán xem ýnghĩ của hai anh em lúc đó ?

-GV nhận xét

Câu 3 : ( HSK,G )

Yêu cầu gì ?-Gợi ý HS kể theo 2 hình thức :

4 em tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý

Mỗi em đều được kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

Vậy anh em ta phải biết thương yêu, đoàn kết với nhau đó là tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

-Nhận xét tiết học

-Anh em cùng một nhà nên yêuthương lo lắng đùm bọc nhau trongmọi hoàn cảnh Đó chính là tìnhcảm đẹp đẽ giữa anh em trong giađình

-Đại diện các nhóm lên thi kể -Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặpnhau trên đồng

-Đoạn 4

-1 em đọc lại đoạn 4 Nhận xét.-HS phát biểu ý kiến :

-Người anh : Em mình tốt quá! Hoá

ra em làm chuyện này

Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh.Người em : Hoá ra anh làm chuyệnnày Anh thật tốt với em! Anh thậtyêu thương em

-Kể lại toàn bộ câu chuyện

-4 em nối tiếp kể theo gợi ý Nhậnxét

-HS kẻ lại toàn bộ câu chuyện (mộtsố em )

.-Kể bằng lời của mình Khi kể phảithay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Anh em trong một nhà phải đoànkết thương yêu nhau

-Tập kể lại chuyện

CHÍNH TẢ

Tập chép : Hai anh em.

Phân biệt ai/ay, s/x, ât/ âc.

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn 2 của truyện “Hai anh em” Viết sẵn BT3.

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

em” có lời

diễn tả ý

-Nhận xét

*Giới thiệu bài

a/ Nội dung đoạn chép.

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép -Tìm những câu nói lên những suy nghĩ củangười em ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?-Suy nghĩ của người em được ghi với nhữngdấu câu nào ?

-Những chữ nào viết hoa ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

GVHD làm bài tập:

Bài 2/120 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét,: chai, mái, đáy, chảy

Bài 3 : Yêu cầu gì ?-GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làmvào bảng con

-Nhận xét, a/ Bácsĩ – sáo; sẻ, sếu- xấu

b/ Mất – gật – bậc

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chépvà làm bài tập đúng

-Tiếng võng kêu

-3 em lên bảng viết

-Chính tả (tập chép) : Hai anh em.-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Anh mình còn phải nuôi vợ con

………… công bằng

-4 câu

-Suy nghĩ của người em được đặttrong ngoặc kép, ghi sau dấu haichấm

-HS nêu : Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ.-HS nêu các từ khó : nghĩ, nuôi,công bằng

-Viết bảng -Nhìn bảng chép bài vào vở

-Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2 từcó tiếng chứa vần ay

- 3-4 em lên bảng

-Lớp làm nháp

-Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằngs/x, chứa tiếng có vần ât/ âc

-HS làm bảng con (bài a hoặc b).-Giơ bảng

3.Củng cố : Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-Nhận biết số trừ , số bị trừ và hiệu

-Biết giải bài toán dạng tìm số trừ chưa biết.

II/ CHUẨN BỊ :

Hình vẽ SGK phóng to.

Sách, vở BT, bảng con, nháp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Giới thiệu bài

Nêu vấn đề: Có 10 ô vuông, sau khi bớt đi

một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt đi mấy ô vuông ?

-Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông ?-Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông ?

-Số ô vuông chưa biết ta gọi là x

-Còn lại bao nhiêu ô vuông ?-10 ô vuông bớt đi x ô vuông còn lại 6 ôvuông, em hãy đọc phép tính tương ứng ?-GV viết bảng : 10 – x = 6

-Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm thếnào ?

-GV viết bảng : x = 10 - 6

x = 4

-Bắt đầu tính từ đâu ?-Em nêu tên gọi trong phép tính 10 – x = 6 ?-Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?-Viết bảng : 65 – 38 = 27

GVHD làm bài:

Bài 1/72 : Cột 1,3

Yêu cầu gì ?

-2 em đặt tính và tính, 2 em tínhnhẩm.Lớp bảng con

-Nghe và phân tích đề toán

-Có tất cả 10 ô vuông

-Chưa biết phải bớt đi bao nhiêu ôvuông

-Còn lại 6 ô vuông

10 – x = 6

-Thực hiện phép tính : 10 – 6

-10 gọi là số bị trừ, x là số trừ, 6 gọilà hiệu

-Ta lấy số bị trừ trừ đi Hiệu

-Nhiều em đọc và học thuộc quy tắc

-Tìm số trừ

cố giải bài

toán có lời

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?

- Ô cuối yêu cầu tìm gì ?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?

-Nhận xét,

Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?-Muốn tìm số ô tô rời bến ta làm như thế nào Giải

Số ô tô rời bến :

35 – 10 = 25 (ô tô)Đáp số : 25 ô tô

-Nhận xét

-Muốn tìm số trừ em thực hiện như thế nào ?-Nhận xét tiết học

-Lây số bị trừ trừ đi hiệu

-3 em lên bảng làm Lớp làm vở,-Nhận xét

-Tìm hiệu, số bị trừ, số trừ -Tìm hiệu

-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

4

24

Hiệu 39 6

0 34 -1 em đọc đề.

-Có 35 ô tô, rời bến ? ô tô, còn lại :

10 ô tô

-Hỏi số ô tô đã rời bến

-Thực hiện 35 – 10

-Tóm tắt và giải

Có : 35 ô tôRời bến : ? ô tôCòn lại : 10 ô tô

-Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( Tiết 2)

Đã soạn ở thứ ba tuần 14.

Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC Bé hoa.

I/ MỤC TIÊU :

•-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.Đọc rõ thư của bé Hoa.

•-Hiểu nội dung bài : Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh “Bé Hoa”

Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

hơi đúng sau

các dấu câu,

đỡ bố mẹ.

-Gọi 3 em đọc bài: Hai anh em

-Theo em người em thế nào là công bằng ?-Người anh đã nghĩ và làm gì ?

-Câu chuyện khuyên em điều gì?

-Nhận xét, cho điểm

*Giới thiệu bài.

-Trực quan : Tranh :

-Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Muốn biết chị viết thư cho ai và viết những gìchúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Bé Hoa”

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng tìnhcảm nhẹ nhàng Bức thư đọc như lời tròchuyện tâm tình

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc từng câu ( Đọc từng câu)

-Luyện đọc từ khó :

Đọc từng đoạn :

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :

Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Bây giờ ……… ru em ngủ.

-Đêm nay ……… từng nét chữ.

-Bố ạ! ……… bố nhé.

Đọc trong nhóm

-Nhận xét

GVHD tìm hiểu bài:

Câu 1:Em biết những gì về gia đình Hoa?

Câu 2:Em Nụ có những nét gì đáng yêu ?-Tìm những từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu embé ?

Câu 3:Hoa đã làm gì giúp mẹ ?-Hoa thường làm gì để ru em ?Câu 4:Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì vàmong ước điều gì ?

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS luyện đọc các từ ngữ: Nụ, lắm,

lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Hoa yêu em/ và rất thích đưa võng/

- Gia đình Hoa có 4 người : Bố Hoa

đi làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụmới sinh ra

-Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy.-Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưavõng ru em ngủ

-Ru em ngủ và trông em giúp mẹ.-Hát

-Hoa kể em Nụ rất ngoan, Hoa háthết các bài hát ru em và mong bốvề để bố dạy thêm nhiều bài hát

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.

•-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm (bằng thước và bút), biết ghi tên các đường thẳng.

II/ CHUẨN BỊ :

Thước thẳng

Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

dạng được và

gọi đúng tên

-Nhận xét

*Giới thiệu bài.

A/Giới thiệu đường thẳng AB

-GV chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm

-Em vừa vẽ được hình gì ?-GV : Để vẽ được đoạn thẳng AB trước hết ta chấm

2 điểm A và B, dùng bút và thước thẳng nối điểm

A đến điểm B ta được đoạn thẳng AB

-Viết bảng :”Đoạn thẳng AB”

-GV : lưu ýNgười ta thường kí hiệu tên điểm bằng chữ cái in hoa nên khi viết tên đoạn thẳng cũng dùng chữ cái in hoa như AB

-GV hướng dẫn học sinh nhận biết ban đầu về đoạnthẳng : Dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng về hai phía, ta được đường thẳng AB và viết là đường thẳng AB

B/Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

-GV chấm 3 điểm A,B,C trên bảng (chú ý điểm C sao cho cùng nằm trên đường AB)

-GV nêu : Ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói A,B,C là ba điểm thẳng hàng

-3 em lên bảng làm

-Bảng con

-Đường thẳng-1 em lên bảng thực hiện.-Vẽ đoạn thẳng AB Lớp vẽnháp

-Vài em nhắc lại

-1 em nhắc lại

-Vài em nhắc lại : Kéo dàimãi đoạn thẳng AB về haiphía, ta được đường thẳngAB

-Theo dõi

- Vài em nhắc lại :Ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói A,B,C là

ba điểm thẳng hàng

HS nêu nhận xét : ba điểm

đoạn thẳng,

đường thẳng

qua 2 điểm

(bằng thước

và bút), biết

ghi tên các

Bài 1 /73 : Yêu cầu HS tự vẽ vào vở.

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng

A,B,D không cùng nằm trênmột đường thẳng nào, nên

ba điểm A,B,D không thẳnghàng

-Vì ba điểm A,B,D khôngcùng nằm trên một đườngthẳng

-Tự vẽ, đặt tên

-Học bài, làm thêm bài tập

THỦ CÔNG

Gấp cắt dán biển báo giao thông.

Cấm xe đi ngược chiều

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Gấp cắt dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm BBGT có kích thước to hoặc bé hơn kích thước

GV HD - HS khéo tay: đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

- Mẫu biển báo chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.

- Quy trình gấp, cắt, dán

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt hình tròn

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài.

- Trực quan : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

GVGT vật mẫu quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều

-Hình dáng, kích thước màu sắc của haibiển báo thế nào ?

-Mặt biển báo hình gì ?-Màu sắc ra sao ?

-Gấp cắt dán hình tròn /tiết 2

-2 em lên bảng thực hiện các thaotác gấp.- Nhận xét

- Biển báo chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.-HS QS nhận xét,

-Hình tròn

-Màu xanh, màu đỏ ở giữa là màutrắng