Giao an lop 1 tuan 13

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán. Học sinh khác nhận xét bạn làm. Học sinh chữa bài trên bảng lớp.. -Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 2. Nêu cách làm?.. Nhận xét ,[r]

TUẦN 13

Ngày soạn: 21/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : SẮP ĐẾN TẾT RỒI.

-Đọc đượccác vần có kết thúc bằng n , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

-Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chia phần

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS sống phải biết nhường nhịn và vì nhau.

*Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

-Em Hoàng đọc , viết được một số vần , tiếng đã học

II.Chuẩn bị :

-Tranh phóng to bảng chữ SGK

-Tranh minh hoạluyện nói chia phần

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Viết: ý muốn , con lươn , vườn nhãn

Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần uôn,

ươn GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa.

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Gọi nêu âm cô ghi bảng

Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự.

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

*Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ

hơi ở dấu chấm

Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu

GV nhận xét và sửa sai

*Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Chia phần"

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa

vào câu hỏi để kể lại chuyện "chia phần"

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:

Tranh 1, 2, 3 diễn tả nội dung gì?

Câu chuyện có mấy nhân vật xảy ra ở đâu?

T1.Có hai người đi săn từ sớm đến tối được 3

chú sóc

Nghỉ giữa tiếtĐọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ônNối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

T 2:Họ chia đi chia lại bực mình nói chẳng ra gì

T3.Anh kiếm củi lấy số sóc ra và chia

T4: Số sóc được chia đều ai về nhà nấy

Ý nghĩa câu chuyện:

4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà.

-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Đá bóng – Em Hoàng đọc , viết được vần ong, ông

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ong, ông

1.Bài cũ: Viết: cuồn cuộn , thôn bản, con vượn

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần uôn ,

ươn trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần ong:

Treo cái võng hỏi: Đây là cái gì?

Từ cái võng có tiếng nào đã học?

Tiếng võng có âm và thanh nào đã học?

Lớp viết bảng con

1 em

Cái võngCái

Âm v và thanh ngã

+Giống: đều mở đầu âm o+Khác: vần ong kết thúc bằng âm ngĐánh vần cá nhân , nhóm , lớpGhép tiếng võng

Có âm v đứng trước , vần ong đứng sau, thanh ngã trên o

Cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ giữa tiếtTheo dõi

viết định hìnhViết bảng conTheo dõi

Viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ong ,ông

Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Tìm tiếng có chứa vần ong, ông?

Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Em thường xem đá bóng ở đâu?

Trong đội bóng ai là người dùng taybắt bóng mà

So sánh vần ong với vần ông?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ong và vần ông

Đọc viết thành thạo bài vần ong , ông

Xem trước bài:ăng , âng

Cá nhân , nhóm , lớp

Tranh vẽ biển

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu , phân tíchnghỉ hơi

2 - 3em đọc lạiQuan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viết

Đá bóngCác bạn chơi đá bóng

Ti vi

Thủ môn

Hs trả lời theo thực tế 2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng càiThực hiện ở nhà

*Ghi chú: Làm bài 1, bài 2 (dòng 1) , bài 3 (dòng 1), bài 4 -Em Hoàng làm được một số phép

tính ở bài tập 1

II.Chuẩn bị::

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Tính

5 - … = 3 … - 2 = 4 5 + 1 =

Nhận xét KTBC

2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học.

trong phạm vi 7

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 6 + 1 =

7 và 1 + 6 = 7

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng

và trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 6 tam giác và hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 6 tam giác thêm 1 tam giác nữa là mấy tam giác?

Làm thế nào để biết là 7 tam giác?

Cho cài phép tính 6 +1 = 7

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : 6 + 1 = 7 trên bảng và cho học sinh

đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận xét: 6 hình

tam giác và 1 hình tam giác cũng như 1 hình tam giác và

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn

lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 3 + 4 = 7 tương tự như

trên

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 7 và cho học sinh đọc lại bảng cộng

*Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

Cho học sinh tìm kết quả của phép tính (tính nhẩm), rồi

nối tiếp đọc kết quả

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức

số có dạng như trong bài tập như: 5 + 1 + 1 thì phải lấy 5

+ 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố :Hỏi tên bài.

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài

mới

2 + 5 = 7

3 + 4 = 7

4 + 3 = 7Đọc lại bảng cộng vài em, nhóm.Học sinh thực hiện theo cột dọc ở

Học sinh khác nhận xét bạn làm.Học sinh chữa bài trên bảng lớp

a) Có 6 con bướm, thêm 1 conbướm nữa Hỏi có mấy con bướm?Bài b làm tương tự bài a

Học sinh làm bảng con:

6 + 1 = 7 (con bướm)

4 + 3 = 7 (con chim)Học sinh nêu tên bài

Chiều Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ONG - ÔNG

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần ong ,

ông

2.Kĩ năng;Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc

đánh vần - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

-Em Hoàng đọc , viết được vần ong, ông , võng

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : Viết: vườn táo , con lươn, đầu nguồn

Đọc bài vần uôn , ươn

Viết bảng con

2 em

Bài 1: Nối : Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc các từ

rồi nối từ có nội dung phù hợp với tranh

Mẹ kho cầu lôngCha chơi bóng bay

Bé thả cá bốngBài 2:điền ong hay ông: Hướng dẫn HS quan sát tranh

rồi điền vần ong hay vần ông vào chỗ chấm để có từ

có nội dung phù hợp với tranh

Nhận xét sửa sai

Làm mẫu 1 tranh Nhận xét , sửa sai

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm

Mẹ kho cầu lôngCha chơi bóng bay

Bé thả cá bốngQuan sát tranh 1 em lên bảng điền ,lớp điền vở bài tập

Con công, chong chóng , nhà rông

Viết bảng conViết VBT

Thực hiện ở nhà

Toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc bảng cộng , cách tính và cách đặt tính các phép tính cộng trong phạm vi 7

- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện các phép tính cộng trong phạm vi 7 thành thạo

-Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 2.

II.Các hoạt động dạy học:

Ôn phép cộng trong phạm vi 7 Làm bài tập ở nhà

Xem trước bài phép trừ trong phạm vi 7

Thực hiện từ trái sang phải

Nêu yêu cầuBài toán: Có 4 con chim đang bay , có thêm 3 con bay tới Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim ?

Viết phép tính vào VBT:

Nêu yêu cầu

HS khá giỏi nối vào vở bài tập

Đọc lại các phép cộng trong phạm vi 7Thực hiện ở nhà

+ + + + + +

Tự nhiên xã hội: CÔNG VIỆC Ở NHÀ

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.

2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết làm một số công việc ở nhà phù hợp với sức mình để giúp bố mẹ.

-Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức,

-Kĩ năng giao tiếp:Thể hiện sự cảm thông , chia sẻ vất vả với bố mẹ

-Kĩ năng hợp tác:Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên trong gia đình

-Kĩ năng tư duy phê phán: Nhà cửa bừa bộn

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức làm những công việc nhỏ trong gia đình

*Ghi chú: Biết được nếu mọi người trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạo được

không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm

a)Khởi động: Hát bài quả bóng ham chơi

Qua bài này em thấy quả bóng có ngoan không?

Giới thiệu bài ghi đề

b)Hoạt động 1:Làm việc SGK

+Mục tiêu:HS thấy được 1 số công việc ở nhà của những

người trong gia đình

+Tiến hành:

B1: Nêu yêu cầu: Quan sát các hình trang 2 ở SGK nói từng

người trong hình đó đang làm gì?

B2: Gọi HS lên chỉ từng tranh trình bày trước lớp về công

việc đó trong cuộc sống của mỗi gia đình

*Kết luận: Ở nhà mỗi người đều có công việc khác, thể

hiện sự quan tâm giúp đỡ mọi thành viên trong gia đình

c)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

+Mục tiêu: HS kể tên một số công việc các em thường làm

+Tiến hành:

B1:Kể nhau nghe về việc làm của mình giúp đỡ bố mẹ

B2: Gọi HS lên trình bày

Em lên bảng kể

lớp hátkhông ngoanNhắc tựa

Làm việc theo nhóm đôi, nói chonhau nghe trong 2 phút

Trình bày trước lớp

HS khác nhận xét bổ sung

Thảo luận nhóm 4 trong 5 phútĐại diện nhóm lên trình bày

Em cảm thấy như thế nào khi quét nhà sạch sẽ?

Rửa li ấm có tác dụng gì?

*Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm

việc tuỳ theo sức của mình

d)Hoạt động 3:Quan sát tranh:

+Mục tiêu: Giúp HS hiểu điều gì sẽ xảy ra nếu không có ai

quan tâm dọn dẹp nhà cửa

+Tiến hành:

B1: Quan sát tranh trang 29 SGK nêu: Điểm giống và khác

nhau giữa hai căn phòng ? Em thích căn phòng nào ?

B2: Treo tranh phóng to

Muốn có căn phòng sạch sẽ gọn gàng em phải làm gì để

giúp bố mẹ?

-Nếu em thấy căn phòng bừa bộn em phải làm gì?

IV.Củng cố dặn dò: Nêu tên bài

Em thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

Nhận xét giờ học

Các nhóm khác nhận xét bổ sungVui vì đã giúp đỡ bố mẹ

Li ấm sạch sẽ uống nước cảm giác thấy ngon miệng

Quan sát tranh SGKLàm việc theo cặp , một phòng sạch sẽ gọn gàng, mộtphòng bừa bộn

HS lên trình bày dọn dẹp nhà cửa, sắp xếp các đồ dùng ngăn nắp , gọn gàng

Trao đổi với bố mẹ, anh chị, hoặc tự dọn dẹp gọn gàng sạch sẽ

2 em nêuThực hiện ở nhà

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

Đ/c Hằng dạy

Ngày soạn: 21/11/2010

Ngày giảng : Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Toán: BÀI : LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7

2.Kĩ năng :Rèn cho HS có kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7 thành

thạo

*Ghi chú: làm bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 ( cột 1, 3) bài 4 ( cột 1, 2).- Em Hoàng làm được

một số phép tính bài tập 2

II.Chuẩn bị :-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : thực hiện các phép tính:

7 – 2 – 3 , 7 – 4 – 2

7 – 5 – 1 , 7 – 3 – 4

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 3: Điền số vào chỗ chấm

Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này

Nhận xét sửa sai

Bài 4: Điền dấu <, > , =

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

Nhận xét sửa sai

Bài 5: Treo tranh tranh, gọi nêu bài toán

4.Củng cố , dặn dò: Hỏi tên bài.

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu:

3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con viết các số thẳng cột với nhau

Nêu yêu cầu của bài:

Nối tiếp nêu kết quả

6 + 1 = 7 , 5 + 2 = 7 ,

1 + 6 = 7 , 2 + 5 = 7 ,

7 – 6 = 1 , 7 – 5 = 2 ,

7 – 1 = 6 , 7 – 2 = 5 ,Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Học sinh nêu cầu của bài:

Làm vào vở ô li

Học sinh nêu cầu của bài:

Tính kết quả từng vế rồi so sánh, điềndấu

Học sinh nêu cầu của bài:

Quan sát tranh nêu bài toán Làm bảng con : 3 + 4 = 7Nêu tên bài

2 em

Ôn lại các phép cộng và trừ trong phạm

vi 7 thhành thạo

+ +

-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối ,đèo

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ung, ưng

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

-Em Hoàng đọc, viết được vần ung, ưng

II.Chuẩn bị:

Tranh: hoa súng , sừng hươu

Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng

Bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: rặng dừa , phẳng lặng, nâng niu

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ăng ,

âng trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần ung:

Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

Từ bông súng có tiếng nào đã học?

Tiếng súng có âm và thanh nào đã học?

âm s và thanh sắc

Đọc trơnlớp ghép vần ungVần ung có âm ú đứng trước, âm ng đứng sau

+Giống: đều kết thúc bằng âm ng+Khác: vần ung mở đầu bằng âm u

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Có âm s đứng trước , vần ung đứng sauthanh sắc đặt trên âm u

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớpGhép vần ưng

Có âm ư đứng trước , âm ng đứng sau+Giống: đều kết thúc bằng âm ng+Khác: vần ưng mở đầu bằng âm ư

Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hìnhViết bảng con

Theo dõi

Viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ung , ưng

Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Quan sát tranh trả lời: mưa, sấm,

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích

Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Tranh vẽ rừng thường có những gì?

Em thích con vật nào ở rừng?

Rừng khác thung lũng ở chỗ nào? Vì sao em biết?

Nhận xét chung tuyên dương

Giáo dục HS biết bảo vệ rừng , các động vật quý hiếm

IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ung với vần ưng?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ung và vần ưng

Đọc viết thành thạo bài vần ung , ưng

Xem trước bài:eng , iêng

nghỉ hơi

2 - 3em đọc lạiQuan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết

Rừng , thung lũng

rừng , thung lũng, suối, đèoRừng thường có cây cối ,các loại động vật, chim chóc

HS trả lời theo ý thích

2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng càiThực hiện ở nhà

Chiều thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Đ/c Thu Hiền dạy

Ngày soạn: 21/11/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Tập viết: BÀI : NỀN NHÀ – NHÀ IN – CÁ BIỂN – YÊN NGỰA – CUỘN DÂY

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Viết đúng các chữ : nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, kiểu chữ viết

thường cỡ vừa theo vở tập viết tập 1

2 Kĩ năng : Rèn cho HS viết đúng các chữ trong bài theo mẫu chữ vở tập viết 1 tập 1

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

*Ghi chú: HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 , tập 1

-Em Hoàng viết được từ: nền nhà, nhà in, cá biển

II.Chuẩn bị: -Mẫu viết bài 11, vở viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: viết: chú cừu , rau non, khôn lớn

Nhận xét bài cũ

Lớp viết bảng con

2.Bài mới :Qua mẫu viết giới thiệu bài.

GV hướng dẫn HS quan sát bài viết

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Gọi HS đọc nội dung bài viết

Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ

GV nhận xét sửa sai

Nêu YC số lượng viết ở vở tập viết cho học sinh

thực hành

3.Thực hành :Cho HS viết bài vào tập.

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết

chậm, giúp các em hoàn thành bài viết

4.Củng cố :Hỏi lại tên bài viết.

Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng trònkhép kín

Học sinh viết 1 số từ khó

HS viết bảng con

HS thực hành bài viết

HS nêu: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa,

cuộn dây, vườn nhãn

Thực hiện ở nhà

Tập viết: BÀI : CON ONG – CÂY THÔNG - VẦNG TRĂNG – CỦ GỪNG

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Viết đúng các chữ : con ong, cây thông, vầng trang, củ gừng, kiểu chữ viết

thường cỡ vừa theo vở tập viết tập 1

2 Kĩ năng : Rèn cho HS viết đúng các chữ trong bài theo mẫu chữ vở tập viết 1 tập 1

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

*Ghi chú: HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 , tập 1

-Em Hoàng viết được từ: con ong,củ gừng

II.Chuẩn bị: -Mẫu viết bài 12, vở viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :