Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 - Trường TH Bản Giang

- Chơi trò chơi “Qua đường lội” - Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa tay ra trước.. - Biết chơi trò chơi “Qua đường lội”.[r]

*tuần 8:

Ngày soạn:6/10/2012

Ngày dạy: Thứ hai 8/10/2012

*Buổi sáng

Tiết 1: Chào cờ tuần 8

Tiết 2+ 3: tiếng việt

ÂM / Nh/

Sỏch GK thiết kế trang 188

Tiết 4: luyên chỮ

Viết :l,m,n,ng,nh

A - Mục tiêu:

- Giúp h/s viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: l,m,n,ng,nh, Bài Nhà Thỏ

- Rèn viết đúng trình bày đẹp

- Học sinh yêu thích môn học

B - Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ

2- Trò: vở viết+ BC

C - Các hoạt động dạy- học:

HĐ của Thầy I-ổn định tổ chức: Hát

II-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn

bị của h/s

III- bài luyện viết:

- GV cho h/s đọc lại bài

- Gọi h/s nhận xột

- GV nhận xột h/s đọc

*Viết bài

- Cho học sinh viết bài:

- GV cho h/s viết vào vở

- Cho h/s đổi vở soỏt lại bài

+ GV quan sỏt giỳp đỡ học sinh yếu

HĐ của Trũ

- H/S đọc lại: l,m,n,ng,nh Nhà Thỏ

- HS nhận xet

- HS nghe

- HS viết bài vào vở

+ GV chấm một số bài

- Gv tuyờn dương hs học tốt

- GV cần nhắc hs chỳ ý viết cho đỳng

để cỏc em lần sau viết đẹp hơn

IV- Củng cố: - Giáo viên khắc sâu lại nội dung bài học

V - Dặn dò: - Về nhà học bài

………

………

………

*Buổi CHIỀU

Tiết 1: ễN TOÁN ễN PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp h/s củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3, 4

- Tập nêu tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

- Giáo dục h/s tính chính xác tỏng học toán

* Học sinh giỏi làm bài tập 3

B- Đồ dùng: 1- Thày: Bảng phụ

2- Trò: VBT+ BC

C- Các hoạt động dạy học

HĐ của Thầy

II- Kiểm tra bài cũ:

? Đọc bảng cộng trong phạm vi 3- 4

HĐ của Trũ

3- 4 h/s đọc -> Nhận xét, cho điểm

III- Bài ôn:

1- Giới thiệu bài

2- H/d h/s làm các bài tập - Hs/ thực hành làm các BT

- Bài 1: Nêu y/c của bài? - Viết số thích hợp vào chỗ chấm

(củng cố về bảng cộng phạm vi 3, 4) 1+3=4 2+1=3 1+2=3 4 = 2+2

- Bài 2: Cho h/s nêu cách làm? - H/s làm và chữa bài

- Cho h/s làm BC theo 2 bước 1 + 1 + 2 = 4 1 + 2 + 1= 4

2 + 1 < 4

* Bài 3: Nêu y/c của bài? - điền dâu >; <; = ?

- Cho h/s làm vào vở 2+1 < 4 2+1 = 3 2+1 < 1+3

2+2 = 4 2+2 > 3 1+3 = 3+1

IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học

V- Dặn dò:- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 2+ 3 : ôn tiếng việt

ễN ÂM /nh/

Ngày soạn: 7/10/2012

Ngày dạy: Thứ ba ngày 9/10/2012

*buổi sáng

Tiết 1: MĨ THUẬT

GV chuyờn dạy Tiết 2 + 3 : tiếng việt

ÂM /O/

Sỏch GK thiết kế trang 192

Tiết 4:toán

Luyện tập A- Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, 4 ,tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng

tính phép cộng

- Làm thành thạo các BT

- Tính chính xác trong học toán

*TCTV: Cột dọc, tính, điền số

B- Đồ dùng: 1- Thày: Bảng phụ

2- Trò: VBT+ BC

* Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

* Dự kiến các hoạt động DH: Cá nhân, cả lớp

C- Các hoạt động dạy- học:

HĐ của Thầy

I- ổn định tổ chức:

HĐ của Trũ

Hát

II- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng cộng tỏng phạm vi 4 - 3- 4 CN đọc

-> Nhận xét, cho điểm

III- bài luyện tập

1- Giới thiệu bài

2- H/d h/s làm các bài tập - Hs/ thực hành làm các BT

- Bài 1: (48) nêu y/c của bài? -> Tính (tính theo cột dọc)

- Cho h/s nêu cách đặt tính - 1- 2 H/s nêu và làm BC

(củng cố cách đặt tính và củng cố về

bảng cộng 3, 4) 3 2 2 1 1

+ + + + +

1 1 2 2 3

4 3 4 3 4

- Bài 2 (48) Nêu y/c của bài? -> Điền số thích hợp vào ô trống - Cho h/s nêu cách làm? - H/s lên bảng chữa - Cho h/s làm bài vào vở và đổi vở kiểm tra cho nhau (củng cố về phép cộng trong phạm vi 3, 4) - Bài 3 (48) Nêu y/c của bài? -> Tính - Gv h/d h/s cách làm - H/s làm BC VD: 1+ 1+ 1= ? lấy 1+ 1= 2 lấy 2 cộng 1 bằng 3 viết 3 vào sau dấu bằng 1 + 1 + 1 = 3 2 + 1 + 1 = 4

1 + 2 + 1 = 4 -> Gv nhận xét, sửa sai IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V- Dặn dò: - ôn tập buổi chiều

*Buổi CHIỀU Tiết 1+2 : ôn tiếng việt

ÂM /O/

Sỏch GK thiết kế trang 192

Tiết 1: ễN TOÁN

ễN LUYỆN TẬP

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp h/s củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3, 4

- Tập nêu tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

- Giáo dục h/s tính chính xác tỏng học toán

* Học sinh giỏi làm bài tập 3

B- Đồ dùng: 1- Thày: Bảng phụ

2- Trò: VBT+ BC

C- Các hoạt động dạy học

HĐ của Thầy

II- Kiểm tra bài cũ:

? Đọc bảng cộng trong phạm vi 3- 4

HĐ của Trũ

3- 4 h/s đọc -> Nhận xét, cho điểm

III- Bài ôn:

1- Giới thiệu bài

2- H/d h/s làm các bài tập - Hs/ thực hành làm các BT

- Bài 1: Nêu y/c của bài? - Viết số thích hợp vào chỗ chấm

(củng cố về bảng cộng phạm vi 3, 4) 1+3=4 2+1=3 1+2=3 4 = 2+2

- Bài 2: Cho h/s nêu cách làm? - H/s làm và chữa bài

- Cho h/s làm BC theo 2 bước 1 + 1 + 2 = 4 1 + 2 + 1= 4

2 + 1 < 4

* Bài 3: Nêu y/c của bài? - điền dâu >; <; = ?

- Cho h/s làm vào vở 2+1 < 4 2+1 = 3 2+1 < 1+3

2+2 = 4 2+2 > 3 1+3 = 3+1

IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học

V- Dặn dò:- Về nhà chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 8/10/2012

Ngày dạy: Thứ tư ngày 10/10/2012

*buổi sáng

Tiết 1 + 2 : tiếng việt

ÂM /ễ/

Sỏch GK thiết kế trang 196

Tiết 3: Toán

Phép cộng trong phạm vi 5

A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5.- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5.Tập

biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Làm thành thạo các bài tập trong phạm vi 5

- Tính chính xác trong học toán

* TCTV: Thêm, vị trí

B- Đồ dùng: 1- Thày: Tranh vẽ,vật mẫu

2- Trò: QT+ BC

* Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

* Dự kiến các hoạt động DH: Cá nhân, cả lớp

C- Các hoạt động dạy- học:

HĐ của Thầy I- ổn định tổ chức:

HĐ của Trũ

Hát

II- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng cộng trong phạm vi 4 - 3- 4 CN đọc

-> Nhận xét, cho điểm

III- Bài mới

1- Giới thiệu phép cộng 4+ 1= 5

- Gv treo hình vẽ lên bảng - H/s qs hình vẽ con cá

- Nhìn tranh vẽ nêu bài toán? - Có 4 con cá thêm 1 con cá Hỏi tất cả có

mấy con cá?

- Trả lời câu hỏi của bài toán? - Có 4 con cá thêm 1 con cá là 5 con cá

- Đọc phép tính và nêu kết quả? -> 4 + 1 = 5 (CN+ ĐT)

(các phép cộng khác làm tương tự)

2- Đọc bảng cộng trong phạm vi 5 - CN+ ĐT

- Cho h/s đọc bảng cộng bằng nhiều

cách (xoá kết quả, xoá thành phần của

phép tính)

4 + 1 = 5 1 + 4 = 5

3 + 2 = 5 2 + 3 = 5

*- Khái quát về phép cộng

- gv đưa ra các mô hình chấm tròn,

đặt câu hỏi, đẻ h/s rút ra nhận xét

3 + 2 = 2 + 3; 4 + 1 = 1 + 4

=> Đó là tính chất giao hoán của phép

cộng 4 + 1 = 5 1 + 4 = 53 + 2 = 5 2 + 3 = 5

3- Thực hành

- Bài 1: Nêu y/c của bài? -> Tính

- Cho h/s làm Bc 4 + 1 = 5 2 + 3 = 5 4 + 1 = 5

(củng cố về bảng cộng trong phạm vi

- Bài 2: Nêu y/c của bài? -> Tính theo cột dọc

- Nêu cách đặt tính và tính? - Viết các số thẳng hàng với nhau

- Chp h/s làm BC 4 2 2 3 1 1

- Gv nhận xét, sửa chữa

(củng cố về bảng cộng 4, 5) + + + + + + 1 3 2 2 4 3

5 5 4 5 5 4

- Bài 4a: Cho h/s nhìn hình vẽ nêu bài toán và viết phép tính thích hợp T1: Có 4 con hươu thêm 1 con hươu Hỏi tất cả có mấy con hươu? Nhận xét tuyên dương 4 + 1 = 5 IV-Củng cố: - Nhận xét tiết học V Dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 4: thủ công xé, dán hình cây đơn giản A- Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình cây đơn giản - Xé, dán được hình tán lá cây, thân Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Học sinh yờu thớch mụn học *TCTV: xé, dán hình B - Chuẩn bị: 1 Giáo viên : - Mẫu + Quy trình 2 Học sinh : - Giấy nháp * Dự kiến các hoạt động dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp * Phương phỏp dạy học: Nhóm, Trực quan, quan sát,……

C - các hoạt động dạy - học:

HĐ của Thầy

I - ổn định lớp.

II- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của Học sinh

III- Bài mới:

1 Quan sát - nhận xét.

HĐ của Trũ

- Hướng dẫn Học sinh quan sát:

+ Cho các em xem bài mẫu

+ Nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc của

cây?

2 Hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn Học sinh thực hành

+ Xé hình tán lá cây: Xé tờ giấy thành hình

vuông rồi chỉnh sửa sao cho giống hình tán lá

cây

+ Xé hình thân cây: Xé theo chiều dài như hình

thân cây

+ Hướng dẫn Học sinh dán hình: Bôi hồ lên mặt

trái của giấy rồi dán hình vào vở

Giáo viên vừa thao tác vừa huớng dẫn quy trình

3.Thực hành

- Cho Học sinh thực hành trên giấy nháp

- Theo dõi, giúp đỡ các em

IV- Củng cố

- Nhắc lại quy trình

- Nhận xét tiết học

V- Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Học sinh quan sát

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành

*Buổi chiều

TIếT 1: TỰ NHIấN XÃ HỘI

GV chuyờn dạy Tiết 2 : ễN:tiếng việt

ÂM /ễ/

TIÕT 3: §¹O §øC

GV chuyên dạy

Ngµy so¹n:9/10/2012

Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 11/10/2012

*buæi s¸ng TiÕt 1 + 2: tiÕng viÖt

ÂM /Ơ/

Sách GK thiết kế trang 199

TIẾT 3: THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TDRL TƯ THẾ CƠ BẢN

A - Mục tiêu:

- Ôn 1 số nội dung ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng

nghỉ, quay phải, quay trái Dàn hàng, dồn hàng

- Làm quen với tư thế đứng cơ bản Đứng đưa hai tay ra trước

- Chơi trò chơi “Qua đường lội”

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa tay ra trước

- Biết chơi trò chơi “Qua đường lội”

- Giáo dục: Đứng đúng tư thế và tính kỉ luật của giờ hoc

B - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, chuẩn bị sân chơi trò chơi

C Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

- Khởi động xoay các khớp

- Thực hiện quay phải, quay trái

2 Phần cơ bản:

a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái

b.Dàn hàng, dồn hàng:

- Lần 1: Gv dùng khẩu lệnh hô, Hs

thực hiên theo

- Lần 2: Cán sự điều khiển, Gv giúp

đỡ, uấn nắn, sửa sai

4-5’

22-25’

1L

2L

x x x x

x x x x



- Hs hát tập thể

- Cán sự điều khiển

- Gv điều khiển cho Hs ôn tập

- Hs chú ý thực hiện động tác

c.Làm quen với tư thế đứng cơ bản và

đứng đưa hai tay ra trước:

- Tư thế cơ bản: Người đứng thẳng tự

nhiên, hai tay duỗi dọc theo thân

người, lòng bàn tay áp nhẹ vào đùi các

ngón tay khép lại với nhau, hai bàn

chân đứng chếch chữ V, mặt hướng về

trước, mắt nhìn thẳng, hai vai ngang

bằng nhau

- Đứng đưa hai tay ra trước:

Từ tư thế đứng cơ bản đưa hai tay ra

trước lên cao ngang vai, bàn tay sấp,

các ngón tay khép lại với nhau, thân

người thẳng, mắt nhìn theo tay

c.Chơi trò chơi “Qua đường lội”

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, luật chơi, tổ chức cho Hs chơi

3 Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát

- Hệ thống bài

- Nhận xét, dặn dò

- Xuống lớp

8-10’

6-7’

4- 5’

theo khẩu lệnh

- Gv nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa phân tích kỹ thuật để Hs nắm được rồi tổ chức cho Hs tập luyện tích cực

- Hs thực hiên nghiêm túc theo yêu cầu



TTCB Đứng đưa hai tay ra

trước

x x x



xp Đ

x x x x

x x x x



- Gv hô “ Giải tán”, hs đáp “ Khoẻ”

TiÕt 4: to¸n

luyÖn tËp

A- Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5; biết biêut thị tình huống trong hình vẽ bằng

phép tính cộng

- Rèn cho h/s làm thành thạo các bài tập trong PV 5

- H/s tính chính xác trong học toán

*TCTV: Tính theo cột dọc

B- Đồ dùng: 1 - Thày: Nội dung bài + bảng phụ

2 - Trò: SGK + BC

* Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

* Dự kiến các hoạt động DH: Cá nhân, cả lớp

C- Các hoạt động - dạy học:

HĐ của Thầy I- ổn định tổ chức:

HĐ của Trũ

Hát

II- Kiểm tra bài cũ:

- G/v y/c h/s đọc bảng cộng

trong PV 5

- G/v nhận xét cho điểm

- H/s 3 - 4 CN đọc + ĐT 1 lần

III- Bài mới:

1- giới thiệu bài.

H/d h/s làm các bài tập - H/s lớp thực hành làm các bài tập

- Bài 1:- ( 50 ) Nêu y/c của Bài?

- G/v cho h/s CN nêu miệng

- G/v và h/s nhận xét sửa chữa

( Củng cố về phép cộng PV 5 )

-> Tính? - H/s CN nêu miệng

1 + 1= 2 2 + 1 = 3 3 + 1 = 4

1 + 2 =3 2 + 2 = 4 1 + 3 = 4

4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 2 + 3 = 5

1 + 4 = 5 3 + 2 = 2 + 3

4 + 1 = 1 + 4

- Bài 2:? Nêu y/c của bài?

- Cho h/s nêu cách đặt tính?

- Cho h/s làm BC

-> Tính (theo cột dọc)

2 1 3 2 4

- Nhận xét sửa sai.

( Củng cố về cách tính bản cộng PV 5)

- Cho h/s đọc bài vừa làm

+ + + + +

2 4 2 3 1

4 5 5 5 5

- Bài 3:? Nêu y/c của bài?

- Cho h/s nêu cách tính?

- Cho h/s CN lên bảng làm + BC

- Nhận xét sửa chữa

( Củng cố bảng cộng PV 5)

-> Tính?

- Tính từ phải sang trái theo 2 bước

2 + 1 + 1 = 4 3 + 1 + 1 = 5

- Bài 5:? Cho h/s nhìn hình vẽ nêu bài

bài toán và viết phép tính thích hợp?

- G/v h/d h/s cách làm

- H/s CN làm miệng + bảng lớp

- Thêm ta làm tính gì?

- Nhận xét sửa chữa

- H/s nhìn tranh vẽ nêu bài toán

T1:- Có 3 con mèo và thêm 2 con mèo nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu con mèo?

3 + 2 = 5

- Thêm ta làm tính cộng

T2:- Có 4 con chim đậu trên cành, thêm 1 con nữa bay tới Hỏi tất cả có mấy con chim?

4 + 1 = 5

IV Củng cố: - Nhận xét tiết học.

V- Dặn dò : ôn tập buổi chiều

*buổi chiều : Tiết 1+2: ôn tiếng việt

ôn ÂM /Ơ/

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

PHONG TRÀO THI ĐUA CHÀO MỪNG NGÀY 20/10

I Mục tiêu giáo dục:

- Giúp HS hiểu cỏc ngày lễ 20/10

- Biết tham gia thi đua học tốt để dành nhiều điểm tốt chào mừng 20/10

II Nội dung và hình thức hoạt động :

1 Nội dung : Những bài hát nhà trường quy định

2 Hình thức: Thảo luận …

III Tiến hành hoạt động:

1 Sinh hoạt lớp :15'

- Người điều khiển: Lớp trưởng

- Nội dung hoạt động:

* Sơ kết tuần :

- Lớp đã duy trỡ được nề nếp, phấn đấu vươn lên đạt tuần học tốt Nhiều bạn

được điểm cao, nề nếp xếp hàng , TDGG, múa hát tập thể, sinh hoạt 15 phút đầu

giờ đã ngày càng tiến bộ

- Tuy nhiên , bên cạnh đó vẫn còn tình trạng đến lớp quên vở,quên sgk, không có

vở nháp

* Kế hoạch tuần 8:

- Tiếp tục phấn đấu thi đua dành nhiều điểm tốt dâng mẹ và cô

- Chăm sóc bồn hoa của lớp

2 Sinh hoạt chủ đề: 20'

- Người điều khiển: GVCN + Lớp phó văn nghệ

- Nội dung hoạt động:

- Hát tập thể bài hát “ Lớp chúng ta kết đoàn”

- GV nêu lí do chương trình , cách thức tiến hành tập

- Bài 1: Bài ca đi học ( Nhạc và lời : Phạm Đình Bảng.)

+ GV mở băng cho HS nghe 1 lần

+ Chép bài hát lên bảng

+ Lớp phó văn nghệ hát mẫu từng câu tập cho các bạn

+ Hát cả bài

- Bài 2: Em yêu trường em

 tiến hành tập từng bài như bài 1

- Hát tập thể lần lợt từng bài

V Kết thúc hoạt động: 5'

- Nhận xét , đánh giá tinh thần , thái độ tham gia học hát của lớp

- Căn dặn hs về nhà tự tập

Ngày soạn: 10/10/ 2012