GIAO AN LOP GHEP 45

 Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh bieát thöïc haønh, vaän duïng hieåu bieát ñaõ coù ñeå quan saùt vaø ghi laïi keát quaû quan saùt ngoaïi hình cuûa moät ngöôøi thöôøng gaëp. - Giaù[r]

Trang 1

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rói Bước

đàu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện : Ca ngợi

Bạch Thỏi Bưởi, từ một cậu bộ mồ cụi cha,

nhờ giàu nghị lực và ý chớ vươn lờn đó trở

thành một nhà kinh doanh nổi tiếng tờn tuổi

lừng lẫy.(TLCH1,2,4 SGK)

- Vỡ sao caàn phaỷi kớnh troùng, leó pheựp vụựi ngửụứi giaứ, yeõu thửụng nhửụứng nhũn em nhoỷ

- Neõu ủửụùc nhửừng haứnh vi, vieọc laứm phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi theồ hieọn sửù kớnh troùng ngửụứi giaứ, yeõu thửụng em nhoỷ

- Coự thaựi ủoọ vaứ haứnh vi theồ hieọn sửù kớnh troùng, leó pheựp vụựi ngửụứi giaứ, nhửụứng nhũn

em nhoỷ

- Bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ thửùc hieọn kớnhtroùng ngửụứi giaứ, yeõu thửụng, nhửụứng nhũn em nhoỷ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong

SGK

- GV + HS: - Tỡm hieồu caực phong tuùc, taọp

quaựn cuỷa daõn toọc ta theồ hieọn tỡnh caỷm kớnhgiaứ yeõu treỷ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.KTBC:- GV kiểm tra 2HS

2 DẠY BÀI MỚI

- ẹoùc ghi nhụự

b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài

b) Tỡm hiểu bài- GV kết luận Cõu tục ngữ

“Cú chớ thỡ nờn” núi đỳng nhất ý nghĩa của

truyện

2 Baứi mụựi: Kớnh giaứ, yeõu treỷ

 Hoaùt ủoọng 1: Hoùc sinh laứm baứi taọp 2.

-Neõu yeõu caàu: Thaỷo luaọn nhoựm xửỷ lớ tỡnhhuoỏng cuỷa baứi taọp  Saộm vai

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp

 Keỏt luaọn

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 – 2 đoạn tiờu biểu trong bài Cú

thể chọn đoạn sau :

Bưởi mồ cụi khụng nản chớ.

 Hoaùt ủoọng 2: Hoùc sinh laứm baứi taọp

- Giao nhieọm vuù cho hoùc sinh : Moói emtỡm hieồu vaứ ghi laùi vaứo 1 tụứ giaỏy nhoỷmoọtvieọc laứm cuỷa ủũa phửụng nhaốm chaờm soựcngửụứi giaứ vaứ thửùc hieọn Quyeàn treỷ em

3 Củng cố, dặn dũ

- GV nhận xột tiết học Dặn HS về nhà kể

lại cõu chuyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thỏi

Bưởi cho người thõn.

3.Cuỷng coỏ- daởn doứ : Tỡm hieồu kớnh giaứ,

yeõu treỷ cuỷa daõn toọc ta

- Giao nhieọm vuù cho tửứng nhoựm tỡm phongtuùc toỏt ủeùp theồ hieọn tỡnh caỷm kớnh giaứ, yeõutreỷ cuỷa daõn toọc Vieọt Nam

Trang 2

- Hiểu nội dung: Vể đẹp và sự sinh sôi củarừng thảo quả.( Trả lời được các câu hỏitrong SGK)

- B¶ng phơ kỴ s½n néi dung bµi tËp 1(nÕu

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện

đọc

1/.KiĨm tra bµi cị

- GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c

bµi tËp

- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS

1 Bài cũ: “Tiếng vọng”

- Học sinh đọc thuộc bài

2/ D¹y häc bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu và ghi đề.

2.2 TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cđa hai biĨu

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mời 1 HS khá đọc bài

- HS rút ra từ khó

- Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San

- Yêu cầu HS đọc theo cặp

-GV hái:Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g× ?

- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi

Bµi 3:

- GV yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc

trong bµi

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- HS đđọc thầm từng đoạn và kết hợp TLCH

- Học sinh nêu đại ý

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét

Trang 3

- GV yªu cÇu HS ghi nhí quy t¾c nh©n mét

3.Củng cố.dặn dò:

- Thi đua đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Hành trình của bầy ong”Nhận xét tiết học

Trang 4

để đền đỏp cụng lao ụng bà, cha mẹ đó sinh thành, nuụi

dạy mỡnh.

- Biết thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ.

- Chuyeồn ủoồi ủụn vũ ủo cuỷa soỏ ủo ủoọ daứi dửụựi daùng soỏ

thaọp phaõn.

- Vài bức tranh và đồ dùng cho HĐ khởi động

- 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng + GV:Baỷng phuù ghi quy taộc

+ HS: Vụỷ baứi taọp, baỷng con, SGK

1 Bài cũ :

- Tại sao cần phải trung thực trong học tập ?

- Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ ?

2 Bài mới:

HĐ1: Khởi động

- Cho cả lớp bắt bài hát Cho con của Phạm Trọng Cầu

+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở của cha mẹ

đ/v mình ? Em có thể làm gì cho ba mẹ vui ?

HĐ2: Thảo luận tiểu phẩm "Phần thởng"

- Gọi 2 em biểu diễn tiểu phẩm Phần thởng

- Chất vấn HS đóng vai :

- KL : Hng kính yêu bà, chăm sóc bà Hng là một đứa cháu

hiếu thảo

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập 1 SGK)

- GV nêu yêu cầu của BT.

- Gọi đại diện nhóm trình bày

HĐ4: Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK)

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- KL về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt

- Hoùc sinh sửỷa baứi 1, 3 (SGK).

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.

2 Baứi mụựi:

Nhaõn soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100, 1000

 Hoaùt ủoọng 1:Hửụựng daón hoùc sinh bieỏt naộm ủửụùc quy

taộc nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100, 1000.

- GV neõu vớ duù _ Yeõu caàu HS neõu ngay keỏt quaỷ.

14,569  10 37,56  1000

- Yeõu caàu HS neõu quy taộc _ GV nhaỏn maùnh thao taực: chuyeồn daỏu phaồy sang beõn phaỷi.

- GV choỏt laùi vaứ daựn ghi nhụự leõn baỷng.

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS cuỷng coỏ kú naờng nhaõn moọt

soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn, cuỷng coỏ kú naờng vieỏt caực soỏ ủo ủaùi lửụùng dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn.

_Vaọn duùng moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo

Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh neõu laùi quy taộc.

- GV toồ chửực chụi troứ chụi “Ai nhanh hụn”.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.

- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp”.

Trang 5

I MỤC TIấU:

- Biết đõy là Bài hỏt nước ngoài

- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

1 giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

Bài hát nớc ngoài duy nhất trong trơng trình Âm nhạc lớp

Gv trình bày bài hát H\s nghe

Cảm nhận ban đầu của h\s 1-2 h\s trả lời

4 khởi động giọng

- Dịch giọng(-7) H\s khởi động giọng

5 tập hát từng câu

Chia thành 8 câu hát, mỗi câu 2 nhịp H\s nhắc lại

6 hát toàn bài H\s thực hiện

H\s hát cả bài trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,

thể hiện đúng những tiếng luyến và tiếng hát ngân dài 4

SƠ ĐỒ VềNG TUẦN HOÀN

CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIấN BẢO VỆ MễI TRƯỜNG MỞ RỘNG VỐN TỪ

I MỤC TIấU:

- Hoàn thành vũng tuần hoàn của nước trong

tự nhiờn MÂY MÂY - Hieồu ủửụùc nghúa cuỷa moọt soỏ tửứ ngửừ veà

moõi trửụứng theo yeõu caàu BT1

Trang 6

MƯA HƠI NƯỚC

NƯỚC

 Vẽ và trình bày sơ đồ vịng tuần hồn

của nước trong tự nhiên

- Biết ghép tiếng bảo(gốc Hán) với nhữngtiếng thích hợp để tạo thành các từphức(BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từđã cho theo yêu cầu của BT3

 Hình minh họa trong SGK trang 48,

49 (phĩng to nếu cĩ điều kiện)

HS chuẩn bị giấy A4, bút màu

+ GV: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt,bảng phụ

+ HS: Chuẩn bị nội dung bài học, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra bài cũ

+ Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi : 1 Bài cũ: Quan hệ từ.

- Thế nào là quan hệ từ?

• Học sinh sửa bài 2, 3

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trng

48 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi :

- HS trình bày

- Kết luận : Nước đọng ở ao, hồ, sơng, suối,

biển, khơng ngừng bay hơi, biến thành

nước ở ao, hồ, sơng, biển và lại khơng

ngừng bay hơi tiếp tục vịng tuần hồn

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS mở rộng

hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bảo vệ môi trường

* Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa của cáctừ

•- Nêu điểm giống và khác

 Hoạt động 2: HS biết ghép từ gốc Hán

với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

* Bài 2:

• Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm

Hoạt động 2

EM VẼ : “SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN

CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN”

- GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đơi theo

định hướng :

+ Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát

hình minh hoạ trang 49 và thực hiện yêu cầu

vào giấy A4

+ Gọi HS lên ghép các tấm thẻ cĩ ghi chữ

vào sơ đồ vịng tuần hồn của nước trên

bảng

+ Gọi HS nhận xét

• Giao việc cho nhóm trưởng

Giáo viên chốt lại

* Bài 3:

• Có thể chọn từ giữ gìn

 Hoạt động c ủng cố, dặn dò :

- Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường

 đặt câu

Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ

Hoạt động kết thúc

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS,

nhĩm HS đã tích cực tham gia xây dựng bài,

nhắc nhở HS cịn chưa chú ý



VẼ MẪU CĨ HAI VẬT MẪU

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một

hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài tốn và tính giá trị của biểu

thức liên quan đến phép nhân một số với

- Hiểu hình dáng ,tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản

cĩ hai vật mẫu

- Biết cách vẽ mẫu cĩ hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen

Trang 7

một hiệu, nhân một hiệu với một số hoặc màu

- GV chốt lại nội dung

Hoạt động 2: HD các thao tác kĩ thuật về

hình mảng,đường nét, bố cục, cách tô màuđậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành vẽ

Cho HS tiến hành vẽ vào vở

3.Củng cố: GV thu bài lại chấm, phân loại

- Làm bài tập theo phương ngữ

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ

Trang 8

- Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu pho to phĩng to nội

SGK.Đinh, dây thép (cũ và mới)

- HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng đượclàm từ sắt, gang, thép

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 DẠY BÀI MỚI

Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Làm việc với vật thật.

- Giáo viên phát phiếu học tập

+ So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạndây thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặcdây thép gỉ

a Hướng dẫn HS nhớ - viết

- HS đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu

nghị lực

- GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết sai,

các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ

số (tháng 4 năm 1975, 30 năm triển lãm, 5

giải thưởng), cách trình bày.

- Trình tự thực hiện tiếp theo (như đã hướng

dẫn) :

- GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong

câu cho HS viết

- GV đọc tồn bài chính tả cho HS sốt lại

Chấm chữa bài, nêu nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- GV : Sắt là kim loại được sử dụng dướidạng hợp kim,thực chất được làm bằngthép

- GV yêu cầu quan sát các H 48, 49 SGK hỏi:

bút dạ, mời HS các nhĩm thi tiếp sức

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùngđược làm bằng gang, thép?

- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằnggang, thép có trong nhà bạn?

4 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học 3.C ủng cố- dặn dò :

Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng

- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt

- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

- Biết nhân nhẩm một số thập phân với

Trang 9

1 Kiểm tra bài cũ:KT dụng cụ học tập của

- Học sinh sửa bài 3 (SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề.

Hoạt động 1: Quan sát tranh sinh hoạt và

- GV chốt lại nội dung

2 Bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn

kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với

*Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 đểđược 80,5

Hoạt động 2:HD các thao tác kĩ thuật về

hình mảng,đường nét, bố cục

Hoạt động3: Thực hành vẽ

Cho HS tiến hành vẽ vào vở

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn

kỹ năng nhân một số thập phân với một sốtự nhiên là số tròn chục

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại,nhân một số thập phân với một số tựnhiên

- Giáo viên chốt lại

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phânđề – nêu cách giải

3.Củng cố: GV thu bài lại chấm, phân loại

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừahọc

- Dặn dò: Làm bài nhà 4,/ 58

-Dựa vào gợi y SGK,HS biết chọn và kể

được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã

đọc nĩi về người cĩ nghị lực, cĩ ý chí vươn

lên trong cuộc sống

- Học sinh nghe viết đúng, một đoạn của bài

“Mùa thảo quả”, trình bày đúng hình thức bàivăn xuôi

- Làm được BT2 a/b hoặc BT3a/b

Trang 10

- Hiểu được truyện và nêu nội dung, ý nghĩa

câu chuyện (đoạn truyện)

- Một số truyện viết về người cĩ nghị lực

, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hs viết lại một số lỗi sai ở tiết trước.

2 DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV dán bảng tờ giấy đã viết đề bài, gạch

dưới những chữ sau trong đề bài : Hãy kể

một câu chuyện mà em đã được nghe (nghe

qua ơng bà, cha mẹ hay ai đĩ kể lại), hoặc

được đọc (tự em tìm đọc được) về một

người cĩ nghị lực – giúp HS xác định đúng

yêu cầu của đề, khơng kể lạc đề

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: HS nghe – viết.

- Nêu nội dung đoạn viết chính tả

- Hướng dẫn học sinh viết từ khó trongđoạn văn

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài

- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

- GV dán dàn ý KC và tiêu chuẩn đánh giá

bài KC lên bảng nhắc HS :

+ Trước khi kể chuyện, các em cần giới

thiệu câu chuyện của mình (tên câu chuyện,

tên nhân vật)

b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, tính điểm, bình chọn người

ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay

nhất, người kể chuyện hay nhất

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập chính tả

Bài 2a: Yêu cầu đọc đề.

GV tuyên dương nhóm thắng cuộc

*Bài 3a: Yêu cầu đọc đề.

3 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về

nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho

người thân

3.Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS thi đặt câu tiếp sức

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

GV nhận xét tiết học

Trang 11

nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia vào các trò chơi” Mèo đuổi chuột”

- Gv hướng dẫn Thực hiện được các động

tác vươn thở,,tay, chân , lưng, bụng,toàn

thân ,thăng bằng,nhảy của bài thể dục phát

triển chung

- Gv theo dõi, sửa sai cho hs

- Trò chơi:

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trò chơi:Mèo đuổi chuột”( HS lớp 4)

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trò chơi: “ Nhảy ô”( HS lớp 5)

- Hs điểu khiển lớp thực hiện nội dung ôntập

- Hs chú ý và thực hiện theo yêu cầu.( Hsluyện tập theo tổ, theo nhóm)

- Hs tham gia trò chơi theo nhóm

- Đọc chính xác tên riêng nước ngoài :

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô.

- Bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo đọc

- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thựchành một sản phẩm ưa thích

Trang 12

với giọng khuyên bảo ân cần

- Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn

luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành

một hoạ sĩ thiên tài(TLCH trong SGK)

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trong

SGK

- Kim, chỉ, vải, kéo,

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra 2 hs đọc nội dung bài trước

2 DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ mới và khó

trong bài (khổ luyện, kiệt sức, thời đại Phục

giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm (theo

gợi ý ở mục 2.a : phần đọc diễn cảm)

b/ Hd các thao tac kĩ thuật

- HD Hs đặt trong khung hình, bố cục, hìnhmảng cho cân đối

3 Củng cố, dặn dò

- GV : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

(Thầy giáo cảu Lê-ô-nác-đô dạy học trò rất

giỏi / Phải khổ công tập luyện mới thành

thiên tài / Lê-ô-nác-đô trở thành thiên tài

nhờ tài năng và khổ công luyện tập)

c/ HS tiến hành thực hành các thao tác kĩ thuật.

- HS thực hành

- GV theo dõi, giúp đỡ HS, Hd HS cách khâucho phù hợp

3/ Củng cố: Gv thu bài HS lại nhận xét đánh

giá, phân loại

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	455 KB