Giao an 3 Tuan 28 Chuan KTKN

HS đọc yêu cầu của bài + suy nghĩ làm -3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì ?”. - Cả lớp nhận xét[r]

TUẦN 28

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000

I/ Mục tiêu :

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số có măn chữ số

* Nâng cao bài 4b

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Ổn định

2/KTBC: Luyện tập 100.000

GV Nhận xét

3/ Bài mới GV Giới thiệu :

Củng cố các quy tắc so sánh các số

trong phạm vi 100.000

a/ GV viết bảng 999 1012 rồi yêu

cầu HS so sánh (điền dấu < > =

HS nhận xét : 999 có có số chữ số ít

hơn số chữ số của 1012 nên 999<

1012

b/ GV viết 9790 .9786 và yêu cầu

HS so sánh 2 số này

c/Gv cho hs làm tiếp

3772 .3605 4597

5974

8513 .8502 655 .1032

+ GV viết lên bảng số 100.000 và

99.999 hướng dẫn HS nhận xét

Thực hành

Bài 1 :Điền dấu < > =

Bài 2 :

Bài 3

a/ tìm số lớn nhất trong các số sau :

83269,92368, 68932

b/Tìm số bé nhất trong các số sau :

74203 ,100000,54307, 90241

Bài 4a :/147

Củng cố –Dặn dò:

HS lên bảng sửa Bài 4/146 Bài giải

Số chỗ chưa người ngồi là

7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đáp số 2000 chỗ ngồi

HS nhận xét + Hai số có cùng 4 chữ số + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải

+ Chữ số hàng nghìn đều là 9 + Chữ số hàng trăm đều là 7 + Ở hàng chục có 9>8 Vậy 9790>9786

Hs nhận xét+ 1 em lên bảng điền dấu < > =

HS làm miệng + nhận xét Làm phiếu học tập 89.156 < 98.516 67628 < 67728 69.731 > 69713 89999> 90000

79650 = 79650 78659 >76860 92368

- 54307

- Nhận xét + Hs đọc yêu cầu & giải vào vở a/Số thứ tự từ bé đến lớn là :

*b/Số thứ tự từ lớn đến bé là:

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG ( 2 tiết ) I/Mục tiêu :

A- Tập đọc

-Học sinh đọc đúng, rành mạch Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con

- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo (trả lời được các

CH trong SGK)

B- Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

*HS KG biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời nói của Ngựa Con

** GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân; Lắng nghe tích cực; Tư duy phê phán; Kiểm soát cảm xúc

II/ Chuẩn bị :

-Tranh minh họa câu chuyện trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu chủ điểm

- GV Ghi tựa

2/ Luyện đọc

a/GV đọc toàn bài

b/Hướng dẫn HS luyện đọc

3/ Tìm hiểu bài

+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi

như thế nào ?

+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

HS nhắc lại

HS đọc câu tiếp nối

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

-Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp , với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch

- Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi

ngắm vuốt , khuyên con : phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

- Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không

chu đáo Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi , đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt , không nghe lời khuyên của Cha Giữa chừng cuộc đua , một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi

+Ngựa Con rút ra bài học gì ?

4/ Luyện đọc lại

GV đọc mẫu và hướng dẫn Hs đọc đúng

nội dung

B/ Kể chuỵên

1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh

minh họa 4 đoạn câu chuyện , kể lại toàn

chuyện bằng lời kể của Ngựa Con

* 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời

Ngựa Con

GV HD quan sát kĩ từng tranh trong

SGK,nói nhanh nội dung trong tranh

Củng cố – Dặn dò :

*Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn

bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con

- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất

-Hai tốp ( mỗi tốp 3 em ) tự phân vai (người dẫn chuyện ,Ngựa cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện

Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài , sau đó giải thích cho cac bạn rõ ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ?( nhập vai mình là Ngựa Con , kể lại câu chuyện , xưng “ tôi “ hoặc xưng “ mình “

-Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước

Tranh 2 :Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn

Tranh 3 : Cuộc thi Các đối thủ đâng ngẫm nhau

Tranh 4 : Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng

- Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con

- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

HS nhắc lại nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận , chu đáo Nếu chủ quan , coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

TOÁN LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm

- Biết so sánh các số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)

* Nâng cao bài 2a

II/ Chuẩn bị : Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số o, 1 , 2 .8,9

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ KTBC :So sánh các số trong phạm vi

100000

-GV Nhận xét

3/ Bài mới Giới thiệu + ghi tựa

Bài tập ở lớp

Bài 1 /148

GV ghi bảng

Bài2: Làm việc theo nhóm

Bài 3 : Giải nháp

Bài 4

+ Tìm số lớn nhất có 5 chữ số

+ Tìm số bé nhất có 5 chữ số

Bài 5: Giải vào vở

4.Củng cố – Dặn dò :

Thu vở – chấm điểm

Xem bài sau Luyện tập ( tiếp )

- 2 Hs lên viết kết quả bài 4 a/ 8258,16999,30620,31855

b/ 76253,65372,56372,56327

HS đoc yêu câu của bài + nhận xét để rút

ra quy luật ,viết các số tiếp theo

HS giải miệng

*a/8357 < 8257 b/3000+2< 3200

36478 < 36488 6500+200 < 6621

89429 > 89420 8700 -700=8000

8398 < 10010 9000+900 < 10.000

a/ 8000-3000=5000 6000+3000=9000 7000+500=7500 9000+900+90=9990 b/3000x2=6000 7600-300=7300 200+8000:2= 200 + 4000

=4200

300 +4000 x2 =300 + 8000 =8300

Nhận xét 99.999 10.000

CHÍNH TẢ( NGHE – VIẾT)

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT (2) a/b

II/ Chuẩn bị :

- Bài viết chính tả

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ KTBC:

Nhận xét

3/ Bài mới :

Giới thiệu + ghi tựa

GV đọc bài

+Đoạn văn trên có mấy vâu ?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

Luyện chữ khó

GV đọc

Bài tập 2

4/Củng cố- Dặn dò : Thu vở – chấm điểm

Về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2

- Hai HS viết bảng lớp + cả lớp viết vào nháp : mênh mông , bến bờ,rên rỉ, mệnh lệnh

-HS nhắc lại

-HS trả lời

- Các chữ đầu bài , đầu đoạn , đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con

Viết chữ khó vào bảng con : khỏe, giành , nguyệt quế , mải ngắm,thợ rèn

- Hs viết bài

- Chấm chưã bài

- HS đọc đề bài + làm miệng Giải a:/ thiếu niên – nai nịt – khăn lụa- thắt lòng ,rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình nó –chú nó –từ xa lại

TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI

I/ Mục tiêu :

- Học sinh đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)

II/ Chuẩn bị :

-Tranh minh họa nội dung bài học

III/ Các hoạt động dạy và học

1/ Ổn định

2/ KTBC :

-GV Nhận xét

3/ Bài mới

Giới thiệu ;

GV đọc bài thơ

Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?

+ HS chơi đá cầu vui và khéo léo như

thế nào ?

+ Em hiểu chơi vui học càng vui là thế

nào ?

Học thuộc lòng bài thơ

4/Củng cố – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

Hai HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con ( mỗi em kể 2 đoạn )

- HS nhắc lại

-Đọc từng dòng thơ ( mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng )

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm ( nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ ( lưu ý cách ngắt nghỉ giữa các dòng thơ)

- HS đọc chú giải SGK

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS đọc thầm khổ thơ và TLCH

- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi -Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh , bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia

HS vừa chơi vừa cười hát

- Chơi vui làm hết mệt nhọc , tinh thần thoải mái , tăng thêm tình doàn kết , học tập sẽ tốt hơn

- Một HS đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HTL từng khổ thơ, cả bài

Cả lớp thi HTL

TỰ NHIÊN XÃ HỘI THÚ (TT)

I/ Mục tiêu :

- Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

* Biết thú là những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú

* Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

II/ Chuẩn bị :

-Sưu tầm các loài tranh ảnh về thú nhà

III/ Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định

2 /KTBC: Chim

Nhận xét

3/ Bài mới :Giới thiệu + ghi đề

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát hình các

loài thú nhà trong SGK và các hình đã sưu

tầm được

GV nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các bạn

khi mô tả con vật nào thì chỉ vào hình vẽ

nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của các con

vật đó

Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

+Cách tiến hành

GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận

Kết luận :Lợn là loài vật chính của nước

ta Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh

dưỡng cho con người Phân lợn được dùng

để bón ruộng

Hoạt động 3 :Làm việc cá nhân

-GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu để

vẽ mọt con thú nhà ,rừng mà em ưa thích

4/Củng cố – Dặn dò :

Cần bảo vệ và chăm sóc các loài thú

HS đọc nội dung bài và TLCH

HS nhắc lại

HS quan sát tranh + nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận :

+ Kể tên các con thú nhà mà em biết + Trong số các con thú nhà đó :

- Con nào có mõm dài , tai vễnh , mắt híp ?

- Con nào có thân hình vạm vỡ , sừng cong như lưỡi liềm ?

- Con nào có thân hình to lớn , có sừng , vai u , chân cao ?

-Con nào đẻ con?

-Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì?

Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm giới thiệu về 1 con thú,

Các nhóm khác nhận xét – bổ sung

Nêu ích lợi của việc nuôi các loại thú nhà như : Lợn ,trâu , bò chó , mèo, …

-HS thực hiện Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp 1 HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT1)

I MỤC TIÊU:

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- vở bài tập Đạo đức Các tài liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm các địa phương Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ôn định:

2 KTBC:

2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: a) Giới thiệu;

HĐ1: Nước sạch rất cần thiết với sức

khoẻ và đời sống của con người

 Yêu cầu hs thảo lậu nhóm về 4 bức

tranh được phát:

 Cho đại diện các nhóm trình bày , các

nhóm khác bổ sung nhận xét

 Gv kết luận : Nước được dùng ở mọi

nơi ……

Hoạt động 2: Cần phải tiết kiệm và bảo

vệ nguồn nước :

 Gv chia nhóm , phát phiếu thảo luận

cho các nhóm và giao nhiệm vụ cho

các

 GV kết luận : ……

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:

GV cho hs liên hệ thực tế tại địa

phương

4 Củng cố,Dặn dò : Hỏi lại bài

GDTT

-Chuẩn bị bài sau Tìm hiểu thực tế sử

dụng nước ở gia đình nhà trường

2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi

Hs lăng nghe, nhắc lại tựa bài

-HS chia làm 4 nhóm nhận tranh và thảo luận, theo câu hỏi

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu ? ( miền núi , miền biển hay đồng bằng….)

+ Trong tranh ,em thấy con người đang dùng nước để làm gì?

+ Theo em nước được dùng để làm gì?

Nó có vai trò như thể nào đổi với đời sống con người

Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận;

+ một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác trao đổi và

bổ sung ý kiến

+ Cho hs bày tỏ ý kiến của mình trước lớp

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HÓA:ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU

CHẤM, DẤU CHẤM HỎI ,CHẤM THAN I/ Mục tiêu :

- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa (BT1)

- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi để làm gì?(BT2)

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3)

II/ Chuẩn bị :Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2

3 tờ phiếu viết truyện vui ở bài tập 3

III/ Hoạt động dạy và học

1/ Ổn định

2/ KTBC :

3/Bài mới: Giới thiệu bài + ghi đề

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài1 :

Bài 2: GV đính bảng

Bài 3 :GV dán 3 tờ phiếu

Lưu ý HS : Tất cả những chữ sau các ô

vuông đều đã viết hoa Nhiện vụ của em là

điền dấu chấm,dấu chấm hỏi hoặc dấu

chấm than vào chỗ thích hợp

4/ Củng cố – Dặn dò :GV yêu cầu HS chú ý

các hiện tượng nhân hóa sự vật , con vật

khi đọc thơ , văn

Xem lại bài tập 3 và tập kể lại truyện

vui :Nhìn bài của bạn

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS phát biểu ý kiến ( Bèo lục bình xưng là tôi , xe lu tự xưng thân mật là

tớ khi nói về mình Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình là

xe lu giống như 1 người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta )

HS đọc yêu cầu của bài + suy nghĩ làm -3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì ?”

- Cả lớp nhận xét Câu a/Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng

Câu b/ Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ , mở hội để tưởng nhớ ông Câu c/ Ngày mai ,muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất

- Hs đọc nội dung + cả lớp theo dõi rồi tự làm

- 3 HS lên bảng làm bài

- Các dấu cần điền ? ! ?

- Cả lớp theo dõi + nhận xét

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA T ( TT ) I/Mục tiêu :

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục nghìn viên thuôc bổ (1 lần)

bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết Viết đúng mẫu, đều

II/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ KTBC :

Kiểm tra bài viết ở nhà

Nhận xét

3/ Bài mới :

Giới thiệu + ghi tựa

Hướng dẫn HS viết bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ viết hoa có trong

bài

- GV viết mẫu

b/ Luyện viết từ ứng dụng

Giới thiệu : Thăng Long là tên cũ của thủ

đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt Theo sử

sách thì khi đời kinh đô từ Hoa Lư ra

thành Đại La Lí Thái Tổ mơ thấy rồng

vàng bay lên , vì vậy vua đổi tên Đại La

Thành Thăng Long

c/ Luyện viết câu ứng dụng

Câu ứng dụng khuyên ta năng tập thể dục

cho con người khỏe mạnh như uống rất

nhiều thuốc bổ

+ Hướng dẫn viết vở

4/Củng cố – Dặn dò :

Thu vở – chấm điểm

Xem bài sau

HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ( Tân Trào , Dù ai đi ngược về xuôi /Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba

T , Th , L

HS viết bảng con

- Hs đọc từ Thăng Long

- HS viết bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con : Thể dục