Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Chuẩn KTKN, BVMT

củng cố tính giao hoán trong phép cộng - Cho học sinh đọc lại 2 phép tính -10 em đọc lại - Tiến hành như trên với các phép tính còn laïi - 10 em đọc lại bảng cộng - Gọi học sinh đọc lại [r]

TUAÀN 15

Thửự hai ngaứy 8 thaựng 12 naờm 2012

CHAỉO Cễỉ

TOAÙN

Tieỏt 57: Luyeọn taọp ( Trang 80 )

I Mục tiêu:

- Thửùc hieọn ủửụùc pheựp coọng , trửứ trong phaùm vi 9

- Vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi hỡnh veừ

- Yeõu thớch vaứ chaờm hoùc toaựn

II Đồ dùng dạy - học:

+ Caực hỡnh baứi taọp 4 , 5 / 80

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

+ Goùi 3 em ủoùc baỷng trửứ trong phaùm vi 9 :

+ GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1 : Cuỷng coỏ pheựp coọng trửứ trong

phaùm vi 9

- Goùi hoùc sinh ủoùc thuoọc caực baỷng coọng trửứ

trong phaùm vi 9

- Giaựo vieõn ghi ủieồm,nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 2 : Luyeọn Taọp-Thửùc haứnh baứi

1(1,2),2(1),3(1,3),4

- Cho hoùc sinh mụỷ SGK – Hửụựng daón laứm

baứi taọp

o Baứi 1 : Cho hoùc sinh neõu caựch laứm

baứi

- Giaựo vieõn cuỷng coỏ tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ

quan heọ coọng trửứ qua coọt tớnh

8 + 1 = 9 9 - 1 = 8

1 + 8 = 9 9 - 8 = 1

o Baứi 2: ẹieàn soỏ thớch hụùp

- Cho hoùc sinh tửù neõu caựch laứm vaứ tửù laứm

baứi vaứo baỷng con

- Goùi 1 hoùc sinh sửỷa baứi treõn baỷng lụựp

Baứi 3 : So saựnh,ủieàn daỏu < , > , =

- Cho hoùc sinh neõu caựch laứm baứi

- 4 em ủoùc thuoọc

-Hoùc sinh mụỷ SGK

- Hoùc sinh tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt caực coọt tớnh neõu ủửụùc

*Trong pheựp coọng neỏu ủoồi vũ trớ caực soỏ thỡ keỏt quaỷ khoõng ủoồi.

*Pheựp tớnh trửứ laứ pheựp tớnh ngửụùc laùi vụựi pheựp coọng

- Hoùc sinh nhaồm tửứ baỷng coọng trửứ ủeồ laứm baứi

5 + … = 9

4 + … = 9

-Hoùc sinh tửù laứm baứi vaứ chửừa baứi

- Trong trửụứng hụùp 4 + 5 … 5 + 4 Hoùc sinh

tửù vieỏt ngay daỏu = vaứo choó troỏng vỡ nhaọn

thaỏy 4 + 5 = 5 + 4 ngay

o Baứi 4 : Quan saựt tranh neõu baứi toaựn

vaứ pheựp tớnh thớch hụùp

-Giaựo vieõn gụùi yự cho hoùc sinh ủaởt baứi toaựn

theo nhieàu tỡnh huoỏng khaực nhau nhửng

pheựp tớnh phaỷi phuứ hụùp vụựi baứi toaựn neõu ra

Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi

- Giaựo vieõn chia hoùc sinh thaứnh nhieàu

nhoựm.Moói nhoựm giaựo vieõn phaựt cho 9 taỏm

bỡa nhoỷ hỡnh vuoõng

- Caực nhoựm thi ủua gheựp pheựp tớnh vụựi keỏt

quaỷ

- Nhoựm naứo gheựp nhanh,ủuựng laứ thaộng

treõn baỷng lụựp

- Coự 9 con gaứ.Coự 3 con gaứ bũ nhoỏt trong loàng Hoỷi coự maỏy con gaứ ụỷ ngoaứi loàng ?

9 - 3 = 6

- Hoùc sinh vieỏt pheựp tớnh vaứo baỷng con

+ Hoùc sinh gheựp ủửụùc caực pheựp tớnh ủuựng

4.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng hoùc sinh hoaùt ủoọng tớch cửùc

- Daởn hoùc sinh oõn laùi baỷng coọng trửứ

Học vần Bài 60: om, am

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết  vần om, am, làng xóm, rừng tràm

- Đọc  từ ngữ và câu ứng dụng của bài 60

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II Đồ dùng dạy - học:

- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.

II Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài

59

- Viết: bình minh, nhà rông

GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài

b Dạy vần mới”

* Nhận diện vần om:

- Vần om  tạo bởi mấy âm?

- Vần om và vần on giống khác nhau ở

Hát Cá nhân, đồng thanh đọc

Học sinh nhắc lại

2âm, âm o đứng G âm m đứng sau giống âm đầu khác âm cuối

điểm nào?

- Các con ghép cho cô vần om

- Có vần om muốn  tiếng xóm cần

ghép thêm gì?

- Các con ghép cho cô tiếng xóm?

- Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm

nay là tiếng gì?

GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá

+ So sánh hai vần vừa học?

Nghỉ giữa tiết.

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV giải nghĩa một số từ

* Luyện viết bảng con:

Cho HS quan sát chữ mẫu

Viết mẫu nêu quy trình viết

Nghỉ hết tiết một

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc lại tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá

- Bức tranh vẽ gì nào?

* Đọc SGK

Nghỉ giữa tiết

* Luyện nói

- Tranh vẽ những ai?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

- Con đã nói ‘xin cảm ơn’ bao giờ P

- Con nói điều đó với ai, khi nào?

- Trò chơi : Thi đáp lời cảm ơn

ra tình huống phải nói lời cảm ơn

VD: Hai bạn a và b:Nếu a tặng cho b một

quyển vở nhân dịp sinh nhật thì b phải cảm

ơn a các con sắm vai và nói lời cảm ơn

* Đọc SGK

* Luyện viết vở:

Bao quát lớp nhắc nhở  thế, giúp HS yếu

CN- ĐT đọc

HS ghép ghép thêm âm x đứng G thanh sắc trên đầu âm o

HS ghép Tiếng xóm

HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN-

ĐT

HS QS tranh nêu từ khoá

đọc trơn CN- ĐT

* 3,4 HS đọc lại

Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích

đánh vần đọc trơn CN- ĐT CN- ĐT đọc

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một

từ, một chữ

Tô khan, viết bảng con

3, 4 học sinh đọc Quan sát tranh nêu nhận xét

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT

CN-ĐT đọc

Đọc chủ đề: Nói lời cảm ơn Quan sát tranh, nêu nhận xét?

HS chơi thi, các nhóm nhận xét

HS viết bài

Thu bài chấm nhận xét

4 Củng cố:

Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới

NX khen đội tìm  nhiều

5 Dặn dò:

Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

2 đội chơi tiếp sức

ẹAẽO ẹệÙC

Baứi 7: ẹi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ ( Tieỏt 2)

I/ MUẽC TIEÂU :

Hoùc sinh coự yự thửực tửù giaực ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

Thửùc hieọn haống ngaứy ủi hoùc ủuựng giụứ

Bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

Kieồm tra chửựng cửự 2 cuỷa nhaọn xeựt 4.

II/ CHUAÅN Bề :

1/ Giaựo vieõn : Tranh baứi taọp 4 (2 tranh) , Baứi taọp 5 ( 1 tranh)

2/ Hoùc sinh: - SGK Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

1/ OÅn ủũnh :

2/ Baứi cuừ

- Em haừy keồ nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ ủi hoùc

ủuựng giụứ ?

- Trong lụựp nhửừng baùn naứo luoõn ủi hoùc

ủuựng giụứ?

- ẹi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ coự lụùi gỡ ?

3/ Baứi mụựi :

Giụựi thieọu baứi:ghi baỷng

Hẹ1 : Laứm baứi taọp

- 1 Hoùc sinh neõu yeõu caàu Baứi 4:

Giaựo vieõn chia lụựp thaứnh 2 daừy , moói daừy

cửỷ ủaùi dieọn hửụựng daón caực em thaỷo luaọn

vaứ ủoựng vai theo tỡnh huoỏng tranh ?

Thụứi gian: 4’

- ẹi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ coự lụùi gỡ ?

 Giaựo vieõn choỏt yự: ẹi hoùc ủeàu vaứ ủuựng

giụứ giuựp em ủửụùc nghe giaỷng ủaày ủuỷ vaứ

tieỏp thu baứi toỏt hụn

Baứi taọp 5:

Hoùc sinh laộng nghe Hoùc sinh tửù neõu Hoùc sinh tửù keồ teõn baùn

Em tieỏp thu baứi toỏt hụn

Hoùc sinh nhaộc laùi noọi duùng baứi

1 Hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi 4 Moói daừy cửỷ 1 ủaùi dieọn leõn nhaọn tranh vaứ hửụựng daón

Hoùc sinh thửùc hieọn ủoựng vai Hoùc sinh nhaọn xeựt baùn Hoùc sinh tửù traỷ lụứi

3 Hoùc sinh nhaộc laùi Hoùc sinh neõu yeõu caàu Baứi 5

Giaựo vieõn thaỷo luaọn theo toồ cửỷ ủaùi dieọn

trỡnh baứy

- Tranh veừ gỡ ?

- Caực baùn ủang laứm gỡ ?

- Em nghú gỡ veà caực baùn trong tranh?

 Giaựo vieõn choỏt yự: Trụứi mửa caực baùn vaón

ủoọi muừ , maởc quaàn aựo mửa vửụùt khoự khaờn

ủi hoùc

Hẹ 2: Troứ chuyeọn vụựi baùn

Lụựp chia ra thaứnh nhửừng nhoựm nhoỷ

Troứ chuyeọn vụựi baùn theo caõu hoỷi vửứa boỏc

thaờm trong thụứi gian (3’)

- ẹi hoùc ủeàu ủem laùi cho em nhửừng lụùi

ớch gỡ ?

- ẹeồ ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ em caàn phaỷi

laứm gỡ?

- Khi naứo chuựng ta nghổ hoùc ?

- Neỏu nghổ hoùc em caàn laứm gỡ ?

4.Cuỷng coỏ

Giaựo vieõn hửụựng daón Hoùc sinh ủoùc thụ

ẹoùc tửứng caõu Hoùc sinh ủoùc thuoọc caỷ 2 caõu

- Taọp haựt baứi “ Tụựi lụựp , tụựi trửụứng “

5.Daởn doứ:

Thửùc hieọn vieọc ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

Chia lụựp thaứnh 4 Toồ cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy

Tranh veừ caực baùn Hoùc sinh Caực baùn ủang ủi hoùc

Hoùc sinh tửù neõu suy nghú cuỷa mỡnh

Moói nhoựm 4 Hoùc sinh Hoùc sinh 4 nhoựm thaỷo luaọn Nghe giaỷng ủaày ủuỷ ủeồ keỏt quaỷn hoùc taọp ủửụùc toỏt hụn

Chuaồn bũ taọp vụỷ vaứ quaàn aựo nguỷ sụựm , daọy sụựm

Khi bũ beọnh naởng , Vieỏt ủụn xin pheựp nhụứ ba meù gửỷi tụựi GVCN, mửụùn vụỷ baùn boồ sung kieỏn thửực ngaứy ngaứy nghổ

Hoùc sinh chuự yự laộng nghe Caự nhaõn, daừy, baùn ủoàng thanh

Giaựo vieõn cho Hoùc sinh chia thaứnh 2 daừy thi ủua haựt

Thửự ba ngaứy 9 thaựng 12 naờm 2012

Học vần

Bài 61: ăm, âm

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết  vần ăm, âm, tiếng tằm, nấm

- Đọc  từ ngữ và câu ứng dụng của bài 61

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

II Đồ dùng dạy - học:

- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.

II Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài

Hát Cá nhân, đồng thanh đọc

- Viết: làng xóm, rừng tràm

GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài

b Dạy vần mới”

* Nhận diện vần ăm:

- Vần ăm  tạo bởi mấy âm?

- Vần ăm và vần om giống khác nhau ở

điểm nào?

- Các con ghép cho cô vần ăm

- Có vần ăm muốn  tiếng tằm cần ghép

thêm gì?

- Các con ghép cho cô tiếng tằm?

- Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm

nay là tiếng gì?

GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá

+ So sánh hai vần vừa học?

Nghỉ giữa tiết

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV giải nghĩa một số từ

* Luyện viết bảng con:

Cho HS quan sát chữ mẫu

Viết mẫu nêu quy trình viết

Nghỉ hết tiết một

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc lại tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá

Bức tranh vẽ gì nào?

BVMT:Bảo vệ cảnh thiên nhiên

* Đọc SGK

Nghỉ giữa tiết

* Luyện nói

- Tranh vẽ những gì?

- Quyển lịch dùng để làm gì?

- Thời khoá biểu dùng để làm gì?

- Chúng nói lên điều gì chung?

- Hãy đọc thời khoá biểu củ lớp mình?

Học sinh nhắc lại

2âm, âm ă đứng G âm m đứng sau giống âm đầu khác âm cuối

CN- ĐT đọc

HS ghép ghép thêm âm t đứng G thanh huyền trên đầu âm ă

HS ghép Tiếng tằm

HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN-

ĐT

HS QS tranh nêu từ khoá

đọc trơn CN- ĐT

* 3,4 HS đọc lại

Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích

đánh vần đọc trơn CN- ĐT CN- ĐT đọc

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một

từ, một chữ

Tô khan, viết bảng con

3, 4 học sinh đọc

Quan sát tranh nêu nhận xét

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT

CN-ĐT đọc

Đọc chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm Quan sát tranh, nêu nhận xét?

- Con thích thứ nào trong tuần nhất vì sao?

- Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hôm nay?

* Luyện viết vở:

Bao quát lớp nhắc nhở  thế, giúp HS yếu

Thu bài chấm nhận xét

4 Củng cố:

Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới

NX khen đội tìm  nhiều

5 Dặn dò:

Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

HS viết bài

2 đội chơi tiếp sức

TOAÙN

Tieỏt 58: Pheựp coọng trong phaùm vi 10 (Trang 81)

I Mục tiêu:

- Laứm ủửụùc pheựp tớnh coọng trong phaùm vi 10

- Vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi hỡnh veừ

- Yeõu thớch vaứ chaờm hoùc toaựn

II Đồ dùng dạy - học:

+ Sửỷ duùng boọ ủoà duứng daùy toaựn lụựp 1

+ Moõ hỡnh chaỏm troứn phuứ hụùp vụựi noọi dung baứi hoùc

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

+ Goùi 3 hoùc sinh ủoùc laùi baỷng coọng trửứ phaùm vi 9

+ HS laứm baỷng

9 – 2 9 – 0 9 - 6

+ Nhaọn xeựt, sửỷa sai hoùc sinh

+ GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu pheựp coọng trong

phaùm vi 10

- Cho hoùc sinh nhaọn xeựt tranh neõu baứi

toaựn

- 9 theõm 1 ủửụùc maỏy ?

- 9 coọng 1 baống maỏy ?

- Giaựo vieõn ghi leõn baỷng, goùi hoùc sinh ủoùc

laùi

- Giaựo vieõn ghi : 1 + 9 = maỏy ?

- Cho hoùc sinh nhaọn xeựt 2 pheựp tớnh ủeồ

- Coự 9 hỡnh troứn theõm 1 hỡnh troứn Hoỷi coự maỏy hỡnh troứn ?

- 9 theõm 1 ủửụùc 10 9+ 1 = 10

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc : 9 + 1 = 10

1 + 9 = 10 hoùc sinh laởp laùi

củng cố tính giao hoán trong phép cộng

- Cho học sinh đọc lại 2 phép tính

- Tiến hành như trên với các phép tính còn

lại

- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng

sau khi giáo viên đã hình thành xong

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc

theo phương pháp xoá dần

- Gọi đọc cá nhân ghi điểm

- Giáo viên hỏi miệng

Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3

- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm

bài tập

o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ

chấm

Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh

viết kết quả của phép tính như sau : 1 +

9 = 10 , ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0

thẳng cột với số 1, 9

Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở

o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào

hình vuông, tròn, tam giác

- Cho học sinh tự làm bài và chữa bài,

chốt kết quả đúng

o Bài 3 :

- Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán

và viết phép tính phù hợp

- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài

toán khác nhau nhưng phép tính phải phù

hợp với bài toán

-10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng -Học sinh đọc đt 6  8 lần -Học sinh xung phong đọc thuộc

-Học sinh trả lời nhanh

- Học sinh mở SGK

-

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Học sinh nêu cách làm -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài

- Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa Hỏi có tất cả mấy con cá ?

6 + 4 = 10

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10

- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

THỦ CÔNG Gấp cái quạt ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

1 9 10

+

- Hoùc sinh bieỏt caựch gaỏp quaùt.

- Gaỏp vaứ daựn noỏi ủửụùc caựi quaùt baống giaỏy ủeùp

- Caực neỏp gaỏp coự theồ chửa ủeàu chửa thaỳng theo ủửụứng keỷ

- Reứn kheựo tay,yeõu thớch moõn hoùc

Kieồm tra chửựng cửự 1, 2, 3 cuỷa nhaọn xeựt 4.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Baứi maóu,giaỏy maứu, sụùi chổ (len) maứu ẹoà duứng hoùc taọp (buựt chỡ,hoà)

- HS : Giaỏy maứu,giaỏy nhaựp,1 sụùi chổ hoaởc len,hoà daựn,khaờn,vụỷ thuỷ coõng

III Các hoạt động dạy - học:

1 OÅn ủũnh lụựp : Haựt taọp theồ

2 Baứi cuừ :

Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh,nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi :

 Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi hoùc – Ghi ủeà

baứi

- Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi maóu vaứ hoỷi : ẹeồ

gaỏp ủửụùc caựi quaùt trửụực heỏt em phaỷi gaỏp

theo maóu naứo ?

- Giaỷng theõm : Giửừa quaùt maóu coự daựn

hoà,neỏu khoõng coự hoà ụỷ giửừa thỡ 2 nửỷa quaùt

nghieõng veà 2 phớa

 Hoaùt ủoọng 2 : Hd hoùc sinh caựch gaỏp

Giaựo vieõn hửụựng daón maóu caựch gaỏp

 Bửụực 1 : ẹaởt giaỏy maứu leõn baứn gaỏp caực

neỏp gaỏp caựch ủeàu

 Bửụực 2 : Gaỏp ủoõi laỏy daỏu giửừa,duứng chổ

buoọc giửừa,boõi hoà neỏp gaỏp ngoaứi cuứng

 Bửụực 3 : EÙp chaởt 2 phaàn vaứo nhau chụứ

hoà khoõ thỡ mụỷ ra thaứnh quaùt

Hoùc sinh thửùc haứnh,giaựo vieõn quan

saựt,nhaộc nhụỷ

Hoùc sinh quan saựt vaứ traỷ lụứi

Hoùc sinh quan saựt vaứ ghi nhụự thao taực

Hoùc sinh thửùc haứnh treõn giaỏy vụỷ

4 Cuỷng coỏ :

Goùi hoùc sinh nhaộc laùi caực bửụực gaỏp caựi quaùt giaỏy

5 Nhaọn xeựt – Daởn doứ :

- Tinh thaàn,thaựi ủoọ hoùc taọp vaứ vieọc chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

- Chuaồn bũ giaỏy maứu,ủoà duứng hoùc taọp vaứ 1 sụùi chổ (len) ủeồ gaỏp quaùt ủeùp ụỷ tieỏt 2

Thửự tử ngaứy 10 thaựng 12 naờm 2012

Học vần

Bài 62: ôm, ơm

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết  vần ôm, ơm, tiếng tôm, rơm

- Đọc  từ ngữ và câu ứng dụng của bài 62

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

II Đồ dùng dạy - học:

- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.

II Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài

61

- Viết: nuôi tằm, hái nấm

GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài

b Dạy vần mới”

* Nhận diện vần ôm:

- Vần ôm  tạo bởi mấy âm?

- Vần ăm và vần ôm giống khác nhau ở

điểm nào?

- Các con ghép cho cô vần ôm

- Có vần ôm muốn  tiếng tôm cần ghép

thêm gì?

- Các con ghép cho cô tiếng tôm?

- Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm

nay là tiếng gì?

GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá

Nhận xét sửa sai

+ So sánh hai vần vừa học?

Nghỉ giữa tiết

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

chó đốm sáng sớm

chôm chôm mùi thơm

GV giải nghĩa một số từ

* Luyện viết bảng con:

Cho HS quan sát chữ mẫu

Hát Cá nhân, đồng thanh đọc

Học sinh nhắc lại

2âm, âm ô đứng G âm m đứng sau giống âm đầu khác âm cuối

CN- ĐT đọc

HS ghép ghép thêm âm t đứng G

HS ghép Tiếng tôm

HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN-

ĐT

HS QS tranh nêu từ khoá

đọc trơn CN- ĐT

* 3,4 HS đọc lại

Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT CN- ĐT đọc

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con

- 10 em đọc lại bảng cộng -Học sinh đọc đt  lần -Học sinh xung phong đọc thuộc

-Học sinh trả lời nhanh

- Học sinh mở SGK

-

- Học sinh tự làm chữa

- Học...

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc

theo phương pháp xoá dần

- Gọi đọc cá nhân ghi điểm

- Giáo viên hỏi miệng

Hoạt động : Thực hành 1, 2,3

- Cho... :

- Cho học sinh xem tranh nêu toán

và viết phép tính phù hợp

- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều

toán khác phép tính phải phù

hợp với tốn

-1 0 em đọc