Tài liệu bai soan tuan 24

- Đọc đợc các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.. - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng.. Hớng dẫn cộng các số tròn chục theo cột dọc -Viết 30 rồi viết 20 bên dới sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đ

Tuần 24 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

Chào cờ(lớp trực tuần nhận xét)

Thể dụcBài 24 : Thể dục đội hình đội ngũ –

(GV bộ mônt)

Học vần Bài 100: uân uyên –

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

- Đọc đợc các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện.

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho HS

II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

- Cho HS cài uân

- Có vần uân hãy cài tiếng xuân“ ”?

- HS cài uân

- HS cài xuân

- Vừa cài đợc tiếng gì ? GV viết bảng xuân

- Phân tích: tiếng xuân ?

- GV đánh vần, đọc trơn mẫu

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

- Hoa đào nở báo hiệu mùa gì?

- GV viết bảng: mùa xuân

Vần uyên ( Giới thiệu tơng tự các bớc )

- Nêu cấu tạo?

- So sánh uyên với uân?

- GV viết từ ứng dụng lên bảng huân chơng,

chim khuyên, tuần lễ, kể chuyện.

- Cho HS đọc tiếng có chứa vần

- GV HD đọc và đọc mẫu - giải nghĩa từ

- HS luyện đọc

HĐ4 HĐ nối tiếp:

- Vừa học mấy vần? Là những vần nào?

- Tìm tiếng mới có vần vừa học?

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- HS viết trong k2 + bảng con.

- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?

- GV viết bảng đoạn thơ - Cho HS đọc

- GV HD cách đọc và đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc toàn bài

- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- Nêu nội dung bài viết?

- GV viết mẫu nêu quy trình

- GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

- Thích nhất là truyện nào?

- Hãy kể lại một câu chuyện mà em thích?

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- Đọc bài sách giáo khoa

- Tìm từ có chứa vần, nói thành câu ?

- Đàn chim đang bay

Luyện tập

I- Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Bớc đầu nhận ra cấu tạo của các số tròn chục từ 10 -> 90

ii- Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ

- Đếm các số tròn chục từ 10 -> 90

- 40 còn gọi là mấy chục

- 60, 70 còn gọi là mấy chục

- Giới thiệu bài ghi bảng

- HS nêu yêu cầu và làm bài tập

- HS lên làm bài theo nhóm vào SGK Tám mơi sáu mơi

30 chín mơi 90 10 ba mơi

80 60 năm mơi mời

HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn mẫu: Số 40 gồm 4 chục và 0

đơn vị

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài

Bài 4: Viết số theo thứ tự

HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài CN - đổi chéo bài KT

a Khoanh vào số bé nhất

70 40 20 50 30

b Khoanh vào số lớn nhất

10 80 60 90 70

- HS nêu yêu cầu

- HS chơi trò chơi và chữa bài

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

- Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nớc ta tuyệt đẹp.

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho HS

II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Việc 1 Dạy vần: uât

B1 Nhận diện:

- HS viết bảng con - 2 em lên bảng

- 3 HS đọc

- GV viết bảng uât và nêu cấu tạo

- Cho HS cài uât

- Có vần uât hãy cài tiếng “xuất” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì?

- May quần áo trong nhà máy đợc gọi là gì?

- GV viết bảng: sản xuất – cho HS đọc.

Việc 2 Dạy vần: uyêt

Vần uyêt (giới thiệu các bớc tơng tự).

Lu ý :

- Nêu cấu tạo

- So sánh uyêt với uât

- GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng: luật giao

thông, băng tuyết, nghệ thuật, tuyệt đẹp.

- HS đánh vần, đọc trơn CN + nhóm +ĐT

- Các cô đang may quần áo

- Sản xuất

- HS đọc CN + nhóm + ĐT

- HS đọc lại vần, tiếng, từ uât xuất sản xuất– –

- Cho HS đọc tiếng có vần.

- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc trơn từ

HĐ4 HĐ nối tiếp:

- Vừa học mấy vần? Là những vần nào?

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học?

Tiết 2

HĐ1: KT bài T1: - Vừa học mấy vần ? Là

những vần nào ?

HĐ2: Luyện đọc:

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- Nêu nội dung bài viết?

- GV viết mẫu nêu + quy trình

- GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết

- ở địa phơng (tỉnh ta) có những cảnh đẹp nào?

=> Đất nớc ta có rất nhiều cảnh đẹp

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- Đọc bài sách giáo khoa

- Tìm từ mới nói thành câu có vần vừa học

nhóm lên gạch chân tiếng có vần vừa học

- Nhận xét giờ học

- HS đọc theo nhóm

- HS nêu miệng

Cộng các số tròn chục

I- Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100 (đặt tính, thực hiện phép tính)

- Tập cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100

Rèn kĩ năng tính cho HS

ii- đồ dùng: Các bó 1 chục que tính

ii- Các hoạt động dạy – học:

- Có mấy chục que tính? (GV giơ 3 bó 1 chục)

- 3 chục còn gọi là bao nhiêu?

- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giới thiệu tiếp

- Có thêm mấy chục que tính?(GV giơ 2 bó 1 chục)

- 2 chục còn gọi là bao nhiêu?

- 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Vậy: 3 chục 0 đơn vị thêm 2 chục 0 đơn vị là

- Có thêm 2 chục que tính

- Gọi là 20

- Gồm 2 chục và 0 đơn vị

mấy chục và mấy đơn vị

Ta có: 30 + 20 = ?

HĐ3 Hớng dẫn cộng các số tròn chục theo

cột dọc

-Viết 30 rồi viết 20 bên dới sao cho hàng đơn

vị thẳng hàng đơn vị hàng chục thẳng hàng

chục

- Viết dấu cộng “ + ” bên trái giữa 2 số

- Viết dấu gạch ngang (biểu thị dấu “ = ”) dới

2 số

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

HĐ4 Thực hành:

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính nhẩm

Bài 3: Giải toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu ta làm NTN?

- Y/c 1 HS tóm tắt, 1 HS lên bảng giải toán

Lớp làm vào vở

- Vừa học bài gì?

- Nêu cấu tạo của các số tròn chục ?

- 5 chục và 0 đơn vị

30 + 20 = 50

30

+

20

50

HS nhắc lại cách đặt tính và - HS làm vào bảng con theo nhóm 2 30 50 30 10

+ + + +

40 40 30 70

70 90 60 80

HS nêu Y/c bài tập - HS nêu miệng kết quả tiếp sức 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 2 HS nêu đề toán

- Thùng 1 có 20 gói, thùng 2 có 30 gói - Cả 2 thùng có bao nhiêu gói? Tóm tắt Bài giải Thùng 1 : 20 gói Cả 2 thùng có là: Thùng 2 : 30 gói 20 + 30 = 50 (gói) Cả 2 thùng: gói? Đáp số: 50 gói b ánh - HS nêu

- Nhận xét giờ học.

Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2010

Thủ công Cắt dán hình chữ nhật ( Tiết 1 )

I- Mục tiêu:

HS kẻ đợc hình chữ nhật

Cắt, dán đợc hình chữ nhật theo 2 cách

II- Chuẩn bị:

Hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô

III- Các hoạt động dạy học:

- Hai cạnh dài NTN với nhau?

- Hai cạnh ngắn NTN với nhau?

HĐ3 Giáo viên hớng dẫn mẫu:

Việc1 GV hớng dẫn kẻ hình chữ nhật.

- GV ghim tờ giấy kẻ ô vuông lên bảng

- GV thao tác mẫu từng bớc chậm để HS

quan sát ghi nhớ

B1 Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ

điểm a đếm xuống dới 5 ô theo đờng kẻ, ta

B2 Bôi một lớp hồ mỏng, dán lên tờ giấy

khác sao cho cân đối, phẳng

B2 Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo

các đờng kẻ Hai đờng kẻ gặp nhau tại đâu

Học vần Bài 102: uynh uych –

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

- Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.

II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

- Viết : nghệ thuật, tuyệt đẹp

- Đọc bài SGK

- GT bài ghi bảng

Việc 1 Dạy vần: uynh

- Cho HS cài uynh

- Hãy cài tiếng huynh ?

- Vừa cài đợc tiếng gì?

Việc 2 Dạy vần: uych

Lu ý :

- Nêu cấu tạo

- So sánh uych với uynh

- GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng: luýnh

quýnh, huỳnh huỵch, khuỳnh tay, uỳnh uỵch.

- Cho HS đọc tiếng có vần , từ

- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ

- Cho HS đọc trơn tiếng, từ

HĐ4 Hoạt động tiếp nối

- Vừa học mấy vần là những vần nào ?

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- Cho HS đọc toàn bài.

HĐ3: Luyện viết:

- Nêu nội dung bài viết?

- GV viết mẫu nêu + quy trình

- GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

HĐ4: Luyện nói: Cho HS quan sát tranh SGK.

- Đèn dầu phải có gì mới thắp đợc?

- Ngoài các loại đèn này em còn biết loại đèn nào

khác nữa

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- Đọc bài trong sách giáo khoa

- Tìm tiếng, từ, câu có chứa vần vừa học

Luyện tập

I- Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách đặt tính cộng (đặt tính và tính), cộng nhẩm các số tròn chục

- Củng cố T/c giao hoán của phép cộng (qua VD cụ thể)

- Củng cố về giải toán

ii- Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ

Đặt tính rồi tính:

10 + 30 = ? 20 + 40 = ? 30 + 50 = ?

- Giới thiệu bài ghi bảng

HĐ2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

30 + 30 10 + 70

60 + 20 30 + 40

- Khi đặt tính các số phải viết NTN?

Bài 2: Tính nhẩm

- Củng cố cách tính nhẩm

- Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng

Bài 3: Giải toán

- Đọc đề toán

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Muốn biết cả hai bạn hái đợc bao

nhiêu bông hoa ta làm NTN

- 3 HS lên bảng

HS nêu Y/c

CN lên bảng – lớp làm vào bảng con

30 10 60 30

+ + + +

30 70 20 40

60 80 80 70

- Viết các số phải thẳng hàng

HS nêu Y/c bài tập HS nêu miệng kết quả a 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 b 30 cm + 10 cm 40 cm 40 cm + 40 cm = 80 cm 50 cm + 20 cm = 70 cm 20 cm + 30 cm = 50 cm

3 HS đọc đề toán

- Lan hái 20 bông, Mai hái 10 bông

- Cả 2 hai hái đợc bao nhiêu gói?

- Ta làm phép tính cộng

- Yêu cầu 1 HS tóm tắt, 1 HS lên giải

Hoạt động cả lớp

20 + 20

40 + 40 10 + 60 70

60 + 20 80 40 30 + 20 50

40 + 30 30 + 10

10 + 40

- HS nêu

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010

Đạo đức

Đi bộ đúng quy định (Tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Củng cố ý thức đi bộ đúng quy định, nêu đợc ích lợi của việc đi bộ đúng quy định

- Phân biệt đợc đi bộ đúng quy định và đi bộ sai quy định Nêu tác hại (sự nguy hiểm) của việc đi bộ sai quy định

- GD ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông

iI- các hoạt động dạy học:

- Khi đi bộ phải đi vào phần nào của đờng?

- Khi qua ngã ba, ngã t phải chú ý gì?

- GT bài ghi bảng

GV nêu yêu cầu của BT3

Yêu cầu HS quan sát tranh

- Các bạn nhỏ trong tranh đi bộ đúng quy định cha?

- Điều gì có thể xảy ra khi đi bộ sai quy định?

- Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình nh thế?

=> KL: Đi bộ dới lòng đờng là sai quy định và có

thể gây nguy hiểm cho mình và ngời khác

Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Những tranh nào cho biết bạn nhỏ trong tranh đảm

bảo an toàn khi đi bộ?

- Trong những việc đó, những việc nào em đã làm?

- Hãy nối và tô màu vào hình ảnh đi bộ đúng quy

định ?

=> KL: Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và

ngời khác

GV giới thiệu tên trò chơi

- 3 HS nêu

- Tranh 1, 3, 4, 6

- HS nêu ý kiến

- HS làm bài

- HS theo dõi

- Biết đọc đúng các từ ủy ban, hòa thuận, luyện tập và đoạn thơ ứng dụng.

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết.

II- Đồ dùng dạy học : - Bảng ôn, tranh kể chuyện

III- Các hoạt động dạy - học :

Tiết 1

- Viết : huỳnh huỵch, huých tay

- Cây này gọi là cây gì?

- Trong tiếng tuế có vần gì?

- Hãy cài vần uê

- Phân tích vần uê?

- GV ghi vào mô hình

- Tranh vẽ gì?

- Chim én về báo hiệu mùa gì?

- Trong tiếng xuân có vần gì?

- Hãy cài vần uân

- Phân tích vần uân?

- GV ghi vào mô hình

- Cho HS luyện đọc trong mô hình

2 HS lên bảng Nhiều em đọc

- Vần uê và vần uân đều bắt đầu bằng âm nào?

- GV HD đọc - đọc mẫu- giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc toàn bài

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- Tranh vẽ gì?

- GV viết đoạn thơ lên bảng

- GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc

- Cho HS đọc toàn bài

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS khi đọc

- Lần 1: GV kể diễn cảm

- Lần 2: GV kể theo tranh

Đoạn 1:

- Nhà vua đã ra lệnh cho những ngời kể chuyện

phải kể câu chuyện NTN?

Đoạn 2:

- Những ngời kể chuyện cho vua nghe đã bị vua

làm gì? Vì sao họ lại bị đối xử nh vậy?

Đoạn 3:

- Hãy kể lại câu chuyện mà anh nông dân đã kể

cho Vua nghe?

Đoạn 4:

- Vì sao anh nông dân lại đợc vua thởng?

- Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện Mỗi tổ

kể 1 đoạn

- Đọc lại toàn bài trong SGK

- Tìm tiếng mới có vần vừa ôn

Trừ các số tròn chục

I- Mục đích – yêu cầu:

- HS biết làm tính trừ 2 số tròn chục trong phạm vi 100 (đặt tính, thực hiện phép tính)

- Tập trừ nhẩm 2 số tròn chục (trong phạm vi 100)

- Củng cố về cách giải toán

ii- Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ

Đặt tính rồi tính

40 + 60 60 + 10 70 + 20

- Giới thiệu bài ghi bảng

HĐ2 Giới thiệu cách trừ 2 số tròn chục

(theo cột dọc)

Việc 1 Thao tác với que tính

GV lấy 50 que tính ( 5 bó 1 chục que tính)

- 50 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

=> 5 chục 0 đơn vị bớt đi 2 chục 0 đơn vị

còn lại bao nhiêu?

- Bớt đi làm tính gì?

Vậy 50 – 20 = ?

Việc 2 Hớng dẫn đặt tính.

- Viết 50 rồi viết 20 bên dới sao cho hàng

đơn vị thẳng hàng đơn vị hàng chục thẳng

hàng chục

- Viết dấu trừ ( – ) bên trái giữa 2 số

- Kẻ vạch ngang (biểu thị dấu = )

- Tính (trừ từ phải sang trái, từ trên xuống)

Việc 3 Vận dụng 40 – 10

HĐ3 Thực hành:

Bài 1: Tính

- Nêu cách đặt tính và tính?

- Lớp làm bảng con

- 5 chục và 0 đơn vị

- 2 chục và 0 đơn vị

- 3 chục 0 đơn vị

- Tính trừ

50 – 20 = 30

50

20

30

HS làm vào bảng con HS nêu yêu cầu và làm bảng con theo nhóm 40 80 90 70

20 50 10 30

20 30 80 40

- An cã 30 c¸i kÑo, thªm 10 c¸i kÑo

- Cã tÊt c¶ bao nhiªu c¸i kÑo

- Ta lµm tÝnh céng-

CN lªn gi¶i – Líp lµm vµo vë

Bµi gi¶i

An cã tÊt c¶ lµ

30 + 10 = 40 (c¸i) §¸p sè: 40 c¸i kÑo

HS nªu yªu cÇu

Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010

Tập viết

I- Mục đích-Yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết cỡ chữ, cấu tạo của các chữ, độ cao của các con chữ, vị trí dấu thanh, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, cách viết liền nét mạch

- Viết đúng các từ hoà bình, quả xoài, hí hoáy, khoẻ khắn, áo choàng, kế hoạch, mới toanh đúng mẫu, đúng cỡ, đúng tốc độ

Việc 1 Hớng dẫn viết chữ : hoà bình

- GV đa chữ mẫu: hoà bình

- Có từ gì? Gồm mấy chữ?

- Chữ nào đứng trớc, chữ nào đứng sau?

- Con chữ nào cao 5 ly?

- Các con chữ còn lại cao mấy ly?

- Các con chữ trong một chữ đợc viết NTN?

- Chữ cách chữ bao nhiêu?

- HD viết bảng con: GV viết mẫu - nêu quy trình

hoà bình

Việc 2 Giới thiệu các con chữ còn lại

GV đa lần lợt các từ khác và giới thiệu tơng tự

- HS viết bảng con: hoà bình

- HS nhận xét viết bảng con: quả xoài, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, mới toanh

- Nêu nội dung bài viết ? Bài viết mấy dòng?

- Dòng 1 viết chữ gì?

- GV hớng dẫn viết từng dòng trong vở

- GV tô (viết) lại chữ mẫu

- GV nhận xét – chỉnh sửa cho HS

- Tuyên dơng bài viết đẹp

- 6 dòng

- Chữ: hoà bình

- HS viết từng dòng

- Thu bài tổ 1

Tập viết(Tiết 2)

I- Mục đích-Yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết cỡ chữ, cấu tạo của các chữ, độ cao của các con chữ, vị trí dấu thanh, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, cách viết liền nét mạch

- Viết đúng các từ tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chơng, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp đúng mẫu, đúng cỡ, đúng tốc độ,

- Các con chữ trong một chữ đợc viết NTN?

- Giới thiệu bài ghi bảng

Việc 1 Hớng dẫn viết chữ : tàu thuỷ

- GV đa chữ mẫu: tàu thủy

- Có từ gì? Gồm mấy chữ?

- Chữ nào đứng trớc, chữ nào đứng sau?

- Con chữ nào cao 5 ly? Con chữ nào cao 3 ly?

- Các con chữ còn lại cao mấy ly?

- Các con chữ trong một chữ đợc viết NTN?

- Chữ cách chữ bao nhiêu?

- HD viết bảng con: GV viết mẫu - nêu quy trình

Tàu thuỷ

Việc 2 Giới thiệu các con chữ còn lại

GV đa lần lợt các từ khác và giới thiệu tơng tự