Toan 5 tuan 12

- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.[r]

Trang 1

Tuõ̀n 12 Toán

Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000…

I/Mục tiêu:

- Giúp HS nắm đợc quy tắc nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000…củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, cách viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

- Rèn cho HS kĩ năng nhân nhẩm tốt

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy – hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm bài : 12,34  5; 56,02  14

- GV nhận xét cho điểm

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài(1p): Trực tiếp

2.Hớng dẫn HS nhân một số thập phân với 10,100,1000…

* GV nêu VD1:27,867 10, GVgọi 1 HS lên bảng thực hiện phép nhân

(đặt tính và tính): 27,867  10 = 278,67

- HS và GV nhận xét kết quả, GV yêu cầu HS nêu cách viết 27,867 thành

278,67(chuyển dấu phấy sang bên phải một chữ số)

* Tơng tự GV nêu VD2: 53,286  100 = ?

- HS lên bảng thực hiện đặt tính và nêu kết quả: 53,286  100 = 5328,6

(chuyển dấu phảy sang hai chữ số)

* Gọi HS nêu muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 (SGK- 57)

3 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đoc yêu cầu và thực hiên yêu cầu

- 2 HS nêu kết quả nhẩm, GV nhận xét

a 1,4  10 = 14 b.9,63 10 = 96,3 c 5,328  10 = 53,28

2,1  10 = 21 25,08  100 = 2058 4,061  100 =406,1

7,2  100 = 720 5,32  1000 =5326 0,894  1000= 894

Bài 2: - Gọi HS đoc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm, GV nhận xét

10,4 dm = 104 dm 0,856m = 85,6cm

12,6 m = 1260 cm 5,75 dm = 57,5 cm

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- HS giải vở, GV chấm điểm

Bài giải: 10 lít dầu hỏa cân nặng là: 10  0,8 = 8 (kg)

Can dầu hỏa cân nặng là : 8 + 1,3 = 9,3 (kg)

Đáp số: 9,3kg

4 Củng cố – Dặn dò: Về nhà học bài ,chuẩn bị bài sau

Trang 2

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố nhân nhẩm một số thập phânvới 10, 100,1000…nhân một số thập phân với một số tự nhiên, giải toán có lời văn

- Rèn cho HS kĩ năng nhân đúng

II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm: 34,5 m =… dm, 9,02 tấn=…kg

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1p)

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đoc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- HS làm bang con, GV nhận xét

a.7,69 b.12,6 c 12,82 d 82,14

 50  800  40  600

384,50 10080,0 72,80 49284,00

Bài 3: - Gọi HS đoc yêu cầu và làm bài

- GV chấm điểm

Bài giải: Quãng đờng ngời đó đi đợc trong 3 giờ đầu là:

10,8  3 = 32,4 (km)

Quãng đờng ngời đó đi đợc trong 4 giờ tiếp theo là:

9,52  4 = 38,08 (km)

Quãng đờng ngời đó đi đợc dài tất cả là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km)

Đáp số: 70,48 km.

Bài 4: - HS làm dới sự hớng dẫn của GV

Ta có: Nếu x = 0 thì 2,5  6 = 0; 0 < 7

Nếu x = 1 thì 2,5  1 = 2,5; 2,5<7

Nếu x = 2 thì 2,5  2 = 5; 5 <7

Nếu x = 3 thì 2,5  3 = 7,5; 7,5 >7 Vậy x = 0,1,2

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, Về nhà học bài

Trang 3

Nhân một số thập phân với một số thập phân

I/ mục tiêu:

- Giúp HS nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân, nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ:

III/ Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm: 56,7 10; 65,243  100;

1 Giới thiệu bài: (1p)

2 Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.

* GV nêu ví dụ1 gọi HS tóm tắt bài toán và nêu cách giải( diện tích mảnh vờn bằng chiều dài nhân chiều rộng),từ đónêu phép tính giải bài toán để có phép nhân: 6,4 4,8 = ?m2

-GV gợi ý HS đổi đơn vị đo để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân 2 số tự nhiên: 64  48 = 3072(dm2), rồi chuyển 3072dm2 = 30,72m2 để tìm đợc kết quả phép nhân 6,4  4,8 = 30,72( m2)

- HS nêu nhận xét kết quả của 2 phép nhân, từ đó thấy đợc cách thực hiện phép nhân 6,4  4,8

- Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét nhân một số thập phân với một số thập phân sau đó vận dụng lầm VD2: 4,75 1,3

* GV nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân, yêu cầu một số HS nhắc lại chú ý 3 thao tác: nhân đếm, và tách

3 Luyện tập:

Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

a 25,8 b.16,25 c.0,24 d.7,826

 1,5  6,7 4,7  4,5

127 0 113 75 1 6 8 39130

258 975 0 9 6 31304

38,70 108,875 1,12 8 35,2170

a.Tính và so sánh giá trị của ab và ba

a b ab ba

2,36 4,2 14,112 14,112

3,05 2,7 8,235 8,235

b Nhận xét: Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán

Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi

b Viết ngay kết quả tính:

4,34  3,6 = 15,624 9,04  16 = 144,64

3,6  4,34 = 15,624 16  9,04 = 144,64

- HS giải vào vở, GV chấm điểm

Bài giải: Chu vi vờn cây hình chữ nhật là:

( 15,6 + 8,4 )  2 = 48,04(m)

Diện tích hình chữ nhật là:

15,62  8,4 = 131,208 (m2)

Đáp số: 131,208 m 2

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS

Trang 4

- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.

Trang 5

Thứ năm ngày tháng năm 2006

Toán

- Giúp HS biết và vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;…

- Rèn cho HS kĩ năng thực hiệnnhân số thập phân với số thập phân

II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm, GV nhận xét cho điểm

53,25  3,5 49,2  3,9

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1p)

2.Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài 1 : - GV nêu ví dụ:142,57  0,1 = ?

- Gọi HS lên bảng dặt tínhvà thực hiện phép tính, GV gọi HS nhận xét kết quả

- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 0.1

- HS tơng tự tìm kết quả phép nhân 531,57  0,01

- HS rút ra quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… GV chốt lại

- Vận dụng tính nhẩm:

579,8  0,1 = 57,98 38,7  0,1 = 3,87 6,7  0,1 = 67

805,13  0,01 = 8,0513 67,19  0,01 = 6719 3,5  0,01= 0,035

362,5  0,001 = 3625 20,25  0,001= 0,02025 5,6 0,001=0,0056

1000 ha = 10 km2;125ha = 0,0125 km2; 12,5ha= 12,05km2; 3,2ha= 3,02km2

- HS giải vở, GV chấm điểm

Bài giải: Đổi 1.000.000cm = 10km

Quãng đờng từ thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết dài là:

19,8  10 = 198(km)

Đáp số: 198 km

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Trang 6

- Giúp HS củng cố về nhân một số thập phân với mmột số thập phân, tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân, tính giá trị của biểu thức

- Rèn cho HS kĩ năng nhân chính xác

II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm:23,60,1; 369,5 0,001;

1 Giới thiệu bài: (1p)

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

- GV treo bảng phụ cho HS làm, GV nhận xét

a.tính rồi so sánh giá trị của (a  b) c và a (b c)

a b c (a b )  c a ( b c) 2,5 3,1 0,6 4,65 4,65 1,6 4 2,5 16 16

- Nhận xét: Khi nhân một tích hai số với một số thứ ba ta có thể nhân

số thứ nhất với tích của hai số còn lại.

b Tính bằng cách thuận tiện nhất:

9,65 0,4  2,5 = 9,65 ( 0,4  2,5 ) = 9,65  1 = 9,65

0,25  40  9,84= (0,25  40)  9,84 = 10  9,84 = 98,4 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, GV nhận xét

a (28,7+ 34,5)  2,4 = 63,2  2,4 = 151,68

b 28,7 +34,5  2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5

- HS giải vở, GV nhận xét

Bài giải: Ngời đó đi đợc quãng đờng là:

12,5  2,5 = 31,25 (km)

Đáp số : 31,5 km.

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	179,5 KB