giáo án toán lớp 5 tuần 12

giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12

Trang 1

TUẦN 12

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016

Ngày soạn :19/11/2016 Ngày giảng:22/11/2016

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Luyện nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100,…

- Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm Giải bài toán có 3 bước tính

II Chuẩn bị:

Phiếu học tập làm bài tập 3.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm Học sinh nêu yêu cầu bài toán.

a) 4,08 x 10 = b) 45,81 x 100 = c) 2,6843 x 1000 =

21,8 x 10 = 9,475 x 100 = 0,9341 x 1000 =

Giáo viên hướng dẫn học sinh Chơi trò chơi: Xì điện Lần lượt từng em nêu kết quả rồi sau đó chỉ bạn tiếp theo (Ai nói sai kết quả => mất quyền chơi) cho đến hết bài

Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.

12,6 x 80 75,1 x 300 25,71 x 40 42,25 x 400

Học sinh làm bài vào vở bài tập Giáo viên chữa một số bài nhận xét

Bài 3: Học sinh đọc bài.

GV hướng dẫn hs tóm tắt đề bài Hs làm vào vở bài tập

1 em lêm bảng làm

Bài giải

2 giờ đầu đi được là: 11,2 x 2 = 22,4 (km)

4 giờ sau đi được là: 10,52 x 4 = 42,08 (km)

Quãng đường người đó đi tất cả là: 22,4 + 42,08 = 64,48(km)

Đáp số: 64,48 ki-lô-mét

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung của bài

- Về nhà học bài và xem bài mới

Trang 2

Tiết 2 – Mỹ Thuật: VTM MẪU VẼ CÓ 2 VẬT MẪU

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức cho học sinh trong bài vẽ theo mẫu về: Quan sát, bố cục, dựng hình

- Làm quen với vẽ đậm nhạt trên bài vẽ theo mẫu

- Kĩ năng quan sát, dựng hình, nhìn đậm nhạt và kĩ năng vẽ khối

- Có ý thức quan sát, nhận xét cá đồ vật và qui những đồ vật đó về những khối hình cơ bản

- GV:

+ Bài tập vẽ theo mẫu khối có dạng hình trụ và hình cầu của học sinh năm trước + Mẫu vật: Một số đồ vật có dạng hình trụ (chia, lọ ) và một mẫu là quả có dạng khối tròn (quả cam, quả cà chua ) Những mẫu này khác nhau về hình, về tỉ

lệ và chất liệu, làm cho mẫu sinh động và hấp dẫn HS

- HS: Giấy vẽ hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy

III Lên lớp:

1 Giới thiệu bài :

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:

- Đề nghị các nhóm quan sát và nhận xét:

+ Hình dáng của 2 đồ vật; Tỉ lệ cao thấp, to nhỏ của 2 đồ vật

+ Màu sắc của 2 đồ vật; Xa gần của 2 đồ vật

+ Khung hình chung của cả 2 đồ vật có chiều nào lớn hơn chiều nào?

+ Khung hình chung của từng đồ vật như thế nào so với khung hình chung của

cả 2 đồ vật?

+ Sắp xếp hình vẽ tập hợp mẫu vào tờ giấy vẽ theo chiều ngang hay chiều dọc của tờ giấy vẽ?

- Các nhóm chú ý quan sát theo yêu cầu của cô giáo, trả lưòi lần lượt trước cả lớp và cô giáo hệ thống lại một lần trước khi hưóng dẫn HS cách vẽ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách dựng hình

- Đề nghị các nhóm thảo luận và trình bày lại cách vẽ dựng hình của bài vẽ theo mẫu này

- Các nhóm trả lời và GV kết luận lại từng bước cụ thể và trình bày bằng trực quan trên bảng:

+ Ước lượng và vẽ khung hình chung của tập hợp mẫu vào tờ giấy vẽ sao cho hợp lí

+ Ước lượng và vẽ khung hình chung của từng vật mẫu trên cơ sở khung hình chung của cả tập hợp mẫu đã vẽ

+ Dựng hình từng đồ vật : Đánh dấu các điểm cơ bản của từng đồ vật, vẽ hình

kỉ hà và vẽ hình chi tiết

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành dựng hình

Trang 3

+ Trong quá trình HS dựng hình, GV quan sát theo dõi và giúp đỡ từng nhóm, tưng HS Kịp thời nhắc nhở những sai lầm, lứng tứng của HS trong quá trình làm bài

+ Luôn nhắc HS quan sát mẫu để vẽ, yêu cầu hình vẽ gần giống mẫu về hình dáng, tỉ lệ, vị trí…

+ HS không dùng thước kẻ, com pa… để dựng hình

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

+ GV thu bài và nhận xét chi tiết cách dựng hình, cách vẽ đậm nhạt., bố cục

- GV nhận xét chung

- Khuyến khích độngviên học sinh và dặn dò chuẩn bị bài sau

Tiết 3- LTVC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường BT1, biết ghép tiếng bảo (gốc

hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức, biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho BT3

- Tranh, ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên giúp học sinh hiểu các cụm từ trên

III Phương pháp và kỹ thuật dạy học:

1 Phương pháp: thực hành, hỏi đáp

2 Kỹ thuật: đặt câu hỏi

IV Các hoạt động dạy học:

Học sinh nhắc lại ghi nhớ tiết quan hệ từ

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài: bảo vệ môi trường

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

- Từng cặp học sinh trao đổi với nhau thực hiện các yêu cầu của bài tập

- Học sinh nối từ ứng dụng với nghĩa đã cho

Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

- Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao cho từ bảo vệ được thay bằng từ khác nhưng nghĩa của câu không thay đổi Học sinh phát biểu ý kiến

Giáo viên phân tích ý kiến đúng: Chọn từ giữ gìn thay thế cho từ bảo vệ

3.Củng cố, dặn dò:

Trang 4

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016

Ngày soạn :20/11/2016 Ngày giảng:23/11/2016

Tiết 1-Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát.

- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong, cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, để góp ích cho đời

- Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài

- Tranh minh họa bài đọc trog SGK.

1 Phương pháp: thực hành, thảo luận nhóm

2 Kỹ thuật: khăn trải bàn

- Gọi hai học sinh đọc bài: Mùa thảo quả.

- Nêu nội dung của bài?

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Hành trình của bầy ong

* Gv giới thiệu một số từ mới: đẫm, bập bùng, chắt.

a, Luyện đọc:

- Một học sinh khá giỏi đọc bài

- Học sinh nối tiếp đọc các khổ thơ Kết hợp luyện đọc từ khó

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2

- Học sinh đọc theo cặp

- Giáo viên đọc mẫu bài thơ và hướng dẫn học sinh cách đọc bài thơ

b, Tìm hiểu bài:

- Một học sinh đọc khổ 1: Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong?

(Đôi cánh đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa)

- Một học sinh đọc khổ thơ 2-3: Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?

Chọn câu trả lời đúng nhất

a Thăm thẳm rừng sâu

b Đến nơi bờ biển sóng trào

c Nơi quần đảo xa xôi

d Ong nối liền các mùa hoa, nối rừng hoang với đảo xa

e Tất cả ý kiến tren

+ Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?

Trang 5

( Nơi rừng sâu, nơi biển xa, nơi quần đảo…)

- Một học sinh đọc khổ thơ 3: Em hiểu câu thơ “Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?

(Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng tìm được…)

- Một học sinh đọc khổ thơ 4: Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều

gì về công việc của loài ong?

( Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn )

- Nội dung của bài là gì?

c, Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh đọc nối tiếp bài thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm bài thơ

Tiết 2-Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN

VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Học sinh biết nhân một số thập phân với một số thập phân

- Biết được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

Phiếu học tập làm bài tập 3.

1 Phương pháp: phân tich mẫu, thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập 3 ở vở bài tập

Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Nhân một số thập phân với một số thập phân

a, Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân:

- Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt bài toán ở ví dụ 1 Học sinh nêu cách tính diện

tích

6,4 x 4,8 = ? (m2)

Trang 6

- Học sinh đổi đơn vị đo để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân hai số tự nhiên: 64 x 48 = 3072 (dm2), rồi chuyển 3072 dm2 = 30,72 (m2) để tìm được kết quả phép nhân: 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2)

- Học sinh đối chiếu kết quả của phép nhân 64 x 48 = 3072 (dm2)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và tính Học sinh rút ra quy tắc nhân

b, Thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.

- Giáo viên gọi một học sinh làm mẫu một bài sau đó học sinh tự làm bài vào vở

- Giáo viên chữa bài Chú ý về cách đặt tính

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.

- Học sinh tự làm bài vào vở Giáo viên chữa bài nhận xét

- Học sinh nêu nhận xét chung, từ đó rút ra tính chất giao hoán của phép nhân, các số thập phân

- Học sinh phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân

Bài 3: Học sinh đọc đề toán, tóm tắt đề toán.

- Học sinh nêu cách giải bài toán

- Giáo viên cho học sinh giải vào phiếu học tập

- Giáo viên chữa bài nhận xét

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung của bài tập

- Về nhà học bài và làm các bài tập ở SGK

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 3-Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo gồm ba phần của bài văn tả người

- Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân trong gia đình

- SGK, SGV, tranh minh họa

III Phương pháp và kỷ thuật dạy học:

1 Phương pháp: Trực quan , thực hành, thảo luận nhóm

2 Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ , đặt câu hỏi

- HS đọc lá đơn tiết trước

- GV đánh giá

2 Bài mới:

Trang 7

*Giới thiệu bài: Cấu tạo bài văn tả người

a Phần nhận xét:

- GV cho HS quan sát tranh minh họa, SGK

- một HS đọc bài: " Hạng A Cháng

- 1 HS đọc câu hỏi

- HS thảo luận nhóm 2 và trình bày

- Lớp và GV nhận xét, chốt ý

b Phần ghi nhớ:

- 3 HS đọc ghi nhớ

c Luyện tập:

- HS nêu yêu cầu và GV lưu ý HS

+ Khi lập dàn ý cần bám sát 3 phần củ bài văn tả người

+ Đưa các chi tiết chọn lọc, nỗi bật về ngoại hình, tính cách

- HS nói về đối tượng chọn tả

- Lập dàn ý, trình bày

- GV tổng kết giờ học

- Dăn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 4-Khoa học: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG

I Mục tiêu: Học sinh có khả năng:

- Nhận biết một vài tính chất của đồng

- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng

- Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và cách bảo vệ chúng

- Tranh SGK.

1 Phương pháp: thảo luận nhóm, trực quan

- Nêu tính chất của gang, sắt, thép?

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Đồng và hợp kim của đồng

Hoạt động 1: Làm việc với vật thật.

Mục tiêu: Học sinh quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng.

Tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Trang 8

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các dây đồng được đem đến lớp

và mô tả màu sắc

- Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện từng nhóm trình bày kêt quả quan sát và thảo luận của nhóm mình

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Học sinh nêu được tính chất của đồng và hợp kim của đồng.

Tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh, yêu cầu làm việc theo chỉ dẫn trong trang 50 SGK

Bước 2: Chữa bài tập

Giáo viên gọi một số học sinh trình bày bài làm của mình

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Học sinh kể được tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của

đồng

- Học sinh nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng

Tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh: Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng

hoặc hợp kim đồng trong các hình trang 50,51 SGK

- Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: LUYỆN NHÂN MỘT STP VỚI MỘT STP

I Mục tiêu:

- Rèn nhân một số thập phân với một số thập phân

II.Chuẩn bị:

VBT.

III.Các hoạt động dạy học:

Gọi hai học sinh nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

2 Bài mới: Luyện tập

* GV HD HS làm bài tập trong vở bài tập

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho hs nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

- Nhắc hs cách đặt tính theo cột dọc

- HS làm vbt 2 hs lên bảng HS cùng gv chữa bài

Trang 9

Bài tập 2: Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm VBT

- GV cho học nêu kết quả của mình và nhận xét kết quả của hai biểu thức a x b và

b x a (a x b = b x a) Từ đó nêu được Khi đổi chỗ hai thừa số trong một tích thì

tích không thay đổi.

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu đề bài

GV hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải bài toán vào vở 1 HS lên bảng giải

GV cùng hs nhận xét chữa bài

Chiều rộng: 18,5 m Chiều dài vườn hoa là:

Chiều dài: gấp 5 chiều rộng 18,5 x 5 = 92,5 (m)

Diện tích: ? m2 Diện tích vườn hoa là:

92,5 x 18,5 = 1711,25 (m2) Đáp số: 1711,25 mét vuông

Tiết 2 – TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo gồm ba phần của bài văn tả người

- Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân trong gia đình

- SGK, SGV, tranh minh họa

III Phương pháp và kỷ thuật dạy học:

1 Phương pháp: Trực quan , thực hành, thảo luận nhóm

2 Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ , đặt câu hỏi

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Cấu tạo bài văn tả người

a Phần nhận xét:

- GV cho HS quan sát tranh minh họa, SGK

- một HS đọc bài: " Hạng A Cháng

- 1 HS đọc câu hỏi

- HS thảo luận nhóm 2 và trình bày

- Lớp và GV nhận xét, chốt ý

b Phần ghi nhớ:

- 3 HS đọc ghi nhớ

c Luyện tập:

- HS nêu yêu cầu và GV lưu ý HS

+ Khi lập dàn ý cần bám sát 3 phần củ bài văn tả người

+ Đưa các chi tiết chọn lọc, nỗi bật về ngoại hình, tính cách

Trang 10

- HS nói về đối tượng chọn tả.

- Lập dàn ý, trình bày

- GV tổng kết giờ học

- Dăn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 3-Âm nhạc: ƯỚC MƠ

I.Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Qua bài hát giáo dục các em thêm yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước

- GV: Một vài nhạc cụ gõ thông dụng

- HS: Sách GK âm nhạc lớp 5

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu:

-GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động

Nội dung: Học hát bài Ước mơ

Hoạt động 1: Học hát

-GV giới thiệu bài GV hát mẫu; HS đọc lời ca

-GV dạy hát từng câu

Hoạt động 2: Hát kết hợp các hoạt động

-Hat kết hợp gõ theo phach, theo nhịp

-Hát kết hợp vận động tại chỗ

3 Phần kết thúc.

-GVcho HS hát lại bài hát Dặn HS ôn bài đã học và chuẩn bị bài học sau

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm2016 Ngày soạn: 21/11/2016 Ngày giảng : 24/11/2016

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Rèn nhân nhẩm một STP với 0,1; 0,01; 0,001;

II.Chuẩn bị:

VBT.

III.Các hoạt động dạy học:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	374 KB