giao an tin hoc 6 CKTKN

+ Phần mềm hệ thống: Là tập hợp các chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối các khối chức năng của máy tính sao cho chúng hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác.. Ví dụ: HĐ[r]

Trang 1

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.

- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

Gv: Hằng ngày các em tiếp cận được nhiều

thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, hãy

cho ví dụ?

HS: +Các bài báo, bản tin trên truyền hình

cho em biết tin về tình hình thời sự trong

nước và trên thế giới

+ Tấm biển chỉ đường hướng dẫn các em

cách đi đến một nơi cụ thể nào đó

+ tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra

chơi hay vào lớp

Câu hỏi nâng cao:

Như vậy, có thể hiểu thông tin là gì?

Hs: Trả lời

1 Thông tin là gì?

- Thông tin là tất cả những gì đem lại

sự hiểu biết về thể giới xung quanh( sự vật, sự kiện ) và về chính con người

Trang 2

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người Câu hỏi nâng cao:

Thông tin có vai trò rất quan trọng trong

cuộc sống của con người Chúng ta không

chỉ tiếp nhận mà còn làm gì thông tin?

Hs: Trả lời và lấy ví dụ chứng minh

Gv: Trong các hoạt động thông tin thì hoạt

động nào đóng vai trò quan trọng nhất? vì

sao?

Hs: Trong các hoạt động thông tin thì hoạt

động xử lý thông tin quan trọng nhất Vì

sau khi tiếp nhận thông tin, muốn xử lý

thông tin thi ta phải có sự hiểu biết cặn kẽ,

thông suốt sau đó mới đưa ra những kết

luận và quyết định cần thiết

Gv giới thiệu

+ Thông tin trước xử lý gọi là thông tin vào

+ Thông tin nhận được sau xử lý gọi là

thông tin ra

Gv: đưa ra mô hình quá trình xử lý thông

tin

Hs quan sát

2

Hoạt động thông tin của con người

-Hoạt động thông tin là việc tiếp

nhận, xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin

- Trong các hoạt động thông tin thì

hoạt động xử lý thông tin quan trọng nhất (vì nó đem lại sự hiểu biết cho con

người mà từ đó có những kết luận và quyết định cần thiết)

Mô hình quá trình xử lý thông tin

- Thông tin trước xử lý gọi là thông tin vào

- Thông tin nhận được sau xử

lý gọi là thông tin ra

Xử lý

Thông tin vào Thông tin ra

Trang 3

Ngày Soạn:

Ngày Giảng:

Tiết 2 - Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC(tt)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính

III PHƯƠNG PHÁP

- Đặt vấn đề học sinh trao đổi, quan sát trực quan – hỏi đáp, thuyết trình tìmhướng giải quyết vấn đề

- Đọc sách giáo khoa và phát biểu tông kết

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số, đồng phục

2 Kiểm tra bài cũ

- Hãy cho biết thông tin là gì? Cho ví dụ?

- Nêu khái niệm hoạt động thông tin của con người Trong các hoạt động thôngtin đó, hoạt động nào quan trọng nhất? Vì sao?

3.Bài mới:

Hoạt động 1 Hoạt động thông tin và tin học

Gv: Ở tiết trước chúng ta đã biết được khái

niệm về thông tin, vậy tin học là gì?

Hs: Trả lời

Gv:Hoạt động thông tin và tin học của con

người được tiến hành là nhờ vào đâu?

Hs: Hoạt động thông tin và tin học của con

người được tiến hành là nhờ vào các giác

quan và bộ não

Gv: Các giác quan và bộ não có vai trò gì

trong việc tiếp nhận thông tin?

2 Hoạt động thông tin và tin học

- Tin học là một ngành khoa học

chuyên nghiên cứu quá trình thu thập,

xử lý và lưu trữ thông tin 1 cách tựđộng bằng MTĐT

Trang 4

Hs: Các giác quan giúp con người trong

việc tiếp nhận thông tin.Bộ não thực hiện

việc xử lí, biến đổi đồng thời là nơi để lưu

trữ thông tin thu nhập được

Gv: Tuy nhiên, khả năng của các giác

quan và bộ não con người trong các hoạt

động thông tin là có hạn Chẳng hạn:

+ Chúng ta không thể nhìn được quá xa

những sự vật quá bé

+ Chúng ta không thể tính nhẩm nhanh với

những con số quá lớn

…

Hs: Quan sát và lắng nghe

Gv:Chính vì thế con người không ngừng

sáng tạo ra các phương tiện giúp mình

vượt qua những giới hạn đó.Máy tính điện

tử được làm ra ban đầu chính là hỗ trợ cho

công việc tính toán của con người

Hs: lắng nghe và ghi chép

Gv: giới thiệu nhiệm vụ chính của Tin học

Gv: Nhờ sự phát triển của Tin học máy

tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính

toán thuần túy mà còn có thể hỗ trợ con

người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của

cuộc sống

- Máy tính là một công cụ lao động của ngành Tin học

- Ngày nay với sự phát triển không ngừng của tin học, máy tính được sử dụng trong mọi lĩnh vực của đời sống

4 Củng cố và luyện tập.

- Tin học là gì?

- Nhiệm vụ chính của Tin học là gì?

5 hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Hs biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin

và nắm đựoc nhiệm vụ chính của Tin học

- Làm bài tập 5 trang 5 SGK

- Xem trước bài “Thông tin và biểu diễn thông tin”

V RÚT KINH NGHIỆM

Trang 5

Ngày Soạn:

- Hs biết được các dạng thông tin cơ bản

- Biết khái niệm và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit

- Biết trong máy tính thông tin được biểu diễn dưới dạng dãy bit gồm số 0 và

số 1

3 Thái độ :

- Nghiêm túc, có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ :

- Nêu khái niệm thông tin?

- Hoạt động thông tin là gì?Hãy viết mô hình quá trình xử lý thông tin?

3.Bài mới:

Hoạt động 1 Các dạng thông tin cơ bản

Gv: hàng ngày chúng ta thường tiếp

xúc với những dạng thông tin nào?

Hs: Trả lời

Gv: Thông tin rất phong phú nhưng ở

đây chúng ta chỉ quan tâm tới 3 dạng

thông tin chính trong tin học, đó là:

Gv: Yêu cầu HS lấy ví dụ với mỗi loại

1 Các dạng thông tin cơ bản

a.Dạng văn bản

- Là những thông tin thu được từ sách,

vở, báo chí

Trang 6

dạng thông tin khác nhau.

Hs: Lấy ví dụ

Gv: Ngoài ra còn có các dạng thông tin

kết hợp giúp ta cảm nhận và hiểu biết

c.Dạng âm thanh

- Là những thông tin mà em nghe thấyđược

Hoạt động 2 Biểu diễn thông tin

Gv đưa ra các ví dụ giúp HS hiểu được

KN biểu diễn thông tin:

+ Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái

của riêng mình để biểu diễn thông tin

dưới dạng văn bản

+ Để tính toán, ta biểu diễn thông tin

dưới dạng các con số và kí hiệu toán

GV: Em hãy lấy ví dụ để thấy được

rằng: cùng một thông tin có nhiều cách

biểu diễn khác nhau?

HS trả lời

GV lấy ví dụ: Để diễn tả một buổi sáng

đẹp trời, họa sĩ có thể vẽ tranh, nhạc sĩ

soạn một bản nhạc, nhà thơ sáng tác

một bài thơ

GV: Bằng lời nói mô tả hình dáng của

một người bạn chưa quen từ đó giúp

hình dung về người bạn đó và giúp

nhận ra bạn ở lần gặp đầu tiên

Vậy biểu diễn thông tin có vai trò như

thế nào?

HS: Trả lời

GV: Các hình vẽ của người xưa khắc

hằn trong hang động cho ta biết phần

nào về cuộc sống của con người thời

2 Biểu diễn thông tin a.Biẻu diễn thông tin là gì?

- Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụthể nào đó

b Vai trò của biểu diễn thông tin

+ Biểu diễn thông tin giúp cho việc

truyền và nhận thông tin một cách dễ

dàng

Trang 7

cổ đại.Những tấm bia như bia tiến sĩ ở

Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội cho

ta thông tin về các sự kiện và con

người cách ta hàng trăm năm lịch sử

Vậy thì việc biểu diễn thông tin còn có

GV: Biểu diễn thông tin có vai trò

quyết định trong các hoạt động thông

tin nói chung và xử lý thông tin nói

riêng

+ Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp

cho phép lưu giữ và chuyển giao thông

tin

Hoạt động 3 Biểu diễn thông tin trong máy tính

GV: Thông tin có thể được biểu diễn

bằng nhiều cách khác nhau Do vậy,

việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin

tùy theo mục đich và đối tượng dùng

tin có vai rò rất quan trọng

GV đưa ra ví dụ cụ thể

Gv giải thích: Hai ký hiệu 0 và 1 có thể

cho tương ứng với 2 trạng thái có hay

không có tín hiệu hoặc đóng hay ngắt

mạch điện

Hs lắng nghe và ghi chép

GV: Với công cụ trợ giúp con người

trong hoạt động thông tin, máy tính

cần có những bộ phận đảm bảo việc

thực hiện các quá trình nào?

HS: Trả lời

GV: Để trợ giúp con người trong hoạt

động thông tin, máy tính cần:

+ Biến đổi thông tin đưa vào máy tính

bằng dãy bit

+ Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng

dãy bit thành các dạng thông tin cơ

bản

HS đọc ghi nhớ SGK

3.Biểu diễn thông tin trong máy tính

- Thông tin thường được biểu diễn dướidạng dãy bit ( còn gọi là dãy nhị phân)bao gồm 2 ký hiệu 0 và 1

- Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong

bộ nhớ của máy tính

Trang 8

- Nhắc lại các dạng thông tin.Biểu diễn thông tin là gì?Vai trò của biểu diễn thông tin?

- Theo em tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.

- Học bài cũ

- Làm bài tập 1,2,3 trang 9 SGK

- Đọc trước nội dung của bài 3:”Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?”

Ngày Soạn:

Ngày Giảng:

Tiết 4 - Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ

MÁY TÍNH?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- HS biết được khả năng ưu việt của máy tính

- Biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội

- Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người

2

Kỹ năng :

- Vận dụng một số khả năng của máy tính để tính toán một số bài toán hay để lưu trữ dữ liệu

3

Thái độ :

II

CHUẨN BỊ :

III

PHƯƠNG PHÁP

- Đặt vấn đề học sinh trao đổi, quan sát trực quan – hỏi đáp, thuyết trình tìm hướng giải quyết vấn đề

IV

TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

Trang 9

- Nêu các dạng thông tin cơ bản.Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểudiễn thông tin.

- Cho ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạngkhác nhau

3.Bài mới:

Hoạt động 1 Một số khả năng của máy tính

* Khả năng tính toán nhanh.

Gv: giải thích khả năng này

Hs:lắng nghe

Gv: mở chương trình Calculator trong

Windows, cho ví dụ để HS quan sát ngay

được kết quả tính toán Sau đó gọi 1 vài

HS lên thực hành

* Tính toán với độ chính xác cao

Gv: giới thiệu:Vào năm 1609 Ludolph

von Ceulen tính được số π ( số Pi) với 35

chữ số sau dấu chấm thập phân Nhưng

với sự trợ giúp của máy tính điện tử,

Gv giới thiệu cho Hs khả năng lưu trữ củ

a các ổ đĩa cứng hay các ổ đĩa CD

* Khả năng làm việc không mệt mỏi

GV giới thiệu khả năng làm việc tích cực

của máy tính và máy tính trở thành người

bạn thân quen của nhiều người

1.Một số khả năng của máy tính

* Khả năng tính toán nhanh.

* Tính toán với độ chính xác cao

* Khả năng lưu trữ lớn

* Khả năng làm việc không mệt mỏi

Hoạt động 2 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

Gv: Để giải quyết các bài toán có khối

lượng tính toán vô cùng lớn, trong nhiều

trường hợp con người không có khả nảng

thực hiện Máy tính chính là công cụ giúp

giảm bớt đáng kể gánh nặng tính toán cho

con người Từ đó Gv giới thiệu ứng dụng

thứ nhất đó là: Thực hiện các tính toán

Gv: Yêu cầu HS lấy Ví dụ

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

*Thực hiện các tính toán

Trang 10

Hs: lấy ví dụ

Gv: Một trong những nhiệm vụ của máy

tính chính là việc tự động hóa các công

việc văn phòng

Gv: Giới thiệu

Hs: lắng nghe và ghi chép

- Giúp giải các bài toán khoa học- kỹ thuật

*Tự động hóa các công việc văn phòng

- Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy mời, in ấn…hoặc sử dụng để thuyết trình trong các hội nghị

- Máy tính có những khả năng nào?

- Nêu cụ thể từng khả năng của máy tính?

- Học bài cũ

- Xem trước nội dung tiếp theo của bài 3

V.RÚT KINH NGHIỆM

Ngày Soạn:

Ngày Giảng:

Tiết 5 - Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ

MÁY TÍNH? (tt)

I MỤC TIÊU:

1

Kiến thức :

- HS biết được khả năng ưu việt của máy tính

- Biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội

- Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người

2

Kỹ năng :

- Vận dụng một số khả năng của máy tính để tính toán một số bài toán hay để lưu trữ dữ liệu

3

Thái độ :

II

CHUẨN BỊ :

III

PHƯƠNG PHÁP

Trang 11

IV

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy cho biết những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành mộtcông cụ xử lí thông tin hữu hiệu?

3.Bài mới:

Hoạt động 1 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

Gv: Các thông tin liên quan đến con

người, tài sản, thành tích học tập, ta có

thể tổ chức thành các cơ sở dữ liệu lưu

giữ trong máy tính để có thể dễ dàng sử

Gv: Giới thiệu: Máy tính có thể điều

khiển tự động các dây chuyền sản xuất

như dây chuyền lắp ráp ô tô, xe

máy, Nhờ các máy tính được lắp ráp bên

trong, các robot ngày nay có thể làm thay

con người nhiều công việc nặng nhọc

hoặc trong môi trường độc hại

Hs: Lắng nghe

Gv: Các máy tính hiện nay có thể liên kết

với nhau thành mạng máy tính nhờ đó

mà em có thể liên lạc thường xuyên với

bạn bè, người thân hoặc tra cứu nhiều

thông tin bổ ích Qua máy tính em cũng

có thể xem trước những món quà hay đồ

vật yêu thích rồi đặt mua, thanh toán mà

không cần đi tới cửa hàng

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

* Hỗ trợ công tác quản lí

- Có thể sử dụng máy tính để quản lí một công ty, một tổ chức hay một trường học

* Công cụ học tập và giải trí

* Điều khiển tự động và Robốt

- Có thể sử dụng máy tính để điều khiển

tự động các dây chuyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ

* Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

- Chúng ta có thể gửi thư điện tử, tham

Trang 12

gia vào các diễn đàn, trao đổi trực tuyến thông qua mạng Internet

- Ngoài ra chúng ta còn có thể mua bán qua mạng mà không phải đến tận cửa hàng để mua

Hoạt động 2 Máy tính và điều chưa thể

Gv: Máy tính là một công cụ tuyệt vời,

tuy nhiên máy tính chỉ làm được những gì

mà con người chỉ dẫn thông qua các câu

lệnh Như vậy, máy tính vẫn chưa thể

thay thế hoàn toàn con người

Hs: quan sát

3 Máy tính và điều chưa thể

- Máy tính chỉ làm được những vệc do

con người chỉ dẫn cho máy

- Máy tính không có cảm giác hay không phân biệt được mùi vị…

- Máy tính không có tư duy hay không biết suy nghĩ mà nó chỉ biết làm những gì

mà con người đã hướng dẫn cho nó

 Hy vọng trong tương lai máy tính có thể làm được những gì mà con người mong muốn

.4 Củng cố và luyện tập.

- Máy tính có những ứng dụng nào?

- Hạn chế lớn nhất của máy tính là gì?

5 hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.

- Học bài cũ

- Làm bài tập 1,2,3 trang 13 SGK

- Xem trước bài 4: “Máy tính và phần mềm máy tính”

Ngày Soạn:

Ngày Giảng:

Tiết 6 - Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM

MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

1

Kiến thức :

- HS biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử

- HS biết được một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân

Trang 13

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.

Cho một số ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tínhđiện tử

3.Bài mới:

Hoạt động 1 Mô hình quá trình ba bước

Gv: Để giải một bài toán, chúng ta

thường tiến hành những bước nào?

Hs: Trả lời

Gv: Để giặt quần áo, em làm như thế

nào?

Hs: Trả lời

Gv: Bất kì quá trình nào cũng là một quá

trình ba bước như sau:

Hs: Quan sát

Gv: Em hãy lấy một số ví dụ tương tự

Hs: Lấy ví dụ

Gv: Nhận xét

Gv: Tương tự như thế, để trở thành công

cụ trợ giúp xử lí tự động thông tin, máy

tính cần có các bộ phận đảm nhận các

chức năng tương ứng, phù hợp với mô

hình quá trình ba bước

Hs: Quan sát

1 Mô hình quá trình ba bước

Hoạt động 2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

Nhập (Input) XỬ LÍ (Output)Xuất

Trang 14

Gv: Cấu trúc chung của máy tính điện tử

+ Thiết bị vào và thiết bị ra

Gv: Các khối chức năng này hoạt động

dưới sự hướng dẫn của chương trình

máy tính do con người lập ra

Gv: Máy tính hoạt động dưới sự hướng

dẫn của các chương trình Vậy chương

trình máy tính là gì?

Hs: Trả lời

Gv: Bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

các bộ phận của máy tính điện tử

Gv: Bộ xử lí trung tâm (CPU) có vai trò

gì?

Hs: CPU được xem là bộ não của máy

tính Nó thực hiện các chức năng tính

toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt

động của máy tính theo sự chĩ dẫn của

chương trình

Gv: Bộ nhớ được chia thành mấy loại?

Hs: Bộ nhớ được chia thành 2 loại: Bộ

nhớ trong và bộ nhớ ngoài

Gv: Bộ nhớ trong có vai trò gì? Thành

phần chính của bộ nhớ trong là gì?

Hs: Bộ nhớ trong được dùng để lưu

chương trình và dữ liệu trong quá trình

máy tính làm việc Thành phần chính

của bộ nhớ trong là RAM Khi máy tính

tắt, toàn bộ thông tin trong RAM sẽ bị

mất đi

Gv: Bộ nhớ ngoài có vai trò gì? Các

thành phần chính trong bộ nhớ ngoài là

gì?

Hs: Bộ nhớ ngoài dùng để lưu trữ lâu dài

chương trình và dữ liệu Đó là đĩa cứng,

đĩa mềm, đĩa CD/DVD, bộ nhớ Flash

(USB) Thông tin lưu trên bộ nhớ ngoài

2.Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Cấu trúc chung của một máy tính bao

- Bộ xử lí trung tâm(CPU): Tính toán,điều khiển và phân phối mọi hoạt độngcủa máy tính theo các chương trình

- Bộ nhớ+ Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình và

dữ liệu khi máy hoạt động

+ Bộ nhớ ngoài: Lưu trữ lâu dài chươngtrình và dữ liệu

Trang 15

không bị mất đi khi ngắt điện.

Gv: Giới thiệu các đơn vị đo của máy

tính

Hs: Lắng nghe

Gv: Thiết bị vào bao gồm những thiết bị

nào?

Gv:Thiết bị ra bao gồm những thiết bị

nào?

Gv gọi HS đọc ghi nhớ

Hs: Đọc ghi nhớ

Đơn vị chính để đo dung lượng bộ nhớ

là byte (bai), ký hiệu là B Các thiết bị nhớ

có thể lên tới hàng tỷ byte

Bảng các đơn vị đo bộ nhớ:

1 Byte = 8bit

1 Kilobyte (KB)=210B = 1024B

1 Megabyte (MB)= 210 KB= 1024 KB

1 Gigabyte (GB) = 210 MB = 1024 MB

- Thiết bị vào/ra

+ Các thiết bị vào:Dùng để đưa thông tin

vào, gồm chuột, bàn phím, máy quét

+ Các thiết bị ra: Dùng để đưa thông tin ra như màn hình, máy in, máy chiếu

4 Củng cố và luyện tập. - Nhắc lại cấu trúc chung của máy tính điện tử 5 Hương dẫn học sinh tự học ở nhà. Làm các bài tập cuối SGK - HS biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử - Xem trước phần tiếp theo bài “Máy tính và phần mềm máy tính” V RÚT KINH NGHIỆM

Ngày Soạn:

Ngày Giảng:

Tiết 7 - Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM

MÁY TÍNH(tt)

I

MỤC TIÊU:

1

Kiến thức :

Trang 16

- HS biết máy tính hoạt động theo chương trình

2

Kỹ năng :

- HS biết máy tính hoạt động theo chương trình

- HS biết phần mềm máy tính là chương trình chỉ dẫn cho máy tính hoạt động

- HS biết phần mềm máy tính có thể chia thành 2 loại chính gồm phần mềm hệthống và phần mềm ứng dụng

2 Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính?

3 Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ra của máy tính mà em biết

3.Bài mới:

Hoạt động 1 Máy tính là công cụ xử lý thông tin

Gv: Máy tính muốn hoạt động được là

3 Máy tính là công cụ xử lý thông tin

- Máy tính là một công cụ xử lý thông

tin hữu hiệu Quá trình xử lý thông tin trên máy tính được tiến hành một cách tựđộng theo sự chỉ dẫn của các chương trình

Hoạt động 2 Phần mềm và phân loại phần mềm

Trang 17

Gv: Có thể ví phần cứng là thể xác, phần

mềm là linh hồn và trí tuệ của một con

người Phần mềm đưa sự sống đến cho

phần cứng

Gv giải thích: Không có phần mềm, màn

hình không hiển thị, việc gõ bàn

phím,con chuột không có hiệu ưng

cho nhiều mục đích khác nhau do có

nhiều phần mềm Con người ngày càng

phát triển thêm nhiều phần mềm mới thì

máy tính càng được tăng cường sức

=>Phần mềm đưa sự sống đến cho phần cứng

c Phân loại phần mềm

- Chia thành 2 loại:

+ Phần mềm hệ thống: Là tập hợp các chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối các khối chức năng của máy tính sao cho chúng hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác

Ví dụ: HĐH Windows, MS- DOS

+ Phần mềm ứng dụng: là chương trình đáp ứng những yêu cầu cụ thể

Ví dụ: Word, Excel, đồ hoạ, Mail, MouseKill

Trang 18

- So sánh phần cứng và phần mềm máy tính?

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Học bài và làm các bài tập cuối SGK

- Đọc bài đọc thêm số 3:”Von Neumann- Cha đẻ của kiến trúc máy tính”

- Về nhà xem trước bài thực hành 1:”Làm quen với một số thiết bị máy tính”

- HS biết được các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân

- Phân biệt được một số khi vực ở trên bàn phím

2

Kỹ năng :

- HS thực hiện được việc bật/ tắt máy tính

- Thực hiện được một số thao tác với bàn phím

3 Thái độ :

- Hiểu và thấy sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy

II

CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính

- Hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính?

- Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ra của máy tính mà em biết

3.Bài mới:

Hoạt động 1 Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

Trang 19

* Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản

Gv: Giới thiệu các thiết bị nhập như bàn

dữ liệu chính của máy tính

- Chuột (Mouse): Là thiết bị điều khiển nhập dữ liệu

* Thân máy tínhThân máy tính chứa nhiều thiết bị phức tạp, bao gồm bộ vi xử lí (CPU), bộ nhớ (RAM), nguồn điện, được gắn trên mộtbảng mạch có tên là bảng mạch chủ

* Các thiết bị xuất dữ liệu

- Màn hình: Hiển thị kết quả hoạt động của máy tính và hầu hết các giao tiếp giữa người và máy tính

- Máy in: Thiết bị dùng để đưa dữ liệu ra giấy

- Loa: Thiết bị dùng để đưa âm thanh ra

- Ổ ghi CD/VCD: Thiết bị dùng để ghi

dữ liệu ra các đĩa dạng CD/VCD

* Các thiết bị lưu trữ dữ liệu

- Đĩa cứng: là thiết bị lưu trữ dữ liệu chủ yếu của máy tính, có dung lương lưu trữ lớn

- Đĩa mềm: có dung lượng nhỏ, chủ yếu dùng để sao chép dữ liệu từ máy tính nàysang máy tính khác

* Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh

và ở trạng thái sẵn sàng

Hoạt động 3 Làm quen với bàn phím và chuột

Gv: Hướng dẫn

Hs: Thực hành

3 Làm quen với bàn phím và chuột

- Phân biệt khu vực chính của bàn phím

- Gõ 1 phím và gõ tổ hợp phím

Trang 20

- Di chuyển chuột

Hoạt động 4 Tắt máy tính

Gv: Hướng dẫn cách tắt máy tính

Gv: Hướng dẫn cách tắt màn hình

4 Tắt máy tính

- Start  Turn off Computer Turn off

- Cho HS phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

- Yêu cầu HS thực hành cách bật/tắt máy

- GV đánh giá tiết học.Nhận xét chung

- Nắm vững các bộ phận cấu thành máy tính

- Biết cách bật/tắt máy tính

- Xem trước bài mới: “Luyện tập chuột”

Ngày Soạn: Ngày Giảng: CHƯƠNG 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9 - Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức : - Biết phân biệt các nút chuột - Biết các thao tác cơ bản với chuột 2 Kỹ năng : - HS biết cách cầm chuột và thực hiện được việc cầm chuột đúng quy cách, nhận biết được con trỏ chuột trên màn hình, thấy được vai trò của chuột trong việc điều khiển máy tính - Biết các thao tác cơ bản với chuột và thực hiện đúng các thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột

3

Thái độ :

II

CHUẨN BỊ :

III

PHƯƠNG PHÁP:

Trang 21

IV

- Chuột là thiết bị vào hay thiết bị ra và nó có chức năng gì?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Các thao tác chính với chuột

Gv: Giới thiệu lại chức năng và vai trò

của chuột.: Chuột là công cụ quan trọng

thường đi liền với máy tính Thông qua

chuột chúng ta có thể thực hiện các lệnh

điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy

tính nhanh và thuận lợi

Gv: Nêu cách cầm chuột và thao tác mẫu

Hs: Quan sát và thực hiện lại

Gv: Yêu cầu Hs quan sát và tìm con trỏ

chuột trên màn hình

Hs: Di chuyển chuột và quan sát sự thay

đổi chuột trên màn hình

Gv: vừa hướng dẫn cách thức thực hiện

vừa thực hành mẫu

Yêu cầu 1 số HS lên thực hiện lại các

thao tác trên

Hs: Lắng nghe + thực hành + ghi bài

1 Các thao tác chính với chuột -Chuột là công cụ quan trọng thường đi

liền với máy tính Thông qua chuột chúng

ta có thể thực hiện các lệnh điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy tính nhanh và thuận lợi

a Cách cầm chuột

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phảichuột

b Nhận biết con trỏ chuột trên màn hình

c Các thao tác chính với chuột

Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển

chuột trên mặt phắng

Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái

chuột và thả tay ra

Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh

nút phải chuột và thả tay

Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh 2 lần

liên tiếp nút trái chuột

Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái

Trang 22

chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích

và thả tay ra

- Thực hiện các thao tác với chuột và cách cầm chuột

- GV đánh giá tiết học

5 Hướng dẫn học sinh tự học bài ở nhà

- Nắm vững cách cầm chuột và các thao tác với chuột

- Xem trước phần luyện tập

- Biết phân biệt các nút chuột

- Biết các thao tác cơ bản với chuột

2

Kỹ năng :

- HS biết cách cầm chuột và thực hiện được việc cầm chuột đúng quy cách,nhận biết được con trỏ chuột trên màn hình, thấy được vai trò của chuột trongviệc điều khiển máy tính

- Biết các thao tác cơ bản với chuột và thực hiện đúng các thao tác: di chuyểnchuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột

Trang 23

- Kiểm tra sĩ số, đồng phục.

2 Kiểm tra bài cũ: Không

Kết hợp trong bài học

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

Gv: Ứng với 5 thao tác đã được học thì

có 5 mức, vậy em nào có thể cho cô biết

đó là 5 mức nào?

Gv: Giải thích:

- Với mỗi mức gồm 10 thao tác từ dễ đến

khó, cuối mức 5 sẽ hiển thị số điểm mà ta

đạt được( có 4 mức điểm), chọn Quit là

thoát khỏi phần mềm, Chọn Try Again để

quay trở lại

- Kết thúc 1 mức ấn phím Enter để

chuyển sang mức tiếp

- Khi đang luyện tập ta nhấn phím N để

chuyển sang mức tiếp không cần thực

Hs: Cùng thảo luận và làm theo nhóm

trên máy, sau đó ghi kết quả của từng

B3: Tập luyện

- Thực hiện các thao tác với chuột với phần mềm Mouse Skills

- GV đánh giá tiết học Cho điểm một số HS thực hiện tốt

5 Hương dẫn học sinh tự học ở nhà.

- Học bài, luyện tập thêm ở nhà

- Xem trước bài “Học gõ 10 ngón ”

Trang 24

- Biết các khu vực vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím

- Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mười ngón

- Biết quy tắc gõ mười ngón

Nêu các thao tác chính với chuột?

nhau tìm hiểu về cấu tạo của bàn phím

máy tính là như thế nào Chúng ta cùng

Trang 25

Gv: Cho HS quan sát bàn phím máy tính

Đưa ra hình khu vực chính của máy tính

Vậy nhìn vào hình và cho cô biết khu vực

Gv: Vậy theo em, hàng phím nào là hàng

phím quan trọng nhất?Tại sao?

- Enter: Đưa con trỏ xuống dòng

- Backspace: Xoá kí tự về bên

Hoạt động 2 Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

Gv: Vậy việc gõ bàn phím bằng mười

ngón có ích lợi gì? Chúng ta sẽ cùng tìm

hiểu ở phần 2

2 Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

Trang 26

Gv: Em hãy nêu ích lợi của việc gõ bàn

Hoạt động 3 Tư thế ngồi

Gv: Để có được tác phong làm việc

chuyên nghiệp với máy tính thì tư thế

ngồi khi làm việc với máy tính phải như

thế nào? Chúng ta sẽ cùng đi vào phần 3

để tìm hiểu vấn đề này

Gv: Cho HS quan sát tư thế ngồi với máy

tính Vậy ngồi đánh máy như thế nào?

Lưng ntn? Đầu ntn? Mắt ntn? Tay ntn?

Gv cho HS quan sát hình ảnh tư thế ngồi

đúng và ngồi sai.Từ đó chỉnh cho 1 số

khi gõ xong đưa ngón tay trở về vị trí ban

đầu trên hàng phím cơ sở

4 Luyện tập a) Cách đặt tay và gõ phím Chú ý:

- Đặt nhẹ các ngón tay lên hàng phím cơsở

- Cố gắng nhớ vị trí các phím, trước hết

là các phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát

- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định

Trang 27

- Hướng dẫn lại cách đặt tay và tư thế ngồi máy tính cho HS.

5 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.

- Học bài và luyện tập các thao tác ở nhà, cách đặt tay và tư thế ngồi khi làm việc với máy tính

- Xem trước phần luyện tập để chuẩn bị cho tiết thực hành tới

- Biết các khu vực vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím

- Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mười ngón

- Biết quy tắc gõ mười ngón

Trang 28

Gv: Yêu cầu HS khởi động máy tính

Hướng dẫn học sinh thao tác trên máy

tính Giới thiệu nội dung tiết thực hành

Trình bày một cách chậm rãi cho học

sinh theo dõi

HS:Theo dõi ghi chép nắm yêu cầu nội

- Đặt các ngón tay lên bàn phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìnxuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát

- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định

b) Luyện gõ các phím hàng cơ sở

- Đặt tay lên hàng phím cơ sở

- Gõ các phím theo mẫu: As as as sa as sasa

Dk dk kd kd kd dk

c) Luyện tập gõ các phím hàng trên

- Đặt tay lên hàng phím trên

- Gõ theo mẫu sau:

Ei ei ei ie ie ie ei ei

Oi oi io io io oi oi io

d) Luyện tập gõ hàng phím dưới

- Đăt tay lên hàng phím dưới

- Gõ theo mẫu sau:bv bv bv vb vb vb

vn vn nv nv nv vn

e,Luyện gõ kết hợp các phím

Gõ theo mẫu sau: Ksu ksu iru ioc ioj

Ghi lhp; qtuo ghi rtu

g, Luyện gõ hàng phím số

Gõ theo mẫn sau: 10 10 01 10 10 01 10

23 23 32 32 32 32 23

h, Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím

Gõ theo mẫu sau: maul mud muf mum mam mauff magg maugam

i , Luyện gõ kết hợp với phím Shift

Gõ theo mẫu sau:

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Trang 29

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

- Nhận xét nhóm nào thực hành tốt, nhóm nào chưa tốt

- Trong quá trình thực hành em gặp phải những khó khăn gì?

- Học bài và luyện tập thêm các thao tác ở nhà

- Chuẩn bị cho bài mới: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario

- Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón

2

Kỹ năng :

- Thực hiện được việc khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp

- Thực hiện được gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất

III

PHƯƠNG PHÁP

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Trang 30

- Kiểm tra sĩ số, đồng phục.

- Bàn phím được chia thành mấy hàng phím cơ bản?

- Tư thế ngồi như thế nào cho đúng?

- Em hãy nêu lợi ích của việc học gõ mười ngón?

3.Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu phần mềm Mario

Gv: Giới thiệu phần mềm Mario MariO

1 Giới thiệu phần mềm Mario

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mario trên màn hình nền

Giao diện chính của phần mềm

Hoạt động 2 Luyện tập

Gv: Hướng dẫn cách thực hiện 2 Luyện tập

a) Đăng kí người luyện tập

- Khởi động phần mềm (Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền)

- Nháy chuột vào bảng chọn Student, nháy chọn New

- Nhập tên của em (tên không dấu), sau

đó nhấn phím Enter -Nháy vào DONE để đóng cửa sổ.

b)Nạp tên người luyện tập

- Nháy chuột tại mục Student

Khu vực bảng chọn chính

Các mức luyện tập từ

dễ đến khó

Các mức luyện tập:

1, 2, 3,…

Trang 31

Gv: Hướng dẫn thực hiện

- Nháy chọn dòng Load

- Nháy chuột chọn tên em

- Nháy DONE để xác nhận việc nạp tên

và đóng cửa sổ

=> Thực hiện đúng sẽ thấy tên mình trên màn hình

c) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập

- Nháy chuột vào bảng chọn Student

- Nháy chuột vào mục Edit

- Nháy chuột vào tại vị trí số dòng

GOAL WPM và sửa giá trị, nháy ENTER để xác nhận

- Nháy chọn người dẫn đường

- Nháy DONE để xác nhận và đóng cửa

sổ này

d) Thoát khỏi phần mềm

- Nhấn phím Q hoặc vào File Quit

- Tóm tắt lại nội dung bài học

- Học bài và nắm vững cách khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario

- Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón

2

Kỹ năng :

- Thực hiện được việc khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp

- Thực hiện được gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất

Trang 32

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính.

Nêu cách khởi động và thoát khỏi phần mềm?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím

Gv:Hướng dẫn cách lựa chọn các bài

All Keyboard - Toàn bộ bàn phím.

Mức Tên gọi trên màn hìnhBiểu tượng Mô tả Điều kiện thựchiện

1 Outside(Ngoài trời) Mức dành cho người mới bắt đầu Không có điềukiện

2 Underwater(Dưới nước) Mức dành cho người trung bình WPM = 10

3 Underground

(Dưới mặt đất)

Mức dành cho người muốn phát triển

WPM = 30

Trang 33

- Nhận xét nhóm nào thực hành tốt, nhóm nào chưa tốt.

- Trong quá trình thực hành em gặp phải những khó khăn gì?

5 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà

- Chuẩn bị cho bài mới: Quan sát Trái Đất và các vì sao trong hệ mặt trời

1) Cho biết một số phím điều khiển (phím chức năng) ở bàn phím

2) Nêu tư thế ngồi gõ phím và cho biết lợi ích của việc học gõ phím bằng mườingón

3 Bài mới.

Trang 34

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Câu 1:

Gv: Cấu trúc chung của máy tính

điện tử theo Von Neumann gồm

Máy tính có khả năng: - Tính toán nhanh

- Tính toán với độ chính xác cao

- Điều khiển tự động và Robot

- Liên lạc, tra cứu, mua bán trực tuyến

Trang 35

Gv: Văn bản, số, hình ảnh, âm

thanh, video,… trong máy tính

được gọi chung là?

Câu 11:

Gv: Bộ nhớ gồm có?

Câu 12:

Gv: Lượng thông tin mà một thiết

bị lưu trữ có thể lưu trữ được gọi

là?

Câu 13:

Gv: Đĩa cứng nào dưới đây lưu trữ

được nhiều thông tin hơn?

Bộ xử lí của máy tính hiện đại thực

hiện bao nhiêu lệnh trong một

- Phần mềm ứng dụng

Câu 16:

Câu d đúng: hàng triệu lệnh

- Chuẩn bị cho bài mới: Học các phần lí thuyết đã học để tiết sau kiểm tra một

tiết

Trang 36

- Học sinh biết làm quen với tin học và máy tính điện tử Từ bài 1 đến bài 8.

- Biết vị tí các phím trên bàn phím và một số phím chức năng

Các câu cho kiểm tra Câu 1

Câu 2Câu 3Câu 6Câu 7Câu 12Câu14

Câu 4Câu 5Câu 8Câu 10Câu 11Câu 13Câu 15

Câu 9Phần II

Nội dung đề

Trường PTDT NỘI TRÚ TÂN UYÊN

Lớp: ……… KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 37

Họ và tên:……… Môn: TIN HỌC

Thời gian: 45 phút

I Trắc nghiệm: ( 7.5 điểm) (khoanh tròn vào những chữ cái của câu trả lời đúng

nhất )

Câu 1:(0.5đ) Khả năng của máy tính là:

A: Tính toán nhanh B: Tính toán với độ chinh xác cao

Câu 2: (0.5đ) bộ phận nào dưới đây được gọi là “bộ não” của máy tính.

A: Bộ xử lí trung tâm (CPU) C: Bộ nhớ trong (RAM)

B: Bộ nhớ ngoài D: Bộ nhớ chỉ đọc (ROM)

Câu 3:(0.5đ) Đâu là thiết bị đưa dữ liệu vào của máy tính.

A: Bàn phím, loa B:màn hình máy in

C: Bàn phím chuột D: Đĩa mềm, màn hình

Câu 4:(0.5đ) Thông tin được lưu trong máy tính còn được gọi là?

Câu 5:(0.5đ) Trong số các đơn vị đo dung lượng bộ nhớ dưới đây Đơn vị nào lớn

nhất

Câu 6:(0.5đ) Cấu trúc chung của máy tính điên tử.

A: Bộ xử lí trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị ra B: Bộ nhớ, thiết bị vào/ra, Màn hình

C: Bộ xử lí trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị vào D: Bộ xử lí trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị vào/ra

Câu 7:(0.5đ) Sức mạnh của máy tính tùy thuộc vào?

A: Khả năng và sự hiểu biết của con người B: Hỗ trợ công tác quản lí

C: Lưu trữ lớn D: Khả năng tính toán nhanh

Câu 8:(0.5đ) Đĩa cứng nào trong số đĩa cứng có các dung lượng dưới đây lưu trữ

được nhiều thông tin hơn?

Trang 38

Câu 10:(0.5đ) Hệ diều hành dùng để làm gì?

A: Điều khiển các thiết bị phần cứng B: Điều khiển các chương trình phần mềm

C: Điều khiển các thiết bị lưu trữ thông tin D: Cả A, B, C đều đúng

Câu 11: (0.5đ) Thành phần nào của máy tính có nhiệm vụ trực tiếp thực hiện các

lệnh của một chương trình máy tính

Câu 12: (0.5đ) Phần mềm Windows là phần mềm thuộc loại.

A: Phần mềm hệ thống B: Phần mềm tiện ích

C: Phần mềm ứng dụng D: Phần mềm soạn thảo

Câu 13: (0.5đ) Thông tin được biểu diễn trong máy tính dưới dạng nào?.

C: 2 ký hiệu 0 và 1 D: Cả A, B, C đều đúng

Câu 14: (0.5đ) Lượng thông tin mà một thiết bị lưu trữ được gọi là.

Câu 15: (0.5đ) Phần mềm máy tính là gì?

C: Bộ nhớ trong (RAM) D: Chương trình máy tính

II Tự luận: (2.5 điểm)

Những khả năng to lớn nào làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu? Cho ví dụ cụ thể?

Trang 39

- Chuẩn bị cho bài mới: Quan sát Trái Đất và các vì sao trong hệ mặt trời

- Khả năng tính toán nhanh

- Khả năng tính toán với độ chính xác cao

Trang 40

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phần mềm, phòng máy tính.

Hoạt động 1: Giới thiệu và đặt vấn đề

Để biết được sự chuyển động của trái đất và các vì sao, vì sao có hiện tượng ngày và đêm chúng ta tìm hiểu điều đó qua phần mêm Solar System

Hoạt động: 2 Tìm hiểu cách khởi động phần mềm

* Trái đất chúng ta quay quanh mặt

trời như thế nào? Vì sao lại có hiện

tượng ngày và đêm, hiện tượng

1 Phần mềm: Solar System 3D Simulator

- Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tượng

trên màn hình

2 Các lệnh điều khiển quan sát.

1 Nháy chuột vào nút để làm hiện lên (hoặc ẩn đi) quỹ đạo chuyển động của các hành

Tiêu đề	Thông tin và tin học
Tác giả	Phạm Xuân Đảm
Trường học	Trường PTDT Nội Trú Tân Uyên
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Tân Uyên

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	7,16 MB