- Kết hợp chi bộ, BGH và các tổ chức trong nhà trường vận động đoàn viên tích cực tham gia các hoạt động giáo dục nhà trường đạt hiệu quả tốt. - Xây dựng tập thể đoàn kết, thống nhất, tạ[r]
Trang 1- Đợc sự quan tâm của phòng GD& ĐT Hạ Hoà và sự kết hợp giáo dục của phụhuynh học sinh, đơn vị kết nghĩa.
- Cỏc tổ chức ban ngành đoàn thể, hội cha mẹ học sinh đồng tỡnh ủng hộ nhàtrường thực hiện tốt cỏc cuộc vận động của cỏc cấp
- Đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn đạt chuẩn và trờnchuẩn, cú kinh nghiệm trong giảng dạy, cú năng lực sư phạm và phẩm chất đạo đứctốt
Trang 2- Chi bộ Đảng, tổ chức cụng đoàn, đội TNTP Hồ Chớ Minh hoạt động rất tớchcực, hỗ trợ cho cụng tỏc dạy và học đạt nhiều hiệu quả
- Cơ sở vật chất được đầu tư xõy dựng trường lớp khang trang phục vụ tốt chodạy và học, cú đủ thiết bị dạy học, cỏc phũng chức năng, thư viện chuẩn quyết định
- Khối 1, 4 học sinh đụng khụng đảm bảo chất lượng
- Trờng ít học sinh, các em còn nhỏ nên việc tham gia, tổ chức các hoạt độnggặp nhiều khó khăn
- Nhiều gia đình có hoàn cảnh éo le (bố mệ mất sớm, đi lao động xuất khẩu, đilàm ăn xa, kinh tế thiếu thốn )
- Nhận thức học sinh không đồng đều, học sinh khuyết tật học hoà đồng đông,
HS cha chịu khó học bài và làm bài ở nhà
* Căn cứ Chỉ thị năm học của Bộ Giáo dục- Đào tạo hớng dẫn thực hiện nhiệm
vụ năm học của Sở giáo dục- Đào tạo Phú Thọ, Phòng giáo dục - Đào tạo Hạ Hoà và
đặc điểm tình hình năm học 2010- 2011 Trờng Tiểu học Đông Sơn xây dựng kế hoạchthực hiện nhiệm vụ năm học: 2010- 2011 nh sau:
A những nhiệm vụ chung:.
Năm học 2009 – 2010 với chủ đề “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợnggiáo dục”, năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm g ơng
đạo đức Hồ Chí Minh”; thực hiện cuộc vận động Hai không “ ” với 4 nội dung Nói“
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, học sinh ngồi nhầm lớp”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học
và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
và năm học thực hiện đổi mới đánh giá xếp loại học sinh chú trọng giáo dục đạo đức,
kỹ năng sống cho học sinh; duy trì và nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học
đúng độ tuổi Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Tăngcờng cơ sở vật chất, xây dựng phát huy tác dụng trờng chuẩn Quốc gia, trờng Xanh-Sạch- Đẹp- An toàn Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý
Trang 3B Những Nhiệm vụ cụ thể
I Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh” với cuộc vận động “Hai không”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua
“Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
1 Xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh” triển khai cuộc vận động sát với thực tiễn bằng những việc làm
cụ thể trong công tác giáo dục học sinh ở trờng cũng nh trong đời sống hàng ngày vớinhững nội dung: Cần kiệm, liêm chính, chí công, vô t Tổ chức triển khai các hoạt
động cho thiếu niên và nhi đồng theo chủ đề: “Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh” Cụ thể hoá năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên và nhi đồng vớinhững việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi cũng nh điều kiện ở mỗi gia đình, tạonhững cơ hội tốt nhất để mỗi học sinh đều làm đợc việc tốt theo năm điều Bác Hồ dạy
Gắn cuộc vận động với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách đội ngũ nhàgiáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh Đặc biệt coi trọngviệc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiênquyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo, kịp thời pháthiện, ngăn chặn và xử lý nghiêm minh những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm,xâm phạm thân thể học sinh hoặc ngời khác, vi phạm quy định về các hành vi không
đợc làm đối với nhà giáo
Tiếp tục giới thiệu, học tập về thân thế sự nghiệp và đạo đức Chủ tịch Hồ ChíMinh Mỗi thầy cô giáo tự lựa chọn những việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thựchiện thắng lợi các cuộc vận động và phong trào của ngành
Ngay đầu năm học nhà trờng tổ chức khảo sát chất lợng học sinh đầu năm,phân loại đối tợng học sinh, xác định mức độ yếu của từng đối tợng học sinh giao chogiáo viên chủ nhiệm trực tiếp giúp đỡ học sinh yếu kém, tạo những điều kiện thuận lợinhất để các em vơn lên trong học tập Hàng tháng Ban giám hiệu tổ chức kiểm tra,khảo sát để đánh giá sự tiến bộ của các em và đối chiếu với chuẩn kiến thức và kĩnăng của từng khối lớp để đa các em ra khỏi danh sách học sinh yếu kém khi đã có sựtiến bộ Coi công tác phụ đạo học sinh yếu kém là trách nhiệm của chính bản thânmình để tập trung cùng nhau giải quyết, kiên quyết không để tình trạng học sinh ngồinhầm lớp
- Họp thống nhất mục đích yêu cầu, nội dung cuộc vận động, xây dựng kếhoạch triển khai Tổ chức lễ phát động và ký cam kết thực hiện cuộc vận động củacán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trờng
- Tăng cờng nâng cao chất lợng dạy và học Tổ chức kiểm tra thật nghiêm túc,
đánh giá trung thực khách quan việc dạy và học của giáo viên và học sinh
Trang 4- Kết hợp việc thực hiện nội quy, quy chế chuyên môn với tăng cờng đổi mớiphơng pháp dạy và học, phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh kiên quyếtchống lối dạy đọc và chép, học vẹt
- Đổi mới hình thức phơng pháp kiểm tra, tổ chức coi chấm bài thật nghiêm túc
Có biện pháp giáo dục xử lý kỷ luật đối với giáo viên và học sinh vi phạm trong kiểmtra Tăng cờng lối ra đề mở, trắc nghiệm, chú trọng khâu thực hành vận dụng của họcsinh
- Công khai kết quả học tập, kiểm tra của học sinh hàng tháng khảo sát, rà soátchất lợng học sinh, trao đổi với phụ huynh học sinh để kịp thời có biện pháp phụ đạobồi dỡng để nâng cao kết quả
- Đổi mới hình thức thi đua trong trờng làm cho mọi ngời có nhận thức đúng vềcuộc vận động kiên quyết chống bệnh thành tích để công tác thi đua phát huy đợchiệu quả và tác dụng
- Thực hiện đăng ký thi đua phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trờng, thờngxuyên nuôi dỡng phong trào thi đua, kịp thời biểu dơng những gơng điển hình và uốnnắn những biểu hiện lệch lạc trong thi đua
- Làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho tất cả cán bộ, giáoviên, học sinh các tầng lớp xã hội hiểu đúng mục đích, yêu cầu của cuộc vận động, từ
đó nâng cao ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm , thống nhất ý chí hành động vàquyết tâm thực hiện trong chi bộ các đoàn thể và các tổ chuyên môn
- Đổi mới phơng pháp dạy và học, sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học, tránh đểlãng phí Mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và công tác quản lý
2 Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua “Xây dựng trờng Tiểu họcthân thiện, học sinh tích cực”
Từ những kết quả đã đạt đợc trong năm học 2009- 2010 tiếp tục tuyên truyềnsâu rộng trong đội ngũ cán bộ giáo viên, đặc biệt là các lực lợng xã hội, các thôn xómcác tổ chức đoàn thể tạo sự ủng hộ về mọi mặt để thực hiện thắng lợi phong trào thi
đua Tổ chức thực hiện tốt năm nội dung yêu cầu của phong trào thi đua xây dựng ờng tiểu học thân thiện, học sinh tích cực
tr-Trồng và chăm sóc cây xanh trong nhà trờng, đặc biệt chú ý cải tạo công trình
vệ sinh
Khuyến khích đội ngũ giáo viên đổi mới phơng pháp dạy học, tạo cho mỗi giờhọc nhẹ nhàng, học sinh đợc trực tiếp tham gia vào các hoạt động học tập giúp chocác em mạnh dạn, tự tin trong học tập
Rèn kỹ năng sống cho học sinh trong giao tiếp, vệ sinh công cộng, vệ sinh cánhân, chấp hành luật giao thông, biết tự bảo vệ sức khoẻ của bản thân Tổ chức các
Trang 5ờng về hớng dẫn học sinh chơi các trò chơi dân gian Mỗi giáo viên chủ nhiệm tổchức cho học sinh của lớp mình một trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi để tổ chứctrong các giờ thể dục, các giờ hoạt động tập thể
Tổ chức các giờ học tìm hiểu lịch sử địa phơng từ đó cho học sinh tham giachăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử của xã nơi trờng đóng
II Thực hiện kế hoạch giáo dục và nâng cao chất lợng giáo dục tiểu học.
1 Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục.
Trờn cơ sở điều tra độ tuổi trẻ trong bậc tiểu học trờn địa bàn Đụng Sơn, nhà trườngHuy động hết số trẻ ra lớp và tuyển sinh đỳng sự chỉ đạo của ngành giỏo dục
Năm học: 2010-2011 cú:
- Tổng số lớp: 5, tổng số HS: 124, nữ: 52
Trong đú: Khối 1: 1 lớp, 16 học sinh; Nữ: 3
Khối 2: 1 lớp: 37 học sinh, nữ: 17Khối 3: 1 lớp: 24 học sinh, nữ: 11Khối 4: 1 lớp: 33 học sinh nữ: 16Khối 5: 1 lớp: 13 học sinh, nữ : 5Học sinh lưu ban : 1 (KT)Học sinh khuyết tật : 3Học sinh tuyển mới : 16
Tỷ lệ ra lớp đỳng độ tuổi : 98.3%
* Các biện pháp chính để thực hiện:
- Đ/c Phó hiệu trởng chịu trách nhiệm chính về công tác phổ cập
- Tổ chức cho 100% giáo viên trong trờng làm công tác phổ cập, xuống từngkhu điều tra cụ thể là:
- Tiếp tục tuyên truyền vận động huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp và tranh thủ
sự quan tâm của các cấp chính quyền, của toàn xã hội để làm tốt công tác PCGDTHnhằm tiếp tục nâng cao và củng cố vững chắc kết quả PCGDTH đúng độ tuổi
- Phối hợp với trờng mầm non huy động trẻ 6 tuổi ra lớp
Trang 6- Kết hợp với các lực lợng xã hội vận động học sinh ra lớp Tạo điều kiện về vậtchất và tinh thần cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật tới trờng Đây làtrách nhiệm của cán bộ và giáo viên trong nhà trờng.
- Kết hợp cùng với Cán bộ t pháp xã làm đúng chính xác lý lịch học sinh đảmbảo đúng pháp luật
- Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện để học sinh ngồi đúng lớp và tạo niềmvui cho các em đến trờng Tổ chức việc dạy và đánh giá học sinh khuyết tật học hoànhập theo đúng tinh thần chỉ đạo của Sở GD-ĐT
- Quản lý chặt chẽ hồ sơ học sinh chuyển đi, chuyển đến
- Phối kết hợp chặt chẽ với các cấp học khác để có số liệu chính xác đảm bảotính liên thông cao
- Duy trì đúng chế độ thông tin báo cáo, làm thống kê
2 Thực hiện kế hoạch giỏo dục
Năm học 2010-2011 là năm học được xỏc định “Năm đổi mới quản lý và nõngcao chất lượng giỏo dục” và là năm học tiếp tục thực hiện cỏc cuộc vận động “học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, chỉ thị 06 với yờu cầu gắn chặt cuộcvận động “Hai khụng”, cuộc vận động “Mỗi thầy giỏo cụ giỏo là tấm gương đạo đức,
tự học và sỏng tạo” Tiếp tục thi đua “xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớchcực’ và thực hiện quyết định 16/2008/QĐ-BGD và quy định đạo đức nhà giỏo
Nhằm phỏt huy những kết quả đạt được năm học 2008-2009, khắc phục nhữngtồn tại, huy động mọi nguồn lực đúng gúp xõy dựng giỏo dục được phỏt triển, nõngcao chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia, CBCC trường tiểu học La Hà – NghĩaThương quyết tõm thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ trọng tõm năm học 2009-2010 như sau:
a Biờn chế năm học: 35 tuần
- Thời gian học: Bắt đầu từ ngày 31/8/2010 kết thỳc ngày 31/5/2011
- Học kỳ I : Từ ngày đến ngày (18 tuần thực học, 3 tuần dànhcho cỏc hoạt động khỏc)
- Học kỳ II: Từ ngày: đến ngày (17 tuần thực học, 3tuần dành cho nghỉ tết và cỏc hoạt động khỏc)
Xột hoàn thành chương trỡnh bậc tiểu học:
Kết thỳc năm học: 31/5/2011
b Kế hoạch giảng dạy cỏc mụn học
GVCN, GV bộ mụn điều tra thụng tin chất lượng học sinh đầu năm được bàn giaochất lượng, phõn loại đối tượng giỏi, khỏ, trung bỡnh, yếu Xõy dựng kế hoạch giảng
Trang 7dạy chương trỡnh của từng phõn mụn theo định kỳ năm học Thiết kế bài dạy sao chophự hợp thực tế tỡnh hỡnh chất lượng học sinh lớp phụ trỏch, đảm bảo đạt chuẩn kiếnthức và trờn chuẩn theo cụng văn 896-BGD-ĐT, xem chương trỡnh là phỏp lệnh, huyđộng tất cả cỏc đối tượng học sinh tớch cực tham gia xõy dựng kiến thức bài học để tựchiếm lĩnh kiến thức
c Tổ chức dạy 8buổi/ tuần
- Dạy 8 buổi/tuần 100% cỏc lớp
- Tăng thời lượng ụn tập kiến thức cho học sinh, học mụn tự chọn
- Giỏo viờn tự chủ về việc sắp xếp chương trỡnh giảng dạy cho phự hợp đối tượnghọc sinh
- Xõy dựng kế hoạch nội dung cho cỏc bài học chớnh khúa và cỏc bài học lịch sử,địa lý tự chọn ở địa phương sao cho phự hợp thực tế địa phương, giỏo dục học sinh cú
ý thức trỏch nhiệm bảo vệ và xõy dựng quờ hương đất nước
d Hoạt động ngoài giờ lờn lớp
Tổ chức hoạt động ngoại khúa, sinh hoạt tập thể, giao lưu văn nghệ cho cỏc
em chơi cỏc trũ chơi dõn gian, mỳa hỏt cỏc bài hỏt dõn ca phự hợp tõm sinh lý họcsinh, tạo mụi trường sinh hoạt thõn thiện, giỏo dục kỹ năng trong giao tiếp và ứng xửvừa vui chơi vừa rốn luyện, củng cố kiến thức
III Chơng trình, sách, cơ sở vật chất - thiết bị dạy học.
1 Thực hiện chơng trình và sách.
- Tuyệt đối thực hiện đầy đủ chơng trình thời khoá biểu theo quy định của Bộ
GD & ĐT đối với từng môn học
- Đổi mới nội dung và hình thức soạn bài thể hiện rõ các nét hoạt động củathầy, của trò và những tình huống có thể diễn ra trên lớp Nhà trờng đề nghị những đ/csoạn giáo án trên máy vi tính phải soạn đúng theo giáo án mẫu của Phòng giáo dụcquy định
- Thực hiện chơng trình các môn học một cách linh hoạt, phù hợp với thực tiễngiáo dục địa phơng và các nhóm đối tợng học sinh theo đúng tinh thần công văn số896/BGD ĐT- GDTH ngày 13/02/2006 Riêng đối với môn kỹ thuật lớp 4,5 thực hiệntheo hỡng dẫn đính kèm công văn số: 8323/BGD ĐT-GDTH ngày 08/8/2007 của BộGD&ĐT
* Đối với các môn tự chọn:
Tổ chức dạy tiếng Anh ở ba khối 3-4-5 theo chơng trình Let’sgo
Tổ chức kiểm tra chất lợng môn Tiếng Anh vào cuối học kỳ I và cuối năm học
Trang 8Các khối 3-4-5 tổ chức giao lu môn Tiếng Anh thờng xuyên để phát hiện tuyểnchọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi tiếng Anh các cấp và dự thi Tỉnh vào tháng3/2010.
2 Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học.
- Nhà trờng có 5/5 phòng học đúng tiêu chuẩn, có đủ chỗ ngồi cho học sinh ổn
định
- Rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có để bổ sung kịp thời,
tổ chức đánh giá hiệu quả các trang thiết bị đợc cấp Phấn đấu trong năm học xin kinhphí mua thên 1 máy tính để phục vụ cho việc tiếp cận công nghệ thông tin trong dạyhọc
- Tích cực sử dụng và hớng dẫn học sinh sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bịdạy và học đã đợc cấp Khuyến khích giáo viên tự làm dồ dùng, thiết bị dạy học và sửdụng có hiệu quả các thiết bị đó
- Bổ sung cơ sở vật chất cho các lớp để nâng cao chất lợng dạy và học Nhà ờng kết hợp cùng với ban đại Hội cha mẹ học sinh sửa chữa khuôn viên sân chơi bãitập, đóng thêm bàn ghế bổ sung phòng đọc cho học sinh
tr Xây dựng bổ sung và hoàn thiện vờn trờng đảm bảo tính khoa học, thẩm mỹ,tạo đợc môi trờng giáo dục gần gũi, thân thiện, hấp dẫn đối với học sinh
3 Nâng cao chất lợng giáo dục tiểu học
a, Chất lợng hạnh kiểm.
* Mục tiêu:
- Giáo dục học sinh mạnh dạn, hồn nhiên, tự tin, biết yêu quê hơng, yêu trờnglớp, tích cực tham gia xây dựng môi trờng học tập lành mạnh, thân thiện với tuổi thơ.Triệt để ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trờng
Trang 9- Tiếp tục công tác giáo dục truyền thống nhà trờng, quê hơng dới nhiều hìnhthức phong phú giúp các em có đợc những tình cảm tốt đẹp với quê hơng, đất nớc vàmái trờng
- Tổ chức các hoạt động tập thể theo chủ điểm, cho học sinh giao lu ở lớp mỗituần một lần do giáo viên chủ nhiệm tổ chức, ở trờng mỗi đợt thi đua một lần do đồngchí Thuỷ đồng chí Hà tổ chức theo chủ đề của đợt thi đua
- Tích cực cải tiến môi trờng học tập xung quanh các em, nhằm tạo ra nhữngkhông gian thân thiện với trẻ thơ
- Nâng cao hiệu quả của hoạt động Đội thiếu niên, Sao nhi đồng, Hội chữ thập
đỏ trờng học, giáo dục học sinh có tinh thần vợt khó vơn lên trong học tập, lấy gơngngời tốt việc tốt trong trờng, lớp, sách, báo để giáo dục nhân cách học sinh
- Tổ chức tốt các ngày hoạt động cao điểm trong năm nh ngày Khai giảng, ngàyNhà giáo Việt Nam, ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
- Nghiêm túc thực hiện Nghị quyết 32 của Chính phủ về trật tự an toàn giaothông, tổ chức thực hiện nghiêm túc Luật an toàn giao thông đờng bộ trong giáo viên
và học sinh Giáo viên, học sinh nhà trờng thực hiện đội mũ bảo hiểm khi đi mô tô xemáy
- Thực hiện tốt việc giảng dạy về an toàn giao thông, đa các hoạt động an toàngiao thông vào nề nếp
- Tổ chức giáo dục truyền thống trong nhà trờng tạo cho học sinh có niềm tựhào về quê hơng Tiếp tục su tầm các t liệu về truyền thống nhà trờng để bổ sung vào
sổ ghi truyền thống, hình thành góc truyền thống từng bớc xây dựng phòng truyềnthống nhà trờng
- Tổ chức toạ đàm trao đổi kinh nghiệm về giáo dục đạo đức học sinh và hoạt
động ngoài giờ lên lớp một năm 3 lần vào giữa học kỳ một, học kỳ I, giữa học kỳ II đểnâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh ở nhà trờng
b, Chất lợng học lực.
1 Mục tiêu.
- Duy trì nâng cao chất lợng các bộ môn văn hoá nâng tỷ lệ học sinh xếp loạihọc lực Giỏi, hạ thấp tỷ lệ học sinh xếp loại học lực Yếu, tiếp tục mở rộng và nângcao chất lợng dạy học môn ngoại ngữ Quan tâm bồi dỡng học sinh giỏi, học sinhnăng khiếu
+ Đối với môn: Tiếng Việt + Toán
Trang 104A 7 11 14 1 8 10 14 1
+ Đối với môn: Khoa học + Lịch sử và địa lý
Lớp TSHS Khoa học Lịch sử - địa lý chú Ghi
Trang 11+ Đối với những môn đánh giá bằng nhận xét.
Khối
lớp TSHS
Các môn đánh giá bằng nhận xét Môn đạo đức Môn TN-XH Môn âm nhạc Môn mĩ thuật (Thủ công) Kĩ thuật Môn thể dục
+ Học sinh giỏi huyện: 2 học sinh
+ Học sinh giỏi tỉnh:1 học sinh
Trang 132 Biện pháp:
* Nâng cao chất lợng dạy và học.
- Tổ chức khảo sát chất lợng đầu năm thật nghiêm túc ở tất cả các khối lớpnhằm phân loại các đối tợng học sinh, từ đó điều chỉnh, lựa chọn phơng pháp dạy họcphù hợp và đạt kết quả tốt nhất Quán triệt cuộc vận động “Hai không” tập trung nângcao ý thức trách nhiệm và lơng tâm nghề nghiệp trong đội ngũ nhất là trong việc lênlớp giảng dạy và chăm sóc giáo dục học sinh, không để tình trạng học sinh ngồi nhầmlớp nhất là khối 1, 2, 3, trong năm học này và giảm tới mức thấp nhất học sinh yếu ởcác lớp khác
- Tiếp tục củng cố nề nếp kỷ cơng nề nếp trong việc dạy và học Tăng cờng đổimới hình thức, nề nếp sinh hoạt chuyên môn, ở tổ mỗi tháng 2 buổi sao cho thiết thực,hiệu quả, tránh hình thức chiếu lệ Các buổi sinh hoạt chuyên môn phải có nội dung
cụ thể, đi vào từng chuyên đề, từng môn, phân môn Tổ chức các hoạt động trong giờhọc, các trò chơi học tập nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh
- Tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn ở cụm, huyện Thực hiện tốtcông tác tự học tự bồi dỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứngyêu cầu đổi mới GDPT
- Thống nhất quản lý hồ sơ nhà trờng và giáo viên đảm bảo tính khoa học vàhiệu quả
- Khai thác và sử dụng có hiệu quả bộ thiết bị sẵn có, các đ/c giáo viên tích cực
sử dụng và hớng dẫn học sinh sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học đã đợccấp Tăng cờng các thiết bị tự làm
- Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh đảm bảocác nguyên tắc:
+ Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình
+ Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện
+ Đảm bảo tính phân hoá, cá thể hoá tới từng đối tợng, từng mặt hoạt động củahọc sinh
+ Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá
+ Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng khuyến khích tinh thần tựhọc và ý thức sáng tạo của học sinh, giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớmáy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu
Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập thông t mới đánh giá kết quả học tập vàrèn luyện của học sinh
Duy trì việc tổ chức kiểm tra định kỳ, phối hợp với các trờng cùng tham gia
đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên
Trang 14* Công tác hội thảo, hội giảng:
- Tổ chức hội giảng tất cả các môn cho 100% giáo viên đứng lớp, mỗi Đ/c dạy
6 tiết Phát động thi đua đợt 1 bắt đầu từ tuần 2 tháng 9
- Tập trung bồi dỡng giáo viên có năng lực tốt nhất để làm nguồn cho các cuộcthi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện và Tỉnh ở những năm học sau
- Tiếp tục hội thảo đúc rút kinh nghiệm giảng dạy ở từng phân môn, từng bài,
đặc biệt quan tâm đến các giờ dạy ngoài trời, ngoài vờn trờng, các giờ dạy của cácmôn tự nhiên xã hội của lớp 1, 2, 3; môn khoa học, Lịch sử và Địa lí lớp 4, 5 cáchthức tổ chức các hoạt động trên lớp để giúp học sinh nắm chắc kiến thức dễ nhớ, nhớlâu
- Tổ chức hội thảo theo chuyên đề việc đổi mới phơng pháp dạy học và đổi mớicách soạn giáo án để mỗi giáo viên thực sự dạy học theo đúng đối tợng vì sự tiến bộcủa mỗi học sinh, nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh
* Công tác phụ dạo học sinh yếu bồi dỡng học sinh giỏi:
- Phõn loại học sinh khỏ, giỏi mụn Tiếng Việt – Toỏn, dạy nõng cao kiến thức vàhọc sinh yếu ụn tập kiến thức chuẩn của từng khối lớp
- GVCN xõy dựng kế hoạch cho phự hợp tạo điều kiện giỳp đỡ cỏc em tớch cựctham gia học tập để được tiến bộ và đạt kiến thức chuẩn của từng khối lớp
- Nhà trường tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường chọn đội tuyển dự thi cấphuyện, tỉnh và tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ học sinh yếu để cụng nhận sự tiến bộ của cỏc
em, giảm bớt tỷ lệ học sinh yếu
* Tổ chức khảo sát đánh giá chất lợng học sinh và kiểm tra định kỳ.
Kiểm tra định kỳ 4 lần/ năm đối với các môn : Toán , Tiếng Việt
Kiểm tra định kỳ 2 lần / năm đối với các môn: Khoa học, Lịch sử và Địa lý ởlớp 4, 5 Môn Tiếng Anh ở lớp 3-4-5
Đối với các môn học khác nhà trờng ra đề kiểm tra chất lợng đánh giá đúng vănbản hớng dẫn
- Mỗi tháng, ở từng khối lớp khảo sát chất lợng học sinh yếu một lần Đề khảosát do nhà trờng ra Đề bài kiểm tra đợc lu lại tại trờng
III Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học.
1 Nõng cao phẩm chất đạo đức lối sống
- Học tập và quỏn triệt cỏc chủ trương, chớnh sỏch của Đảng, nhà nước và củangành, vận dụng thực tiễn vào cụng tỏc giỏo dục hiệu quả
Trang 15- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh thực hành tiết kiệm,chống tham ụ lóng phớ, xõy dựng mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sỏng tạo
- Thực hiện đỳng cỏc quy định về đạo đức nhà giỏo
- Xõy dựng “Trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” xõy dựng trường xanh,sạch đẹp, an toàn
- Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động: “Hai khụng” đạt hiệu quả tốt nhất
- Thực hiện chuẩn giỏo viờn tiểu học và điều lệ trường tiểu học
2 Nõng cao kiến thức kỹ năng sư phạm
- Tự học tập, nghiờn cứu tài liệu sỏch bỏo, truy cập thụng tin, chương trỡnhGDTH nõng cao kiến thức
- Tham gia cỏc lớp học bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyờn đề
- Khiờm tốn học hỏi đồng nghiệp, trao đổi kinh nghiệm
- Dự giờ thăm lớp đồng nghiệp 2-3 tiết/mụn/năm/giỏo viờn
- Họp tổ chuyờn mụn xõy dựng kế hoạch, biện phỏp, đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm
2 lần/thỏng
- Tham gia dự thi đầy đủ cỏc phong trào thi đua do ngành tổ chức
- Viết 1 sỏng kiến kinh nghiệm/GV/năm
3 Nõng cao trỡnh độ đào tạo
- CBCC học cụng nghệ thụng tin ứng dụng vào soạn giảng
- Tham gia học tập cỏc lớp đào tạo sư phạm nõng cao trỡnh độ trờn chuẩn: 80%
- Nõng cao tỷ lệ giỏo viờn dạy giỏi cấp huyện, tỉnh
4 Thực hiện đổi mới phương phỏp dạy học theo cụng văn 896/BGD-ĐT
- Tổ chức dạy cỏc tiết học một cỏch linh hoạt, sỏng tạo, nhẹ nhàng đạt hiệu quảcao nhất
- Sử dụng thiết bị dạy học, học sinh quan sỏt thực hành gõy hứng thỳ học tập
để tiếp thu kiến thức, khuyến khớch sử dụng giỏo ỏn điện tử
- Trong giờ học giỏo viờn đúng vai trũ người hướng dẫn cho học sinh tự tỡm tũirỳt ra kiến thức bài học
- Xếp loại giỏo viờn cuối năm theo chuẩn giỏo viờn tiểu học: xuất sắc: 30%;Khỏ: 70%, khụng cú trung bỡnh, kộm
2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh.