Bài soạn TV lớp 4 tuần 25

Đồ dựng dạy - học: - Bảng phụ ghi nội dung cỏc đoạn cần luyện đọc .Tranh minh hoạ trong SGK III.. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lũng bài " Đoàn thuyền đỏn

Tuần 25

Ngày: ………

Tập đọc: Khuất phục tờn cướp biển

I Mục đớch, yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phõn biệt rừ lời nhõn vật, phự hợp với nội dung, diễn biến

sự việc

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tờn cướp biển hung hón (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng: Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : bài ca man rợ, nớn thớt, gườm gườm, làu bàu

3 Thái độ: GD HS học tập tấm gơng BS Ly

II Đồ dựng dạy - học:

- Bảng phụ ghi nội dung cỏc đoạn cần luyện đọc Tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lũng

bài " Đoàn thuyền đỏnh cỏ " và trả lời cõu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xột và cho điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Luyện đọc:

- GV gọi HS đọc toàn bài

- GV phõn đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ

+ Đoạn 2: Tiếp theo toà sắp tới

+ Đoạn 3 : Trụng bỏc sĩ như thúc

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3

lượt HS đọc).GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho

từng HS, giải nghĩa từ

- Yờu cầu HS luyện đọc nhúm đụi

GV đọc mẫu

* Tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời cõu hỏi

+ Tớnh hung hón của tờn chỳa tàu được thể hiện qua

những chi tiết nào ?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?

- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời cõu hỏi

- Lời núi và cử chỉ của bỏc sĩ Ly cho thấy ụng là

- HS lờn bảng đọc và trả lời nội dung bài

- Lớp lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm

- HS theo dừi

- HS luyện đọc nhúm đụi

- HS lắng nghe

- Đập tay xuống bàn quỏt mọi người im ; thụ bạo quỏt bỏc sĩ Ly : " Cú cõm mồm khụng? " Rỳt soạt dao ra, lăm lăm chực đõm bỏc sĩ Ly

* Sự hung hón thụ bạo của tờn chỳa tàu

- ễng là người rất hiền hậu, điềm đạm

người như thế nào ?

+ Cặp cõu nào trong bài khắc hoạ hai hỡnh ảnh đối

nghịch nhau của bỏc sĩ Ly và tờn cướp biển ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gỡ ?

- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời cõu hỏi

- Vỡ sao bỏc sĩ Ly khuất phục được tờn cướp biển

hung hón ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gỡ ?

- Yờu cầu HS đọc thầm cõu truyện

- Truyện đọc trờn giỳp em hiểu ra điều gỡ ?

*Đọc diễn cảm:

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay

- Yờu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo phõn vai cỏc nhõn

vật trong truyện

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xột và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dũ:

- Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ?

- Nhận xột tiết học.Dặn HS về nhà học bài

Nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm + Hỡnh ảnh cho thấy sự đối nghịch : một bờn thỡ đức độ, hiền từ mà nghiờm nghị Một bờn thỡ hung ỏc , dữ dằn như con thỳ

dữ bị nhốt trong chuồng

* Núi lờn sự cứng rắn , dũng cảm dỏm đối đầu, chống cỏi xấu, cỏi ỏc, bất chấp nguy hiểm của bỏc sĩ Ly.

- Vỡ bỏc sĩ Ly bỡnh tĩnh, kiờn quyết bảo

vệ lẽ phải

* tờn cướp biển phải khuất phục trước bỏc sĩ Ly

- HS tiếp nối nhau nờu

Sự hung hón thụ bạo của tờn chỳa tàu,

và sự cứng rắn, dũng cảm của bỏc sĩ Ly.

- HS tiếp nối

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- HS nờu

- HS cả lớp

*****************************************************

Ngày: ………

Chớnh tả: Khuất phục tờn cướp biển

I Mục đớch, yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Nghe – viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng một đoạn trong bài "Khuất phục tờn cướp biển"

viết với ờn hoặc ờnh

3 Thái độ: Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Đồ dựng dạy - học: Phiếu học tập

III Hoạt động trờn lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS lờn viết bảng Cả lớp viết vào vở nhỏp

- kể chuyện, đọc truyện, truyện cười, viết truyện, - HS thực hiện theo yờu cầu

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển

- Đoạn này nói lên điều gì ?

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

- Gv nhắc nhở Hs cách trình bày bài viết, tư thế ngồi

viết

- GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở

đoạn trích trong bài " Khuất phục tên cướp biển "

- GV đọc lại bài

- GV chấm bài một số HS

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài

vào vở

- Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét, chốt ý đúng , tuyên dương những HS

làm đúng và ghi điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và

chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Đoạn văn nói về sự hung hãn, thô bạo của tên cướp biển và ca ngợi sự gan dạ, cương quyết của bác sĩ Ly

- Các từ: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, vạm vỡ, sạm như gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng, nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, tống,

+ Nghe và viết bài vào vở

- HS so¸t bài

- HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau

- 1 HS đọc thành tiếng

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu

- Bổ sung

- 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:

- Thứ tự các từ có âm đầu là r / d / gi cần chọn để điền là :

a/ không gian ; bao giờ ; dãi dầu ; đứng gió;

rõ ráng ;khu rừng

+ Thứ tự các từ có vần viết với ên / ênh

là cần điền là : b/ mênh mông;lênh đênh; lên; lên; lênh khênh; ngã kềnh ( là cái thang )

- HS cả lớp

*****************************************************

Ngày: ………

Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể : Ai là gì?

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: HS hiểu được í nghĩa của bộ phận CN trong cõu kể Ai là gỡ ?

2 Kĩ năng: Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ ? trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ của cõu

tmf được (BT1, mục III); biết ghộp cỏc bộ phận cho trước thành cõu kể theo mẫu đó học

(BT2) ; đặt được cõu kể Ai là gỡ ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3)

3 Thái độ: Gd HS núi viết đỳng ngữ phỏp.

II Đồ dựng dạy - học: Hai tờ giấy khổ to viết 4 cõu kể Ai là gỡ ? ( 1 , 2 , 4, 5 ) trong đoạn văn

phần nhận xột 1 tờ giấy khổ to viết sẵn 5 cõu kể Ai là gỡ ? ( 3 , 4, 5, 6, 8 ) trong đoạn văn ở bài

tập1

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiếm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lờn bảng tỡm những từ ngữ miờu tả

trong đú cú vị ngữ trong cõu kể Ai là gỡ ?

- Gọi 2 HS trả lời cõu hỏi :

- Trong cõu kể Ai là gỡ ? vị ngữ do từ loại nào tạo

thành ? Nú cú ý nghĩa gỡ ?

- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Tỡm hiểu vớ dụ:

Bài 1:

- Yờu cầu HS đọc nội dung và trả lời cõu hỏi

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS Nhận xột , chữa bài cho bạn

- Nhận xột , kết luận lời giải đỳng

Bài 2 :

Yờu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phỏt biểu Nhận xột , chữa bài cho bạn

- Nhận xột , kết luận lời giải đỳng

Bài 3 :

+ Chủ ngữ trong cỏc cõu trờn cho ta biết điều gỡ ?

- Chủ ngữ nào là do 1 từ, chủ ngữ nào là do 1 ngữ ?

- HS thực hiện viết cỏc cõu văn hoặc

cõu thơ trong đú cú kiểu cõu kể Ai là gỡ?

- HS đứng tại chỗ đọc

- Lắng nghe

- HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chỡ vào SGK

- Nhận xột, chữa bài bạn làm trờn bảng a/ Ruộng rẫy / là chiến trường

CN

- Cuốc cày / là vũ khớ

CN

- Nhà nụng / là chiến sĩ

CN b/ Anh Kim Đồng và cỏc bạn anh /

CN

+ Chủ ngữ trong cõu chỉ tờn của người ,

tờn địa danh và tờn của sự vật ( cho ta biết sự vật sẽ được thụng bỏo về đặc điểm tớnh chất ở vị ngữ trong cõu )

- Chủ ngữ ở cõu 1 do danh từ tạo thành

c Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

d Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung

- Chia nhúm,

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Nhúm nào làm xong trước lờn bảng Cỏc nhúm

khỏc nhận xột, bổ sung

- Kết luận về lời giải đỳng và dỏn tờ giấy đó viết

sẵn 4 cõu văn đó làm sẵn HS đối chiếu kết quả

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung

- Yờu cầu học sinh tự làm bài

- GV khuyến khớch HS trong một chủ ngữ cú thể

đặt với nhiều vị ngữ khỏc nhau

- Gọi HS đọc bài làm

- GV sửa lỗi dựng từ diễn đạt và cho điểm HS viết

tốt

3 Củng cố – dặn dũ:

- Trong cõu kể Ai là gỡ ? chủ ngữ do từ loại nào tạo

thành ? Nú cú ý nghĩa gỡ ?

- Dặn HS về nhà xem bài và chuẩn bị bài sau

như ruộng rẫy - cuốc cày - nhà nụng + Phỏt biểu theo ý hiểu

- Hoạt động nhúm

- Nhận xột, bổ sung

- Trẻ em / là tương lai của đất nước .

CN

- Cụ giỏo / là người mẹ thứ hai của em

CN

- Bạn Lan / là người Hà Nội CN

+ Bạn Bớch Võn

- là học sinh giỏi của lớp em

- là một người con ngoan

+ Hà Nội là thủ đụ của nước ta

- là một thành phố cổ + Dõn tộc ta là một dõn tộc anh hựng

- là một dõn tộc cú tinh thần yờu nước sõu sắc

- Thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn

*****************************************************

Ngày: ………

Kể chuyện: Những chỳ bộ khụng chết.

I Mục đớch, yờu cầu:

1 Kiến thức: HS dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của cõu

chuyện Những chỳ bộ khụng chết rừ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ cõu chuyện (BT2)

2 Kĩ năng: Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện và đặt được tờn khỏc cho cõu

chuyện phự hợp với nụi dung

3 Thái độ: Gd HS luụn cú tinh thần dũng cảm.

II Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ viết tiờu chuẩn đỏnh giỏ kể chuyện

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn cõu chuyện

cú nội dung núi về việc em đó làm hay chứng kiến

người khỏc làm để gúp phần giữ gỡn xúm làng

( đường phố, trường học ) xanh, sạch đẹp

- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện

* GV kể câu chuyện " Những chú bé không chết "

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào từng tranh minh

hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời ở dưới mỗi bức

tranh, kết hợp giải nghĩa một số từ khó

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của bài kể

chuyện trong SGK

* Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS kể theo nhóm ( mỗi em kể một đoạn )

theo tranh

+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời các

câu hỏi trong yêu cầu 3

+ Một HS hỏi 1 HS trả lời

- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn

+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật ở mỗi

bức tranh

+ Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu

chuyện

+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa

của truyện

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể

những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện

- Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn

kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận sét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn

kể cho người thân nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi ở dưới mỗi bức truyện

- Thực hiện yêu cầu

- HS1 :+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất

gì ở các chú bé ?

- HS2: + Câu chuyện ca ngợi tinh thần

dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ tổ quốc + Tại sao câu chuyện lại có tên là "

Những chú bé không chết "?

- Vì 3 chú bé du kích trong truyện là 3 anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên sĩ quan phát xít nhầm tưởng những chú bé đã bị hắn giết chết luôn sống lại Điều này làm hắn kinh hoảng, khiếp sợ + Vì các chú bé du kích đã hi sinh nhưng trong tâm trí mọi người ,họ bất tử

+ Bạn thử đặt tên khác cho câu chuyện này ?

- Những thiếu niên bất tử

- Những chú bé không bao giờ chết

- HS có thể nêu câu hỏi chất vấn bạn về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

- HS tiếp nối lên thi kể câu chuyện

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

- HS cả lớp

Ngày: ………

Tập đọc: Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh.

I Mục đớch, yờu cầu:

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của cỏc chiến sĩ lỏi xe trong khỏng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời được cỏc cõu hỏi; thuộc một hai khổ thơ)

2 Kĩ năng: Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú hoặc dễ lẫn Giú vào xoa mắt đắng, chạy thẳng vào tim

, ướt ỏo, mưa tuụn, mưa xối chưa cần thay

3 Thái độ: - Gd HS tinh thần lạc quan trong mọi trường hợp.

II Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc.

III Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lờn bảng phõn vai bài " Khuất phục

tờn cướp biển " và trả lời cõu hỏi về nội dung

bài

- 1 HS nờu nội dung chớnh của bài

- Nhận xột và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc, tỡm hiểu bài:

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV phõn đoạn ( mỗi khổ thơ là một đoạn)

-Yờu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

của bài (3 lượt HS đọc)

- GV chỳ ý sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng

HS Giải nghĩa từ khú

- Yờu cầu HS luyện đọc nhúm đụi

- GV đọc mẫu

*Tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc 3 khổ khổ đầu trao đổi và trả

lời cõu hỏi

- Những hỡnh ảnh nào trong bài núi lờn tinh thần

dũng cảm và hăng hỏi của cỏc chiến sĩ lỏi xe ?

- Khổ thơ 1, 2, 3 cho em biết điều gỡ?

- Yờu cầu HS đọc khổ thơ 4 trao đổi và trả lời

cõu hỏi

- Tỡnh đồng chớ, đồng đội của cỏc chiến sĩ được

thể hiện trong những cõu thơ nào ?

- Khổ thơ này cú nội dung chớnh là gỡ?

- Yờu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời cõu

- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài

- HS theo dừi

- HS tiếp nối nhau đọc theo trỡnh tự:

- HS luyện đọc nhúm đụi

- HS cả lớp lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi

- Bom giật, bom rung, kớnh vỡ đi rồi; Ung dung buồng lỏi ta ngồi, nhỡn đất, nhỡn trời, nhỡn thẳng; khụng cú kớnh ,

* tinh thần gan dạ dũng cảm và lũng hăng hỏi của cỏc anh chiến sĩ lỏi xe

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi

- Gặp bạn bố suốt dọc đường đi tới Bắt tay qua của kớnh vỡ rồi

* Núi lờn tỡnh đồng chớ, đồng đội của cỏc chiến sĩ lỏi xe rất sõu đậm

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,

- Hỡnh ảnh những chiếc xe khụng cú kớnh vẫn

băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thự gợi

cho em cảm nghĩ gỡ ?

- í nghĩa của bài thơ này núi lờn điều gỡ?

* Đọc diễn cảm:

- Giới thiệu đoạn luyện đọc

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng từng khổ và

cả bài thơ

- Nhận xột và cho điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dũ:

- Bài thơ cho chỳng ta biết điều gỡ?

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

trao đổi theo cặp

- Cỏc chỳ bộ đội lỏi xe rất vất vả và dũng cảm

- Cỏc chiến sĩ lỏi xe thật gan dạ và lạc quan yờu đời

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan của cỏc chiến sĩ lỏi xe trong những năm thỏng khỏng chiến chống Đế quốc Mĩ xõm lược

- HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dừi tỡm cỏch đọc

- Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ

- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lũng và đọc diễn cảm cả bài

- HS cả lớp

*****************************************************

Ngày: ………

Tập làm văn: Luyện tập túm tắt tin tức.

I Mục đớch, yờu cầu : Giỳp HS:

(hoặc tin hoạt động ở địa phương) , túm tắt được tin đó viết bằng một, hai cõu

3 Thái độ: Gd HS ý thức tự giỏc khi làm bài

II Đồ dựng dạy - học: Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xột )

4 - 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT 2 ( phần luyện tập )

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Yờu cầu 2 học sinh nhắc lại cỏch túm tắt tin

tức đó học

- 2 - 3 HS đọc đoạn túm tắt của em về bài bỏo

Vịnh Hạ Long được tỏi cụng nhận

- Ghi điểm từng học sinh

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1

- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài " bản tin về hoạt

động đội của Trường Tiểu học Lờ Văn Tỏm"

- 2 HS trả lời cõu hỏi

- 3 HS nờu :

- Lắng nghe

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bản tin

- Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi

trong bàn để tìm ra cách tóm tắt bản tóm tắt sao

cho thật ngắn gọn nhưng đầy đủ ý nghĩa

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những học

sinh có ý kiến hay nhất

Bài 2 :

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi

trong bàn để tìm ra cách tóm tắt bản tin

+ Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào vở

- Mời 2 HS làm bài trên 2 tờ phiếu lớn, khi làm

xong dán bài lên bảng

+ HS ở lớp nhận xét bài bạn

+ GV nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV lưu ý HS thực hiện theo hai bước :

- Bước 1 : Viết tin tức

- Bước 2 : Tự tóm tắt tin tức đó

- GV kiểm tra sự chuẩn bị về các tin tức nói về

hoạt động của chi đội, liên đội do GV đã dặn về

nhà qua tiết học trước

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho

điểm những học sinh có ý kiến hay nhất

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bản tóm tắt tin tức

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và chữa bài

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Tóm tắt bằng 1 câu Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám ( An Sơn , Tam Kì , Quảng Nam ) trao học bổng

và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi

và các bạn học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bản tin + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau

- 2 HS lên bảng thực hiện vào 2 tờ phiếu lớn

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài

- Lớp thực hiện theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Hưởng ứng phong trào giúp bạn vượt khó liên đội trường Tiểu học Phước Tân đã gom tiền được 250 000 đồng Mua được 20 chiếc áo trắng và 4 ram tập để tặng các bạn học sinh nghèo hiếu học

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung

*****************************************************

Ngày: ………

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Dũng cảm.

I Mục đích, yêu cầu :

nghĩa, việc ghép từ (BT, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4)

2 Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đó học để làm bài tập đỳng, thành thạo

3 Thái độ; Gd HS cú ý thức học tập tốt, vận dụng vốn từ vào viết văn hay

II Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ

III Hoạt động ạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lờn bảng đọc đoạn văn kể về một

loại trỏi cõy yờu thớch, chỉ rừ cỏc cõu: Ai là gỡ ?

trong đoạn văn viết

- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung

- Chia nhúm; Nhúm nào làm xong trước lờn

bảng

- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung

- Nhận xột, kết luận cỏc từ đỳng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yờu cầu

-Yờu cầu HS trao đổi theo nhúm tỡm cỏc từ ngữ

chỉ về sự dũng cảm của con người

- HS lờn làm trờn bảng

- Gọi 1 HS cuối cựng trong nhúm đọc kết quả

làm bài

- Yờu cầu HS cả lớp nhận xột cỏc từ bạn tỡm

được đó đỳng với chủ điểm chưa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yờu cầu

- GV mở bảng phụ đó chuẩn bị

- Gọi 1 HS lờn bảng ghộp cỏc vế để thành cõu cú

nghĩa

-Yờu cầu HS dưới lớp tự làm bài

- HS phỏt biểu GV chốt lại

- 3 HS lờn bảng đọc

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động trong nhúm

- Đọc cỏc từ mà cỏc bạn chưa tỡm được

a/ Cỏc từ cựng nghĩa với từ dũng cảm núi

về đức tớnh của con người + dũng cảm: gan dạ, anh hựng, anh dũng, can đảm, can trường, gan gúc, gan lỡ, bạo gan, quả cảm,…

- Bổ sung cỏc từ mà nhúm bạn chưa cú

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận trao đổi theo nhúm

- HS lờn bảng + HS đọc kết quả : a/ Cỏc từ chỉ về lũng Dũng cảm con người + Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xụng lờn, người chiến sĩ dũng cảm, nữ du kớch dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cỳa bạn, dũng cảm chống lại cường quyền, dũng cảm trước kẻ thự, dũng cảm núi lờn sự thật

- Nhận xột bổ sung

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sỏt bài trờn bảng suy nghĩ và ghộp cỏc vế thành cõu hoàn chỉnh

- HS tự làm bài tập vào vở + Tiếp nối đọc lại cỏc cõu văn vừa hoàn chỉnh