Bài giảng lớp 6 tuần 21 đủ các kỹ năng

Nội dung:- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT1.HS làm việc nhóm đôi để hoàn thành BT1.Đại diện các nhóm Ycầu HS đọc cõu núi của Bỏc với cỏc chỳ bộ đội nhõn dịp đến thăm đền Hựng.. Dựa vào n

I Mục tiêu:- Đọc lưu loỏt, diễn cảm bài văn - giọng đọc lỳc rắn rỏi, hào hứng; lỳc trầm lắng, tiếc

thương Biết đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật : Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lờ Thần Tụng - Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trớ dũng song toàn, bảo vệ được

quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngo i (Trả lời đài (Trả lời đ ợc các câu hỏi sgk)nhận thức đợc trách nhiệm công dân của mình, tăng ý thức tự hào tự trọng tự tôn dân tộc, rèn KN t duy

II Chuẩn bị:+ Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: 3p:Đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cỏch

mạng.Nêu nội dung chính của bài?

- 1HS đọc bài và trả lời câu hỏi GV nxét, ghi điểm.

2 Bài mới:33p: a Giới thiệu bài.

b.Nội dung:* Luyện đọc.-1HS đọc toàn bài – Lớp đọc

thầm, kết hợp qsát tranh ụng Giang Văn Minh oai

phong, khẳng khỏi ? Bài chia mấy đoạn?HS đọc nối

tiếp đoạn lần 1 – GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng Lần 2 HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó ở phần

chú giải 1HS đọc toàn bài.GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài : ? Hãy giải nghĩa các từ: tiếp kiến, hạ

chỉ, than, cống nạp (gặp mặt, ra lệnh, than thở, nộp).

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cỏch nào để vua nhà

Minh bói bỏ lệ gúp giỗ Liễu Thăng?

? Nêu nội dung chính của Đ1+2?

GV KL : Sự khụn khộo của ụng Giang Văn Minhđẩy

vua minh vào hoàn cảnh vụ tỡnh thừa nhận sự vụ lớ của

? Nội dung chính của Đ3+4 là gì?

? Em hãy nêu nội dung chính của bài?

* Luyện đọc diễn cảm.- 5 HS nối tiếp nhau đọc phân

vai– Cả lớp theo dõi , tìm cách đọc hay

GV đọc mẫu Đ1+2 – HS theo dõi phát hiện những từ

cần nhấn giọng.HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

Thi đọc diễn cảm – HS và GV nxét, ghi điểm

Đ1: Từ đầu đến "hỏi cho ra lẽ".

Đ2: Tiếp theo "đền mạng Liễu Thăng”.

Đ3: Tiếp "ỏm hại ụng".

- Vua Minh mắc mưu phải tuyên bố bỏ lệ cỳng giỗ Liễu Thăng

2: Sự thương tiếc của vua Lờ Thần Tụng.

- Đại thần nhà Minh ra vế đối: Đồng trụ đến giờ rêu vẫn mọc Ông đối lại ngay: Bạch

Đằng thủa trớc máu còn loang.

- Vua Minh mắc mu GVM nên căm ghét

ông, sai ngời ám hại ông

- Vì GVM vừa mu trí, vừa bất khuất, dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn

đầy lòng tự hào dân tộc

* Nội dung Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trớ dũng song toàn, bảo vệ được quyềnlợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngo i ài (Trả lời đ

* Đọc diễn cảm.

Đoạn 1+ 2

Ngày soạn: /1 /2011 Ngày dạy Thứ t ngày tháng 1 năm 2011

Tiết 1:Tập đọc –Tiết số 41

TIẾNG RAO ĐấM.

I Mục tiêu:- Đọc trụi chảy toàn bài Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phự hợp với tỡnh huống trong mỗi đoạn : khi chậm, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh

II Chuẩn bị: + Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy – học:

1Bài cũ: 4p:Đọc bài Trớ dũng song toàn

Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- 1HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nxét, ghi điểm

2 Bài mới:33p

a Giới thiệu bài.

b.Nội dung: * Luyện đọc.

-1HS đọc toàn bài.Lớp đọc thầm .?Bài chia mấy

đoạn?HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 – GV theo dõi, sửa

lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp

giải nghĩa từ khó ở phần chú giải 1HS đọc toàn

bài.GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:- HS đọc thầm Đ1+2.

? Tỏc giả nghe tiếng rao bỏn bỏnh giũ lỳc nào?

? Nghe tiếng rao tỏc giả cú cảm giỏc thế nào?

Giải nghĩa từ : nóo ruột

?Đỏm chỏy xảy ra vào lỳc nào? Đỏm chỏy đợc miêu

tả nh thế nào?

? Em hãy nêu nội dung chính của Đ1+2?

1 HS đọc Đ3+4

?Người đó dũng cảm cứu em bộ là ai? Con người và

hành động của anh cú gỡ đặc biệt?

? Chi tiết nào trong cõu chuyện gõy bất ngờ cho

người đọc?

?Cõu chuyện gợi cho em suy nghĩ gỡ về trỏch nhiệm

cụng dõn của mỗi người trong cuộc sống?

? Nội dung chính của Đ3+4 là gì?

? Em hãy nêu nội dung chính của bài?

* Đọc diễn cảm.- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài – Cả

lớp theo dõi , tìm cách đọc hay

GV đọc mẫu Đ4 – HS theo dõi phát hiện những từ

cần nhấn giọng.HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

Thi đọc diễn cảm – HS và GV nxét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:3p?Nêu ý nghĩa cõu chuyện

GV nxét, dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Lập làng giữ biển

- Buồn não ruột

- Đỏm chỏy xảy ra vào lỳc nửa đêm Ngôi nhàbốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảmthiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù

2: Tinh thần dũng cảm cao thượng của anh thương binh.

- Người đó dũng cảm cứu em bộ là ngời bánbánh giò Anh là một thơng binh nặng chỉ cònmột chân nhng anh đã dũng cảm, xả thân laovào đám cháy cứu ngời

- Phát hiện ra anh có một cái chân gỗ Kiểmtra giấy tờ thì biết anh là một thơng binh

- ý thức giúp đỡ mọi ngời, cứu ngời khi gặpnạn

* Nội dung Ca ngợi hành động dũng cảm cứungời của anh thơng binh

* Đọc diễn cảm.

Đoạn 4

Ngày soạn: /1/2011 Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011

Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết số 41

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CễNG DÂN

I/Mục tiờu:- Mở rộng, hệ thống hoỏ vốn từ về chủ điểm cụng dõn : cỏc từ núi về nghĩa vụ , quyền

lợi, ý thức cụng dõn.Làm đợc BT1,2

-Vận dụng vốn từ đó học, viết được đoạn văn ngắn núi về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của cụng dõn theo yêu cầu của bài tập 3

b Nội dung:- 1 HS đọc yêu cầu và nội

dung BT1.HS làm việc nhóm đôi để

hoàn thành BT1.Đại diện các nhóm

Ycầu HS đọc cõu núi của Bỏc với cỏc

chỳ bộ đội nhõn dịp đến thăm đền

Hựng Dựa vào nội dung cõu núi để

viết đoạn văn ngắn 5 cõu núi về nghĩa

vụ bảo vệ tổ quốc của cụng dõn.

giao tiếp hàng ngày

-CB bài sau: Nối cỏc vế trong cõu ghộp

bằng quan hệ từ

* Bài tập.

Bài 1: Ghép từ công dân vào trớc hoặc sau từ cho trớc

để tạo thành những cụm từ có nghĩa.

Nghĩa vụ công dân; quyền công dân; ý thức công dân; bổn phận công dân; trách nhiệm công dân; công dân g-

ơng mẫu; công dân danh dự; danh dự công dân(cụng dõn danh dự)

Bài 2: Tìm nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ ởcột B

cụm từnghĩa

Nghĩa

vụ côngdân

Quyềncôngdân

ý thứccôngdân

Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi

X

Sự hiểu biết về nghĩa vụ

và quyền lợi của ngời

Điều mà pháp luật hay

đạo đức bắt buộc ngời dân phải làm đối với đất nớc, đối với ngời khác.

X

Bài 3:

Dựa vào nội dung câu nói của Bác Hồ Các vua Hùng“Các vua Hùng

đã có công dựng nớc, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nớc , em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về”, em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về

nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.

Tiết 3:Luyện từ và câu : Tiết số 42

NỐI CÁC VẾ TRONG CÂU GHẫP BẰNG QUAN HỆ TỪ.

I/Mục tiờu:- Nhận biếtđợc một số từ hoặc QHTthông dụng chỉ nguyên nhân- kết quả(ND ghi nhớ)

- Tìm đợc vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp QHTnối các vế câu ( BT1, mục III); Thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2); chọn đợc QHT thích hợp (BT3); Biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả( chọn 2 trong 3 câu ở BT4) HS khá giỏi giải thích đợc vì sao chọn QHT ở BT3; làm đợc toàn bộ BT4)

II/Chuẩn bị: Bỳt dạ, phiếu học nhúm Bảng nhóm.

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV và HS Nội dung

1.Bài cũ: 4p:Đọc đoạn văn ngắn viết về nghĩa vụ

bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

2HS đọc đoạn văn.Nxét, ghi điểm

2 Bài mới: 33p: a Giới thiệu bài.

b.Nội dung:-1HS đọc BT1 Cả lớp đọc thầm.HS

thảo luận theo gợi ý: dùng bút chì gạch chéo (/) để

phân cách các vế trong mỗi câu ghép.gạch dới từ

hoặc cặp quan hệ từ nối các vế câu Nxét cách nối

và sắp xếp các vế câu có gì khác nhau - Các

nhóm nêu ý kiến

GVnxét, KL: giữa 2 cõu ghộp cú sự khỏc nhau về

cỏch sắp xếp

Cõu 1: vế 1 nguyờn nhõn - vế2 : kết quả

Cõu 2: vế 1: kết quả -Vế 2: nguyờn nhõn

1HS đọc BT2- Lớp đọc thầm HS làm bài cá

nhân.HS trình bày ý kiến.Cả lớp và GV nxét, KL

-? Để thể hiện qhệ nguyên nhân – kết quả giữa 2

vế trong câu ghép ta dùng những từ nào?

nhóm.Lớp làm bài vào VBT.HS nxét câu bạn đặt

trên bảng nhóm.HS đọc câu ghép mới tạo đợc

*BT3 ycầu gì?HS làm bài cá nhân.HS trình bày

câu văn đã điềnQHT.HS nxét GVKL (HSKG giải

GV nhận xột tiết học – dặn dò về nhà: CB bài sau:

Nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ

* Nhận xét.

Bài 1:Câu 1: Vì con khỉ này rất nghịch nên cácanh bảo vệ thờng phải cột dây (2vế câu đợc nốivới nhau bằng cặp QHT Vì nên, thể hiện quan

hệ nguyên nhân – kết quả Vế 1 chỉ nguyên nhân– vế 2 chỉ kết quả)

Câu 2: Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâuhiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thờng (2 vế câu

đợc nối với nhau chỉ bằng một QHT vì, thể hiệnquan hệ chỉ ngnhân – kết quả Vế 1 chỉ kết quả -

vế 2 chỉ ngnhân.) Bài 2:Những quan hệ từ trong cõu cú quan hệnguyờn nhõn - kết quả : vỡ, bởi vỡ, nhờ nờn , chonờn do vậy , vỡ nờn, bởi vỡ cho nờn, tại vỡ cho nờn, nhờ mà, do mà

a/ Nhờ thời tiết thuận lợi nờn lỳa tốt

b/ Tạithời tiết khụng thuận lợi nờn lỳa xấuBài tập 4:a/ Vỡ bạn Dũng khụng thuộc bài nờn bịđiểm kộm

b/ Do chủ quan nờn bài thi của nú bị điểm kộm.c/ Do kiờn trỡ, nhẫn nại nờn Bớch Võn đó cú nhiềutiến bộ trong học tập

Tiết 4: Chính tả - Tiết số 21 (Nghe-viết)

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I/Mục tiờu: - Nghe - viết đỳng chớnh tả một đoạn của truyện Trớ dũng song toàn.Trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đỳng cỏc bài tập 2a,bhoặc3a,b phõn biệt tiếng cú õm đầu r, d, gi; cú thanh hỏi hoặc thanh ngó.

- Rèn kĩ năng viết đúng viết đẹp Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

GV đọc cho HS viết bài.

HS đổi vở soát lỗi – GV chấm xác xuất

? Bài thơ cho em biết điều gì ?

3 Củng cố, dặn dò:3p: 1em nêu nội dung bài

Bài 2b: ( Tơng tự)Bài 3a: Điền r, d hay gi vào chỗ trống

rì rầm, dạo nhạc,dịu, ma rào, bao giờ, hìnhdáng

Bài thơ tả gió nh một con ngời rất đáng yêu,rất có ích Gió biết hát, dạo nhạc quạt dịunắng tra, cõng nớc làm ma rào

Bài 3b: ( Tơng tự)

Tiết 4:Kể chuyện – Tiết số 21

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/Mục tiờu:

1 Rốn kĩ năng núi :Kể đợc một câu về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ

công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ

- Biết sắp xếp cỏc tỡnh tiết, sự kiện thành một cõu chuyện Hiểu và trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện

2 Rốn kĩ năng nghe : HS nghe bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn

II/Chuẩn bị: Tranh, ảnh phản ỏnh cỏc hoạt động bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng, di tớch lịch sử

III/Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 3p :Kể lại câu chuyện đó nghe, đó đọc

núi về những tấm gương sống, làm việc theo

phỏp luật

1HS kể chuyện trớc lớp.GV nxét, cho điểm

2 Bài mới.a Giới thiệu bài.

b HD kể chuyện.

*Gọi HS đọc 3 đề bài - GV ghi đề bảng – gạch

dới những từ ngữ quan trọng trong từng đề bài

3HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý – cả lớp theo

dõi sgk

HS giới thiệu về cõu chuyện mỡnh sẽ kể

Lập dàn ý cho cõu chuyện mỡnh chọn

*HS kể theo nhóm đôi theo gợi ý sau:

- Giới thiệu tên truyện

- Kể những việc làm của nhân vật khiến bạn

- Trao đổi ý nghĩa cõu chuyện

*5 – 7 HS thi kể chuyện trước lớp – Lớp theo

dõi câu chuyện bạn kể và trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện- HS nxét, bỡnh chọn bạn kể chuyện hay

nhất, ý nghĩa nhất

3 Củng cố, dặn dò: 3p-? Bài kể về ND gì?

Nhận xột tiết học – dặn dò về nhà Kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe.

a) Tìm hiểu đề bài.

Đề bài : 1 Kể một việc làm của những cụng dõn nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng, cỏc di tớch lịch sử văn hoỏ.

2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật giao thụng đường bộ.

3 Kể một việc làm thể hiện lũng biết ơn cỏc thương binh, liệt sĩ.

II/ Chuẩn bị:Bảng phụ viết sẵn cấu tạo của một CTHĐ.Bảng nhóm để HS lập CTHĐ.

II/ Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS nêu ý kiến – GV treo bảng phụ đã viết

a) Tìm hiểuycầu của đề bài.

Đề bài: (SGK- Tr 32) Lập một CTHĐ gồm 3 bớc

- Mục đích.

- Công việc, phân công.

- Tiến trình.

b) Lập CTHĐ.

cấu tạo 3 phần của một CTHĐ, 1HS nhìn

?Nêu cấu tạo của một CTHĐ?

Nxét, dặn dò về nhà: Hãy nêu cấu tạo của

một CTHĐ?

Tiêu chí đánh giá một CTHĐ:

- Trình bày đủ 3 phần của CTHĐ: 2

điểm.

- Mục đích rõ ràng: 2 điểm.

- Nêu công việc đầy đủ: 1 điểm.

I/ Mục tiêu:-Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và

chọn lọc chi tiết,trình tự miêu tả, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả ngời.

-Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại đợc một đoạn văn cho hay hơn.

-Hiểu và học cái hay của những đoạn văn, bài văn hay của bạn.

II/ Chuẩn bị:Bảng phụ ghi 3 đề của tiết k.tra trớc.Tập bài đã chấm của HS.

II/ Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: 3p: Nêu cấu tạo bài văn tả ngời?

? Đề bài yêu cầu gì?

2HS nối tiếp nhau đọc 2 ycầu trong sgk.

+ GV nxét chung bài làm của HS – Thông

báo điểm

+ GV trả bài cho từng HS – HS đọc thầm

lại bài làm của mình.

* GV nêu các lỗi cần chữa lên bảng.

+HS chữa lỗi vào vở nháp -3HS chữa trên

bảng.

Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.

+ HS đọc lời nxét của GV và tự nxét, rút

kinh nghiệm bài làm của mình.

+ 2HS ngồi cạnh nhau đổi vở rà soát lỗi cho

nhau – học tập những bài văn, đoạn văn

a) Chữa lỗi chung.

b) Sửa lỗi trong bài.

c) Học tập những bài văn hay, đoạn văn hay.

d) Chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.

Tiết 3: Toán – Tiết số 101.

20m

20m 25m

20m

25m 25m 40,1m 20m

20m

20m

nhóm đôi tìm cách tính diện tích của

Tiết 2:Toán – Tiết số 102.

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo)

I/Mục tiờu:- Giỳp HS củng cố kĩ năng thực hành tớnh diện tớch của cỏc hỡnh đó học nh hình chữ

nhật, hình tam giác, hình thang, ,( BT cần làm 1,2)

-Rèn kĩ năng giải toán- Giáo dục HS tính cẩn thận

II/Chuẩn bị: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu.

III/Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:3pNờu qui tắc tớnh diện

tớch hỡnh thang, hỡnh tam giỏc, hỡnh

chữ nhật?3HS trả lời.GV nxét, gđiểm

2 Bài mới:33p:a Giới thiệu bài.

b Nội dung:*GV nêu VD – vẽ hình

ABCDE lên bảng, yêu cầu HS quan

sát.HS thảo luận nhóm đôi để tính diện

tích mảnh đất.HS trình bày cách chia

(55 + 30) x 22: 2 = 935 (m 2 ) Diện tích hình tam giác ADE là:

55 x 27 : 2 = 742,5 (m 2 ) Diện tích hình ABDE là:935 + 724 = 1677,5 (m 2 ) Vậy diện tích mảnh đất là 1667,5 m 2

3,5m 3,5m 3,5m

6,5m 4,2m

- Xác định kích thớc của các hình mới tạo thành.

- Tính diện tích của từng hình nhỏ, từ đó suy ra tổng diện tích ( DT của toàn bộ mảnh đất)

I/Mục tiờu:+Giỳp HS: Biết tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học

+Rèn kĩ năng tớnh độ dài đoạn thẳng; tớnh diện tớch cỏc hỡnh đó học như hỡnh chữ nhật, hỡnh thoi, ; tớnh chu vi hỡnh trũn

+Vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.(BT cần làm 1,3)

II/Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 4p

+Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc cú độ dài của

đỏy là 13,5m và chiều cao bằng nửa đỏy

+Tớnh diện tớch hỡnh thang cú độ dài đỏy lớn

là 7,2m; đỏy bộ bằng 1/3 đỏy lớn; chiều cao

bằng trung bỡnh cộng của hai đỏy

2HS lên bảng làm bài

Cả lớp và GV nxét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung: Bài 1/106:

-1HS đọc đề toán – lớp đọc thầm đề bài

trong sgk.? -Bài toỏn hỏi gỡ?

?Bài toỏn cho biết gỡ?

?Muốn tớnh độ dài đỏy của hỡnh tam giỏc, ta

1 : 2 2